Selasa, 21 April 2026

   

Hari :  Selasa ,21  April 2026

KELAS III . B

GURU KELAS : Fuji lestari, S. Pd

Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh.

Alhamdulillahi rabbil ‘alamin, segala puji hanya milik Allah SWT yang telah memberikan kita nikmat sehat, iman, dan kesempatan untuk berkumpul kembali di hari kedua sekolah ini. Shalawat dan salam semoga senantiasa tercurah kepada Nabi Muhammad SAW, keluarga, sahabat, dan kita semua sebagai umatnya. Aamiin ya Rabbal ‘alamin.

Anak-anak yang sholeh dan sholehah,
Bagaimana kabarnya hari ini? Semoga semuanya sehat dan semangat ya!

Hari ini kita sudah belajar seperti biasakalian. semoga kalian semakin semangat belajar, berteman dengan baik, dan menunjukkan akhlak yang mulia. Ingatlah, anak-anak, bahwa menuntut ilmu adalah ibadah. Rasulullah SAW bersabda:
"Menuntut ilmu itu wajib bagi setiap Muslim." (HR. Ibnu Majah)

Jadi, mari kita awali hari ini dengan niat yang baik, semangat belajar, dan tidak lupa berdoa. Semoga Allah SWT memberikan kita ilmu yang bermanfaat.

Pendidikan Pancasila 

🌸 Memperingati Hari Kartini 🌸

Dalam rangka memperingati semangat juang Raden Ajeng Kartini, anak-anak hebat hari ini mengikuti berbagai kegiatan kreatif dan menyenangkan.

Mereka belajar sambil berkarya melalui:
🎨 Mewarnai gambar bertema Hari Kartini
🪭 Membuat kipas 3 dimensi dengan penuh imajinasi

Kegiatan ini bertujuan menumbuhkan kreativitas, kemandirian, serta mengenalkan nilai-nilai perjuangan Kartini sejak dini.

Semangat terus anak-anak Indonesia, jadilah generasi yang cerdas, kreatif, dan berani bermimpi! 💪✨

Selamat Hari Kartini!
“Habis Gelap Terbitlah Terang” 🌼

Mapel Matematika 

Tujuan pembelajaran : Mengurutkan Data dengan pendekatan sederhana namun tetap melatih HOTS (berpikir tingkat tinggi).

Media pembelajaran : buku cetak matematika, soal matematika 

Metode pembelajaran : tanya jawab dan diskusi kelompok 

📘 Materi: Mengurutkan Data

🔍 Apa itu Mengurutkan Data?

Mengurutkan data adalah kegiatan menyusun angka atau informasi dari:

• Terkecil ke terbesar (urutan naik)

• Terbesar ke terkecil (urutan turun)

Contoh:

Data: 5, 2, 8, 3

• Urutan naik: 2, 3, 5, 8

• Urutan turun: 8, 5, 3, 2

🧠 Langkah-Langkah Mengurutkan Data

1. Perhatikan semua angka dengan teliti

2. Bandingkan nilai angka

   • Lihat angka satuan, puluhan, ratusan

3. Susun sesuai perintah

   • Naik (kecil → besar)

   • Turun (besar → kecil)

📊 Membandingkan Nilai Angka

Untuk menentukan urutan, kita harus bisa membandingkan angka.

Contoh:

• 245 dan 254
  👉 Bandingkan ratusannya sama (2), lihat puluhan
  👉 4 < 5, jadi 245 lebih kecil dari 254

📌 Istilah Penting

• Data terkecil = nilai paling rendah

• Data terbesar = nilai paling tinggi

• Data sama = angka yang nilainya sama

• Urutan = posisi setelah disusun

🧩 Contoh Soal & Pembahasan

Contoh 1

Data nilai: 70, 85, 60, 90

👉 Urutan naik:
60, 70, 85, 90

👉 Urutan turun:
90, 85, 70, 60

Contoh 2 (HOTS)

Data: 45, 50, 45, 60

• Urutkan naik: 45, 45, 50, 60

• Angka yang muncul paling banyak: 45

• Selisih terbesar dan terkecil:
  60 - 45 = 15

Contoh 3 (Cerita)

Berat buah: 1 kg, 3 kg, 2 kg, 5 kg

👉 Urutan dari paling ringan:
1, 2, 3, 5

👉 Buah kedua paling ringan: 2 kg

🚀 Latihan Berpikir (HOTS)

Coba pikirkan:

• Jika ada data baru ditambahkan, apakah urutan berubah?

• Bagaimana cara cepat menentukan angka terbesar?

• Mengapa angka kecil bisa berarti “lebih baik” dalam lomba waktu?

🎯 Kesimpulan

• Mengurutkan data membantu kita memahami informasi dengan lebih jelas

• Kita perlu membandingkan angka dengan teliti

• Tidak hanya mengurutkan, kita juga bisa:

  • Menentukan nilai terbesar/terkecil

  • Mencari selisih

  • Menganalisis data

📘 Latihan Soal Mengurutkan Data (HOTS)

Soal 1

Diketahui data nilai ulangan Matematika beberapa siswa:

78, 85, 90, 67, 85, 92, 78

a. Urutkan data tersebut dari yang terkecil ke terbesar
b. Berapa banyak siswa yang mendapat nilai di atas 80?
c. Nilai mana yang muncul paling banyak?

Soal 2

Ibu membeli buah dengan berat sebagai berikut:

2 kg, 5 kg, 3 kg, 1 kg, 4 kg

a. Urutkan dari yang terbesar ke terkecil
b. Jika buah yang paling ringan dimakan dulu, buah mana yang dimakan urutan ke-2?
c. Berapa selisih berat buah terberat dan teringan?

Soal 3

Perhatikan tinggi badan beberapa anak (dalam cm):

120, 135, 128, 140, 125

a. Urutkan dari terkecil ke terbesar
b. Siapa yang berada di posisi tengah (median sederhana) setelah diurutkan?
c. Jika satu anak tingginya 130 cm ditambahkan, di posisi ke berapa dia setelah diurutkan?

