Seni Rupa

Sumatif harian 2 Seni Rupa 

🎨 SOAL PILIHAN GANDA (10 Soal)

Pilihlah jawaban yang paling tepat!

1. Teknik cetak dalam seni rupa adalah …

A. Menggambar dengan pensil

B. Membuat karya dengan cara mencetak

C. Mewarnai gambar

D. Menggunting kertas

2.Alat yang dapat digunakan untuk teknik cetak sederhana adalah …

A. Penggaris

B. Pensil warna

C. Stempel

D. Penghapus

3.Contoh bahan untuk mencetak adalah …

A. Daun

B. Batu besar

C. Air

D. Angin

4.Bentuk geometris adalah bentuk yang …

A. Tidak beraturan

B. Beraturan dan memiliki ukuran pasti

C. Bebas

D. Tidak memiliki bentuk

5.Contoh bentuk geometris adalah …

A. Awan

B. Segitiga

C. Daun

D. Air

6.Bentuk nongeometris adalah bentuk yang …

A. Beraturan

B. Memiliki ukuran pasti

C. Tidak beraturan

D. Berbentuk kotak

7.Contoh bentuk nongeometris adalah …

A. Persegi

B. Lingkaran

C. Daun

D. Segitiga

8.Dalam teknik cetak, kita memerlukan …

A. Cat atau tinta

B. Air saja

C. Kertas kosong saja

D. Penghapus

9.Tujuan membuat karya dengan teknik cetak adalah …

A. Bermain saja

B. Menghasilkan karya seni

C. Merusak kertas

D. Mengotori tangan

10.Saat mencetak, kita harus …

A. Asal-asalan

B. Rapi dan hati-hati

C. Terburu-buru

D. Tidak memperhatikan

✏️ SOAL ESSAY (5 Soal)

Jawablah dengan jelas!

1.Apa yang dimaksud dengan teknik cetak?

2.Sebutkan 2 contoh alat atau bahan untuk teknik cetak!

3.Jelaskan perbedaan bentuk geometris dan nongeometris!

4.Berikan 2 contoh bentuk geometris!

5.Berikan 2 contoh bentuk nongeometris!

Jumat, 24 April 2026

   

Hari :  Jumat, 24  April 2026

KELAS III . B

GURU KELAS : Fuji lestari, S. Pd

Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh.

Alhamdulillahi rabbil ‘alamin, segala puji hanya milik Allah SWT yang telah memberikan kita nikmat sehat, iman, dan kesempatan untuk berkumpul kembali di hari kedua sekolah ini. Shalawat dan salam semoga senantiasa tercurah kepada Nabi Muhammad SAW, keluarga, sahabat, dan kita semua sebagai umatnya. Aamiin ya Rabbal ‘alamin.

Anak-anak yang sholeh dan sholehah,
Bagaimana kabarnya hari ini? Semoga semuanya sehat dan semangat ya!

Hari ini kita sudah belajar seperti biasakalian. semoga kalian semakin semangat belajar, berteman dengan baik, dan menunjukkan akhlak yang mulia. Ingatlah, anak-anak, bahwa menuntut ilmu adalah ibadah. Rasulullah SAW bersabda:
"Menuntut ilmu itu wajib bagi setiap Muslim." (HR. Ibnu Majah)

Jadi, mari kita awali hari ini dengan niat yang baik, semangat belajar, dan tidak lupa berdoa. Semoga Allah SWT memberikan kita ilmu yang bermanfaat.

Mapel Ipas 

1. Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti pembelajaran, siswa diharapkan mampu:

1. Murid dapat membedakan kebutuhan dan keinginan dengan bahasa sederhana.

2. Mengidentifikasi perbedaan antara kebutuhan dan keinginan dalam kehidupan sehari-hari.

2. Media Pembelajaran

Media yang dapat digunakan:

• Gambar atau kartu ilustrasi (makanan, pakaian, mainan, gadget, dll.)

• Video pembelajaran sederhana tentang kebutuhan dan keinginan

• Lembar kerja siswa (LKS)

• Papan tulis / whiteboard

• Benda nyata di sekitar kelas (alat tulis, bekal makanan, dll.)

• Slide presentasi (PowerPoint/Canva)

3. Metode Pembelajaran

Metode yang bisa diterapkan:

• Ceramah interaktif: Guru menjelaskan konsep sambil bertanya jawab.

• Diskusi kelompok: Siswa berdiskusi mengelompokkan contoh kebutuhan dan keinginan.

• Penugasan: Siswa mengerjakan LKS untuk menguatkan pemahaman.

Materi: Mengenal Kebutuhan dan Keinginan

A. Pengertian Kebutuhan

Kebutuhan adalah sesuatu yang harus dipenuhi agar kita bisa hidup dengan baik.

Contoh kebutuhan:

• Makanan dan minuman

• Pakaian

• Tempat tinggal (rumah)

• Pendidikan (sekolah)

• Kesehatan (obat, dokter)

👉 Jika kebutuhan tidak terpenuhi, kita bisa merasa tidak nyaman atau kesulitan.

B. Pengertian Keinginan

Keinginan adalah sesuatu yang tidak harus dipenuhi, tetapi kita ingin memilikinya.

Contoh keinginan:

• Mainan baru

• Gadget terbaru

• Makanan mahal atau berlebihan

• Jalan-jalan ke tempat wisata

👉 Jika keinginan tidak terpenuhi, kita tetap bisa hidup dengan baik.

