kamis, 12 Februari 2026

   

Hari :  Kamis, 12 Februari 2026

KELAS III . B

GURU KELAS : Fuji lestari, S. Pd

Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh.

Alhamdulillahi rabbil ‘alamin, segala puji hanya milik Allah SWT yang telah memberikan kita nikmat sehat, iman, dan kesempatan untuk berkumpul kembali di hari kedua sekolah ini. Shalawat dan salam semoga senantiasa tercurah kepada Nabi Muhammad SAW, keluarga, sahabat, dan kita semua sebagai umatnya. Aamiin ya Rabbal ‘alamin.

Anak-anak yang sholeh dan sholehah,
Bagaimana kabarnya hari ini? Semoga semuanya sehat dan semangat ya!

Hari ini kita sudah belajar seperti biasakalian. semoga kalian semakin semangat belajar, berteman dengan baik, dan menunjukkan akhlak yang mulia. Ingatlah, anak-anak, bahwa menuntut ilmu adalah ibadah. Rasulullah SAW bersabda:
"Menuntut ilmu itu wajib bagi setiap Muslim." (HR. Ibnu Majah)

Jadi, mari kita awali hari ini dengan niat yang baik, semangat belajar, dan tidak lupa berdoa. Semoga Allah SWT memberikan kita ilmu yang bermanfaat

Mapel Ipas 

Tujuan pembelajaran : Perkembangan Daerahku dari Waktu ke Waktu 

Media pembelajaran : PPT LCD, gambar perkembangan daerah 

Metode pembelajaran : Diskusi kelompok 

📘 Materi IPAS Kelas 3 SD

Perkembangan Daerahku dari Waktu ke Waktu

1️⃣ Pengertian Daerah

Daerah adalah tempat kita tinggal dan beraktivitas, seperti:

• Desa

• Kelurahan

• Kecamatan

• Kota

Setiap daerah mengalami perubahan dari waktu ke waktu.

2️⃣ Bentuk Perkembangan Daerah

Perkembangan daerah adalah perubahan yang terjadi di suatu daerah dari masa lalu sampai sekarang.

Perkembangan ini terjadi karena:

• Bertambahnya jumlah penduduk

• Kemajuan teknologi

• Kebutuhan manusia yang semakin banyak

3️⃣ Perkembangan Daerah pada Masa Lalu

Pada masa lalu, daerah kita memiliki ciri-ciri:

• Jalan masih sempit dan belum beraspal

• Alat transportasi sederhana (sepeda, becak, delman)

• Rumah terbuat dari kayu atau bambu

• Kegiatan jual beli dilakukan di pasar tradisional

• Alat komunikasi terbatas (surat)

4️⃣ Perkembangan Daerah pada Masa Sekarang

Saat ini, daerah kita sudah banyak berkembang:

• Jalan raya sudah beraspal dan lebar

• Alat transportasi modern (motor, mobil, kereta)

• Rumah permanen dan gedung bertingkat

• Banyak sekolah, rumah sakit, dan pusat perbelanjaan

• Alat komunikasi canggih (telepon, internet)

Perkembangan Sarana dan Prasarana

Sarana dan prasarana adalah fasilitas yang membantu kegiatan masyarakat.

Contohnya:

• Jalan dan jembatan

• Sekolah

• Rumah sakit

• Pasar

• Tempat ibadah

Semakin lengkap sarana dan prasarana, daerah semakin maju.

Dampak Perkembangan Daerah

Dampak Positif:

• Kegiatan lebih mudah dan cepat

• Pendidikan semakin baik

• Kesehatan masyarakat meningkat

• Perekonomian berkembang

Dampak Negatif:

• Kemacetan

• Polusi udara

• Berkurangnya lahan hijauSikap Kita terhadap Perkembangan Daerah

Sebagai warga daerah, kita harus:

• Menjaga kebersihan lingkungan

• Menggunakan fasilitas umum dengan baik

• Menghargai budaya lama

• Ikut menjaga kelestarian alam 🌱

Setelah pembelajaran ini, siswa dapat:

• Menjelaskan pengertian daerah

• Menyebutkan perkembangan daerah dari masa lalu ke sekarang

• Menyebutkan dampak perkembangan daerah

• Menunjukkan sikap peduli terhadap lingkungan

 Kegiatan Pembelajaran (Contoh)

• Menceritakan kondisi daerah tempat tinggal dulu dan sekarang

• Menggambar daerahku dulu dan sekarang

• Diskusi sederhana bersama teman

Mapel PAK 

Tujuan pembelajaran : mengajak murid berpikir, menganalisis, dan mengambil sikap) untuk kelas 3 SD materi Tanggung Jawab, Kerja Keras, dan Hidup Sederhana dalam Pendidikan Anti Korupsi.

