Selasa, 28 April 2026.

Hari : Selasa, 28 April 2026

KELAS III . B

GURU KELAS : Fuji lestari, S. Pd

Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh.

Alhamdulillahi rabbil ‘alamin, segala puji hanya milik Allah SWT yang telah memberikan kita nikmat sehat, iman, dan kesempatan untuk berkumpul kembali di hari kedua sekolah ini. Shalawat dan salam semoga senantiasa tercurah kepada Nabi Muhammad SAW, keluarga, sahabat, dan kita semua sebagai umatnya. Aamiin ya Rabbal ‘alamin.

Anak-anak yang sholeh dan sholehah,
Bagaimana kabarnya hari ini? Semoga semuanya sehat dan semangat ya!

Hari ini kita sudah belajar seperti biasakalian. semoga kalian semakin semangat belajar, berteman dengan baik, dan menunjukkan akhlak yang mulia. Ingatlah, anak-anak, bahwa menuntut ilmu adalah ibadah. Rasulullah SAW bersabda:
"Menuntut ilmu itu wajib bagi setiap Muslim." (HR. Ibnu Majah)

Jadi, mari kita awali hari ini dengan niat yang baik, semangat belajar, dan tidak lupa berdoa. Semoga Allah SWT memberikan kita ilmu yang bermanfaat.

Tujuan pembelajaran : murid dapat menyajikan, menganalisis, dan menginterprestasi data

Media pembelajaran : gambar penyajian data, video pembelajaran, buku matematika

Metode pembelajaran : kontekstual, tanya jawab dan diskusi

Mapel Matematika

Materi: Penyajian Data dalam Bentuk Tabel

1. Pengertian Data

Data adalah kumpulan informasi atau keterangan yang diperoleh dari hasil pengamatan atau pencatatan.
Contoh: jumlah siswa, warna kesukaan, jumlah buah, dll.

2. Pengertian Tabel

Tabel adalah cara menyajikan data dalam bentuk baris dan kolom agar mudah dibaca dan dipahami.

3. Bagian-bagian Tabel

Judul tabel → menjelaskan isi tabel
Kolom → bagian vertikal (ke bawah)
Baris → bagian horizontal (ke samping)
Isi tabel → data atau angka

4. Cara Membuat Tabel

Kumpulkan data terlebih dahulu
Tentukan judul tabel
Buat kolom dan baris
Masukkan data dengan rapi dan jelas

5. Cara Membaca Tabel

Perhatikan judul tabel
Lihat nama pada baris atau kolom
Cocokkan dengan angka yang ada
Bandingkan data (paling banyak, paling sedikit)

6. Contoh Tabel

Buah	Jumlah
Apel	4
Jeruk	6
Mangga	3

Dari tabel tersebut:

Buah terbanyak: Jeruk
Buah tersedikit: Mangga
Jumlah seluruh buah: 13

7. Manfaat Tabel

Mempermudah membaca data
Membantu membandingkan data
Membuat data lebih rapi dan jelas

soal matematika tentang penyajian data dalam bentuk diagram tabel

Perhatikan tabel berikut:

Soal 1

Jenis Buah	Jumlah
Apel	4
Jeruk	6
Mangga	3
Pisang	5

Pertanyaan:

Buah apa yang jumlahnya paling banyak?
Buah apa yang jumlahnya paling sedikit?
Berapa jumlah seluruh buah?

Soal 2

Perhatikan tabel berikut:

Nama Siswa	Jumlah Pensil
Andi	3
Budi	5
Siti	4
Rina	2

Pertanyaan:

Siapa yang memiliki pensil paling banyak?
Berapa jumlah pensil seluruhnya?
Siapa yang memiliki pensil paling sedikit?

Soal 3

Perhatikan tabel berikut:

Hari	Jumlah Pengunjung
Senin	10
Selasa	12
Rabu	8
Kamis	15

Pertanyaan:

Pada hari apa pengunjung paling banyak?
Pada hari apa pengunjung paling sedikit?
Berapa jumlah pengunjung selama 4 hari?

Soal 4

Perhatikan tabel berikut:

Hewan Peliharaan	Jumlah
Kucing	6
Ikan	4
Burung	3
Kelinci	2

Pertanyaan:

Hewan apa yang paling banyak dipelihara?
Berapa jumlah seluruh hewan peliharaan?
Hewan apa yang paling sedikit dipelihara?

Soal 5

Perhatikan tabel berikut:

Jajanan	Jumlah Siswa
Bakso	7
Mie Ayam	5
Sate	4
Gorengan	6

Pertanyaan:

Jajanan apa yang paling disukai?
Berapa jumlah seluruh siswa?
Jajanan apa yang paling sedikit disukai?

Mapel Pendidikan pancasila

Tujuan pembelajarsn mutid dapat mengidentifikasi lingkungan tempat tinggal sebagai bagian wilayah NKRI

Media pembelajaran : video tentang aturan kehidupan masyarakat

Metode pembelajaran : diskusi dan tanya jawab

Materi: Lingkungan Tempat Tinggal, Aturan, dan Kehidupan Bermasyarakat

1. Lingkungan Tempat Tinggal

Lingkungan tempat tinggal adalah tempat kita tinggal sehari-hari, seperti:

Rumah
Sekolah
Tetangga sekitar

Contoh lingkungan tempat tinggal:

Perumahan
Desa
Kampung
Kota

Cara menjaga lingkungan:

Membuang sampah pada tempatnya
Membersihkan rumah dan halaman
Menjaga kebersihan selokan
Menanam tanaman

2. Aturan di Lingkungan Tempat Tinggal

Aturan adalah kesepakatan yang harus ditaati bersama agar hidup tertib dan aman.

Contoh aturan di rumah:

Bangun pagi tepat waktu
Membantu orang tua
Merapikan tempat tidur

Contoh aturan di lingkungan masyarakat:

Tidak membuang sampah sembarangan
Tidak berisik saat malam hari
Mengikuti kerja bakti

Manfaat mematuhi aturan:

Hidup menjadi tertib
Lingkungan menjadi aman
Semua orang merasa nyaman

3. Kehidupan Bermasyarakat

Kehidupan bermasyarakat adalah hidup bersama orang lain di lingkungan sekitar.