Soal 4

Diketahui jumlah buku yang dibaca siswa selama seminggu:

Ani: 5 buku
Budi: 3 buku
Cici: 7 buku
Dodi: 5 buku

a. Urutkan nama siswa berdasarkan jumlah buku dari terbanyak ke tersedikit
b. Siapa saja yang memiliki jumlah buku sama?
c. Jika ditambah 1 buku lagi untuk Budi, apakah urutannya berubah?

Soal 5

Perhatikan angka berikut:

245, 254, 425, 452, 524

a. Urutkan dari terkecil ke terbesar
b. Jelaskan kenapa 254 lebih kecil dari 425
c. Angka mana yang memiliki nilai ratusan terbesar?

Soal 6 (Analisis Pola)

Diketahui data:

10, 20, 15, 25, 30

a. Urutkan data tersebut
b. Jika pola bertambah 5 dilanjutkan, angka berikutnya berapa?
c. Apakah semua angka mengikuti pola yang sama? Jelaskan

Soal 7 (Cerita HOTS)

Di sebuah lomba lari, waktu tempuh (detik) peserta adalah:

15, 12, 18, 14, 16

a. Urutkan dari yang tercepat ke terlambat
b. Siapa yang mendapat juara 2?
c. Jelaskan kenapa waktu yang lebih kecil berarti lebih cepat

Senin, 20 April 2026

   

Hari :  Senin ,20 April 2026.

KELAS III . B

GURU KELAS : Fuji lestari, S. Pd

Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh.

Alhamdulillahi rabbil ‘alamin, segala puji hanya milik Allah SWT yang telah memberikan kita nikmat sehat, iman, dan kesempatan untuk berkumpul kembali di hari kedua sekolah ini. Shalawat dan salam semoga senantiasa tercurah kepada Nabi Muhammad SAW, keluarga, sahabat, dan kita semua sebagai umatnya. Aamiin ya Rabbal ‘alamin.

Anak-anak yang sholeh dan sholehah,
Bagaimana kabarnya hari ini? Semoga semuanya sehat dan semangat ya!

Hari ini kita sudah belajar seperti biasakalian. semoga kalian semakin semangat belajar, berteman dengan baik, dan menunjukkan akhlak yang mulia. Ingatlah, anak-anak, bahwa menuntut ilmu adalah ibadah. Rasulullah SAW bersabda:
"Menuntut ilmu itu wajib bagi setiap Muslim." (HR. Ibnu Majah)

Jadi, mari kita awali hari ini dengan niat yang baik, semangat belajar, dan tidak lupa berdoa. Semoga Allah SWT memberikan kita ilmu yang bermanfaat.

Mapel Matematika 

Tujuan pembelajaran : murid dapat penyajian data dalam tabel dan mengurutkan data, lengkap. 

Media pembelajaran : gambar penyajian data 

Metode pembelajaran : tanya jawab dan diskusi 

📘 Materi: Penyajian Data dalam Tabel

Pengertian Data
Data adalah kumpulan informasi atau keterangan yang diperoleh dari hasil pengamatan atau pencatatan.

Penyajian Data dalam Tabel
Tabel digunakan untuk menyusun data agar mudah dibaca dan dipahami.

Contoh:

Nama Buah	Jumlah
Apel	5
Jeruk	3
Mangga	7

Dari tabel tersebut kita bisa mengetahui:

• Buah terbanyak: Mangga

• Buah paling sedikit: Jeruk

📘 Materi: Mengurutkan Data

Mengurutkan data artinya menyusun data dari:

• Terkecil ke terbesar (menaik)

• Terbesar ke terkecil (menurun)

Contoh:
Data: 7, 3, 5, 2, 9

• Urutan menaik: 2, 3, 5, 7, 9

• Urutan menurun: 9, 7, 5, 3, 2

📝 Rangkuman

• Data adalah kumpulan informasi.

• Tabel digunakan untuk menyajikan data agar mudah dibaca.

• Dari tabel, kita bisa mengetahui jumlah terbanyak dan paling sedikit.

• Data dapat diurutkan dari kecil ke besar atau besar ke kecil.

• Mengurutkan data membantu kita memahami informasi dengan lebih jelas.

🧠 Soal latihan 

Soal 1

Perhatikan data berikut:

Nama Hewan	Jumlah
Kucing	6
Ayam	4
Ikan	8
Burung	2

Pertanyaan:
a. Urutkan jumlah hewan dari yang paling sedikit ke paling banyak!
b. Jika jumlah ayam bertambah 3, bagaimana urutan data yang baru?
c. Hewan apa saja yang jumlahnya lebih dari 5?

Soal 2

Ani mencatat jumlah buku yang dibaca teman-temannya:
3, 7, 5, 7, 2, 5

Pertanyaan:
a. Urutkan data dari yang terbesar ke terkecil!
b. Berapa kali angka 5 muncul?
c. Menurutmu, mengapa ada angka yang sama? Jelaskan!

Soal 3

Perhatikan tabel berikut:

Hari	Jumlah Pengunjung
Senin	10
Selasa	15
Rabu	12
Kamis	15

Pertanyaan:
a. Hari apa yang memiliki jumlah pengunjung paling banyak?
b. Mengapa ada dua hari dengan jumlah yang sama?
c. Jika ingin membuat grafik, data mana yang perlu diperhatikan? 

Mapel Seni Rupa 

Tujuan pembelajaran murid dapat mengerjakan 10 soal latihan Seni Rupa kelas 3 SD tentang bentuk geometris pada bangunan untuk dikerjakan secara mandiri. 

Media pembelajaran : naskah soal, LCD 

Metode pembelajaran : mengerjakan secara Individu dan tanya jawab 

🎨 Soal Latihan

1.Sebutkan 3 bentuk geometris yang sering kamu lihat pada bangunan rumah!

2.Perhatikan rumah di sekitarmu.
Bagian atap biasanya berbentuk apa? Jelaskan!

3.Pintu dan jendela pada rumah umumnya berbentuk apa?
Mengapa bentuk tersebut sering digunakan?

4.Sebutkan contoh bangunan yang memiliki bentuk lingkaran!
(Bisa di lingkungan sekitar atau yang pernah kamu lihat)

5.Gambarlah sebuah rumah sederhana, lalu sebutkan bentuk geometris yang kamu gunakan (minimal 3 bentuk)!

