RSS

Jumat, 22 Mei 2026


   


Hari :  Jumat , 22 Mei 2026

KELAS III . B

GURU KELAS : Fuji lestari, S. Pd

Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh.

Alhamdulillahi rabbil ‘alamin, segala puji hanya milik Allah SWT yang telah memberikan kita nikmat sehat, iman, dan kesempatan untuk berkumpul kembali di hari kedua sekolah ini. Shalawat dan salam semoga senantiasa tercurah kepada Nabi Muhammad SAW, keluarga, sahabat, dan kita semua sebagai umatnya. Aamiin ya Rabbal ‘alamin.

Anak-anak yang sholeh dan sholehah,
Bagaimana kabarnya hari ini? Semoga semuanya sehat dan semangat ya!

Hari ini kita pelaksanaan ujian sumatif akhir semester semoga kalian semakin semangat belajar, berteman dengan baik, dan menunjukkan akhlak yang mulia. Ingatlah, anak-anak, bahwa menuntut ilmu adalah ibadah. Rasulullah SAW bersabda:
"Menuntut ilmu itu wajib bagi setiap Muslim." (HR. Ibnu Majah)

Jadi, mari kita awali hari ini dengan niat yang baik, semangat belajar, dan tidak lupa berdoa. Semoga Allah SWT memberikan kita ilmu yang bermanfaat.

Jadwal SAT


Senin 

Bahasa Arab n Tik

Kamis, 21 Mei 2026


   


Hari :  Kamis , 21 Mei 2026

KELAS III . B

GURU KELAS : Fuji lestari, S. Pd

Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh.

Alhamdulillahi rabbil ‘alamin, segala puji hanya milik Allah SWT yang telah memberikan kita nikmat sehat, iman, dan kesempatan untuk berkumpul kembali di hari kedua sekolah ini. Shalawat dan salam semoga senantiasa tercurah kepada Nabi Muhammad SAW, keluarga, sahabat, dan kita semua sebagai umatnya. Aamiin ya Rabbal ‘alamin.

Anak-anak yang sholeh dan sholehah,
Bagaimana kabarnya hari ini? Semoga semuanya sehat dan semangat ya!

Hari ini kita sudah belajar seperti biasakalian. semoga kalian semakin semangat belajar, berteman dengan baik, dan menunjukkan akhlak yang mulia. Ingatlah, anak-anak, bahwa menuntut ilmu adalah ibadah. Rasulullah SAW bersabda:
"Menuntut ilmu itu wajib bagi setiap Muslim." (HR. Ibnu Majah)

Jadi, mari kita awali hari ini dengan niat yang baik, semangat belajar, dan tidak lupa berdoa. Semoga Allah SWT memberikan kita ilmu yang bermanfaat.

Mapel Ipas

Tujuan pembelajaran : Murid dapat Mengidentifikasi Nilai Uang
 Media Pembelajaran: Video pembelajaran, Uang Reel
Metode pembelajaran : kontekstual, tanya jawab, diskusi 

Setelah mempelajari materi ini, siswa dapat:

* Mengenal jenis uang rupiah.
* Menyebutkan nilai uang.
* Membandingkan nilai uang.
* Menggunakan uang dalam kehidupan sehari-hari.


# 1. Mengenal Uang Rupiah

Uang adalah alat untuk membeli barang atau membayar sesuatu.
Mata uang Indonesia adalah **rupiah**.

Penulisan rupiah menggunakan simbol **Rp**.

Contoh:

* Rp1.000
* Rp5.000
* Rp10.000


2. Jenis Uang
 A. Uang Kertas

Uang kertas terbuat dari bahan seperti kertas khusus.

Contoh:

* Rp1.000
* Rp2.000
* Rp5.000
* Rp10.000
* Rp20.000
* Rp50.000
* Rp100.000

## B. Uang Logam

Uang logam terbuat dari logam.

Contoh:

* Rp100
* Rp200
* Rp500
* Rp1.000


# 3. Mengidentifikasi Nilai Uang

Nilai uang dapat dilihat dari angka yang tertulis pada uang.

Contoh:

* Rp1.000 lebih kecil daripada Rp5.000
* Rp10.000 lebih besar daripada Rp2.000

Perhatikan urutan nilai uang berikut:

Rp100 < Rp500 < Rp1.000 < Rp2.000 < Rp5.000 < Rp10.000

 4. Membandingkan Nilai Uang
 Contoh 1

Mana yang lebih besar?