Contoh kegiatan bermasyarakat:

Gotong royong membersihkan lingkungan
Saling membantu tetangga
Mengikuti kegiatan di RT/RW

4. Sikap yang Harus Diterapkan

Saling menghormati
Sopan santun
Tolong-menolong
Rukun dan damai

5. Contoh Penerapan Nilai Pancasila

Sila ke-1: Berdoa sebelum beraktivitas
Sila ke-2: Menolong teman yang kesulitan
Sila ke-3: Hidup rukun dengan tetangga
Sila ke-4: Bermusyawarah saat mengambil keputusan
Sila ke-5: Bersikap adil kepada semua orang

Kesimpulan

Lingkungan tempat tinggal harus dijaga kebersihan dan kerapiannya
Aturan harus dipatuhi agar hidup tertib
Kehidupan bermasyarakat membutuhkan sikap saling menghormati dan bekerja sama

Berikut soal latihan Pendidikan Pancasila tentang lingkungan tempat tinggal, aturan, dan kehidupan bermasyarakat:

Soal Latihan

A. Pilihan Ganda

Pilihlah jawaban yang benar!

Lingkungan tempat kita tinggal disebut lingkungan …
a. sekolah
b. rumah
c. masyarakat
d. bermain
Berikut ini yang termasuk cara menjaga lingkungan adalah …
a. membuang sampah sembarangan
b. merusak tanaman
c. membersihkan halaman
d. mencoret tembok
Aturan dibuat agar kehidupan menjadi …
a. kacau
b. tertib
c. bebas
d. sepi
Contoh kegiatan di masyarakat adalah …
a. tidur siang
b. belajar di kelas
c. gotong royong
d. menonton televisi
Sikap yang harus kita lakukan di lingkungan masyarakat adalah …
a. bertengkar
b. sombong
c. saling menghormati
d. egois

B. Isian Singkat

Isilah dengan jawaban yang tepat!

Membuang sampah harus pada ______ yang telah disediakan.
Kita harus ______ aturan agar hidup tertib.
Kerja bakti adalah contoh kegiatan ______ di masyarakat.
Hidup rukun membuat suasana menjadi ______.
Menolong teman termasuk sikap ______.

Senin, 27 April 2026

Hari : Senin,27 April 2026

KELAS III . B

GURU KELAS : Fuji lestari, S. Pd

Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh.

Anak-anak yang sholeh dan sholehah,
Bagaimana kabarnya hari ini? Semoga semuanya sehat dan semangat ya!

Jadi, mari kita awali hari ini dengan niat yang baik, semangat belajar, dan tidak lupa berdoa. Semoga Allah SWT memberikan kita ilmu yang bermanfaat.

Tujuan pembelajaran : murid dapat membandingkan, menyajikan, menganalisis, dan menginterpretasi data l

Media pembelajaran : gambar penyajian data

Metode pembelajaran : tugas individu dan diskusi

📊 MATERI PENGOLAHAN DATA KELAS 3 SD

1. Membandingkan Data

Membandingkan data artinya melihat mana yang lebih banyak, lebih sedikit, atau sama.

Contoh:

Data jumlah buah:
- Apel = 10
- Jeruk = 7
  👉 Apel lebih banyak daripada jeruk.

Kata kunci:

Lebih banyak (>)
Lebih sedikit (<)
Sama dengan (=)

2. Menyajikan Data

Menyajikan data artinya menampilkan data agar mudah dibaca.

Bentuk penyajian sederhana:

a. Tabel

Contoh:

Buah	Jumlah
Apel	10
Jeruk	7
Mangga	5

b. Diagram Gambar (Piktogram)

Misal:
🍎 = 1 buah

Apel: 🍎🍎🍎🍎🍎🍎🍎🍎🍎🍎
Jeruk: 🍊🍊🍊🍊🍊🍊🍊

3. Menganalisis Data

Menganalisis data artinya mengamati dan mencari informasi dari data.

Contoh:
Dari tabel buah:

Buah paling banyak = Apel
Buah paling sedikit = Mangga
Selisih apel dan jeruk = 10 - 7 = 3

4. Menginterpretasi Data

Menginterpretasi data artinya menarik kesimpulan dari data.

Contoh:

Banyak siswa lebih suka apel daripada jeruk.
Mangga adalah buah yang paling sedikit disukai.

✏️ CONTOH SOAL

Soal 1 (Membandingkan)

Data jumlah siswa yang membawa bekal:

Nasi = 12
Roti = 8

Pertanyaan:

Mana yang lebih banyak?
Berapa selisihnya?

Jawaban:

Nasi lebih banyak
12 - 8 = 4

Soal 2 (Menyajikan Data)

Data hewan peliharaan:

Kucing = 5
Ayam = 3
Ikan = 7

Tugas:
Buatlah tabel!

Jawaban:

Hewan	Jumlah
Kucing	5
Ayam	3
Ikan	7

Soal 3 (Menganalisis)

Perhatikan data:

Pensil = 9
Buku = 6
Penghapus = 4

Pertanyaan:

Barang apa yang paling banyak?
Barang apa yang paling sedikit?

Jawaban:

Pensil
Penghapus

Soal 4 (Menginterpretasi)

Data olahraga favorit:

Sepak bola = 15
Badminton = 10
Renang = 5

Pertanyaan:
Apa kesimpulannya?

Jawaban:

Sepak bola paling disukai
Renang paling sedikit disukai

✏️ LATIHAN SOAL

A. Membandingkan Data

Data jumlah buah:
- Apel = 8
- Jeruk = 5
  👉 Buah mana yang lebih banyak?
Data hewan:
- Ayam = 6
- Bebek = 9
  👉 Hewan mana yang lebih sedikit?
Data buku:
- Buku tulis = 10
- Buku gambar = 10
  👉 Bagaimana perbandingannya?
Data pensil:
- Pensil merah = 7
- Pensil biru = 4
  👉 Berapa selisihnya?