6.Mengapa bentuk persegi atau persegi panjang sering digunakan dalam bangunan?

7.Perhatikan bangunan sekolahmu.
Tuliskan 3 bagian bangunan dan bentuk geometrisnya!

8.Jika kamu ingin membuat menara, bentuk geometris apa yang cocok digunakan? Jelaskan alasanmu!

9.Bandingkan bentuk atap rumah dan gedung bertingkat.
Apa perbedaannya dari segi bentuk geometris?

10.Bayangkan kamu akan membuat rumah impian.
Sebutkan bentuk-bentuk geometris yang akan kamu gunakan dan jelaskan alasannya!

Kesimpulan dan refleksi hari ini Alhamdulillah kegiatan hari ini berjalan dengan lancar , murid bersemangat bersekolah hari ini

Alhamdulillah siswa bersemangat belajar materi mengurutkan data

Dilanjutkan sholih sholihah belajar seni rupa 

Alhamdulillah kegiatan pembelajaran berjalan dengan baik dan lancar. 

Berikut dokumentasi kegiatan hari ini

Jumat, 17 April 2026

   

Hari :  Jumat ,17 April 2026

KELAS III . B

GURU KELAS : Fuji lestari, S. Pd

Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh.

Alhamdulillahi rabbil ‘alamin, segala puji hanya milik Allah SWT yang telah memberikan kita nikmat sehat, iman, dan kesempatan untuk berkumpul kembali di hari kedua sekolah ini. Shalawat dan salam semoga senantiasa tercurah kepada Nabi Muhammad SAW, keluarga, sahabat, dan kita semua sebagai umatnya. Aamiin ya Rabbal ‘alamin.

Anak-anak yang sholeh dan sholehah,
Bagaimana kabarnya hari ini? Semoga semuanya sehat dan semangat ya!

Hari ini kita sudah belajar seperti biasakalian. semoga kalian semakin semangat belajar, berteman dengan baik, dan menunjukkan akhlak yang mulia. Ingatlah, anak-anak, bahwa menuntut ilmu adalah ibadah. Rasulullah SAW bersabda:
"Menuntut ilmu itu wajib bagi setiap Muslim." (HR. Ibnu Majah)

Jadi, mari kita awali hari ini dengan niat yang baik, semangat belajar, dan tidak lupa berdoa. Semoga Allah SWT memberikan kita ilmu yang bermanfaat.

Tujuan pembelajaran : murid membuat tempat pensil berbentuk bangunan kastil 

Media pembelajaran :  video pembelajarsn,alat dan bahan karton, kardus, lem, gunting , pensil, spidol 

Metode pembelajaran : praktek langsung membuat tempat pensil 

🏰 Alat dan Bahan

• Kardus bekas (misalnya kotak susu atau mie instan)

• Kertas warna / kertas karton

• Gunting

• Lem (lem kertas atau lem tembak dengan bantuan guru)

• Pensil & penggaris

• Spidol / crayon

• Tutup botol (opsional, untuk hiasan menara)

✂️ Langkah-langkah Membuat

1. Membuat Badan Kastil

• Siapkan kardus bekas.

• Potong bagian atasnya agar terbuka (seperti kotak tanpa tutup).

• Rapikan sisi-sisinya supaya tidak tajam.

2. Membuat Bentuk Menara

• Gunakan kardus lain, gulung membentuk tabung (seperti pipa).

• Rekatkan dengan lem.

• Buat 2–4 menara kecil.

3. Membuat Atap Menara

• Potong kertas karton berbentuk setengah lingkaran.

• Gulung menjadi kerucut.

• Tempelkan di atas menara.

4. Menyusun Kastil

• Tempelkan menara di sudut-sudut badan kastil.

• Pastikan menara berdiri kuat.

5. Melapisi dan Menghias

• Lapisi seluruh kastil dengan kertas warna (misalnya abu-abu seperti batu).

• Gambar pintu, jendela, dan batu bata menggunakan spidol/crayon.

• Tambahkan hiasan seperti bendera kecil di atas menara.

6. Finishing

• Pastikan semua bagian sudah menempel kuat.

• Biarkan kering.

• Tempat pensil kastil siap digunakan!

💡 Tips

• Gunakan warna cerah agar terlihat menarik.

• Bisa menambahkan glitter atau stiker agar lebih cantik.

• Kerjakan dengan hati-hati saat menggunakan gunting.

Mapel Ipas 

Tujuan pembelajaran : murid menyebutkan manfaat mengetahui letak geometris 

Media pembelajaran : gambar letak geografis pada peta, video

Metode pembelajaran : tanya jawab dan diskusi 

Mengetahui letak geografis suatu wilayah memiliki banyak manfaat penting, baik dalam kehidupan sehari-hari maupun dalam berbagai bidang ilmu. Berikut penjelasannya:

1. Memahami kondisi alam
   Letak geografis membantu mengetahui iklim, cuaca, relief, serta potensi bencana suatu daerah, seperti gempa atau banjir.

2. Menentukan potensi sumber daya alam
   Dengan mengetahui posisi suatu wilayah, kita bisa memahami kekayaan alam yang dimiliki, seperti hasil pertanian, tambang, atau perikanan.

3. Mendukung kegiatan ekonomi
   Letak yang strategis (misalnya dekat jalur perdagangan) dapat meningkatkan aktivitas perdagangan dan perekonomian masyarakat.

4. Membantu perencanaan pembangunan
   Pemerintah dapat merencanakan pembangunan infrastruktur, transportasi, dan pemukiman dengan lebih tepat.

5. Menjalin hubungan antarwilayah
   Letak geografis memengaruhi interaksi dengan daerah lain, baik dalam bidang sosial, budaya, maupun ekonomi.

6. Menentukan jalur transportasi dan komunikasi
   Mengetahui posisi wilayah memudahkan penentuan jalur darat, laut, dan udara yang efisien.

7. Memahami keanekaragaman budaya
   Letak geografis memengaruhi budaya, adat istiadat, dan pola hidup masyarakat di suatu daerah.