Rp2.000 atau Rp5.000

Jawab:
Rp5.000 lebih besar.

## Contoh 2

Mana yang lebih kecil?

Rp10.000 atau Rp1.000

Jawab:
Rp1.000 lebih kecil.


# 5. Menjumlahkan Nilai Uang
Contoh

Ani memiliki:

* 1 lembar Rp2.000
* 1 lembar Rp5.000

Jumlah uang Ani:

Rp2.000 + Rp5.000 = Rp7.000

 6. Penggunaan Uang dalam Kehidupan Sehari-hari

Uang digunakan untuk:

* membeli makanan
* membeli alat tulis
* membayar kendaraan
* menabung


Contoh Soal

Pilihan Ganda

1. Mata uang Indonesia adalah …
   a. dolar
   b. yen
   c. rupiah
   d. ringgit

2. Nilai uang yang paling besar adalah …
   a. Rp1.000
   b. Rp2.000
   c. Rp5.000
   d. Rp10.000

3. Rp2.000 + Rp3.000 = …
   a. Rp4.000
   b. Rp5.000
   c. Rp6.000
   d. Rp7.000


 Latihan

1. Sebutkan 3 contoh uang logam!
2. Mana yang lebih besar, Rp20.000 atau Rp50.000?
3. Jika Budi memiliki Rp5.000 dan Rp2.000, berapa jumlah uang Budi?

 Kesimpulan

* Uang digunakan untuk membeli barang dan membayar kebutuhan.
* Mata uang Indonesia adalah rupiah.
* Nilai uang dapat dibandingkan dan dijumlahkan.
* Kita harus menggunakan uang dengan bijak.

Mapel PAk

Latihan Soal Pendidikan Anti Korupsi

Kelas 3 SD Semester 2

Nama : ____________________
Kelas : ____________________
Tanggal : ____________________

A. Pilihan Ganda

Pilihlah jawaban yang paling tepat!

1. Sikap jujur harus dilakukan saat …

a. bermain saja
b. di rumah saja
c. setiap saat
d. di sekolah saja


2. Mengambil barang teman tanpa izin termasuk sikap …

a. baik
b. jujur
c. tidak jujur
d. disiplin

3. Jika menemukan uang di kelas, sebaiknya …

a. disimpan sendiri
b. dibagikan ke teman
c. diberikan kepada guru
d. dibuang


4. Datang ke sekolah tepat waktu menunjukkan sikap …

a. malas
b. disiplin
c. curang
d. boros

5. Menyontek saat ulangan adalah perbuatan …

a. baik
b. rajin
c. tidak jujur
d. disiplin

6. Sikap sederhana berarti …

a. hidup berlebihan
b. menggunakan barang seperlunya
c. selalu membeli barang mahal
d. suka pamer

7. Mengembalikan barang pinjaman tepat waktu termasuk sikap …

a. tanggung jawab
b. malas
c. curang
d. sombong

8. Kita harus berkata _____ kepada siapa saja.

a. bohong
b. jujur
c. kasar
d. curang

9. Salah satu contoh hidup hemat adalah …

a. membeli semua mainan
b. menghabiskan uang jajan
c. menabung
d. boros listrik

10. Sikap anti korupsi harus dibiasakan sejak …

a. dewasa
b. tua
c. kecil
d. bekerja

Mapel Bahasa Indonesia 
Tujuan pembelajaran : murid mengerjakan Assesmen soal latihan SaS
Media pembelajaran : Naskah Soal Bahasa Indonesia 
Metode pembelajaran : Mengerjakan Individu, tanya jawab 

Soal Latihan Sumatif Akhir Semester Genap

Bahasa Indonesia Kelas 3 SD

Nama : ____________________
Kelas : ____________________
Tanggal : ____________________

A. Pilihan Ganda

Pilihlah jawaban yang paling tepat!

1. Kata yang termasuk kosakata tentang sekolah adalah …

a. dokter
b. penghapus
c. nelayan
d. petani


2. Poster biasanya berisi …

a. cerita panjang
b. gambar dan ajakan
c. soal matematika
d. daftar hadir


3. “Buanglah sampah pada tempatnya!”

Kalimat tersebut termasuk …
a. kalimat tanya
b. kalimat berita
c. kalimat perintah
d. kalimat larangan


4. “Adik _____ susu setiap pagi.”