B. Menyajikan Data

Data minuman:
- Susu = 6
- Teh = 3
- Air putih = 9
  👉 Buatlah dalam bentuk tabel!
Data hobi:
- Membaca = 5
- Menggambar = 7
- Bermain bola = 4
  👉 Sajikan dalam tabel!
Data hewan peliharaan:
- Kucing = 4
- Ikan = 8
  👉 Gambarkan dengan piktogram (1 gambar = 1 hewan)

C. Menganalisis Data

Perhatikan data berikut untuk soal nomor 8–10:

Pensil = 12
Buku = 9
Penghapus = 6

Barang apa yang paling banyak?
Barang apa yang paling sedikit?
Berapa selisih pensil dan penghapus?

D. Menginterpretasi Data

Perhatikan data berikut:

Sepak bola = 14
Badminton = 10
Renang = 6

Olahraga apa yang paling disukai?
Olahraga apa yang paling sedikit disukai?
Apa kesimpulan dari data tersebut?

E. Soal Cerita

Di kelas 3, jumlah siswa yang membawa bekal:

Nasi = 11
Roti = 7
👉 Mana yang lebih banyak dan berapa selisihnya?

Data warna kesukaan siswa:

Merah = 8
Biru = 12
Hijau = 5

👉
a. Warna apa yang paling banyak disukai?
b. Warna apa yang paling sedikit disukai?
c. Buat kesimpulan!

Tujuan pembelajaran : murid dapat membuat karya 3 dimensi (patung dan celengan)

Media pembelajaran : gambar 3 dimensi, patung, celengan

Metode pembelajaran : praktek membuat benda 3 dimensi

🎨 MATERI SENI RUPA: KARYA 3 DIMENSI

1. Pengertian Karya 3 Dimensi

Karya 3 dimensi adalah karya seni yang memiliki:

Panjang
Lebar
Tinggi

Artinya, karya tersebut bisa dilihat dari berbagai sisi dan dapat disentuh.

Contoh:

Patung
Celengan
Miniatur

2. Membuat Patung Sederhana

🗿 Pengertian Patung

Patung adalah karya seni 3 dimensi yang dibuat dengan cara membentuk bahan menjadi bentuk tertentu (manusia, hewan, atau benda).

🧰 Alat dan Bahan

Plastisin / tanah liat / lilin
Air (jika menggunakan tanah liat)
Alas (karton atau papan)

✋ Langkah-langkah

Siapkan bahan (plastisin atau tanah liat).
Bentuk bagian utama (misalnya badan).
Tambahkan bagian lain (kepala, tangan, kaki).
Haluskan dan rapikan bentuknya.
Biarkan mengering (jika tanah liat).

💡 Contoh:

Patung hewan (kucing, ikan)
Patung orang sederhana

3. Membuat Celengan Sederhana

🐷 Pengertian Celengan

Celengan adalah tempat untuk menyimpan uang yang bisa dibuat menjadi karya seni 3 dimensi.

🧰 Alat dan Bahan

Botol bekas / kaleng / kardus
Kertas warna / cat
Lem
Gunting
Spidol

✋ Langkah-langkah

Siapkan botol atau kaleng bekas.
Buat lubang kecil di bagian atas untuk memasukkan uang.
Hias dengan kertas warna atau cat.
Tambahkan bentuk (mata, telinga, kaki).
Biarkan kering.

💡 Contoh:

Celengan bentuk hewan
Celengan karakter lucu

4. Unsur dalam Karya 3 Dimensi

Bentuk → bulat, kotak, panjang
Warna → menarik dan cerah
Tekstur → halus atau kasar

5. Manfaat Membuat Karya 3 Dimensi

Melatih kreativitas
Melatih keterampilan tangan
Belajar memanfaatkan barang bekas
Menjadi karya yang berguna (celengan)

✏️ CONTOH TUGAS / LATIHAN

A. Pilihan Isian

Karya yang memiliki panjang, lebar, dan tinggi disebut karya ....
Contoh karya 3 dimensi adalah ....
Bahan untuk membuat patung bisa dari ....

B. Pertanyaan

Sebutkan 2 alat untuk membuat celengan!
Apa manfaat membuat celengan dari barang bekas?

C. Tugas Praktik

Buatlah:
- 1 patung sederhana dari plastisin
- 1 celengan dari botol bekas

Kesimpulan dan refleksi hari ini Alhamdulillah kegiatan hari ini berjalan dengan lancar , murid bersemangat bersekolah hari ini
Alhamdulillah siswa bersemangat belajar materi membust bentuk 3 dimensi Seni Rupa patung singa
Dilanjutkan sholih sholihah belajar matematika
Alhamdulillah kegiatan pembelajaran berjalan dengan baik dan lancar.
Berikut dokumentasi kegiatan hari ini :

Seni Rupa

Sumatif harian 2 Seni Rupa

🎨 SOAL PILIHAN GANDA (10 Soal)

Pilihlah jawaban yang paling tepat!

1. Teknik cetak dalam seni rupa adalah …

A. Menggambar dengan pensil

B. Membuat karya dengan cara mencetak

C. Mewarnai gambar

D. Menggunting kertas

2.Alat yang dapat digunakan untuk teknik cetak sederhana adalah …

A. Penggaris

B. Pensil warna

C. Stempel

D. Penghapus

3.Contoh bahan untuk mencetak adalah …

A. Daun

B. Batu besar

C. Air

D. Angin

4.Bentuk geometris adalah bentuk yang …

A. Tidak beraturan

B. Beraturan dan memiliki ukuran pasti

C. Bebas

D. Tidak memiliki bentuk

5.Contoh bentuk geometris adalah …

A. Awan

B. Segitiga

C. Daun

D. Air

6.Bentuk nongeometris adalah bentuk yang …

A. Beraturan

B. Memiliki ukuran pasti

C. Tidak beraturan

D. Berbentuk kotak

7.Contoh bentuk nongeometris adalah …

A. Persegi

B. Lingkaran

C. Daun

D. Segitiga

8.Dalam teknik cetak, kita memerlukan …

A. Cat atau tinta

B. Air saja

C. Kertas kosong saja

D. Penghapus

9.Tujuan membuat karya dengan teknik cetak adalah …

A. Bermain saja

B. Menghasilkan karya seni

C. Merusak kertas

D. Mengotori tangan

10.Saat mencetak, kita harus …

A. Asal-asalan

B. Rapi dan hati-hati

C. Terburu-buru

D. Tidak memperhatikan

✏️ SOAL ESSAY (5 Soal)

Jawablah dengan jelas!