C. Perbedaan Kebutuhan dan Keinginan

Kebutuhan	Keinginan
Harus dipenuhi	Tidak harus dipenuhi
Untuk kelangsungan hidup	Untuk kesenangan
Contoh: makan, minum	Contoh: mainan, gadget

D. Jenis-jenis Kebutuhan (Sederhana)

1. Kebutuhan primer (utama)
   Kebutuhan yang paling penting
   Contoh: makan, pakaian, rumah

2. Kebutuhan sekunder (tambahan)
   Kebutuhan setelah kebutuhan utama terpenuhi
   Contoh: sepeda, tas bagus

3. Kebutuhan tersier (mewah)
   Kebutuhan untuk kemewahan
   Contoh: liburan ke luar negeri, barang mahal

E. Contoh dalam Kehidupan Sehari-hari

• Makan nasi → kebutuhan

• Membeli es krim mahal setiap hari → keinginan

• Seragam sekolah → kebutuhan

• Sepatu dengan merek terkenal → keinginan

F. Sikap Bijak dalam Memenuhi Kebutuhan

• Mendahulukan kebutuhan daripada keinginan

• Tidak boros

• Menabung

• Bersyukur dengan apa yang dimiliki

G. Latihan Sederhana

Tentukan apakah berikut ini kebutuhan atau keinginan:

1. Air minum → ………

2. Mainan robot → ………

3. Buku pelajaran → ………

4. Permen banyak → ………

Mapel Seni Rupa

Tujuan pembelajaran murid :“Mengenal Bentuk Tiga Dimensi dan Jenisnya” 

Media pembelajaran : gambar tiga dimensi 

Metode pembelajaran : praktek langsung membuat 3 dimensi 

Materi: Mengenal Bentuk Tiga Dimensi

A. Pengertian Bentuk Tiga Dimensi

Bentuk tiga dimensi adalah benda yang memiliki:

• Panjang

• Lebar

• Tinggi

👉 Artinya, bentuk ini memiliki volume (isi) dan bisa dilihat dari berbagai sisi.

Contoh benda tiga dimensi di sekitar kita:

• Bola

• Kotak susu

• Kaleng minuman

• Lemari

B. Ciri-ciri Bentuk Tiga Dimensi

• Memiliki ruang (volume)

• Dapat disentuh dan diraba

• Memiliki sisi, rusuk, dan titik sudut (pada beberapa bentuk)

Materi: Mengenal Bentuk Tiga Dimensi

A. Pengertian Bentuk Tiga Dimensi

Bentuk tiga dimensi adalah benda yang memiliki:

• Panjang

• Lebar

• Tinggi

👉 Artinya, bentuk ini memiliki volume (isi) dan bisa dilihat dari berbagai sisi.

Contoh benda tiga dimensi di sekitar kita:

• Bola

• Kotak susu

• Kaleng minuman

• Lemari

---

B. Ciri-ciri Bentuk Tiga Dimensi

• Memiliki ruang (volume)

• Dapat disentuh dan diraba

• Memiliki sisi, rusuk, dan titik sudut (pada beberapa bentuk)

C. Jenis-jenis Bentuk Tiga Dimensi

1. Kubus

• Semua sisinya berbentuk persegi

• Contoh: dadu, kotak kado

2. Balok

• Bentuknya seperti kotak, tapi tidak semua sisinya sama

• Contoh: buku, kotak pensil

3. Bola

• Bentuknya bulat

• Tidak memiliki sisi dan sudut

• Contoh: bola sepak, bola basket

4. Tabung

• Memiliki alas dan tutup berbentuk lingkaran

• Contoh: kaleng susu, gelas

Materi: Mengenal Bentuk Tiga Dimensi

A. Pengertian Bentuk Tiga Dimensi

Bentuk tiga dimensi adalah benda yang memiliki:

• Panjang

• Lebar

• Tinggi

👉 Artinya, bentuk ini memiliki volume (isi) dan bisa dilihat dari berbagai sisi.

Contoh benda tiga dimensi di sekitar kita:

• Bola

• Kotak susu

• Kaleng minuman

• Lemari

B. Ciri-ciri Bentuk Tiga Dimensi

• Memiliki ruang (volume)

• Dapat disentuh dan diraba

• Memiliki sisi, rusuk, dan titik sudut (pada beberapa bentuk)

C. Jenis-jenis Bentuk Tiga Dimensi

1. Kubus

• Semua sisinya berbentuk persegi

• Contoh: dadu, kotak kado

2. Balok

• Bentuknya seperti kotak, tapi tidak semua sisinya sama

• Contoh: buku, kotak pensil

3. Bola

• Bentuknya bulat

• Tidak memiliki sisi dan sudut

• Contoh: bola sepak, bola basket

4. Tabung

• Memiliki alas dan tutup berbentuk lingkaran

• Contoh: kaleng susu, gelas

5. Kerucut

• Memiliki alas lingkaran dan ujung runcing

• Contoh: topi ulang tahun, cone es krim

6. Limas

• Memiliki alas dan sisi berbentuk segitiga

• Contoh: piramida

D. Contoh dalam Seni Rupa

Dalam seni rupa, bentuk tiga dimensi digunakan untuk membuat:

• Patung

• Kerajinan tanah liat

• Miniatur bangunan

• Topeng

E. Latihan Sederhana

Sebutkan nama bangun ruang berikut:

1. Bentuk seperti bola → ______
2. Bentuk seperti kotak sepatu → ______
3. Bentuk seperti kaleng → ______

F. Kesimpulan

• Bentuk tiga dimensi memiliki panjang, lebar, dan tinggi
• Bisa dilihat dari berbagai sisi
• Banyak ditemukan dalam kehidupan sehari-hari dan karya seni

Kesimpulan dan refleksi hari ini Alhamdulillah kegiatan hari ini berjalan dengan lancar , murid bersemangat bersekolah hari ini

Alhamdulillah siswa bersemangat belajar materi mengenal bentuk 3 dimensi Seni Rupa 

Dilanjutkan sholih sholihah belajar ipas kebutuhan dan keinginan

Alhamdulillah kegiatan pembelajaran berjalan dengan baik dan lancar. 