Latihan soal Pendidikan Anti Korupsi

1. Rani mendapat tugas piket kelas hari ini. Namun, ia ingin bermain saat jam istirahat. Sikap yang menunjukkan tanggung jawab adalah …
A. Mengajak teman lain mengerjakan tugasnya
B. Menunda piket sampai besok
C. Tetap melaksanakan piket meskipun ingin bermain
D. Membiarkan kelas kotor

2. Budi mengerjakan PR sendiri walaupun terasa sulit. Sikap Budi menunjukkan nilai …
A. Malas
B. Kerja keras
C. Sombong
D. Boros

3. Siti membawa bekal dari rumah setiap hari agar tidak jajan berlebihan. Sikap Siti mencerminkan hidup …
A. Mewah
B. Hemat dan sederhana
C. Boros
D. Pamer

4. Ani menemukan uang di lantai kelas. Agar bersikap jujur dan bertanggung jawab, sebaiknya Ani …
A. Menyimpan uang tersebut
B. Mengajak teman membaginya
C. Melaporkan kepada guru
D. Menggunakannya untuk jajan

5. Jika kita ingin meraih prestasi tanpa menyontek, maka sikap yang perlu kita lakukan adalah …
A. Mengandalkan teman
B. Belajar dengan sungguh-sungguh
C. Menyalin jawaban orang lain
D. Menghindari tugas

6. Contoh perilaku kerja keras di sekolah adalah …
A. Menyerah saat pelajaran sulit
B. Bermain saat guru menjelaskan
C. Terus berlatih meskipun belum bisa
D. Menunggu jawaban dari teman

7. Hidup sederhana dapat membantu kita untuk …
A. Menghabiskan uang lebih banyak
B. Membiasakan diri bersikap jujur
C. Selalu ingin barang baru
D. Menjadi malas belajar

8. Edo diberi uang jajan lebih oleh orang tuanya. Sikap yang tepat agar terhindar dari perilaku tidak jujur adalah …
A. Menghabiskan semuanya
B. Menyimpan sebagian untuk keperluan penting
C. Membeli mainan mahal
D. Meminjamkan agar dipuji

9. Mengapa kita harus bertanggung jawab terhadap tugas yang diberikan?
A. Agar terlihat hebat
B. Supaya tidak dimarahi teman
C. Karena tugas adalah kewajiban kita
D. Agar bisa menyalahkan orang lain

10. Sikap berikut yang mendukung perilaku anti korupsi adalah …
A. Mengambil barang milik sekolah tanpa izin
B. Menggunakan barang seperlunya
C. Menyembunyikan kesalahan
D. Menyontek saat ulangan. 

Mapel Bahasa Indonesia 

Tujuan pembelajaran : murid menceritakn pengalaman dan membuat kalimat larangan dan anjuran di kendaraan umum. 

Media pembelajaran : ppt bahasa Indonesia 

Metode pembelajaran : kontekstual, diskusi kelompok 

Kalimat Larangan di Kendaraan Umum

(Kalimat yang berisi tidak boleh dilakukan)

1. Dilarang membuang sampah sembarangan di dalam kendaraan.

2. Dilarang berteriak atau berbicara terlalu keras.

3. Dilarang makan dan minum di dalam kendaraan.

4. Dilarang berdiri di dekat pintu saat kendaraan berjalan.

5. Dilarang mencoret-coret kursi atau dinding kendaraan.

Kalimat Anjuran di Kendaraan Umum

(Kalimat yang berisi yang sebaiknya dilakukan)

1. Jagalah kebersihan kendaraan umum.

2. Duduklah dengan tertib dan sopan.

3. Berikan tempat duduk kepada lansia, ibu hamil, dan penyandang disabilitas.

4. Peganglah pegangan dengan kuat agar tidak terjatuh.

5. Ikuti aturan dan arahan petugas.

Berikut latihan soal Bahasa Indonesia  tentang kalimat larangan dan anjuran di kendaraan umum. Disusun sederhana dan bertahap.

A. Pilihan Ganda

Pilihlah jawaban yang benar!