1.Apa yang dimaksud dengan teknik cetak?

2.Sebutkan 2 contoh alat atau bahan untuk teknik cetak!

3.Jelaskan perbedaan bentuk geometris dan nongeometris!

4.Berikan 2 contoh bentuk geometris!

5.Berikan 2 contoh bentuk nongeometris!

Jumat, 24 April 2026

Hari : Jumat, 24 April 2026

KELAS III . B

GURU KELAS : Fuji lestari, S. Pd

Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh.

Anak-anak yang sholeh dan sholehah,
Bagaimana kabarnya hari ini? Semoga semuanya sehat dan semangat ya!

Jadi, mari kita awali hari ini dengan niat yang baik, semangat belajar, dan tidak lupa berdoa. Semoga Allah SWT memberikan kita ilmu yang bermanfaat.

Mapel Ipas

1. Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti pembelajaran, siswa diharapkan mampu:

Murid dapat membedakan kebutuhan dan keinginan dengan bahasa sederhana.
Mengidentifikasi perbedaan antara kebutuhan dan keinginan dalam kehidupan sehari-hari.

2. Media Pembelajaran

Media yang dapat digunakan:

Gambar atau kartu ilustrasi (makanan, pakaian, mainan, gadget, dll.)
Video pembelajaran sederhana tentang kebutuhan dan keinginan
Lembar kerja siswa (LKS)
Papan tulis / whiteboard
Benda nyata di sekitar kelas (alat tulis, bekal makanan, dll.)
Slide presentasi (PowerPoint/Canva)

3. Metode Pembelajaran

Metode yang bisa diterapkan:

Ceramah interaktif: Guru menjelaskan konsep sambil bertanya jawab.
Diskusi kelompok: Siswa berdiskusi mengelompokkan contoh kebutuhan dan keinginan.
Penugasan: Siswa mengerjakan LKS untuk menguatkan pemahaman.

Materi: Mengenal Kebutuhan dan Keinginan

A. Pengertian Kebutuhan

Kebutuhan adalah sesuatu yang harus dipenuhi agar kita bisa hidup dengan baik.

Contoh kebutuhan:

Makanan dan minuman
Pakaian
Tempat tinggal (rumah)
Pendidikan (sekolah)
Kesehatan (obat, dokter)

👉 Jika kebutuhan tidak terpenuhi, kita bisa merasa tidak nyaman atau kesulitan.

B. Pengertian Keinginan

Keinginan adalah sesuatu yang tidak harus dipenuhi, tetapi kita ingin memilikinya.

Contoh keinginan:

Mainan baru
Gadget terbaru
Makanan mahal atau berlebihan
Jalan-jalan ke tempat wisata

👉 Jika keinginan tidak terpenuhi, kita tetap bisa hidup dengan baik.

C. Perbedaan Kebutuhan dan Keinginan

Kebutuhan	Keinginan
Harus dipenuhi	Tidak harus dipenuhi
Untuk kelangsungan hidup	Untuk kesenangan
Contoh: makan, minum	Contoh: mainan, gadget

D. Jenis-jenis Kebutuhan (Sederhana)

Kebutuhan primer (utama)
Kebutuhan yang paling penting
Contoh: makan, pakaian, rumah
Kebutuhan sekunder (tambahan)
Kebutuhan setelah kebutuhan utama terpenuhi
Contoh: sepeda, tas bagus
Kebutuhan tersier (mewah)
Kebutuhan untuk kemewahan
Contoh: liburan ke luar negeri, barang mahal

E. Contoh dalam Kehidupan Sehari-hari

Makan nasi → kebutuhan
Membeli es krim mahal setiap hari → keinginan
Seragam sekolah → kebutuhan
Sepatu dengan merek terkenal → keinginan

F. Sikap Bijak dalam Memenuhi Kebutuhan

Mendahulukan kebutuhan daripada keinginan
Tidak boros
Menabung
Bersyukur dengan apa yang dimiliki

G. Latihan Sederhana

Tentukan apakah berikut ini kebutuhan atau keinginan:

Air minum → ………
Mainan robot → ………
Buku pelajaran → ………
Permen banyak → ………

Mapel Seni Rupa

Tujuan pembelajaran murid :“Mengenal Bentuk Tiga Dimensi dan Jenisnya”

Media pembelajaran : gambar tiga dimensi

Metode pembelajaran : praktek langsung membuat 3 dimensi

Materi: Mengenal Bentuk Tiga Dimensi

A. Pengertian Bentuk Tiga Dimensi

Bentuk tiga dimensi adalah benda yang memiliki:

Panjang
Lebar
Tinggi

👉 Artinya, bentuk ini memiliki volume (isi) dan bisa dilihat dari berbagai sisi.

Contoh benda tiga dimensi di sekitar kita:

Bola
Kotak susu
Kaleng minuman
Lemari

B. Ciri-ciri Bentuk Tiga Dimensi

Memiliki ruang (volume)
Dapat disentuh dan diraba
Memiliki sisi, rusuk, dan titik sudut (pada beberapa bentuk)

Materi: Mengenal Bentuk Tiga Dimensi

A. Pengertian Bentuk Tiga Dimensi

Bentuk tiga dimensi adalah benda yang memiliki:

Panjang
Lebar
Tinggi

👉 Artinya, bentuk ini memiliki volume (isi) dan bisa dilihat dari berbagai sisi.