Berikut dokumentasi kegiatan hari ini : 

Kamis, 23 April 2026

   

Hari :  Kamis,23  April 2026

KELAS III . B

GURU KELAS : Fuji lestari, S. Pd

Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh.

Alhamdulillahi rabbil ‘alamin, segala puji hanya milik Allah SWT yang telah memberikan kita nikmat sehat, iman, dan kesempatan untuk berkumpul kembali di hari kedua sekolah ini. Shalawat dan salam semoga senantiasa tercurah kepada Nabi Muhammad SAW, keluarga, sahabat, dan kita semua sebagai umatnya. Aamiin ya Rabbal ‘alamin.

Anak-anak yang sholeh dan sholehah,
Bagaimana kabarnya hari ini? Semoga semuanya sehat dan semangat ya!

Hari ini kita sudah belajar seperti biasakalian. semoga kalian semakin semangat belajar, berteman dengan baik, dan menunjukkan akhlak yang mulia. Ingatlah, anak-anak, bahwa menuntut ilmu adalah ibadah. Rasulullah SAW bersabda:
"Menuntut ilmu itu wajib bagi setiap Muslim." (HR. Ibnu Majah)

Jadi, mari kita awali hari ini dengan niat yang baik, semangat belajar, dan tidak lupa berdoa. Semoga Allah SWT memberikan kita ilmu yang bermanfaat.

Mapel Bahasa Indonesia 

Tujuan pembelajaran :  mengerjakan Assesmen  soal Bahasa Indonesia Kelas 3 SD tema Merawat Hewan dan Tumbuhan

Media pembelajaran : naskah soal B. Indonesia 

Metode pembelajaran : tugas Individu 

📝 A. Pilihan Ganda (Pilih jawaban yang benar!)

1. Kegiatan memberi makan dan minum hewan peliharaan disebut …
   a. membuang
   b. merawat
   c. menghias
   d. memindahkan

2. Agar tanaman tumbuh subur, kita harus …
   a. menginjaknya
   b. menyiramnya
   c. mencabutnya
   d. membuangnya

3. Kata yang tepat untuk melengkapi kalimat berikut:
   “Ibu … bunga setiap pagi.”
   a. mencabut
   b. menyiram
   c. merusak
   d. membakar

4. Hewan peliharaan harus dirawat agar tetap …
   a. kotor
   b. sakit
   c. sehat
   d. rusak

5. Kalimat yang benar adalah …
   a. Saya menyiram bunga setiap hari
   b. saya menyiram bunga setiap hari
   c. Saya menyiram bunga setiap hari.
   d. saya menyiram bunga setiap hari.

6. Berikut ini yang termasuk cara merawat hewan adalah …
   a. membiarkan lapar
   b. memberi makan
   c. tidak membersihkan kandang
   d. mengabaikan

7. Kata “memupuk” berarti …
   a. memberi pupuk
   b. mencabut tanaman
   c. menyiram air
   d. memetik bunga

8. Kalimat ajakan yang tepat adalah …
   a. Jangan menyiram tanaman
   b. Mari kita rawat tanaman bersama
   c. Tanaman itu hijau
   d. Saya suka bunga

9. Tanda titik (.) digunakan pada akhir kalimat …
   a. tanya
   b. perintah
   c. berita
   d. seru

10. Agar lingkungan bersih, kita tidak boleh …
    a. menyiram tanaman
    b. membuang sampah sembarangan
    c. menanam bunga
    d. membersihkan halaman

✏️ B. Soal Isian

1. Kita harus ______ hewan peliharaan agar tetap sehat.

2. Tanaman perlu disiram setiap ______.

3. Memberi pupuk pada tanaman disebut ______.

4. Kandang hewan harus selalu ______ agar tidak bau.

5. Kita tidak boleh ______ tanaman karena bisa mati.

Mapel Ipas 

Tujuan pembelajaran :murid menyebutkan  Manfaat Mengetahui Letak Geografis 

Media pembelajaran : gambar letak geografis pada peta 

Metode pembelajaran : tanya jawab dan diskusi 

🌍 Materi: Manfaat Mengetahui Letak Geografis

📌 Apa itu Letak Geografis?

Letak geografis adalah posisi suatu wilayah dilihat dari kondisi alam di sekitarnya, seperti:

• Benua

• Samudra

• Gunung, laut, dan sungai

Contoh: Indonesia terletak di antara dua benua (Asia dan Australia) dan dua samudra (Hindia dan Pasifik).

🌟 Manfaat Mengetahui Letak Geografis

1. Mengetahui Kondisi Alam

Dengan mengetahui letak geografis, kita bisa memahami:

• Apakah daerah tersebut panas, dingin, atau sejuk

• Apakah dekat laut, gunung, atau hutan

Contoh:
Daerah dekat pantai biasanya panas dan memiliki banyak nelayan.