Kata yang tepat untuk melengkapi kalimat rumpang di atas adalah …
a. tidur
b. minum
c. duduk
d. bermain


5. Pengumuman biasanya dibuat untuk …

a. bermain
b. memberi informasi
c. menggambar
d. bercanda


6. Kata “rajin” termasuk …

a. kata kerja
b. kata benda
c. kata sifat
d. kata bilangan


7. “Ibu memasak di dapur.”

Kata kerja pada kalimat tersebut adalah …
a. ibu
b. dapur
c. di
d. memasak


8. Kalimat larangan ditandai dengan kata …

a. ayo
b. jangan
c. mari
d. silakan


9. Hewan yang hidup di air adalah …

a. kucing
b. ayam
c. ikan
d. kelinci


10. “Tolong tutup pintu itu!”

Kalimat tersebut termasuk …
a. kalimat larangan
b. kalimat perintah
c. kalimat tanya
d. kalimat berita


B. Isian Singkat

11. Kata sifat untuk bunga mawar adalah __________.

12. “Jangan berlari di kelas!” termasuk kalimat __________.

13. Poster yang baik harus menggunakan bahasa yang __________ dan mudah dipahami.

14. “Ayah _____ mobil.”

Kata yang tepat adalah __________.

15. Hewan yang memiliki belalai adalah __________.


C. Uraian

16. Buatlah satu kalimat perintah!


17. Buatlah satu kalimat larangan!


18. Tuliskan 3 contoh kata sifat!





19. Bacalah pengumuman berikut!

Pengumuman
Besok akan diadakan kerja bakti membersihkan kelas. Semua siswa diminta membawa sapu.

Pertanyaan:
Apa yang harus dibawa siswa?

Jawab: ___________________________________


20. Sebutkan ciri-ciri hewan kucing!

Jawab: ___________________________________



Kunci Jawaban

  1. b

  2. b

  3. c

  4. b

  5. b

  6. c

  7. d

  8. b

  9. c

  10. b

  11. indah / harum

  12. larangan

  13. singkat

  14. mencuci / mengendarai

  15. gajah

Contoh jawaban uraian:
16. Tolong rapikan meja belajar!
17. Jangan membuang sampah sembarangan!
18. Baik, rajin, cantik
19. Sapu
20. Berkaki empat, berbulu, memiliki ekor, dan suka mengeong.

Selasa, 19 Mei 2026


   


Hari :  Selasa , 19 Mei 2026.

KELAS III . B

GURU KELAS : Fuji lestari, S. Pd

Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh.

Alhamdulillahi rabbil ‘alamin, segala puji hanya milik Allah SWT yang telah memberikan kita nikmat sehat, iman, dan kesempatan untuk berkumpul kembali di hari kedua sekolah ini. Shalawat dan salam semoga senantiasa tercurah kepada Nabi Muhammad SAW, keluarga, sahabat, dan kita semua sebagai umatnya. Aamiin ya Rabbal ‘alamin.

Anak-anak yang sholeh dan sholehah,
Bagaimana kabarnya hari ini? Semoga semuanya sehat dan semangat ya!

Hari ini kita sudah belajar seperti biasakalian. semoga kalian semakin semangat belajar, berteman dengan baik, dan menunjukkan akhlak yang mulia. Ingatlah, anak-anak, bahwa menuntut ilmu adalah ibadah. Rasulullah SAW bersabda:
"Menuntut ilmu itu wajib bagi setiap Muslim." (HR. Ibnu Majah)

Jadi, mari kita awali hari ini dengan niat yang baik, semangat belajar, dan tidak lupa berdoa. Semoga Allah SWT memberikan kita ilmu yang bermanfaat.

Tujuan pembelajaran : membahas latihan latihan soal SAS

Media pembelajaran : naskah soal soal latihan 
Metode pembelajaran : tugas mengerjakan individu dan tanya jawab 

Latihan Soal Sumatif Akhir Semester


A. Pilihan Ganda

Pilihlah jawaban yang paling tepat!