Contoh benda tiga dimensi di sekitar kita:

Bola
Kotak susu
Kaleng minuman
Lemari

B. Ciri-ciri Bentuk Tiga Dimensi

Memiliki ruang (volume)
Dapat disentuh dan diraba
Memiliki sisi, rusuk, dan titik sudut (pada beberapa bentuk)

C. Jenis-jenis Bentuk Tiga Dimensi

1. Kubus

Semua sisinya berbentuk persegi
Contoh: dadu, kotak kado

2. Balok

Bentuknya seperti kotak, tapi tidak semua sisinya sama
Contoh: buku, kotak pensil

3. Bola

Bentuknya bulat
Tidak memiliki sisi dan sudut
Contoh: bola sepak, bola basket

4. Tabung

Memiliki alas dan tutup berbentuk lingkaran
Contoh: kaleng susu, gelas

Materi: Mengenal Bentuk Tiga Dimensi

A. Pengertian Bentuk Tiga Dimensi

Bentuk tiga dimensi adalah benda yang memiliki:

Panjang
Lebar
Tinggi

👉 Artinya, bentuk ini memiliki volume (isi) dan bisa dilihat dari berbagai sisi.

Contoh benda tiga dimensi di sekitar kita:

Bola
Kotak susu
Kaleng minuman
Lemari

B. Ciri-ciri Bentuk Tiga Dimensi

Memiliki ruang (volume)
Dapat disentuh dan diraba
Memiliki sisi, rusuk, dan titik sudut (pada beberapa bentuk)

C. Jenis-jenis Bentuk Tiga Dimensi

1. Kubus

Semua sisinya berbentuk persegi
Contoh: dadu, kotak kado

2. Balok

Bentuknya seperti kotak, tapi tidak semua sisinya sama
Contoh: buku, kotak pensil

3. Bola

Bentuknya bulat
Tidak memiliki sisi dan sudut
Contoh: bola sepak, bola basket

4. Tabung

Memiliki alas dan tutup berbentuk lingkaran
Contoh: kaleng susu, gelas

5. Kerucut

Memiliki alas lingkaran dan ujung runcing
Contoh: topi ulang tahun, cone es krim

6. Limas

Memiliki alas dan sisi berbentuk segitiga
Contoh: piramida

D. Contoh dalam Seni Rupa

Dalam seni rupa, bentuk tiga dimensi digunakan untuk membuat:

Patung
Kerajinan tanah liat
Miniatur bangunan
Topeng

E. Latihan Sederhana

Sebutkan nama bangun ruang berikut:

Bentuk seperti bola → ______
Bentuk seperti kotak sepatu → ______
Bentuk seperti kaleng → ______

F. Kesimpulan

Bentuk tiga dimensi memiliki panjang, lebar, dan tinggi
Bisa dilihat dari berbagai sisi
Banyak ditemukan dalam kehidupan sehari-hari dan karya seni

Kesimpulan dan refleksi hari ini Alhamdulillah kegiatan hari ini berjalan dengan lancar , murid bersemangat bersekolah hari ini
Alhamdulillah siswa bersemangat belajar materi mengenal bentuk 3 dimensi Seni Rupa
Dilanjutkan sholih sholihah belajar ipas kebutuhan dan keinginan
Alhamdulillah kegiatan pembelajaran berjalan dengan baik dan lancar.
Berikut dokumentasi kegiatan hari ini :

Kamis, 23 April 2026

Hari : Kamis,23 April 2026

KELAS III . B

GURU KELAS : Fuji lestari, S. Pd

Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh.

Anak-anak yang sholeh dan sholehah,
Bagaimana kabarnya hari ini? Semoga semuanya sehat dan semangat ya!

Jadi, mari kita awali hari ini dengan niat yang baik, semangat belajar, dan tidak lupa berdoa. Semoga Allah SWT memberikan kita ilmu yang bermanfaat.

Mapel Bahasa Indonesia

Tujuan pembelajaran : mengerjakan Assesmen soal Bahasa Indonesia Kelas 3 SD tema Merawat Hewan dan Tumbuhan

Media pembelajaran : naskah soal B. Indonesia

Metode pembelajaran : tugas Individu

📝 A. Pilihan Ganda (Pilih jawaban yang benar!)

Kegiatan memberi makan dan minum hewan peliharaan disebut …
a. membuang
b. merawat
c. menghias
d. memindahkan
Agar tanaman tumbuh subur, kita harus …
a. menginjaknya
b. menyiramnya
c. mencabutnya
d. membuangnya
Kata yang tepat untuk melengkapi kalimat berikut:
“Ibu … bunga setiap pagi.”
a. mencabut
b. menyiram
c. merusak
d. membakar
Hewan peliharaan harus dirawat agar tetap …
a. kotor
b. sakit
c. sehat
d. rusak
Kalimat yang benar adalah …
a. Saya menyiram bunga setiap hari
b. saya menyiram bunga setiap hari
c. Saya menyiram bunga setiap hari.
d. saya menyiram bunga setiap hari.
Berikut ini yang termasuk cara merawat hewan adalah …
a. membiarkan lapar
b. memberi makan
c. tidak membersihkan kandang
d. mengabaikan
Kata “memupuk” berarti …
a. memberi pupuk
b. mencabut tanaman
c. menyiram air
d. memetik bunga
Kalimat ajakan yang tepat adalah …
a. Jangan menyiram tanaman
b. Mari kita rawat tanaman bersama
c. Tanaman itu hijau
d. Saya suka bunga
Tanda titik (.) digunakan pada akhir kalimat …
a. tanya
b. perintah
c. berita
d. seru
Agar lingkungan bersih, kita tidak boleh …
a. menyiram tanaman
b. membuang sampah sembarangan
c. menanam bunga
d. membersihkan halaman

✏️ B. Soal Isian

Kita harus ______ hewan peliharaan agar tetap sehat.
Tanaman perlu disiram setiap ______.
Memberi pupuk pada tanaman disebut ______.
Kandang hewan harus selalu ______ agar tidak bau.
Kita tidak boleh ______ tanaman karena bisa mati.