2. Mengetahui Mata Pencaharian Penduduk

Letak geografis memengaruhi pekerjaan masyarakat.

Contoh:

• Daerah pantai → nelayan

• Daerah pegunungan → petani

• Daerah kota → pedagang atau pekerja kantoran

3. Memudahkan Transportasi dan Perjalanan

Mengetahui letak suatu tempat membantu kita:

• Menentukan rute perjalanan

• Tidak tersesat

• Mengetahui arah tujuan

4. Membantu Kegiatan Perdagangan

Daerah yang strategis lebih mudah melakukan perdagangan.

Contoh:

• Indonesia mudah berdagang dengan negara lain karena letaknya di jalur pelayaran.

5. Mengetahui Keanekaragaman Budaya

Letak geografis membuat setiap daerah memiliki:

• Bahasa

• Pakaian adat

• Makanan khas

6. Menjaga Persatuan

Dengan memahami perbedaan wilayah, kita belajar:

• Saling menghargai

• Hidup rukun

• Menjaga persatuan Indonesia

✨ Kesimpulan

• Letak geografis adalah posisi suatu wilayah di bumi

• Mengetahui letak geografis membantu kita memahami alam, pekerjaan, budaya, dan kehidupan masyarakat

• Hal ini juga penting untuk menjaga persatuan bangsa

Kesimpulan dan refleksi hari ini Alhamdulillah kegiatan hari ini berjalan dengan lancar , murid bersemangat bersekolah hari ini

Alhamdulillah siswa bersemangat belajar materi bahasa Indonesia 

Dilanjutkan sholih sholihah belajar ipas

Alhamdulillah kegiatan pembelajaran berjalan dengan baik dan lancar. 

Berikut dokumentasi kegiatan hari ini : 

Rabu, 21 April 2026

   

Hari :  Rabu, 22  April 2026

KELAS III . B

GURU KELAS : Fuji lestari, S. Pd

Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh.

Alhamdulillahi rabbil ‘alamin, segala puji hanya milik Allah SWT yang telah memberikan kita nikmat sehat, iman, dan kesempatan untuk berkumpul kembali di hari kedua sekolah ini. Shalawat dan salam semoga senantiasa tercurah kepada Nabi Muhammad SAW, keluarga, sahabat, dan kita semua sebagai umatnya. Aamiin ya Rabbal ‘alamin.

Anak-anak yang sholeh dan sholehah,
Bagaimana kabarnya hari ini? Semoga semuanya sehat dan semangat ya!

Hari ini kita sudah belajar seperti biasakalian. semoga kalian semakin semangat belajar, berteman dengan baik, dan menunjukkan akhlak yang mulia. Ingatlah, anak-anak, bahwa menuntut ilmu adalah ibadah. Rasulullah SAW bersabda:
"Menuntut ilmu itu wajib bagi setiap Muslim." (HR. Ibnu Majah)

Jadi, mari kita awali hari ini dengan niat yang baik, semangat belajar, dan tidak lupa berdoa. Semoga Allah SWT memberikan kita ilmu yang bermanfaat.

Mapel Bahasa Indonesia 

Tujuan pembelajaran : murid dengan kemampuan sendiri dapat menulis surat dengan benar 

Media pembelajaran : contoh teks surat merawat tumbuhan 

Metode pembelajaran : praktek menulis surat 

Materi: Menulis Surat tentang Merawat Tumbuhan

Tujuan Pembelajaran

Setelah pembelajaran, murid dapat:

• Menulis surat sederhana dengan struktur yang benar

• Menggunakan bahasa yang sopan dan jelas

• Menyampaikan pesan tentang cara merawat tumbuhan

Pengertian Surat

Surat adalah pesan tertulis yang dikirimkan kepada seseorang.

Bagian-Bagian Surat Sederhana

1. Tempat dan tanggal

2. Salam pembuka

3. Isi surat

4. Penutup

5. Nama pengirim

Contoh Surat

Bandung, 21 April 2026

Halo Siti,

Apa kabar? Semoga kamu sehat selalu.
Aku ingin bercerita tentang cara merawat tumbuhan di rumah. Setiap hari aku menyiram tanaman pada pagi dan sore hari. Aku juga memberi pupuk agar tanaman tumbuh subur.

Merawat tumbuhan membuat halaman rumah menjadi indah dan udara lebih segar. Kamu juga bisa mencoba menanam bunga di rumah.

Sekian dulu ceritaku.

Salam sayang,
Rina

Langkah Menulis Surat

• Tentukan kepada siapa surat ditujukan

• Tulis tempat dan tanggal

• Gunakan salam pembuka yang sopan

• Tulis isi surat tentang merawat tumbuhan

• Tutup dengan kalimat penutup

• Tulis nama pengirim

Latihan

Buatlah surat kepada temanmu tentang cara merawat tumbuhan di rumahmu!

Mapel Pendidikan Pancasila

Tujuan pembelajaran : murid mengidentifikasi lingkungan tempat tinggal  RT, RW, perangkat desa/kelurahan, peran masyarakat, serta hubungan antar wilayah NKRI 

Media pembelajaran : gambar video lingkungan tempat tinggal 

Metode pembelajaran : kontekstual, tanya jawab dan diskusi 

🌱 1. Peran dan Fungsi RT (Rukun Tetangga)

RT adalah organisasi paling kecil di lingkungan masyarakat.

Peran dan fungsi RT:

• Membantu warga dalam urusan administrasi (surat pengantar, dll.)