1. Kalimat berikut yang merupakan kalimat larangan adalah …
A. Jagalah kebersihan kendaraan
B. Duduklah dengan rapi
C. Dilarang membuang sampah sembarangan
D. Berikan tempat duduk kepada lansia

2. Contoh kalimat anjuran di kendaraan umum adalah …
A. Dilarang berbicara keras
B. Jangan berdiri di pintu
C. Peganglah pegangan dengan kuat
D. Tidak boleh makan di bus

3. Kalimat “Berikan tempat duduk kepada ibu hamil” termasuk kalimat …
A. Perintah
B. Larangan
C. Anjuran
D. Pertanyaan

4. Kalimat yang tepat untuk menjaga ketertiban di kendaraan umum adalah …
A. Dilarang duduk dengan sopan
B. Berlarilah di dalam bus
C. Duduklah dengan tertib
D. Berteriaklah agar didengar

5. Kalimat “Dilarang mencoret-coret kursi kendaraan” bertujuan untuk …
A. Mengotori kendaraan
B. Menjaga kebersihan
C. Membuat keributan
D. Mengganggu penumpang

B. Isian Singkat

Isilah titik-titik berikut dengan jawaban yang tepat!

6. Kalimat “Dilarang makan di dalam bus” termasuk kalimat __________.
7. Kalimat anjuran biasanya berisi hal yang __________ dilakukan.
8. Memberikan tempat duduk kepada lansia adalah sikap yang __________.

C. Uraian Singkat

Jawablah dengan singkat dan jelas!

9. Buatlah 1 contoh kalimat larangan di kendaraan umum!
👉 Jawaban:

10. Buatlah 1 contoh kalimat anjuran di kendaraan umum!
👉 Jawaban: 

Rabu, 11 Februari 2026

   

Hari :  Rabu, 11 Februari 2026

KELAS III . B

GURU KELAS : Fuji lestari, S. Pd

Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh.

Alhamdulillahi rabbil ‘alamin, segala puji hanya milik Allah SWT yang telah memberikan kita nikmat sehat, iman, dan kesempatan untuk berkumpul kembali di hari kedua sekolah ini. Shalawat dan salam semoga senantiasa tercurah kepada Nabi Muhammad SAW, keluarga, sahabat, dan kita semua sebagai umatnya. Aamiin ya Rabbal ‘alamin.

Anak-anak yang sholeh dan sholehah,
Bagaimana kabarnya hari ini? Semoga semuanya sehat dan semangat ya!

Hari ini kita sudah belajar seperti biasakalian. semoga kalian semakin semangat belajar, berteman dengan baik, dan menunjukkan akhlak yang mulia. Ingatlah, anak-anak, bahwa menuntut ilmu adalah ibadah. Rasulullah SAW bersabda:
"Menuntut ilmu itu wajib bagi setiap Muslim." (HR. Ibnu Majah)

Jadi, mari kita awali hari ini dengan niat yang baik, semangat belajar, dan tidak lupa berdoa. Semoga Allah SWT memberikan kita ilmu yang bermanfaat

Mapel Pendidikan Pancasila 

Tujuan pembelajaran : Polres dapat menunjukkan perilaku saling menghormati bekerja sama dan tidak membeda-bedakan teman dalam kehidupan sehari-hari di sekolah maupun di lingkungan sekitar

Media pembembelajaran : gambar 

Metode pembelajaran : diskusi kelompok 

 di sekolah Sonia sedang sibuk menyimpan pentas budaya sekolah mereka hendak memperingati hari kelahiran Pancasila yang jatuh pada tanggal 1 Juni. Sekolah Telah menentukan tema persatuan Indonesia. Teman-teman di sekolah Sonia sangat bersyukur atas karunia Tuhan Yang Maha Esa. Bangsa Indonesia memiliki kekayaan alam dan budaya yang sangat melimpah dan beragam titik Disamping itu dengan keragaman ini mereka semua tetap hidup rukun saling menghargai dan tolong menolong. Setiap kelas diminta untuk menyiapkan satu pertunjukan yang berbeda ada yang menampilkan tarian daerah, lagu daerah baju adat alat musik daerah dan drama musikal. Berdasarkan hasil musyawarah bersama hasil keputusan kelas Sonia akan mempertunjukkan tarian daerah dari dari daerah asal Sonia yaitu tari gong tari gong berasal dari Samarinda Kalimantan Timur meskipun Marunda dan dari Papua tetapi tetap berlapang dada melaksanakan keputusan musyawarah soalnya dan teman-teman latihan dengan disiplin semua kompak dan bekerja sama dengan rukun semua siswa selalu membantu dengan tulis dan melaksanakan tugas yang sudah dibagi dengan adil sesuai kemampuannya. Berkat kerukunan dan kerjasama dalam kelas Sonia dan teman-teman sukses mempertunjukkan tari gong semua peserta didik sangat gembira kabar dan ibu guru pun merasa bangga. Identifikasi makna sila-sila Pancasila yang terkandung di dalam wacana tersebut ke dalam tabel berikut kemudian presentasikan ke depan kelas. 