Mapel Ipas

Tujuan pembelajaran :murid menyebutkan Manfaat Mengetahui Letak Geografis

Media pembelajaran : gambar letak geografis pada peta

Metode pembelajaran : tanya jawab dan diskusi

🌍 Materi: Manfaat Mengetahui Letak Geografis

📌 Apa itu Letak Geografis?

Letak geografis adalah posisi suatu wilayah dilihat dari kondisi alam di sekitarnya, seperti:

Benua
Samudra
Gunung, laut, dan sungai

Contoh: Indonesia terletak di antara dua benua (Asia dan Australia) dan dua samudra (Hindia dan Pasifik).

🌟 Manfaat Mengetahui Letak Geografis

1. Mengetahui Kondisi Alam

Dengan mengetahui letak geografis, kita bisa memahami:

Apakah daerah tersebut panas, dingin, atau sejuk
Apakah dekat laut, gunung, atau hutan

Contoh:
Daerah dekat pantai biasanya panas dan memiliki banyak nelayan.

2. Mengetahui Mata Pencaharian Penduduk

Letak geografis memengaruhi pekerjaan masyarakat.

Contoh:

Daerah pantai → nelayan
Daerah pegunungan → petani
Daerah kota → pedagang atau pekerja kantoran

3. Memudahkan Transportasi dan Perjalanan

Mengetahui letak suatu tempat membantu kita:

Menentukan rute perjalanan
Tidak tersesat
Mengetahui arah tujuan

4. Membantu Kegiatan Perdagangan

Daerah yang strategis lebih mudah melakukan perdagangan.

Contoh:

Indonesia mudah berdagang dengan negara lain karena letaknya di jalur pelayaran.

5. Mengetahui Keanekaragaman Budaya

Letak geografis membuat setiap daerah memiliki:

Bahasa
Pakaian adat
Makanan khas

6. Menjaga Persatuan

Dengan memahami perbedaan wilayah, kita belajar:

Saling menghargai
Hidup rukun
Menjaga persatuan Indonesia

✨ Kesimpulan

Letak geografis adalah posisi suatu wilayah di bumi
Mengetahui letak geografis membantu kita memahami alam, pekerjaan, budaya, dan kehidupan masyarakat
Hal ini juga penting untuk menjaga persatuan bangsa

Kesimpulan dan refleksi hari ini Alhamdulillah kegiatan hari ini berjalan dengan lancar , murid bersemangat bersekolah hari ini
Alhamdulillah siswa bersemangat belajar materi bahasa Indonesia
Dilanjutkan sholih sholihah belajar ipas
Alhamdulillah kegiatan pembelajaran berjalan dengan baik dan lancar.
Berikut dokumentasi kegiatan hari ini :

Rabu, 21 April 2026

Hari : Rabu, 22 April 2026

KELAS III . B

GURU KELAS : Fuji lestari, S. Pd

Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh.

Anak-anak yang sholeh dan sholehah,
Bagaimana kabarnya hari ini? Semoga semuanya sehat dan semangat ya!

Jadi, mari kita awali hari ini dengan niat yang baik, semangat belajar, dan tidak lupa berdoa. Semoga Allah SWT memberikan kita ilmu yang bermanfaat.

Mapel Bahasa Indonesia

Tujuan pembelajaran : murid dengan kemampuan sendiri dapat menulis surat dengan benar

Media pembelajaran : contoh teks surat merawat tumbuhan

Metode pembelajaran : praktek menulis surat

Materi: Menulis Surat tentang Merawat Tumbuhan

Tujuan Pembelajaran

Setelah pembelajaran, murid dapat:

Menulis surat sederhana dengan struktur yang benar
Menggunakan bahasa yang sopan dan jelas
Menyampaikan pesan tentang cara merawat tumbuhan

Pengertian Surat

Surat adalah pesan tertulis yang dikirimkan kepada seseorang.

Bagian-Bagian Surat Sederhana

Tempat dan tanggal
Salam pembuka
Isi surat
Penutup
Nama pengirim

Contoh Surat

Bandung, 21 April 2026

Halo Siti,

Apa kabar? Semoga kamu sehat selalu.
Aku ingin bercerita tentang cara merawat tumbuhan di rumah. Setiap hari aku menyiram tanaman pada pagi dan sore hari. Aku juga memberi pupuk agar tanaman tumbuh subur.

Merawat tumbuhan membuat halaman rumah menjadi indah dan udara lebih segar. Kamu juga bisa mencoba menanam bunga di rumah.

Sekian dulu ceritaku.

Salam sayang,
Rina

Langkah Menulis Surat

Tentukan kepada siapa surat ditujukan
Tulis tempat dan tanggal
Gunakan salam pembuka yang sopan
Tulis isi surat tentang merawat tumbuhan
Tutup dengan kalimat penutup
Tulis nama pengirim

Latihan

Buatlah surat kepada temanmu tentang cara merawat tumbuhan di rumahmu!

Mapel Pendidikan Pancasila

Tujuan pembelajaran : murid mengidentifikasi lingkungan tempat tinggal RT, RW, perangkat desa/kelurahan, peran masyarakat, serta hubungan antar wilayah NKRI

Media pembelajaran : gambar video lingkungan tempat tinggal

Metode pembelajaran : kontekstual, tanya jawab dan diskusi

🌱 1. Peran dan Fungsi RT (Rukun Tetangga)

RT adalah organisasi paling kecil di lingkungan masyarakat.

Peran dan fungsi RT:

Membantu warga dalam urusan administrasi (surat pengantar, dll.)
Menjaga keamanan dan ketertiban lingkungan
Mengadakan kegiatan gotong royong
Menjadi penghubung antara warga dan RW

Contoh:

Ketua RT mengajak warga kerja bakti membersihkan selokan.

🌳 2. Peran dan Fungsi RW (Rukun Warga)

RW adalah gabungan dari beberapa RT.