• Menjaga keamanan dan ketertiban lingkungan

• Mengadakan kegiatan gotong royong

• Menjadi penghubung antara warga dan RW

Contoh:

• Ketua RT mengajak warga kerja bakti membersihkan selokan.

🌳 2. Peran dan Fungsi RW (Rukun Warga)

RW adalah gabungan dari beberapa RT.

Peran dan fungsi RW:

• Mengkoordinasikan kegiatan antar RT

• Membantu menyelesaikan masalah antar warga

• Menyampaikan informasi dari kelurahan/desa ke warga

• Mendukung pembangunan lingkungan

Contoh:

• RW mengadakan lomba kebersihan antar RT.

🏡 3. Perangkat Desa/Kelurahan

Perangkat desa/kelurahan adalah orang-orang yang bekerja membantu kepala desa atau lurah.

Contoh perangkat:

• Kepala desa/lurah

• Sekretaris desa

• Kepala dusun atau staf lainnya

Peran dan fungsi:

• Mengatur jalannya pemerintahan di desa/kelurahan

• Melayani masyarakat (KTP, KK, dll.)

• Menjaga ketertiban dan kesejahteraan warga

• Melaksanakan pembangunan desa

Contoh:

• Kantor kelurahan membantu pembuatan KTP warga.

🌍 4. Peran Masyarakat dalam Menjaga Lingkungan

Setiap orang memiliki tanggung jawab menjaga lingkungan.

Peran masyarakat:

• Membuang sampah pada tempatnya

• Ikut kerja bakti

• Menanam dan merawat tanaman

• Menghemat air dan listrik

• Menjaga kebersihan rumah dan lingkungan

Contoh:

• Membersihkan halaman rumah setiap hari.

🇮🇩 5. Hubungan Antar Wilayah di NKRI

NKRI adalah Negara Kesatuan Republik Indonesia yang terdiri dari banyak daerah.

Hubungan antar wilayah:

• Saling bekerja sama (perdagangan, pendidikan, budaya)

• Saling membantu saat terjadi bencana

• Menghargai perbedaan suku, agama, dan budaya

• Menjaga persatuan dan kesatuan

Contoh:

• Daerah penghasil beras mengirim beras ke daerah lain.

---

✨ Kesimpulan

• RT dan RW membantu mengatur kehidupan masyarakat di lingkungan kecil

• Perangkat desa/kelurahan menjalankan pemerintahan

• Masyarakat wajib menjaga lingkungan

• Antar wilayah di Indonesia harus saling bekerja sama dan menjaga persatuan

Kesimpulan dan refleksi hari ini Alhamdulillah kegiatan hari ini berjalan dengan lancar , murid bersemangat bersekolah hari ini

Alhamdulillah siswa bersemangat belajar materi bahasa Indonesia 

Dilanjutkan sholih sholihah belajar pancasila 

Alhamdulillah kegiatan pembelajaran berjalan dengan baik dan lancar. 

Berikut dokumentasi kegiatan hari ini

Selasa, 21 April 2026

   

Hari :  Selasa ,21  April 2026

KELAS III . B

GURU KELAS : Fuji lestari, S. Pd

Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh.

Alhamdulillahi rabbil ‘alamin, segala puji hanya milik Allah SWT yang telah memberikan kita nikmat sehat, iman, dan kesempatan untuk berkumpul kembali di hari kedua sekolah ini. Shalawat dan salam semoga senantiasa tercurah kepada Nabi Muhammad SAW, keluarga, sahabat, dan kita semua sebagai umatnya. Aamiin ya Rabbal ‘alamin.

Anak-anak yang sholeh dan sholehah,
Bagaimana kabarnya hari ini? Semoga semuanya sehat dan semangat ya!

Hari ini kita sudah belajar seperti biasakalian. semoga kalian semakin semangat belajar, berteman dengan baik, dan menunjukkan akhlak yang mulia. Ingatlah, anak-anak, bahwa menuntut ilmu adalah ibadah. Rasulullah SAW bersabda:
"Menuntut ilmu itu wajib bagi setiap Muslim." (HR. Ibnu Majah)

Jadi, mari kita awali hari ini dengan niat yang baik, semangat belajar, dan tidak lupa berdoa. Semoga Allah SWT memberikan kita ilmu yang bermanfaat.

Pendidikan Pancasila 

🌸 Memperingati Hari Kartini 🌸

Dalam rangka memperingati semangat juang Raden Ajeng Kartini, anak-anak hebat hari ini mengikuti berbagai kegiatan kreatif dan menyenangkan.

Mereka belajar sambil berkarya melalui:
🎨 Mewarnai gambar bertema Hari Kartini
🪭 Membuat kipas 3 dimensi dengan penuh imajinasi

Kegiatan ini bertujuan menumbuhkan kreativitas, kemandirian, serta mengenalkan nilai-nilai perjuangan Kartini sejak dini.

Semangat terus anak-anak Indonesia, jadilah generasi yang cerdas, kreatif, dan berani bermimpi! 💪✨

Selamat Hari Kartini!
“Habis Gelap Terbitlah Terang” 🌼

Mapel Matematika 

Tujuan pembelajaran : Mengurutkan Data dengan pendekatan sederhana namun tetap melatih HOTS (berpikir tingkat tinggi).

Media pembelajaran : buku cetak matematika, soal matematika 

Metode pembelajaran : tanya jawab dan diskusi kelompok 

📘 Materi: Mengurutkan Data

🔍 Apa itu Mengurutkan Data?