Kesimpulan dan refleksi hari ini Alhamdulillah kegiatan hari ini berjalan dengan lancar , murid bersemangat bersekolah hari ini

Alhamdulillah siswa bersemangat belajar seni rupa membuat wadah pensil bentuk bangunan castil 

Dilanjutkan sholih sholihah belajar ipas 

Alhamdulillah kegiatan pembelajaran berjalan dengan baik dan lancar. 

Berikut dokumentasi kegiatan hari ini

Kamis, 16 April 2026

   

Hari :  Kamis ,16 April 2026

KELAS III . B

GURU KELAS : Fuji lestari, S. Pd

Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh.

Alhamdulillahi rabbil ‘alamin, segala puji hanya milik Allah SWT yang telah memberikan kita nikmat sehat, iman, dan kesempatan untuk berkumpul kembali di hari kedua sekolah ini. Shalawat dan salam semoga senantiasa tercurah kepada Nabi Muhammad SAW, keluarga, sahabat, dan kita semua sebagai umatnya. Aamiin ya Rabbal ‘alamin.

Anak-anak yang sholeh dan sholehah,
Bagaimana kabarnya hari ini? Semoga semuanya sehat dan semangat ya!

Hari ini kita sudah belajar seperti biasakalian. semoga kalian semakin semangat belajar, berteman dengan baik, dan menunjukkan akhlak yang mulia. Ingatlah, anak-anak, bahwa menuntut ilmu adalah ibadah. Rasulullah SAW bersabda:
"Menuntut ilmu itu wajib bagi setiap Muslim." (HR. Ibnu Majah)

Jadi, mari kita awali hari ini dengan niat yang baik, semangat belajar, dan tidak lupa berdoa. Semoga Allah SWT memberikan kita ilmu yang bermanfaat.

Mapel Ipas 

Tujuan pembelajaran : murid mampu menjelaskan letak geografis dan kenampakan alam di daerah sekitar 

Media pembelajaran : gambar letak geografis pada peta , Ppt

Metode pembelajaran : kontekstual, tanya jawab dan diskusi 

🌍 1. Pengertian Letak Geografis

Letak geografis adalah posisi suatu daerah dilihat dari keadaan di sekitarnya, seperti benua, samudra, atau wilayah lain.

Contoh:

• Indonesia terletak di antara dua benua (Asia dan Australia) dan dua samudra (Hindia dan Pasifik).

🏙️ 2. Letak Kota/Kabupaten dalam Wilayah Provinsi

Setiap provinsi terdiri dari beberapa kabupaten dan kota.

Contoh (Provinsi Lampung):

• Kabupaten: Lampung Selatan, Lampung Tengah, Lampung Timur

• Kota: Bandar Lampung, Metro

Penjelasan:

• Kabupaten biasanya memiliki wilayah lebih luas dan banyak desa.

• Kota biasanya lebih ramai dan padat penduduk.

🧭 3. Batas-Batas Wilayah

Setiap daerah memiliki batas wilayah agar tidak tertukar dengan daerah lain.

Contoh batas wilayah Provinsi Lampung:

• Sebelah utara: Sumatera Selatan

• Sebelah selatan: Selat Sunda

• Sebelah barat: Samudra Hindia

• Sebelah timur: Laut Jawa

🌄 4. Kenampakan Alam di Sekitar Daerah

Kenampakan alam adalah bentuk permukaan bumi yang terbentuk secara alami.

a. Sungai

• Aliran air dari hulu ke hilir

• Contoh: Sungai Way Sekampung

b. Gunung

• Permukaan bumi yang tinggi

• Contoh: Gunung Rajabasa

c. Pantai

• Daerah pertemuan daratan dan laut

• Contoh: Pantai di Lampung Selatan

d. Dataran Rendah

• Daerah yang landai dan dekat dengan laut

• Biasanya digunakan untuk pemukiman dan sawah

e. Dataran Tinggi

• Daerah yang lebih tinggi dan sejuk

• Cocok untuk perkebunan (kopi, sayur)

⭐ 5. Manfaat Mengetahui Letak Geografis

Mengetahui letak geografis sangat penting, yaitu:

1. Mengetahui posisi daerah kita

2. Memudahkan mencari lokasi di peta

3. Mengetahui kondisi alam sekitar

4. Membantu kegiatan sehari-hari (bertani, berdagang)

5. Menjaga lingkungan sesuai kondisi daerah

📌 Kesimpulan

• Letak geografis menunjukkan posisi suatu daerah.

• Setiap provinsi memiliki kota dan kabupaten.

• Setiap wilayah memiliki batas-batas tertentu.

• Kenampakan alam meliputi sungai, gunung, pantai, dataran rendah, dan tinggi.

• Mengetahui letak geografis sangat bermanfaat dalam kehidupan sehari-hari. 

Pendidikan Anti korupsi 

Tujuan pembelajaran : murid berani mengungkapkan kebenaranya 

Berikut materi Pendidikan Anti Korupsi kelas 3 SD dengan tema “Berani” 

📘 Materi: Berani (Pendidikan Anti Korupsi)

🌟 1. Pengertian Berani

Berani adalah sikap tidak takut untuk melakukan hal yang benar.

Contoh:

• Berani berkata jujur

• Berani mengakui kesalahan

• Berani menolak ajakan berbuat curang

💡 2. Mengapa Harus Berani?

Kita harus berani karena:

• Agar selalu melakukan hal yang benar

• Tidak ikut berbuat curang atau tidak jujur

• Menjadi anak yang dipercaya oleh orang lain

👦👧 3. Contoh Sikap Berani di Sekolah

• Mengakui jika lupa mengerjakan PR

• Tidak menyontek saat ulangan

• Berani melapor jika melihat teman berbuat curang

• Berani meminta maaf jika bersalah

🏠 4. Contoh Sikap Berani di Rumah

• Mengaku jika memecahkan barang

• Berani berkata jujur kepada orang tua

• Menolak ajakan berbohong

❌ 5. Sikap Tidak Berani (Harus Dihindari)

• Takut berkata jujur

• Menyalahkan orang lain

• Ikut-ikutan berbuat curang

• Diam saat melihat kesalahan

🎯 6. Manfaat Bersikap Berani

• Disukai teman dan guru

• Dipercaya orang lain

• Hati menjadi tenang

• Menjadi anak yang jujur dan baik

✏️ 7. Latihan Soal

A. Pilih jawaban yang benar!

1. Berani berarti …
   a. takut
   b. melakukan yang benar
   c. berbohong

2. Saat ulangan, kita harus …
   a. menyontek
   b. bertanya teman
   c. mengerjakan sendiri

B. Jawab pertanyaan berikut!

1. Sebutkan contoh sikap berani di sekolah!

2. Mengapa kita harus berani berkata jujur?

📌 Kesimpulan

• Berani adalah sikap melakukan hal yang benar tanpa takut.