Mapel Bahasa Indonesia 

Tujuan pembelajaran : murid dapat membaca denah dan menggunakan kalimat larangan dan anjuran 

Media pembelajaran : gambar Denah 

Metode pembelajaran : diskusi kelompok 

📌 Pengertian Denah

Denah adalah gambar yang menunjukkan letak suatu tempat.
Denah membantu kita mengetahui arah dan posisi tempat agar tidak tersesat.

📌 Fungsi Denah

Denah digunakan untuk:

• Menunjukkan letak suatu tempat

• Membantu mencari alamat

• Menjelaskan arah perjalanan

📌 Contoh Den

Pada denah biasanya terdapat:

• Nama tempat (rumah, sekolah, masjid, taman)

• Arah mata angin (utara, selatan, timur, barat)

• Jalan atau gang

📌 Arah Mata Angin

• Utara (atas)

• Selatan (bawah)

• Timur (kanan)

• Barat (kiri)

✏️ Soal Latihan

A. Pilihan Ganda

Pilihlah jawaban yang benar!

1. Denah adalah gambar yang menunjukkan …
   a. warna
   b. letak tempat
   c. hiasan
   Jawaban: 

2. Denah berguna agar kita tidak …
   a. lapar
   b. tersesat
   c. mengantuk
   Jawaban: 

3. Arah mata angin yang berada di sebelah kanan adalah …
   a. Barat
   b. Selatan
   c. Timur
   Jawaban:                                              B. Isian Singkat

1. Denah membantu kita menemukan __________ suatu tempat.

2. Arah mata angin ada __________ macam.

3. Utara biasanya terletak di bagian __________ denah.

Jawaban:

1. letak

2. empat

3. atas

C. Uraian

1. Sebutkan dua fungsi denah!

2. Mengapa denah penting saat berkunjung ke tempat baru?

🚫✅ Materi Larangan dan Anjuran

📌 Pengertian Larangan

Larangan adalah kalimat yang berisi perintah untuk tidak melakukan suatu perbuatan.
Kalimat larangan biasanya menggunakan kata “jangan” atau “dilarang”.

Contoh kalimat larangan:

• Jangan membuang sampah sembarangan.

• Dilarang berlari di koridor sekolah.

• Jangan berbicara saat guru menjelaskan.

📌 Pengertian Anjuran

Anjuran adalah kalimat yang berisi saran untuk melakukan perbuatan baik.
Kalimat anjuran biasanya menggunakan kata “sebaiknya”, “ayo”, atau “hendaknya”.

Contoh kalimat anjuran:

• Ayo rajin belajar setiap hari.

• Sebaiknya kita mencuci tangan sebelum makan.

• Hendaknya kita menjaga kebersihan kelas.

📌 Contoh Larangan dan Anjuran dalam Kehidupan Sehari-hari

---

📌 Perbedaan Larangan dan Anjuran

Larangan	Anjuran
Tidak boleh dilakukan	Dianjurkan untuk dilakukan
Menggunakan kata jangan	Menggunakan kata ayo/sebaiknya
Contoh: Jangan berisik	Contoh: Ayo belajar dengan rajin

✏️ Soal Latihan

A. Pilihan Ganda

Pilihlah jawaban yang benar!

1. Kalimat yang termasuk larangan adalah …
   a. Ayo menjaga kebersihan
   b. Sebaiknya rajin belajar
   c. Jangan membuang sampah sembarangan
   Jawaban: 

2. Kata yang sering digunakan dalam kalimat anjuran adalah …
   a. jangan
   b. ayo
   c. dilarang
   Jawaban: 

3. “Dilarang berlari di kelas” termasuk kalimat …
   a. anjuran
   b. larangan
   c. ajakan
   Jawaban: 

B. Isian Singkat

1. Kalimat larangan berisi perintah untuk __________ sesuatu.

2. Kata “sebaiknya” digunakan dalam kalimat __________.

3. Larangan dan anjuran bertujuan agar kita berbuat __________.

Jawaban:

1. tidak melakukan

2. anjuran

3. baik

C. Uraian

1. Buatlah dua contoh kalimat larangan!

2. Buatlah dua contoh kalimat anjuran!

Kesimpulan dan refleksi hari ini Alhamdulillah kegiatan hari ini berjalan dengan lancar , murid bersemangat bersekolah. 