Mengurutkan data adalah kegiatan menyusun angka atau informasi dari:

• Terkecil ke terbesar (urutan naik)

• Terbesar ke terkecil (urutan turun)

Contoh:

Data: 5, 2, 8, 3

• Urutan naik: 2, 3, 5, 8

• Urutan turun: 8, 5, 3, 2

🧠 Langkah-Langkah Mengurutkan Data

1. Perhatikan semua angka dengan teliti

2. Bandingkan nilai angka

   • Lihat angka satuan, puluhan, ratusan

3. Susun sesuai perintah

   • Naik (kecil → besar)

   • Turun (besar → kecil)

📊 Membandingkan Nilai Angka

Untuk menentukan urutan, kita harus bisa membandingkan angka.

Contoh:

• 245 dan 254
  👉 Bandingkan ratusannya sama (2), lihat puluhan
  👉 4 < 5, jadi 245 lebih kecil dari 254

📌 Istilah Penting

• Data terkecil = nilai paling rendah

• Data terbesar = nilai paling tinggi

• Data sama = angka yang nilainya sama

• Urutan = posisi setelah disusun

🧩 Contoh Soal & Pembahasan

Contoh 1

Data nilai: 70, 85, 60, 90

👉 Urutan naik:
60, 70, 85, 90

👉 Urutan turun:
90, 85, 70, 60

Contoh 2 (HOTS)

Data: 45, 50, 45, 60

• Urutkan naik: 45, 45, 50, 60

• Angka yang muncul paling banyak: 45

• Selisih terbesar dan terkecil:
  60 - 45 = 15

Contoh 3 (Cerita)

Berat buah: 1 kg, 3 kg, 2 kg, 5 kg

👉 Urutan dari paling ringan:
1, 2, 3, 5

👉 Buah kedua paling ringan: 2 kg

🚀 Latihan Berpikir (HOTS)

Coba pikirkan:

• Jika ada data baru ditambahkan, apakah urutan berubah?

• Bagaimana cara cepat menentukan angka terbesar?

• Mengapa angka kecil bisa berarti “lebih baik” dalam lomba waktu?

🎯 Kesimpulan

• Mengurutkan data membantu kita memahami informasi dengan lebih jelas

• Kita perlu membandingkan angka dengan teliti

• Tidak hanya mengurutkan, kita juga bisa:

  • Menentukan nilai terbesar/terkecil

  • Mencari selisih

  • Menganalisis data

📘 Latihan Soal Mengurutkan Data (HOTS)

Soal 1

Diketahui data nilai ulangan Matematika beberapa siswa:

78, 85, 90, 67, 85, 92, 78

a. Urutkan data tersebut dari yang terkecil ke terbesar
b. Berapa banyak siswa yang mendapat nilai di atas 80?
c. Nilai mana yang muncul paling banyak?

Soal 2

Ibu membeli buah dengan berat sebagai berikut:

2 kg, 5 kg, 3 kg, 1 kg, 4 kg

a. Urutkan dari yang terbesar ke terkecil
b. Jika buah yang paling ringan dimakan dulu, buah mana yang dimakan urutan ke-2?
c. Berapa selisih berat buah terberat dan teringan?

Soal 3

Perhatikan tinggi badan beberapa anak (dalam cm):

120, 135, 128, 140, 125

a. Urutkan dari terkecil ke terbesar
b. Siapa yang berada di posisi tengah (median sederhana) setelah diurutkan?
c. Jika satu anak tingginya 130 cm ditambahkan, di posisi ke berapa dia setelah diurutkan?

Soal 4

Diketahui jumlah buku yang dibaca siswa selama seminggu:

Ani: 5 buku
Budi: 3 buku
Cici: 7 buku
Dodi: 5 buku

a. Urutkan nama siswa berdasarkan jumlah buku dari terbanyak ke tersedikit
b. Siapa saja yang memiliki jumlah buku sama?
c. Jika ditambah 1 buku lagi untuk Budi, apakah urutannya berubah?

Soal 5

Perhatikan angka berikut:

245, 254, 425, 452, 524

a. Urutkan dari terkecil ke terbesar
b. Jelaskan kenapa 254 lebih kecil dari 425
c. Angka mana yang memiliki nilai ratusan terbesar?

Soal 6 (Analisis Pola)

Diketahui data:

10, 20, 15, 25, 30

a. Urutkan data tersebut
b. Jika pola bertambah 5 dilanjutkan, angka berikutnya berapa?
c. Apakah semua angka mengikuti pola yang sama? Jelaskan

Soal 7 (Cerita HOTS)

Di sebuah lomba lari, waktu tempuh (detik) peserta adalah:

15, 12, 18, 14, 16

a. Urutkan dari yang tercepat ke terlambat
b. Siapa yang mendapat juara 2?
c. Jelaskan kenapa waktu yang lebih kecil berarti lebih cepat

Senin, 20 April 2026

   

Hari :  Senin ,20 April 2026.

KELAS III . B

GURU KELAS : Fuji lestari, S. Pd

Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh.

Alhamdulillahi rabbil ‘alamin, segala puji hanya milik Allah SWT yang telah memberikan kita nikmat sehat, iman, dan kesempatan untuk berkumpul kembali di hari kedua sekolah ini. Shalawat dan salam semoga senantiasa tercurah kepada Nabi Muhammad SAW, keluarga, sahabat, dan kita semua sebagai umatnya. Aamiin ya Rabbal ‘alamin.