• Sikap berani membantu kita menjadi anak jujur dan baik.

• Berani menolak perbuatan curang adalah bagian dari anti korupsi

Tujuan pembelajaran : murid dapat mempraktekan wawancara dengan benar dan menyebutkan informasi dari teks prosedur 

Media pembelajaran : teks percakapan 

Metode pembelajaran : tdnya jawab dan diskusi 

📘 Materi Bahasa Indonesia Kelas 3 SD

🌱 Tema: Tumbuhan di Sekitar Kita

📝 1. Teks Prosedur

Pengertian:
Teks prosedur adalah teks yang berisi langkah-langkah untuk melakukan sesuatu.

🌿 Contoh Teks Prosedur

Cara Menanam Bunga di Pot

Tujuan: Menanam bunga agar tumbuh dengan baik

Alat dan Bahan:

• Pot

• Tanah

• Bibit bunga

• Air

Langkah-langkah:

1. Siapkan pot dan isi dengan tanah.

2. Buat lubang kecil di tanah.

3. Masukkan bibit bunga ke dalam lubang.

4. Tutup kembali dengan tanah.

5. Siram dengan air secukupnya.

💬 2. Dialog Percakapan

Pengertian:
Dialog adalah percakapan antara dua orang atau lebih.

🌼 Contoh Dialog

Tema: Merawat Tanaman

Ani: “Budi, apa yang kamu lakukan?”
Budi: “Aku sedang menyiram tanaman.”
Ani: “Kenapa tanaman harus disiram?”
Budi: “Agar tanaman tetap hidup dan tumbuh subur.”
Ani: “Oh, sekarang aku mengerti.”
Budi: “Ayo kita rawat tanaman bersama!”

🎯 3. Latihan Soal

A. Pilihan Ganda

1. Teks yang berisi langkah-langkah disebut …
   a. cerita
   b. puisi
   c. prosedur

2. Langkah pertama menanam bunga adalah …
   a. menyiram
   b. menyiapkan pot dan tanah
   c. memetik bunga

3. Dalam dialog, Ani bertanya tentang …
   a. bermain
   b. menyiram tanaman
   c. membeli bunga

B. Isian

1. Tanaman harus disiram agar tetap _______.

2. Teks prosedur berisi _______-langkah.

C. Uraian

1. Sebutkan 2 alat untuk menanam bunga!

2. Mengapa kita harus merawat tanaman?

3. Buatlah 1 contoh kalimat percakapan tentang tanaman!

📌 Kesimpulan

• Teks prosedur berisi langkah-langkah melakukan sesuatu.

• Dialog adalah percakapan antara dua orang atau lebih.

• Kita harus merawat tumbuhan agar tetap hidup dan bermanfaat.

Kesimpulan dan refleksi hari ini Alhamdulillah kegiatan hari ini berjalan dengan lancar , murid bersemangat bersekolah hari ini

Alhamdulillah siswa bersemangat belajar bahasa Indonesia tumbuhan disekitarku 

Dilanjutkan sholih sholihah belajar ipas 

Alhamdulillah kegiatan pembelajaran berjalan dengan baik dan lancar. 

Berikut dokumentasi kegiatan hari ini

Rabu, 15 April 2026

   

Hari :  Rabu ,15 April 2026

KELAS III . B

GURU KELAS : Fuji lestari, S. Pd

Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh.

Alhamdulillahi rabbil ‘alamin, segala puji hanya milik Allah SWT yang telah memberikan kita nikmat sehat, iman, dan kesempatan untuk berkumpul kembali di hari kedua sekolah ini. Shalawat dan salam semoga senantiasa tercurah kepada Nabi Muhammad SAW, keluarga, sahabat, dan kita semua sebagai umatnya. Aamiin ya Rabbal ‘alamin.

Anak-anak yang sholeh dan sholehah,
Bagaimana kabarnya hari ini? Semoga semuanya sehat dan semangat ya!

Hari ini kita sudah belajar seperti biasakalian. semoga kalian semakin semangat belajar, berteman dengan baik, dan menunjukkan akhlak yang mulia. Ingatlah, anak-anak, bahwa menuntut ilmu adalah ibadah. Rasulullah SAW bersabda:
"Menuntut ilmu itu wajib bagi setiap Muslim." (HR. Ibnu Majah)

Jadi, mari kita awali hari ini dengan niat yang baik, semangat belajar, dan tidak lupa berdoa. Semoga Allah SWT memberikan kita ilmu yang bermanfaat.

 Mapel Bahasa Indonesia 

Tujuan pembelajaran : murid dapat mempraktekan wawancara dengan benar dan menyebutkan informasi teks prosedur secara kritis 

Media pembelajaran : percakapan merawat tumbuhan, video

Metode pembelajaran : praktek langsung, tanya jawab 

🌿 Materi: Tumbuhan di Sekitarku

Tumbuhan adalah makhluk hidup yang banyak kita temui di sekitar rumah, sekolah, dan lingkungan lainnya. Tumbuhan sangat bermanfaat bagi kehidupan manusia dan hewan.