Alhamdulillah siswa bersemangat mempelajari 

menunjukkan perilaku saling menghormati bekerja sama dan tidak membeda-bedakan teman dalam kehidupan sehari-hari di sekolah maupun di lingkungan sekitar

Dilanjutkan sholih sholihah memahami materi larangan dan anjuran 

Alhamdulillah kegiatan pembelajaran berjalan dengan baik dan lancar. 

Berikut dokumentasi kegiatan hari ini : 

Selasa, 10 Februari 2026

   

Hari :  Selasa, 10 Februari 2026

KELAS III . B

GURU KELAS : Fuji lestari, S. Pd

Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh.

Alhamdulillahi rabbil ‘alamin, segala puji hanya milik Allah SWT yang telah memberikan kita nikmat sehat, iman, dan kesempatan untuk berkumpul kembali di hari kedua sekolah ini. Shalawat dan salam semoga senantiasa tercurah kepada Nabi Muhammad SAW, keluarga, sahabat, dan kita semua sebagai umatnya. Aamiin ya Rabbal ‘alamin.

Anak-anak yang sholeh dan sholehah,
Bagaimana kabarnya hari ini? Semoga semuanya sehat dan semangat ya!

Hari ini kita sudah belajar seperti biasakalian. semoga kalian semakin semangat belajar, berteman dengan baik, dan menunjukkan akhlak yang mulia. Ingatlah, anak-anak, bahwa menuntut ilmu adalah ibadah. Rasulullah SAW bersabda:
"Menuntut ilmu itu wajib bagi setiap Muslim." (HR. Ibnu Majah)

Jadi, mari kita awali hari ini dengan niat yang baik, semangat belajar, dan tidak lupa berdoa. Semoga Allah SWT memberikan kita ilmu yang bermanfaat

Tujuan pembelajaran : Assesmen matematika 

Media pembelajaran : Soal matematika materi sudut 

Metode pembelajaran : Mengerjakan secara Individu 

1. Sudut yang besarnya lebih kecil dari sudut siku-siku disebut sudut apa?

2. Sudut yang besarnya tepat 90° disebut sudut apa?

3. Sudut yang besarnya lebih besar dari sudut siku-siku tetapi kurang dari sudut lurus disebut sudut ? 

4. Sebuah buku dibuka lurus ke belakang hingga membentuk garis lurus.
   Sudut apakah yang terbentuk?

5. Sebutkan 2 benda di rumah yang memiliki sudut siku-siku!

6. Gambarlah:
   a. Satu sudut lancip
   b. Satu sudut siku-siku
   c. Satu sudut tumpull

7.Perhatikan gambar di bawah ini.
Sudut tersebut termasuk sudut apa?

8.Perhatikan gambar berikut.
Sudut pada gambar termasuk sudut apa?

9.Perhatikan jam berikut.
Jam menunjukkan pukul 03.00.
Sudut antara jarum jam termasuk sudut apa?

10.Meja belajar Naufal berbentuk persegi.

Setiap sudut pada meja tersebut adalah sudut apa?

Mapel Pendidikan Pancasila 

Tujuan pembelajaran : Murid dapat menunjukan prilaku saling menghormati, bekerja sama dan tidak membeda bedakan temen dalam kehidupan sehari hari disekolah maupun dilingkungan sekitar. 

Media pembelajaran : Naskah latihan soal 

Metode pembelajaran : tugas Individu 

Soal 1

Di kelas, Rani memiliki teman yang berbeda suku dan kebiasaan. Saat kerja kelompok, Rani tetap mengajak semua temannya bekerja bersama tanpa memilih-milih.
Menurutmu, sikap Rani mencerminkan perilaku apa?
Jelaskan dengan bahasamu sendiri.

Soal 2

Saat istirahat, Edo melihat temannya diejek karena berbeda cara berbicara.
Apa yang sebaiknya dilakukan Edo agar menunjukkan sikap saling menghormati?

Soal 3

Di lingkungan rumah, anak-anak sedang bermain bersama. Ada satu anak yang jarang diajak bermain karena dianggap berbeda.
Jika kamu berada di situ, apa yang akan kamu lakukan? Mengapa hal itu penting?

Soal 4

Kelas 3 akan membersihkan kelas bersama-sama. Ada teman yang lebih lambat saat bekerja.
Sikap apa yang sebaiknya kamu tunjukkan agar tetap bisa bekerja sama dengan baik?

Soal 5

Tuliskan 2 contoh sikap yang menunjukkan perilaku tidak membeda-bedakan teman di sekolah atau di lingkungan rumah.