Anak-anak yang sholeh dan sholehah,
Bagaimana kabarnya hari ini? Semoga semuanya sehat dan semangat ya!

Hari ini kita sudah belajar seperti biasakalian. semoga kalian semakin semangat belajar, berteman dengan baik, dan menunjukkan akhlak yang mulia. Ingatlah, anak-anak, bahwa menuntut ilmu adalah ibadah. Rasulullah SAW bersabda:
"Menuntut ilmu itu wajib bagi setiap Muslim." (HR. Ibnu Majah)

Jadi, mari kita awali hari ini dengan niat yang baik, semangat belajar, dan tidak lupa berdoa. Semoga Allah SWT memberikan kita ilmu yang bermanfaat.

Mapel Matematika 

Tujuan pembelajaran : murid dapat penyajian data dalam tabel dan mengurutkan data, lengkap. 

Media pembelajaran : gambar penyajian data 

Metode pembelajaran : tanya jawab dan diskusi 

📘 Materi: Penyajian Data dalam Tabel

Pengertian Data
Data adalah kumpulan informasi atau keterangan yang diperoleh dari hasil pengamatan atau pencatatan.

Penyajian Data dalam Tabel
Tabel digunakan untuk menyusun data agar mudah dibaca dan dipahami.

Contoh:

Nama Buah	Jumlah
Apel	5
Jeruk	3
Mangga	7

Dari tabel tersebut kita bisa mengetahui:

• Buah terbanyak: Mangga

• Buah paling sedikit: Jeruk

📘 Materi: Mengurutkan Data

Mengurutkan data artinya menyusun data dari:

• Terkecil ke terbesar (menaik)

• Terbesar ke terkecil (menurun)

Contoh:
Data: 7, 3, 5, 2, 9

• Urutan menaik: 2, 3, 5, 7, 9

• Urutan menurun: 9, 7, 5, 3, 2

📝 Rangkuman

• Data adalah kumpulan informasi.

• Tabel digunakan untuk menyajikan data agar mudah dibaca.

• Dari tabel, kita bisa mengetahui jumlah terbanyak dan paling sedikit.

• Data dapat diurutkan dari kecil ke besar atau besar ke kecil.

• Mengurutkan data membantu kita memahami informasi dengan lebih jelas.

🧠 Soal latihan 

Soal 1

Perhatikan data berikut:

Nama Hewan	Jumlah
Kucing	6
Ayam	4
Ikan	8
Burung	2

Pertanyaan:
a. Urutkan jumlah hewan dari yang paling sedikit ke paling banyak!
b. Jika jumlah ayam bertambah 3, bagaimana urutan data yang baru?
c. Hewan apa saja yang jumlahnya lebih dari 5?

Soal 2

Ani mencatat jumlah buku yang dibaca teman-temannya:
3, 7, 5, 7, 2, 5

Pertanyaan:
a. Urutkan data dari yang terbesar ke terkecil!
b. Berapa kali angka 5 muncul?
c. Menurutmu, mengapa ada angka yang sama? Jelaskan!

Soal 3

Perhatikan tabel berikut:

Hari	Jumlah Pengunjung
Senin	10
Selasa	15
Rabu	12
Kamis	15

Pertanyaan:
a. Hari apa yang memiliki jumlah pengunjung paling banyak?
b. Mengapa ada dua hari dengan jumlah yang sama?
c. Jika ingin membuat grafik, data mana yang perlu diperhatikan? 

Mapel Seni Rupa 

Tujuan pembelajaran murid dapat mengerjakan 10 soal latihan Seni Rupa kelas 3 SD tentang bentuk geometris pada bangunan untuk dikerjakan secara mandiri. 

Media pembelajaran : naskah soal, LCD 

Metode pembelajaran : mengerjakan secara Individu dan tanya jawab 

🎨 Soal Latihan

1.Sebutkan 3 bentuk geometris yang sering kamu lihat pada bangunan rumah!

2.Perhatikan rumah di sekitarmu.
Bagian atap biasanya berbentuk apa? Jelaskan!

3.Pintu dan jendela pada rumah umumnya berbentuk apa?
Mengapa bentuk tersebut sering digunakan?

4.Sebutkan contoh bangunan yang memiliki bentuk lingkaran!
(Bisa di lingkungan sekitar atau yang pernah kamu lihat)

5.Gambarlah sebuah rumah sederhana, lalu sebutkan bentuk geometris yang kamu gunakan (minimal 3 bentuk)!

6.Mengapa bentuk persegi atau persegi panjang sering digunakan dalam bangunan?

7.Perhatikan bangunan sekolahmu.
Tuliskan 3 bagian bangunan dan bentuk geometrisnya!

8.Jika kamu ingin membuat menara, bentuk geometris apa yang cocok digunakan? Jelaskan alasanmu!

9.Bandingkan bentuk atap rumah dan gedung bertingkat.
Apa perbedaannya dari segi bentuk geometris?

10.Bayangkan kamu akan membuat rumah impian.
Sebutkan bentuk-bentuk geometris yang akan kamu gunakan dan jelaskan alasannya!

Kesimpulan dan refleksi hari ini Alhamdulillah kegiatan hari ini berjalan dengan lancar , murid bersemangat bersekolah hari ini

Alhamdulillah siswa bersemangat belajar materi mengurutkan data

Dilanjutkan sholih sholihah belajar seni rupa 

Alhamdulillah kegiatan pembelajaran berjalan dengan baik dan lancar. 

