Kamis, 20 Februari 2025

   

Kamis , 20 Februari 2025

KELAS VB 

GURU KELAS : Fuji lestari,S.Pd.

Good morning everyone...

How are you students? 

Hopefully we're healthy and always in the protection of Allah. 

Before we start our study, better we listen to tausiyah, pray to Allah, pray dhuha, and moroja'ah. 

Apa kabar sholih sholiha kelas VB, semoga selalu dalam lindungan Allah SWT, Alhamdulillah kita dapat bertemu kembali di tahun baru 2025, semoga sholih sholiha selalu bersemangat dalam beraktifitas. 

Ditahun baru ini semoga apa yang sholih  sholiha harapkan dapat terwujud dan kita selalu istiqomah dalam menjalankan ibadah. 

Baiklah sholiha sholiha sebelum kita masuk ke materi pembelajaran kita akan tepuk semangat selanjut nya ibu guru  akan mengulang kembali materi kemarin. 

Mapel : Pendidikan Pancasila 

Tujuan pembelajaran : mengenal wilayah dalam konteks kabupaten kota provinsi sebagai bagian dari wilayah NKRI

Media pembelajaran : gambar, Ppt 

Metode pembelajaran : ceramah dan diskusi 

Aku dan lingkungan sekitarku

 Gambar 4.1 Mengenal  batas wilayah Indonesia 

Melalui beberapa tujuan pembelajaran tersebut maka peserta didik diharapkan dapat memiliki kompetensi dan karakter profil pelajar Pancasila pada dimensi kreatif dimensi berhala kritis dan dimensi gotong royong agar dapat memudahkan guru dalam melaksanakan pembelajaran pada bab 4 ini maka akan disajikan paduan pelaksanaan pembelajaran melalui 4 aktivitas pembelajaran 1 pada aktivitas pembelajaran 1 ini guru diharapkan mampu menggali aspek sikap sosial pengetahuan dan keterampilan peserta didik melalui model pembelajaran kunjungan situs kewarganegaraan benda pembelajaran ini dapat dilakukan dengan cara mengunjungi situs kewarganegaraan atau objek khas daerah yang terdapat di lingkungan rumah atau sekolah peserta didik yang memiliki nilai-nilai kewarganegaraan seperti investasi kota Kabupaten Monumen Perjuangan atau museum yang sarat akan nilai-nilai keteladanan yang dapat diteladani oleh peserta didik dengan mengunjungi situs kewarganegaraan di lingkungan sekitar guru dapat mendorong peserta didik untuk mengidentifikasi praktik-praktek pelayanan yang dilakukan oleh aparatur kota Kabupaten maupun nilai-nilai kesejarahan yang terkandung dalam Monumen maupun museum wilayah tempat tinggalnya guru dapat memfasilitasi peserta didik untuk mencapai profil pelajar Pancasila pada dimensi bernalar kritis . 

gambar kunjungan museum

Tugas : diskusi kelompok mengidentifikasi praktik-praktek pelayanan yang dilakukan oleh aparatur kota Kabupaten maupun nilai-nilai kesejarahan yang terkandung dalam Monumen maupun museum wilayah tempat tinggalnya 

 

Mapel Ipas 

Tujuan pembelajaran : peserta didik dapat menyelesaikan soal yang berkaitan kondisi geografis Indonesia 

Media pembelajaran : LCD proyektor

Metode pembelajaran : latihan soal mandiri 

 soal pilihan ganda materi "Letak dan Kondisi Geografis Negara Indonesia" kelas 5:

1. Letak geografis Indonesia terletak di antara dua samudra, yaitu:

a. Samudra Atlantik dan Samudra Hindia
b. Samudra Hindia dan Samudra Pasifik
c. Samudra Pasifik dan Laut Merah
d. Samudra Atlantik dan Laut Cina Selatan

2. Indonesia terletak di antara dua benua, yaitu:

a. Benua Eropa dan Benua Asia
b. Benua Afrika dan Benua Amerika
c. Benua Asia dan Benua Australia
d. Benua Asia dan Benua Afrika

3. Negara Indonesia terletak di kawasan:

a. Eropa Timur
b. Asia Tenggara
c. Amerika Selatan
d. Asia Selatan

4. Letak Indonesia yang berada di antara dua benua dan dua samudra menjadikan Indonesia sebagai negara yang:

a. Terisolasi
b. Memiliki iklim tropis
c. Memiliki jalur perdagangan yang strategis
d. Tidak terkena bencana alam

5. Pulau terbesar yang terletak di bagian barat Indonesia adalah:

a. Papua
b. Kalimantan
c. Sumatra
d. Sulawesi

6. Pulau yang terletak di bagian timur Indonesia adalah:

a. Jawa
b. Bali
c. Sulawesi
d. Papua

7. Indonesia terdiri dari sekitar berapa jumlah pulau?

a. 10.000
b. 17.000
c. 5.000
d. 20.000

8. Laut yang terletak di sebelah utara Indonesia adalah:

a. Laut Timor
b. Laut Andaman
c. Laut Cina Selatan
d. Laut Jawa

9. Negara tetangga yang terletak di sebelah utara Indonesia adalah:

a. Malaysia
b. Australia
c. Filipina
d. Singapura

10. Apa nama selat yang memisahkan Pulau Sumatra dan Pulau Jawa?

a. Selat Sunda
b. Selat Malaka
c. Selat Makassar
d. Selat Bali

11. Iklim yang dimiliki oleh sebagian besar wilayah Indonesia adalah:

a. Dingin
b. Tropis
c. Kering
d. Subtropis

12. Kondisi geografis Indonesia yang terletak di daerah cincin api menyebabkan Indonesia sering mengalami:

a. Gempa bumi dan letusan gunung berapi
b. Kekeringan
c. Banjir
d. Tanah longsor

13. Negara Indonesia memiliki kekayaan alam yang sangat beragam karena terletak di:

a. Daerah kutub
b. Wilayah tropis
c. Daerah subtropis
d. Pesisir pantai

14. Jakarta terletak di pulau:

a. Sumatra
b. Kalimantan
c. Jawa
d. Sulawesi

15. Keberagaman budaya dan suku bangsa di Indonesia dipengaruhi oleh:

a. Letak geografisnya yang strategis
b. Keadaan alam yang sangat dingin
c. Banyaknya kebun dan lahan pertanian
d. Letak geografis yang jauh dari benua lain

Mapel :Seni Rupa 

Tujuan pembelajaran : peserta didik dapat melakukan aktifitas berikut ( sesuai dimensi capaian pembelajaran) 

Media pembelajaran : buku cetak Seni Rupa (teks  , tehnik menggambar flora) 

Metode pembelajaran : diskusi kelompok 

Tehnik menggambar flora ( tumbuh -tumbuhan 

Tugas : peserta didik berdiskusi secara kelompok, bagaimana tehnik menggambar Flora ( tumbuh-tumbuhan)