Peran dan fungsi RW:

Mengkoordinasikan kegiatan antar RT
Membantu menyelesaikan masalah antar warga
Menyampaikan informasi dari kelurahan/desa ke warga
Mendukung pembangunan lingkungan

Contoh:

RW mengadakan lomba kebersihan antar RT.

🏡 3. Perangkat Desa/Kelurahan

Perangkat desa/kelurahan adalah orang-orang yang bekerja membantu kepala desa atau lurah.

Contoh perangkat:

Kepala desa/lurah
Sekretaris desa
Kepala dusun atau staf lainnya

Peran dan fungsi:

Mengatur jalannya pemerintahan di desa/kelurahan
Melayani masyarakat (KTP, KK, dll.)
Menjaga ketertiban dan kesejahteraan warga
Melaksanakan pembangunan desa

Contoh:

Kantor kelurahan membantu pembuatan KTP warga.

🌍 4. Peran Masyarakat dalam Menjaga Lingkungan

Setiap orang memiliki tanggung jawab menjaga lingkungan.

Peran masyarakat:

Membuang sampah pada tempatnya
Ikut kerja bakti
Menanam dan merawat tanaman
Menghemat air dan listrik
Menjaga kebersihan rumah dan lingkungan

Contoh:

Membersihkan halaman rumah setiap hari.

🇮🇩 5. Hubungan Antar Wilayah di NKRI

NKRI adalah Negara Kesatuan Republik Indonesia yang terdiri dari banyak daerah.

Hubungan antar wilayah:

Saling bekerja sama (perdagangan, pendidikan, budaya)
Saling membantu saat terjadi bencana
Menghargai perbedaan suku, agama, dan budaya
Menjaga persatuan dan kesatuan

Contoh:

Daerah penghasil beras mengirim beras ke daerah lain.

✨ Kesimpulan

RT dan RW membantu mengatur kehidupan masyarakat di lingkungan kecil
Perangkat desa/kelurahan menjalankan pemerintahan
Masyarakat wajib menjaga lingkungan
Antar wilayah di Indonesia harus saling bekerja sama dan menjaga persatuan

Kesimpulan dan refleksi hari ini Alhamdulillah kegiatan hari ini berjalan dengan lancar , murid bersemangat bersekolah hari ini
Alhamdulillah siswa bersemangat belajar materi bahasa Indonesia
Dilanjutkan sholih sholihah belajar pancasila
Alhamdulillah kegiatan pembelajaran berjalan dengan baik dan lancar.
Berikut dokumentasi kegiatan hari ini

Selasa, 21 April 2026

Hari : Selasa ,21 April 2026

KELAS III . B

GURU KELAS : Fuji lestari, S. Pd

Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh.

Anak-anak yang sholeh dan sholehah,
Bagaimana kabarnya hari ini? Semoga semuanya sehat dan semangat ya!

Jadi, mari kita awali hari ini dengan niat yang baik, semangat belajar, dan tidak lupa berdoa. Semoga Allah SWT memberikan kita ilmu yang bermanfaat.

Pendidikan Pancasila

🌸 Memperingati Hari Kartini 🌸

Dalam rangka memperingati semangat juang Raden Ajeng Kartini, anak-anak hebat hari ini mengikuti berbagai kegiatan kreatif dan menyenangkan.

Mereka belajar sambil berkarya melalui:
🎨 Mewarnai gambar bertema Hari Kartini
🪭 Membuat kipas 3 dimensi dengan penuh imajinasi

Kegiatan ini bertujuan menumbuhkan kreativitas, kemandirian, serta mengenalkan nilai-nilai perjuangan Kartini sejak dini.

Semangat terus anak-anak Indonesia, jadilah generasi yang cerdas, kreatif, dan berani bermimpi! 💪✨

Selamat Hari Kartini!
“Habis Gelap Terbitlah Terang” 🌼

Mapel Matematika

Tujuan pembelajaran : Mengurutkan Data dengan pendekatan sederhana namun tetap melatih HOTS (berpikir tingkat tinggi).

Media pembelajaran : buku cetak matematika, soal matematika

Metode pembelajaran : tanya jawab dan diskusi kelompok

📘 Materi: Mengurutkan Data

🔍 Apa itu Mengurutkan Data?

Mengurutkan data adalah kegiatan menyusun angka atau informasi dari:

Terkecil ke terbesar (urutan naik)
Terbesar ke terkecil (urutan turun)

Contoh:

Data: 5, 2, 8, 3

Urutan naik: 2, 3, 5, 8
Urutan turun: 8, 5, 3, 2

🧠 Langkah-Langkah Mengurutkan Data

Perhatikan semua angka dengan teliti
Bandingkan nilai angka
- Lihat angka satuan, puluhan, ratusan
Susun sesuai perintah
- Naik (kecil → besar)
- Turun (besar → kecil)

📊 Membandingkan Nilai Angka

Untuk menentukan urutan, kita harus bisa membandingkan angka.

Contoh:

245 dan 254
👉 Bandingkan ratusannya sama (2), lihat puluhan
👉 4 < 5, jadi 245 lebih kecil dari 254

📌 Istilah Penting

Data terkecil = nilai paling rendah
Data terbesar = nilai paling tinggi
Data sama = angka yang nilainya sama
Urutan = posisi setelah disusun

🧩 Contoh Soal & Pembahasan

Contoh 1

Data nilai: 70, 85, 60, 90

👉 Urutan naik:
60, 70, 85, 90

👉 Urutan turun:
90, 85, 70, 60

Contoh 2 (HOTS)

Data: 45, 50, 45, 60

Urutkan naik: 45, 45, 50, 60
Angka yang muncul paling banyak: 45
Selisih terbesar dan terkecil:
60 - 45 = 15

Contoh 3 (Cerita)

Berat buah: 1 kg, 3 kg, 2 kg, 5 kg

👉 Urutan dari paling ringan:
1, 2, 3, 5

👉 Buah kedua paling ringan: 2 kg

🚀 Latihan Berpikir (HOTS)

Coba pikirkan:

Jika ada data baru ditambahkan, apakah urutan berubah?
Bagaimana cara cepat menentukan angka terbesar?
Mengapa angka kecil bisa berarti “lebih baik” dalam lomba waktu?