🌼 Jenis-Jenis Tumbuhan di Sekitar Kita

1. Tumbuhan hias
   Contoh: bunga mawar, bunga melati
   Manfaat: memperindah lingkungan

2. Tumbuhan pangan
   Contoh: padi, jagung, sayur-sayuran
   Manfaat: sebagai sumber makanan

3. Tumbuhan obat
   Contoh: jahe, kunyit, daun sirih
   Manfaat: untuk kesehatan

4. Tumbuhan pelindung
   Contoh: pohon mangga, pohon kelapa
   Manfaat: memberikan keteduhan

🌱 Bagian-Bagian Tumbuhan

• Akar → menyerap air dan zat hara

• Batang → menopang tumbuhan

• Daun → tempat membuat makanan

• Bunga → alat perkembangbiakan

• Buah → melindungi biji

🗣️ Contoh Wawancara tentang Tumbuhan

Narasumber: Ibu
Pewawancara: Siswa

Pertanyaan dan Jawaban:

1. Apa saja tumbuhan yang ada di rumah kita?
   → Ada bunga, cabai, dan daun pandan.

2. Siapa yang merawat tumbuhan tersebut?
   → Ibu dan kadang dibantu kakak.

3. Bagaimana cara merawatnya?
   → Disiram setiap hari dan diberi pupuk.

4. Apa manfaat tumbuhan itu?
   → Untuk hiasan dan bahan masakan.

📝 Teks Prosedur: Cara Menanam Bunga di Pot

Judul: Cara Menanam Bunga di Pot

Tujuan: Menanam bunga agar tumbuh dengan baik

Alat dan Bahan:

• Pot

• Tanah

• Bibit bunga

• Air

Langkah-langkah:

1. Siapkan pot dan isi dengan tanah.

2. Buat lubang kecil di tanah.

3. Masukkan bibit bunga ke dalam lubang.

4. Tutup kembali dengan tanah.

5. Siram dengan air secukupnya.

6. Letakkan di tempat yang terkena sinar matahari.

✏️ Latihan Soal

A. Pilihan Ganda

1. Tumbuhan yang digunakan untuk hiasan adalah …
   a. padi
   b. bunga mawar
   c. jahe

2. Bagian tumbuhan yang menyerap air adalah …
   a. daun
   b. akar
   c. bunga

3. Jahe termasuk tumbuhan …
   a. hias
   b. pangan
   c. obat

B. Isian

1. Daun berfungsi untuk __________ makanan.

2. Batang berfungsi untuk __________ tumbuhan.

3. Tumbuhan perlu __________ agar tidak layu.

C. Uraian

1. Sebutkan 3 contoh tumbuhan di sekitarmu!

2. Jelaskan cara merawat tumbuhan!

Mapel Pendidikan Pancasila 

Tujuan pembelajaran : murid dapat memahami lingkungan tempat tinggal sebagai bagian dari wilayah NKRI

Media pembelajaran : peta Indonesia 

Metode pembelajaran : tanya jawab dan diskusi kelompok 

Materi: Lingkungan Tempat Tinggalku Bagian dari NKRI

🌍 Apa itu Lingkungan Tempat Tinggal?

Lingkungan tempat tinggal adalah tempat kita hidup sehari-hari, seperti rumah, sekolah, dan sekitar kita.

Contoh:

• Rumah
• Sekolah
• Jalan
• Taman

🇮🇩 Apa itu NKRI?

NKRI adalah singkatan dari Negara Kesatuan Republik Indonesia. Negara kita terdiri dari banyak pulau, suku, bahasa, dan budaya.

Walaupun berbeda-beda, kita tetap satu negara, yaitu Indonesia.

🏡 Lingkunganku Bagian dari NKRI

Lingkungan tempat tinggal kita merupakan bagian kecil dari NKRI.

Contoh:

• Rumah → bagian dari RT
• RT → bagian dari desa/kelurahan
• Desa → bagian dari kecamatan
• Kecamatan → bagian dari kabupaten/kota
• Kabupaten/Kota → bagian dari provinsi
• Provinsi → bagian dari NKRI

🤝 Sikap yang Mencerminkan Cinta NKRI

Sebagai warga negara yang baik, kita harus:

• Menjaga kebersihan lingkungan
• Rukun dengan tetangga
• Saling tolong-menolong
• Menghargai perbedaan
• Mengikuti aturan di lingkungan

🌟 Manfaat Menjaga Lingkungan

• Lingkungan menjadi bersih dan sehat
• Hidup menjadi nyaman
• Mempererat persatuan
• Menunjukkan rasa cinta tanah air

✏️ Latihan Soal

A. Pilihan Ganda

1. NKRI adalah singkatan dari …
   a. Negara Kebersihan Republik Indonesia
   b. Negara Kesatuan Republik Indonesia
   c. Negara Keadilan Republik Indonesia
2. Lingkungan tempat tinggal kita merupakan bagian dari …
   a. negara lain
   b. NKRI
   c. benua
3. Sikap yang baik di lingkungan adalah …
   a. bertengkar
   b. membuang sampah sembarangan
   c. menjaga kebersihan
4. Desa merupakan bagian dari …
   a. provinsi
   b. kecamatan
   c. RT

B. Isian

1. NKRI adalah singkatan dari __________.
2. Kita harus menjaga __________ lingkungan.
3. Hidup rukun artinya tidak suka __________.

C. Uraian

1. Apa yang dimaksud dengan lingkungan tempat tinggal?
2. Mengapa kita harus menjaga lingkungan?
3. Sebutkan 2 contoh sikap cinta NKRI di lingkungan!

D. Tugas

Tuliskan cerita singkat tentang kegiatanmu menjaga lingkungan di rumah!

Kesimpulan dan refleksi hari ini Alhamdulillah kegiatan hari ini berjalan dengan lancar , murid bersemangat bersekolah hari ini

Alhamdulillah siswa bersemangat belajar bahasa Indonesia tumbuhan disekitarku 

Dilanjutkan sholih sholihah belajar pendidikan pancasila mamahami lingkungan tempat tinggal 

Alhamdulillah kegiatan pembelajaran berjalan dengan baik dan lancar. 

Berikut dokumentasi kegiatan hari ini

Selasa, 14 April 2026

   

Hari :  Selasa ,14 April 2026

KELAS III . B

GURU KELAS : Fuji lestari, S. Pd

Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh.

Alhamdulillahi rabbil ‘alamin, segala puji hanya milik Allah SWT yang telah memberikan kita nikmat sehat, iman, dan kesempatan untuk berkumpul kembali di hari kedua sekolah ini. Shalawat dan salam semoga senantiasa tercurah kepada Nabi Muhammad SAW, keluarga, sahabat, dan kita semua sebagai umatnya. Aamiin ya Rabbal ‘alamin.