Berikut dokumentasi kegiatan hari ini

Jumat, 17 April 2026

   

Hari :  Jumat ,17 April 2026

KELAS III . B

GURU KELAS : Fuji lestari, S. Pd

Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh.

Alhamdulillahi rabbil ‘alamin, segala puji hanya milik Allah SWT yang telah memberikan kita nikmat sehat, iman, dan kesempatan untuk berkumpul kembali di hari kedua sekolah ini. Shalawat dan salam semoga senantiasa tercurah kepada Nabi Muhammad SAW, keluarga, sahabat, dan kita semua sebagai umatnya. Aamiin ya Rabbal ‘alamin.

Anak-anak yang sholeh dan sholehah,
Bagaimana kabarnya hari ini? Semoga semuanya sehat dan semangat ya!

Hari ini kita sudah belajar seperti biasakalian. semoga kalian semakin semangat belajar, berteman dengan baik, dan menunjukkan akhlak yang mulia. Ingatlah, anak-anak, bahwa menuntut ilmu adalah ibadah. Rasulullah SAW bersabda:
"Menuntut ilmu itu wajib bagi setiap Muslim." (HR. Ibnu Majah)

Jadi, mari kita awali hari ini dengan niat yang baik, semangat belajar, dan tidak lupa berdoa. Semoga Allah SWT memberikan kita ilmu yang bermanfaat.

Tujuan pembelajaran : murid membuat tempat pensil berbentuk bangunan kastil 

Media pembelajaran :  video pembelajarsn,alat dan bahan karton, kardus, lem, gunting , pensil, spidol 

Metode pembelajaran : praktek langsung membuat tempat pensil 

🏰 Alat dan Bahan

• Kardus bekas (misalnya kotak susu atau mie instan)

• Kertas warna / kertas karton

• Gunting

• Lem (lem kertas atau lem tembak dengan bantuan guru)

• Pensil & penggaris

• Spidol / crayon

• Tutup botol (opsional, untuk hiasan menara)

✂️ Langkah-langkah Membuat

1. Membuat Badan Kastil

• Siapkan kardus bekas.

• Potong bagian atasnya agar terbuka (seperti kotak tanpa tutup).

• Rapikan sisi-sisinya supaya tidak tajam.

2. Membuat Bentuk Menara

• Gunakan kardus lain, gulung membentuk tabung (seperti pipa).

• Rekatkan dengan lem.

• Buat 2–4 menara kecil.

3. Membuat Atap Menara

• Potong kertas karton berbentuk setengah lingkaran.

• Gulung menjadi kerucut.

• Tempelkan di atas menara.

4. Menyusun Kastil

• Tempelkan menara di sudut-sudut badan kastil.

• Pastikan menara berdiri kuat.

5. Melapisi dan Menghias

• Lapisi seluruh kastil dengan kertas warna (misalnya abu-abu seperti batu).

• Gambar pintu, jendela, dan batu bata menggunakan spidol/crayon.

• Tambahkan hiasan seperti bendera kecil di atas menara.

6. Finishing

• Pastikan semua bagian sudah menempel kuat.

• Biarkan kering.

• Tempat pensil kastil siap digunakan!

💡 Tips

• Gunakan warna cerah agar terlihat menarik.

• Bisa menambahkan glitter atau stiker agar lebih cantik.

• Kerjakan dengan hati-hati saat menggunakan gunting.

Mapel Ipas 

Tujuan pembelajaran : murid menyebutkan manfaat mengetahui letak geometris 

Media pembelajaran : gambar letak geografis pada peta, video

Metode pembelajaran : tanya jawab dan diskusi 

Mengetahui letak geografis suatu wilayah memiliki banyak manfaat penting, baik dalam kehidupan sehari-hari maupun dalam berbagai bidang ilmu. Berikut penjelasannya:

1. Memahami kondisi alam
   Letak geografis membantu mengetahui iklim, cuaca, relief, serta potensi bencana suatu daerah, seperti gempa atau banjir.

2. Menentukan potensi sumber daya alam
   Dengan mengetahui posisi suatu wilayah, kita bisa memahami kekayaan alam yang dimiliki, seperti hasil pertanian, tambang, atau perikanan.

3. Mendukung kegiatan ekonomi
   Letak yang strategis (misalnya dekat jalur perdagangan) dapat meningkatkan aktivitas perdagangan dan perekonomian masyarakat.

4. Membantu perencanaan pembangunan
   Pemerintah dapat merencanakan pembangunan infrastruktur, transportasi, dan pemukiman dengan lebih tepat.

5. Menjalin hubungan antarwilayah
   Letak geografis memengaruhi interaksi dengan daerah lain, baik dalam bidang sosial, budaya, maupun ekonomi.

6. Menentukan jalur transportasi dan komunikasi
   Mengetahui posisi wilayah memudahkan penentuan jalur darat, laut, dan udara yang efisien.

7. Memahami keanekaragaman budaya
   Letak geografis memengaruhi budaya, adat istiadat, dan pola hidup masyarakat di suatu daerah.

Kesimpulan dan refleksi hari ini Alhamdulillah kegiatan hari ini berjalan dengan lancar , murid bersemangat bersekolah hari ini

Alhamdulillah siswa bersemangat belajar seni rupa membuat wadah pensil bentuk bangunan castil 

Dilanjutkan sholih sholihah belajar ipas 

Alhamdulillah kegiatan pembelajaran berjalan dengan baik dan lancar. 

Berikut dokumentasi kegiatan hari ini