Senin, 09 Januari 2026

   

Hari :  Senin, 09 Februari 2026

KELAS III . B

GURU KELAS : Fuji lestari, S. Pd

Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh.

Alhamdulillahi rabbil ‘alamin, segala puji hanya milik Allah SWT yang telah memberikan kita nikmat sehat, iman, dan kesempatan untuk berkumpul kembali di hari kedua sekolah ini. Shalawat dan salam semoga senantiasa tercurah kepada Nabi Muhammad SAW, keluarga, sahabat, dan kita semua sebagai umatnya. Aamiin ya Rabbal ‘alamin.

Anak-anak yang sholeh dan sholehah,
Bagaimana kabarnya hari ini? Semoga semuanya sehat dan semangat ya!

Hari ini kita sudah belajar seperti biasakalian. semoga kalian semakin semangat belajar, berteman dengan baik, dan menunjukkan akhlak yang mulia. Ingatlah, anak-anak, bahwa menuntut ilmu adalah ibadah. Rasulullah SAW bersabda:
"Menuntut ilmu itu wajib bagi setiap Muslim." (HR. Ibnu Majah)

Jadi, mari kita awali hari ini dengan niat yang baik, semangat belajar, dan tidak lupa berdoa. Semoga Allah SWT memberikan kita ilmu yang bermanfaat

Mapel : Matematika 

Tujuan pembelajaran : Murid dapat membandingkan sudut, mengukur sudut dan menggambar jenis jenis sudut pada bangun datar 

Media pembelajaran : gambar bangun datar, gambar sudut, video 

Metode pembelajaran : kontekstual, tanya jawab dan diskusi 

📐 Materi: Sudut pada Bangun Datar

1️⃣ Pengertian Sudut

Sudut adalah daerah yang terbentuk dari dua garis yang bertemu pada satu titik.

📌 Titik pertemuan dua garis disebut titik sudut.

Contoh sudut dalam kehidupan sehari-hari:

• Sudut pada pojok buku

• Sudut pada pintu yang terbuka

• Sudut pada jam dinding

2️⃣ Bagian-Bagian Sudut

Setiap sudut memiliki:

• Titik sudut → tempat dua garis bertemu

• Dua sisi sudut → berupa garis lurus

3️⃣ Jenis-Jenis Sudut

Ada 3 jenis sudut yang perlu dipelajari di kelas 3:

🔹 a. Sudut Lancip

• Besarnya kurang dari sudut siku-siku

• Terlihat kecil dan runcing

• Contoh: sudut pada ujung segitiga

🔹 b. Sudut Siku-Siku

• Besarnya tepat seperti pojok buku

• Besarnya 90°

• Contoh: sudut pada meja, papan tulis

🔹 c. Sudut Tumpul

• Besarnya lebih besar dari sudut siku-siku

• Terlihat lebih lebar

• Contoh: pintu yang dibuka lebar

4️⃣ Sudut pada Bangun Datar

Bangun Datar	Jumlah Sudut	Jenis Sudut
Persegi	4	Siku-siku
Persegi Panjang	4	Siku-siku
Segitiga	3	Bisa lancip, siku-siku, atau tumpul
Lingkaran	0	Tidak memiliki sudut

5️⃣ Contoh Soal Latihan

A. Pilihan Ganda

1. Sudut yang besarnya sama seperti pojok buku disebut sudut …
   a. lancip
   b. tumpul
   c. siku-siku

2. Bangun datar yang tidak memiliki sudut adalah …
   a. segitiga
   b. persegi
   c. lingkaran

B. Isian Singkat

1. Segitiga memiliki … sudut.

2. Sudut yang besarnya lebih besar dari sudut siku-siku disebut sudut ….

6️⃣ Kesimpulan

• Sudut terbentuk dari dua garis yang bertemu

• Ada 3 jenis sudut: lancip, siku-siku, dan tumpul

• Setiap bangun datar memiliki jumlah sudut yang berbeda

Mapel : Seni Rupa 

Tujuan pembelajaran : murid dapat mengidentifikasi karakteristik alat dan bahan yang tersedia di lingkungan sekitar 

Media pembelajaran : gambar pada tehnik cetak, video pembelajaran 

Metode pembelajaran : praktek, tanya jawab. 

🎨 Seni Rupa Kelas 3 SD

Materi: Alat dan Bahan Seni Rupa dari Lingkungan Sekitar 

Setelah pembelajaran, murid dapat mengidentifikasi karakteristik alat dan bahan seni rupa yang tersedia di lingkungan sekitar.