Anak-anak yang sholeh dan sholehah,
Bagaimana kabarnya hari ini? Semoga semuanya sehat dan semangat ya!

Hari ini kita sudah belajar seperti biasakalian. semoga kalian semakin semangat belajar, berteman dengan baik, dan menunjukkan akhlak yang mulia. Ingatlah, anak-anak, bahwa menuntut ilmu adalah ibadah. Rasulullah SAW bersabda:
"Menuntut ilmu itu wajib bagi setiap Muslim." (HR. Ibnu Majah)

Jadi, mari kita awali hari ini dengan niat yang baik, semangat belajar, dan tidak lupa berdoa. Semoga Allah SWT memberikan kita ilmu yang bermanfaat.

Tujuan pembelajaran : murid memahami data terbesar dan terkecil

Media pembelajaran :  gambar penyajian data 

Metode pembelajaran : Tanya jawab dan diskusi 

📘 Materi: Data Terbesar dan Terkecil

Dalam kehidupan sehari-hari, kita sering melihat kumpulan angka yang disebut data.
Contohnya: nilai ulangan, jumlah buah, tinggi badan, dan lain-lain.

🔍 Cara Menentukan:

1. Data Terbesar
   → Angka yang nilainya paling tinggi dalam suatu kumpulan data.

2. Data Terkecil
   → Angka yang nilainya paling rendah dalam suatu kumpulan data.

✏️ Contoh:

Data nilai: 70, 85, 90, 65, 80

• Data terbesar = 90

• Data terkecil = 65

💡 Tips:

• Urutkan data dari kecil ke besar agar mudah melihatnya.

• Perhatikan setiap angka dengan teliti.

🧠 Soal Latihan 

1.

Data jumlah buku yang dibaca siswa: 5, 8, 3, 10, 7
Jika satu siswa ingin menjadi yang paling banyak membaca, berapa minimal buku yang harus ia baca?

2.

Perhatikan data tinggi badan (cm): 120, 125, 118, 130, 128
Selisih antara data terbesar dan terkecil adalah berapa?

3.

Data berat buah (kg): 2, 5, 3, 5, 4
Apakah ada lebih dari satu data terbesar? Jelaskan!

4.

Data nilai ulangan: 60, 75, 80, 90, 75
Jika nilai terkecil dihapus, berapa nilai terkecil yang baru?

5.

Data jumlah pensil: 6, 9, 4, 9, 7
Berapa selisih antara jumlah pensil terbanyak dan tersedikit?

6.

Diketahui data: 15, 20, 10, 25
Jika ditambah satu data agar nilai terkecil tidak berubah, angka berapa yang bisa ditambahkan? Berikan 2 contoh!

7.

Data umur: 8, 9, 7, 10, 9
Jika semua umur ditambah 1 tahun, apakah data terbesar berubah? Jelaskan!

8.

Data nilai: 55, 65, 75, 85
Berapa angka yang harus ditambahkan agar menjadi data terbesar baru?

9.

Data panjang pita (cm): 30, 45, 25, 50
Jika pita terpendek dipotong 5 cm lagi, apakah masih menjadi yang terkecil? Jelaskan!

10.

Buatlah 5 data angka sendiri yang memiliki:

• Data terbesar = 100

• Data terkecil = 50

• Memiliki 1 angka yang sama (kembar)

materi Pendidikan Pancasila

 Tujuan pembelajaran : murid mengidentifikasi lingkungan tempat tinggal (RT, RW, desa/kelurahan, dan kecamatan)

Media pembelajaran : video lingkungan tempat tinggal 

Metode pembelajaran : kontekstual, tanya jawab dan diskusi 

📘 Materi: Lingkungan Tempat Tinggalku

🏡 Apa itu Lingkungan Tempat Tinggal?

Lingkungan tempat tinggal adalah tempat kita tinggal bersama keluarga dan masyarakat di sekitar kita.

Lingkungan ini memiliki pembagian wilayah agar mudah diatur dan dikelola.

🗂️ Tingkatan Lingkungan Tempat Tinggal

1. RT (Rukun Tetangga)

• Lingkungan paling kecil

• Terdiri dari beberapa rumah

• Dipimpin oleh Ketua RT

2. RW (Rukun Warga)

• Gabungan dari beberapa RT

• Dipimpin oleh Ketua RW

3. Desa / Kelurahan

• Gabungan dari beberapa RW

• Desa dipimpin oleh Kepala Desa

• Kelurahan dipimpin oleh Lurah

4. Kecamatan

• Gabungan dari beberapa desa/kelurahan

• Dipimpin oleh Camat

🧭 Urutan Wilayah

Dari yang paling kecil ke besar:
RT → RW → Desa/Kelurahan → Kecamatan

👥 Manfaat Pembagian Wilayah

• Memudahkan pengaturan masyarakat

• Menjaga keamanan dan ketertiban

• Memudahkan kerja sama antar warga

• Membantu kegiatan gotong royong

🤝 Contoh Kegiatan di Lingkungan

• Kerja bakti membersihkan lingkungan

• Ronda malam

• Gotong royong

• Pertemuan warga

⭐ Sikap yang Harus Dimiliki

• Saling membantu tetangga

• Menghormati warga lain

• Aktif dalam kegiatan lingkungan

• Menjaga kebersihan dan keamanan

📝 Contoh Cara Mengidentifikasi Lingkungan

Kamu bisa mengenali lingkunganmu dengan mengetahui:

• Nama RT dan RW tempat tinggal

• Nama desa atau kelurahan

• Nama kecamatan

• Nama ketua RT atau RW

💡 Contoh:

Saya tinggal di:

• RT 02

• RW 01

• Desa Sukamaju

• Kecamatan Sejahtera

📝 Soal Latihan

A. Pilihan Ganda

Pilihlah jawaban yang benar!