  1. Hasil dari 245 + 136 adalah …

    • a. 371

    • b. 381

    • c. 391

    • d. 401

  2. Hasil dari 650 − 275 adalah …

    • a. 325

    • b. 375

    • c. 385

    • d. 395

  3. 7 × 8 = …

    • a. 54

    • b. 56

    • c. 58

    • d. 64

  4. 72 : 8 = …

    • a. 7

    • b. 8

    • c. 9

    • d. 10

  5. Nilai tempat angka 5 pada bilangan 352 adalah …

    • a. Satuan

    • b. Puluhan

    • c. Ratusan

    • d. Ribuan

  6. 1 meter = …

    • a. 10 cm

    • b. 50 cm

    • c. 100 cm

    • d. 1.000 cm

  7. Bangun yang memiliki 4 sisi sama panjang adalah …

    • a. Segitiga

    • b. Lingkaran

    • c. Persegi

    • d. Persegi panjang

  8. Hasil dari 450 + 250 adalah …

    • a. 600

    • b. 650

    • c. 700

    • d. 750

  9. Jam menunjukkan pukul 08.00. Jika ditambah 2 jam menjadi pukul …

    • a. 09.00

    • b. 10.00

    • c. 11.00

    • d. 12.00

  10. Pecahan yang menunjukkan setengah adalah …

  • a. 1/3

  • b. 1/4

  • c. 1/2

  • d. 2/3

B. Isian Singkat

  1. 9 × 6 = …

  2. 84 : 7 = …

  3. 300 + 125 = …

  4. 900 − 450 = …

  5. Bangun datar yang memiliki 3 sisi disebut …

  6. 1 jam = … menit

  7. Pecahan dari satu benda yang dibagi 4 sama besar dan diambil 1 bagian adalah …

  8. 5 meter = … cm

  9. Bilangan sebelum 700 adalah …

  10. Hasil dari 36 : 6 =                                  C. Uraian

  1. Hitung hasil berikut!

  • 235 + 478 = …

  • 800 − 356 = …

  1. Ibu membeli 4 kantong jeruk. Setiap kantong berisi 8 jeruk. Berapa jumlah jeruk seluruhnya?

  2. Sebuah tali panjangnya 3 meter. Berapa panjang tali tersebut dalam sentimeter?

  3. Gambarlah satu bangun persegi dan satu persegi panjang!

  4. Dina memiliki 24 permen. Permen tersebut dibagikan kepada 6 teman sama banyak. Berapa permen yang diterima setiap teman?

Kunci Jawaban

Pilihan Ganda

  1. b

  2. b

  3. b

  4. c

  5. b

  6. c

  7. c

  8. c

  9. b

  10. c

Isian

  1. 54

  2. 12

  3. 425

  4. 450

  5. Segitiga

  6. 60

  7. 1/4

  8. 500

  9. 699

  10. 6

Uraian

  1. 713 dan 444

  2. 32 jeruk

  3. 300 cm

  4. (sesuai gambar siswa)

  5. 4 permen

Mapel Pendidikan pancasila 

Pendidikan Pancasila Kelas 3 SD Semester 2

A. Pilihan Ganda

Pilihlah jawaban yang paling tepat!

  1. Sikap yang menunjukkan pengamalan sila pertama adalah ....
    a. membantu teman
    b. beribadah tepat waktu
    c. menjaga kebersihan kelas
    d. bermain bersama

  2. Contoh sikap jujur di sekolah adalah ....
    a. mencontek saat ulangan
    b. menyembunyikan barang teman
    c. mengakui kesalahan sendiri
    d. tidak mau piket

  3. Musyawarah dilakukan untuk mencapai ....
    a. pertengkaran
    b. kemenangan sendiri
    c. mufakat
    d. hukuman

  4. Berikut yang termasuk hak anak di rumah adalah ....
    a. membantu orang tua
    b. mendapat kasih sayang
    c. merapikan tempat tidur
    d. belajar dengan rajin

  5. Kewajiban siswa di sekolah adalah ....
    a. mendapat nilai bagus
    b. memakai seragam rapi
    c. menerima hadiah
    d. menggunakan fasilitas sekolah sesuka hati

  6. Sikap menghargai perbedaan dapat dilakukan dengan cara ....
    a. mengejek teman
    b. memilih teman tertentu
    c. menghormati pendapat teman
    d. memaksakan kehendak

  7. Lambang sila ketiga Pancasila adalah ....
    a. rantai
    b. pohon beringin
    c. kepala banteng
    d. padi dan kapas

  8. Saat kerja bakti membersihkan kelas, kita harus ....
    a. bermalas-malasan
    b. bekerja sama
    c. bermain sendiri
    d. menyuruh teman

  9. Contoh hidup rukun di rumah adalah ....
    a. bertengkar dengan saudara
    b. berbagi mainan dengan adik
    c. membentak orang tua
    d. tidak membantu ibu