🎯 Kesimpulan

Mengurutkan data membantu kita memahami informasi dengan lebih jelas
Kita perlu membandingkan angka dengan teliti
Tidak hanya mengurutkan, kita juga bisa:
- Menentukan nilai terbesar/terkecil
- Mencari selisih
- Menganalisis data

📘 Latihan Soal Mengurutkan Data (HOTS)

Soal 1

Diketahui data nilai ulangan Matematika beberapa siswa:

78, 85, 90, 67, 85, 92, 78

a. Urutkan data tersebut dari yang terkecil ke terbesar
b. Berapa banyak siswa yang mendapat nilai di atas 80?
c. Nilai mana yang muncul paling banyak?

Soal 2

Ibu membeli buah dengan berat sebagai berikut:

2 kg, 5 kg, 3 kg, 1 kg, 4 kg

a. Urutkan dari yang terbesar ke terkecil
b. Jika buah yang paling ringan dimakan dulu, buah mana yang dimakan urutan ke-2?
c. Berapa selisih berat buah terberat dan teringan?

Soal 3

Perhatikan tinggi badan beberapa anak (dalam cm):

120, 135, 128, 140, 125

a. Urutkan dari terkecil ke terbesar
b. Siapa yang berada di posisi tengah (median sederhana) setelah diurutkan?
c. Jika satu anak tingginya 130 cm ditambahkan, di posisi ke berapa dia setelah diurutkan?

Soal 4

Diketahui jumlah buku yang dibaca siswa selama seminggu:

Ani: 5 buku
Budi: 3 buku
Cici: 7 buku
Dodi: 5 buku

a. Urutkan nama siswa berdasarkan jumlah buku dari terbanyak ke tersedikit
b. Siapa saja yang memiliki jumlah buku sama?
c. Jika ditambah 1 buku lagi untuk Budi, apakah urutannya berubah?

Soal 5

Perhatikan angka berikut:

245, 254, 425, 452, 524

a. Urutkan dari terkecil ke terbesar
b. Jelaskan kenapa 254 lebih kecil dari 425
c. Angka mana yang memiliki nilai ratusan terbesar?

Soal 6 (Analisis Pola)

Diketahui data:

10, 20, 15, 25, 30

a. Urutkan data tersebut
b. Jika pola bertambah 5 dilanjutkan, angka berikutnya berapa?
c. Apakah semua angka mengikuti pola yang sama? Jelaskan

Soal 7 (Cerita HOTS)

Di sebuah lomba lari, waktu tempuh (detik) peserta adalah:

15, 12, 18, 14, 16

a. Urutkan dari yang tercepat ke terlambat
b. Siapa yang mendapat juara 2?
c. Jelaskan kenapa waktu yang lebih kecil berarti lebih cepat

Fuji Lestari

Selasa, 28 April 2026.

Tujuan pembelajaran : murid dapat menyajikan, menganalisis, dan menginterprestasi data

Mapel Matematika

Materi: Penyajian Data dalam Bentuk Tabel

1. Pengertian Data

2. Pengertian Tabel

3. Bagian-bagian Tabel

4. Cara Membuat Tabel

5. Cara Membaca Tabel

6. Contoh Tabel

7. Manfaat Tabel

Soal 2

Soal 3

Soal 4

Soal 5

Materi: Lingkungan Tempat Tinggal, Aturan, dan Kehidupan Bermasyarakat

1. Lingkungan Tempat Tinggal

Contoh lingkungan tempat tinggal:

Cara menjaga lingkungan:

2. Aturan di Lingkungan Tempat Tinggal

Contoh aturan di rumah:

Contoh aturan di lingkungan masyarakat:

Manfaat mematuhi aturan:

3. Kehidupan Bermasyarakat

Contoh kegiatan bermasyarakat:

4. Sikap yang Harus Diterapkan

5. Contoh Penerapan Nilai Pancasila

Kesimpulan

Soal Latihan

A. Pilihan Ganda

B. Isian Singkat

Senin, 27 April 2026

📊 MATERI PENGOLAHAN DATA KELAS 3 SD

1. Membandingkan Data

2. Menyajikan Data

a. Tabel

b. Diagram Gambar (Piktogram)

3. Menganalisis Data

4. Menginterpretasi Data

✏️ CONTOH SOAL

Soal 1 (Membandingkan)

Soal 2 (Menyajikan Data)

Soal 3 (Menganalisis)

Soal 4 (Menginterpretasi)

✏️ LATIHAN SOAL

A. Membandingkan Data

B. Menyajikan Data

C. Menganalisis Data

D. Menginterpretasi Data

E. Soal Cerita

Tujuan pembelajaran : murid dapat membuat karya 3 dimensi (patung dan celengan)

🎨 MATERI SENI RUPA: KARYA 3 DIMENSI

1. Pengertian Karya 3 Dimensi

2. Membuat Patung Sederhana

🗿 Pengertian Patung

🧰 Alat dan Bahan

✋ Langkah-langkah

💡 Contoh:

3. Membuat Celengan Sederhana

🐷 Pengertian Celengan

🧰 Alat dan Bahan

✋ Langkah-langkah

💡 Contoh:

4. Unsur dalam Karya 3 Dimensi

5. Manfaat Membuat Karya 3 Dimensi

✏️ CONTOH TUGAS / LATIHAN

A. Pilihan Isian

B. Pertanyaan

C. Tugas Praktik

Seni Rupa

Jumat, 24 April 2026

Mapel Ipas

1. Tujuan Pembelajaran

2. Media Pembelajaran

3. Metode Pembelajaran

Materi: Mengenal Kebutuhan dan Keinginan

A. Pengertian Kebutuhan

Contoh kebutuhan:

B. Pengertian Keinginan