1️⃣ Pengertian Alat dan Bahan Seni Rupa

• Alat seni rupa adalah benda yang digunakan untuk membuat karya seni.

• Bahan seni rupa adalah benda yang digunakan atau diolah menjadi karya seni.

2️⃣ Alat Seni Rupa di Lingkungan Sekitar

Contoh alat seni rupa:

• Pensil

• Krayon

• Spidol

• Kuas

• Gunting

• Penggaris

Karakteristik alat seni rupa:

• Digunakan untuk membantu proses berkarya

• Bisa digunakan berulang kali

• Memiliki fungsi yang berbeda-beda
  (misalnya: kuas untuk mengecat, gunting untuk memotong)

3️⃣ Bahan Seni Rupa dari Lingkungan Sekitar

Contoh bahan alami:

• Daun kering

• Biji-bijian

• Pasir

• Batu kecil

Contoh bahan buatan / bekas:

• Kertas bekas

• Kardus

• Botol plastik

• Sedotan

• Kain perca

Karakteristik bahan seni rupa:

• Dapat disentuh dan diolah

• Ada yang alami dan ada yang buatan

• Mudah ditemukan di sekitar rumah dan sekolah

• Aman digunakan oleh anak-anak

4️⃣ Perbedaan Alat dan Bahan Seni Rupa

Alat	Bahan
Digunakan untuk membuat karya	Digunakan sebagai isi karya
Tidak habis dipakai	Bisa habis dipakai
Contoh: gunting, kuas	Contoh: kertas, daun

5️⃣ Contoh Kegiatan Pembelajaran

• Mengamati alat dan bahan seni rupa di kelas

• Mengelompokkan alat dan bahan

• Membuat kolase dari daun kering

• Diskusi: alat dan bahan apa yang digunakan

6️⃣ Contoh Pertanyaan Evaluasi

1. Sebutkan 2 alat seni rupa!

2. Sebutkan 2 bahan seni rupa dari lingkungan sekitar!

3. Mengapa daun kering bisa digunakan sebagai bahan seni rupa?

Kesimpulan:
Alat dan bahan seni rupa dapat ditemukan di lingkungan sekitar. Setiap alat dan bahan memiliki karakteristik dan fungsi yang berbeda dalam membuat karya seni.

Kesimpulan dan refleksi hari ini Alhamdulillah kegiatan hari ini berjalan dengan lancar , murid bersemangat bersekolah. 

Alhamdulillah siswa bersemangat mempelajari membandingkan sudut 

Dilanjutkan sholih sholihah memahami materi seni rupa

Alhamdulillah kegiatan pembelajaran berjalan dengan baik dan lancar. 

Berikut dokumentasi kegiatan hari ini : 

Jumat, 06 Februari 2026

   

Hari : Jumat, 06 Februari 2026.

KELAS III . B

GURU KELAS : Fuji lestari, S. Pd

Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh.

Alhamdulillahi rabbil ‘alamin, segala puji hanya milik Allah SWT yang telah memberikan kita nikmat sehat, iman, dan kesempatan untuk berkumpul kembali di hari kedua sekolah ini. Shalawat dan salam semoga senantiasa tercurah kepada Nabi Muhammad SAW, keluarga, sahabat, dan kita semua sebagai umatnya. Aamiin ya Rabbal ‘alamin.

Anak-anak yang sholeh dan sholehah,
Bagaimana kabarnya hari ini? Semoga semuanya sehat dan semangat ya!

Hari ini kita sudah belajar seperti biasakalian. semoga kalian semakin semangat belajar, berteman dengan baik, dan menunjukkan akhlak yang mulia. Ingatlah, anak-anak, bahwa menuntut ilmu adalah ibadah. Rasulullah SAW bersabda:
"Menuntut ilmu itu wajib bagi setiap Muslim." (HR. Ibnu Majah)

Jadi, mari kita awali hari ini dengan niat yang baik, semangat belajar, dan tidak lupa berdoa. Semoga Allah SWT memberikan kita ilmu yang bermanfaat.

Mapel Ipas

Tujuan pembelajaran : murid menceritakan Perkembangan Daerah Tempat Tinggalku yang sederhana, mudah dipahami. 

Media pembelajaran : gambar tempat tinggal, video pembelajaran 

Metode pembelajaran : kontekstual, tanya jawab dan diskusi 

Perkembangan Daerah Tempat Tinggalku

1. Pengertian Daerah Tempat Tinggalku

Daerah tempat tinggalku adalah wilayah tempat aku tinggal, seperti desa, kelurahan, atau kota. Daerah ini dapat mengalami perubahan dan perkembangan dari waktu ke waktu.