  10. Aturan dibuat agar kehidupan menjadi ....
    a. kacau
    b. tidak aman
    c. tertib
    d. bebas semaunya


B. Isian Singkat

  1. Bunyi sila kedua Pancasila adalah .............................................

  2. Jika menemukan dompet di jalan, sebaiknya kita .............................................

  3. Kegiatan berdiskusi bersama untuk mengambil keputusan disebut .............................................

  4. Membersihkan kelas bersama-sama mencerminkan sikap .............................................

  5. Simbol sila kelima adalah .............................................

C. Uraian

  1. Sebutkan 3 contoh sikap menjaga persatuan di sekolah!

  2. Mengapa kita harus mematuhi aturan di sekolah?

  3. Tuliskan bunyi sila ketiga Pancasila!

  4. Apa yang kamu lakukan jika temanmu berbeda pendapat saat musyawarah?

  5. Sebutkan 2 hak dan 2 kewajiban anak di rumah!

Kunci Jawaban

A. Pilihan Ganda

  1. b

  2. c

  3. c

  4. b

  5. b

  6. c

  7. b

  8. b

  9. b

  10. c

B. Isian Singkat

  1. Kemanusiaan yang adil dan beradab

  2. mengembalikannya kepada pemilik/guru/polisi

  3. musyawarah

  4. gotong royong

  5. padi dan kapas

C. Uraian

  1. Contoh jawaban:

  • Bermain dengan semua teman

  • Tidak mengejek teman

  • Bekerja sama saat piket

  1. Agar kegiatan belajar berjalan tertib, aman, dan nyaman.

  2. Persatuan Indonesia

  3. Mendengarkan pendapat teman dan menghargainya.

  4. Contoh jawaban:
    Hak:

  • Mendapat kasih sayang

  • Mendapat makanan dan pendidikan

Kewajiban:

  • Membantu orang tua

  • Belajar dengan rajin

Senin, 18 Mei 2026


   


Hari :  Senin , 18 Mei 2026

KELAS III . B

GURU KELAS : Fuji lestari, S. Pd

Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh.

Alhamdulillahi rabbil ‘alamin, segala puji hanya milik Allah SWT yang telah memberikan kita nikmat sehat, iman, dan kesempatan untuk berkumpul kembali di hari kedua sekolah ini. Shalawat dan salam semoga senantiasa tercurah kepada Nabi Muhammad SAW, keluarga, sahabat, dan kita semua sebagai umatnya. Aamiin ya Rabbal ‘alamin.

Anak-anak yang sholeh dan sholehah,
Bagaimana kabarnya hari ini? Semoga semuanya sehat dan semangat ya!

Hari ini kita sudah belajar seperti biasakalian. semoga kalian semakin semangat belajar, berteman dengan baik, dan menunjukkan akhlak yang mulia. Ingatlah, anak-anak, bahwa menuntut ilmu adalah ibadah. Rasulullah SAW bersabda:
"Menuntut ilmu itu wajib bagi setiap Muslim." (HR. Ibnu Majah)

Jadi, mari kita awali hari ini dengan niat yang baik, semangat belajar, dan tidak lupa berdoa. Semoga Allah SWT memberikan kita ilmu yang bermanfaat.

Mapel Matematika 

Tujuan pembelajaran :  Murid dapat Menyajikan, Mengurutkan, dan Membandingkan Data

Media pembelajaran : soal penyajian data 
Metode pembelajaran : tugas Individu, tanya jawab 

A. Perhatikan Data Berikut!

Jumlah buku yang dibaca siswa kelas 3 selama satu minggu:

NamaJumlah Buku
Andi5
Beni8
Cici3
Dodi6
Eka4

B. Jawablah Pertanyaan Berikut!

Pilihan Ganda

  1. Siapa yang membaca buku paling banyak?
    a. Andi
    b. Beni
    c. Cici
  2. Jumlah buku yang dibaca Cici adalah ....
    a. 3
    b. 4
    c. 5
  3. Urutan jumlah buku dari paling sedikit adalah ....
    a. 3, 4, 5, 6, 8
    b. 8, 6, 5, 4, 3
    c. 4, 5, 6, 8, 3
  4. Selisih jumlah buku Beni dan Eka adalah ....
    a. 2
    b. 3
    c. 4
  5. Siapa yang membaca lebih banyak, Andi atau Dodi?
    a. Andi
    b. Dodi
    c. Sama banyak

C. Isilah Titik-Titik Berikut!

  1. Jumlah buku yang dibaca Dodi adalah .... buku.
  2. Urutan jumlah buku dari paling banyak adalah
    .... , .... , .... , .... , ....
  3. Siswa yang membaca buku paling sedikit adalah ....
  4. Jumlah buku Andi lebih .... daripada Eka.
  5. Total semua buku yang dibaca adalah .... buku.