1. Lingkungan paling kecil dalam masyarakat adalah …
   a. RW
   b. RT
   c. Kecamatan

2. RT merupakan singkatan dari …
   a. Rukun Tetangga
   b. Rukun Warga
   c. Rukun Desa

3. RW terdiri dari beberapa …
   a. Kecamatan
   b. Desa
   c. RT

4. Desa dipimpin oleh …
   a. Camat
   b. Lurah
   c. Kepala Desa

5. Kecamatan dipimpin oleh …
   a. Ketua RT
   b. Camat
   c. Kepala Desa

B. Isian Singkat

6. Urutan wilayah dari kecil ke besar adalah RT, RW, … , …

7. RW adalah singkatan dari …

8. Kelurahan dipimpin oleh …

9. Kegiatan membersihkan lingkungan bersama disebut …

10. Kita harus menjaga … dan … lingkungan

  

Senin, 13 April 2026

   

Hari :  Senin,13 April 2026

KELAS III . B

GURU KELAS : Fuji lestari, S. Pd

Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh.

Alhamdulillahi rabbil ‘alamin, segala puji hanya milik Allah SWT yang telah memberikan kita nikmat sehat, iman, dan kesempatan untuk berkumpul kembali di hari kedua sekolah ini. Shalawat dan salam semoga senantiasa tercurah kepada Nabi Muhammad SAW, keluarga, sahabat, dan kita semua sebagai umatnya. Aamiin ya Rabbal ‘alamin.

Anak-anak yang sholeh dan sholehah,
Bagaimana kabarnya hari ini? Semoga semuanya sehat dan semangat ya!

Hari ini kita sudah belajar seperti biasakalian. semoga kalian semakin semangat belajar, berteman dengan baik, dan menunjukkan akhlak yang mulia. Ingatlah, anak-anak, bahwa menuntut ilmu adalah ibadah. Rasulullah SAW bersabda:
"Menuntut ilmu itu wajib bagi setiap Muslim." (HR. Ibnu Majah)

Jadi, mari kita awali hari ini dengan niat yang baik, semangat belajar, dan tidak lupa berdoa. Semoga Allah SWT memberikan kita ilmu yang bermanfaat. 

Tujuan pembelajaran : murid dapat memahami data terbesar dan terkecil 

Media pembelajaran : gambar penyajian data 

Metode pembelajaran : kontekstual, tanya jawab dan diskusi 

📊 Materi Matematika

Data Terkecil dan Terbesar 

1. Pengertian

Dalam suatu kumpulan data, kita bisa mencari:

• Data terkecil 👉 nilai yang paling sedikit

• Data terbesar 👉 nilai yang paling banyak

2. Contoh Data

Perhatikan data berikut:
👉 4, 7, 2, 9, 5

• Data terkecil = 2

• Data terbesar = 9

3. Cara Menentukan Data Terkecil dan Terbesar

Langkah mudah:

1. Perhatikan semua angka

2. Cari angka paling kecil

3. Cari angka paling besar

💡 Tips:
Agar lebih mudah, urutkan dulu datanya

Contoh:
Data: 6, 3, 8, 1, 5
Urutkan: 👉 1, 3, 5, 6, 8

• Terkecil = 1

• Terbesar = 8

4. Contoh Soal Cerita

Jumlah buku siswa:

• Andi: 10 buku

• Budi: 7 buku

• Siti: 12 buku

• Rina: 9 buku

👉 Data: 10, 7, 12, 9

• Data terkecil = 7 (Budi)

• Data terbesar = 12 (Siti)

5. Latihan Soal

A. Tentukan data terkecil dan terbesar!

1. 5, 8, 3, 6, 9

2. 12, 15, 11, 18, 14

3. 7, 7, 5, 6, 8

B. Soal Cerita

Jumlah pensil:

• Ani: 6

• Budi: 9

• Cici: 5

• Dodi: 8

Pertanyaan:

1. Siapa yang memiliki paling sedikit?

2. Siapa yang memiliki paling banyak?

6. Kesimpulan

• Data terkecil adalah nilai paling sedikit

• Data terbesar adalah nilai paling banyak

• Untuk memudahkan, data bisa diurutkan terlebih dahulu

Mapel Seni Rupa

🎨 Materi Seni Rupa

Mengenal Bentuk Geometris pada Bangunan (Kelas 3 SD)

1. Pengertian Bentuk Geometris

Bentuk geometris adalah bentuk yang memiliki ukuran dan aturan yang jelas.

Contoh bentuk geometris:

• Lingkaran ⚪

• Persegi ⬜

• Persegi panjang ▭

• Segitiga 🔺

2. Bentuk Geometris pada Bangunan

Bangunan di sekitar kita tersusun dari berbagai bentuk geometris.

Contoh:

• Rumah

  • Atap → segitiga

  • Dinding → persegi atau persegi panjang

• Gedung

  • Banyak menggunakan persegi panjang

• Menara

  • Bisa berbentuk tabung atau lingkaran

• Jendela

  • Biasanya berbentuk persegi atau persegi panjang

3. Contoh Pengamatan

Perhatikan sebuah rumah sederhana:

• Atap = segitiga

• Dinding = persegi panjang

• Pintu = persegi panjang

• Jendela = persegi

4. Manfaat Mengenal Bentuk Geometris

• Membantu menggambar bangunan

• Mempermudah membuat karya seni

• Mengenal lingkungan sekitar

5. Kegiatan Praktik

Cobalah menggambar rumah dengan:

• 1 segitiga (atap)

• 1 persegi panjang (dinding)

• 2 persegi (jendela)

Warnai gambarmu agar lebih menarik 🎨

📝 Latihan Soal

A. Pilihan Ganda

Pilih jawaban yang benar!

1. Bentuk atap rumah biasanya adalah …
   a. Lingkaran
   b. Segitiga
   c. Persegi

2. Bentuk pintu biasanya adalah …
   a. Persegi panjang
   b. Lingkaran
   c. Segitiga

3. Bentuk roda adalah …
   a. Persegi
   b. Segitiga
   c. Lingkaran

4. Dinding rumah biasanya berbentuk …
   a. Segitiga
   b. Persegi panjang
   c. Lingkaran

B. Isian Singkat

1. Jendela biasanya berbentuk __________

2. Atap rumah berbentuk __________

3. Bentuk geometris yang bulat adalah __________

C. Uraian

1. Sebutkan 3 bentuk geometris yang kamu ketahui!

2. Sebutkan bentuk geometris pada bagian rumah berikut:

   • Atap = …

   • Pintu = …

   • Jendela = …

3. Gambarlah sebuah rumah sederhana menggunakan bentuk geometris!