2. Perkembangan Daerah dari Waktu ke Waktu

Daerah tempat tinggalku terus berkembang agar kehidupan masyarakat menjadi lebih baik. Perkembangan tersebut dapat dilihat dari:

a. Perkembangan Lingkungan

• Dulu banyak jalan tanah, sekarang sudah diaspal

• Rumah yang dulu sederhana, sekarang menjadi lebih permanen

• Lingkungan menjadi lebih bersih dan tertata

b. Perkembangan Sarana dan Prasarana

Sarana dan prasarana adalah fasilitas yang digunakan masyarakat, seperti:

• Sekolah

• Jalan dan jembatan

• Puskesmas atau rumah sakit

• Tempat ibadah

• Pasar

Dulu jumlahnya sedikit, sekarang semakin lengkap.

c. Perkembangan Mata Pencaharian

Mata pencaharian adalah pekerjaan penduduk, contohnya:

• Petani

• Pedagang

• Guru

• Karyawan

• Pengusaha

Dulu kebanyakan penduduk bekerja sebagai petani, sekarang jenis pekerjaan semakin beragam.

3. Dampak Perkembangan Daerah

Dampak Positif:

• Transportasi lebih mudah

• Pendidikan lebih baik

• Perekonomian meningkat

Dampak Negatif:

• Lalu lintas menjadi ramai

• Lingkungan bisa menjadi kotor jika tidak dijaga

4. Sikap Kita terhadap Perkembangan Daerah

Sebagai warga yang baik, kita harus:

• Menjaga kebersihan lingkungan

• Menggunakan fasilitas umum dengan baik

• Saling bekerja sama

• Menjaga ketertiban

5. Contoh Perkembangan di Daerahku

(Bisa kamu sesuaikan)

Di daerah tempat tinggalku, dulu jalan masih sempit dan rusak. Sekarang jalan sudah lebar dan beraspal. Sekolah juga semakin bagus dan banyak toko yang dibuka. Hal ini membuat masyarakat lebih mudah beraktivitas.

Mapel Seni Rupa 

Tujuan pembelajaran : murid dapat mengidentifikasi karakteristik alat dan bahan yang tersedia di lingkungan sekolah 

Media pembelajaran : video pembelajaran 

Metode pembelajaran : praktik menggambar menggunakan jari tangan 

Membuat Gambar dengan Cetakan Jari Tangan

1. Pengertian Cetakan Jari Tangan

Cetakan jari tangan adalah teknik membuat gambar dengan cara menempelkan jari tangan yang diberi cat ke kertas sehingga membentuk gambar tertentu.

Teknik ini termasuk teknik cetak sederhana.

2. Alat dan Bahan

Alat dan bahan yang diperlukan:

• Kertas gambar

• Cat air / cat poster

• Piring atau palet

• Tisu atau lap

• Alas koran

3. Langkah-langkah Membuat Gambar Cetakan Jari Tangan

1. Siapkan semua alat dan bahan

2. Tuang cat ke piring atau palet

3. Celupkan jari tangan ke cat

4. Tempelkan jari ke kertas dengan lembut

5. Angkat jari perlahan

6. Ulangi hingga membentuk gambar

7. Biarkan gambar mengering

4. Contoh Gambar dari Cetakan Jari Tangan

Cetakan jari tangan dapat dibuat menjadi:

• Bunga

• Ikan

• Kupu-kupu

• Balon

• Pohon

• Binatang sederhana

Tambahkan garis dengan spidol atau pensil agar gambar lebih jelas.

5. Manfaat Kegiatan

• Melatih kreativitas

• Melatih motorik halus

• Mengembangkan imajinasi

• Melatih kesabaran dan kerapian

6. Sikap yang Perlu Diperhatikan

• Bekerja dengan rapi

• Tidak bercanda saat menggunakan cat

• Mencuci tangan setelah kegiatan

• Menghargai karya teman

Kesimpulan dan refleksi hari ini Alhamdulillah kegiatan hari ini berjalan dengan lancar , murid bersemangat bersekolah. 

Alhamdulillah siswa bersemangat mempelajari 

Membuat gambar dengan cetakan jari tangan 

Dilanjutkan sholih sholihah memahami 

Menceritakan pengalaman tempat tinggalku

Alhamdulillah kegiatan pembelajaran berjalan dengan baik dan lancar. 

Berikut dokumentasi kegiatan hari ini :