D. Soal Mengurutkan Data

Perhatikan data nilai berikut:

12, 7, 15, 10, 9

  1. Urutkan dari yang terkecil!
    ....................................................................
  2. Urutkan dari yang terbesar!
    ....................................................................

E. Soal Membandingkan Data

Perhatikan jumlah buah berikut:

  • Jeruk = 14
  • Apel = 9
  • Mangga = 12
  1. Buah yang jumlahnya paling banyak adalah ....
  2. Selisih jumlah jeruk dan apel adalah ....
  3. Jumlah mangga lebih .... daripada apel.

Kunci Jawaban

  1. b
  2. a
  3. a
  4. c
  5. b
  6. 6
  7. 8, 6, 5, 4, 3
  8. Cici
  9. banyak
  10. 26
  11. 7, 9, 10, 12, 15
  12. 15, 12, 10, 9, 7
  13. Jeruk
  14. 5
  15. banyak

Jumat, 15 Mei 2026


   


Hari :  Jumat , 15 Mei 2026.

KELAS III . B

GURU KELAS : Fuji lestari, S. Pd

Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh.

Alhamdulillahi rabbil ‘alamin, segala puji hanya milik Allah SWT yang telah memberikan kita nikmat sehat, iman, dan kesempatan untuk berkumpul kembali di hari kedua sekolah ini. Shalawat dan salam semoga senantiasa tercurah kepada Nabi Muhammad SAW, keluarga, sahabat, dan kita semua sebagai umatnya. Aamiin ya Rabbal ‘alamin.

Anak-anak yang sholeh dan sholehah,
Bagaimana kabarnya hari ini? Semoga semuanya sehat dan semangat ya!

Hari ini kita sudah belajar seperti biasakalian. semoga kalian semakin semangat belajar, berteman dengan baik, dan menunjukkan akhlak yang mulia. Ingatlah, anak-anak, bahwa menuntut ilmu adalah ibadah. Rasulullah SAW bersabda:
"Menuntut ilmu itu wajib bagi setiap Muslim." (HR. Ibnu Majah)

Jadi, mari kita awali hari ini dengan niat yang baik, semangat belajar, dan tidak lupa berdoa. Semoga Allah SWT memberikan kita ilmu yang bermanfaat.

 Mapel IPAS 
Tujuan pembelajaran : murid dapat memahami energi dan jenis sumber energi
Media pembelajaran : video, gambar energi
Metode pembelajaran : kontrkatual dan tanya jawab 

Materi Energi, Bentuk Energi, dan Jenis Sumber Energi

 1. Pengertian Energi

Energi adalah kemampuan untuk melakukan kegiatan atau kerja.
Semua makhluk hidup membutuhkan energi untuk bergerak, belajar, bermain, dan bekerja.

Contoh:

* Manusia membutuhkan energi dari makanan.
* Mobil membutuhkan energi dari bahan bakar.
* Lampu membutuhkan energi listrik.


2. Bentuk-Bentuk Energi

 a. Energi Panas

Energi panas membuat benda menjadi hangat atau panas.

Contoh:

* Matahari menghangatkan bumi.
* Api digunakan untuk memasak.
* Setrika menghasilkan panas.

 b. Energi Cahaya

Energi cahaya membantu kita melihat benda.

Contoh:

* Matahari bersinar di siang hari.
* Lampu menerangi ruangan.
* Senter menghasilkan cahaya.

 c. Energi Bunyi

Energi bunyi dapat didengar oleh telinga.

Contoh:

* Suara bel sekolah.
* Bunyi gitar.
* Klakson kendaraan.

d. Energi Gerak

Energi gerak dimiliki benda yang bergerak.

Contoh:

* Sepeda yang berjalan.
* Bola menggelinding.
* Kincir angin berputar.

 e. Energi Listrik

Energi listrik digunakan untuk menyalakan alat elektronik.

Contoh:

* Televisi
* Kipas angin
* Rice 
cTumbuh


3. Jenis Sumber Energi

Sumber energi adalah segala sesuatu yang menghasilkan energi.

a. Sumber Energi yang Dapat Diperbarui

Sumber energi ini tidak mudah habis.

Contoh:

* Matahari
* Angin
* Air
* Tumbuhan

Manfaat:

* Ramah lingkungan
* Bisa digunakan terus-menerus

 b. Sumber Energi yang Tidak Dapat Diperbarui

Sumber energi ini bisa habis jika digunakan terus.

Contoh:

* Minyak bumi
* Batu bara
* Gas alam

Manfaat:

* Digunakan sebagai bahan bakar kendaraan dan pabrik


# 4. Perubahan Bentuk Energi

Energi dapat berubah dari satu bentuk ke bentuk lain.

Contoh:

* Lampu: energi listrik → energi cahaya
* Kipas angin: energi listrik → energi gerak
* Setrika: energi listrik → energi panas


# 5. Cara Menghemat Energi

* Mematikan lampu saat tidak digunakan
* Menghemat penggunaan air
* Naik sepeda atau berjalan kaki jika dekat
* Mematikan televisi setelah dipakai


# Kesimpulan

* Energi sangat penting bagi kehidupan.
* Energi memiliki berbagai bentuk, seperti panas, cahaya, bunyi, gerak, dan listrik.
* Sumber energi ada yang dapat diperbarui dan tidak dapat diperbarui.
* Kita harus menggunakan energi dengan bijak.



# Latihan Soal

## Pilihan Ganda

1. Energi yang membantu kita melihat adalah ....
   a. energi panas
   b. energi cahaya
   c. energi gerak

2. Contoh sumber energi yang dapat diperbarui adalah ....
   a. batu bara
   b. minyak bumi
   c. matahari

3. Setrika menghasilkan energi ....
   a. panas
   b. bunyi
   c. cahaya

4. Bunyi gitar termasuk energi ....
   a. gerak
   b. bunyi
   c. panas

5. Mematikan lampu saat siang hari termasuk cara ....
   a. bermain
   b. menghemat energi
   c. membuang energi

Mapel Seni Rupa 

Tujuan pembelajaran : murid memahami materi warna primer, sekunder dan tersier, garis dan bentuk 
Media pembelajaran : youtub dan gambar 
Metode pembelajaran : kontekstual, tanya jawab dan diskusi 

Materi Seni Rupa 

Warna Primer, Sekunder, Tersier, Garis, Bentuk, dan Karya 3 Dimensi

1. Warna

Warna membuat gambar menjadi indah dan menarik.
Dalam seni rupa, warna dibagi menjadi beberapa jenis.

2. Warna Primer

Warna primer adalah warna dasar yang tidak dapat dibuat dari campuran warna lain.

Warna primer terdiri dari:

  • Merah

  • Kuning

  • Biru

Contoh benda:

  • Apel berwarna merah

  • Matahari berwarna kuning

  • Langit berwarna biru

3. Warna Sekunder

Warna sekunder adalah warna hasil campuran dua warna primer.

Campuran warna sekunder:

  • Merah + Kuning = Jingga (Oranye)

  • Kuning + Biru = Hijau

  • Merah + Biru = Ungu

Contoh:

  • Daun berwarna hijau

  • Jeruk berwarna jingga

  • Anggur berwarna ungu

4. Warna Tersier

Warna tersier adalah campuran warna primer dan warna sekunder.

Contoh warna tersier:

  • Merah + Jingga = Merah Jingga

  • Kuning + Hijau = Kuning Hijau

  • Biru + Ungu = Biru Ungu

Warna tersier membuat gambar lebih bervariasi dan menarik.

5. Garis

Garis adalah goresan yang memanjang.
Garis digunakan untuk membuat gambar.

Jenis-jenis garis:

a. Garis Lurus

Contoh:

  • Tiang bendera

  • Penggaris

b. Garis Lengkung

Contoh:

  • Pelangi

  • Ombak

c. Garis Zig-zag

Contoh:

  • Petir

  • Gunung

d. Garis Putus-putus

Contoh:

  • Garis pada jalan

6. Bentuk

Bentuk adalah hasil gabungan garis.

Macam-macam bentuk:

a. Bentuk Geometris

Bentuk yang teratur dan dapat diukur.

Contoh:

  • Lingkaran

  • Persegi

  • Segitiga

  • Persegi panjang

b. Bentuk Nongeometris

Bentuk yang tidak beraturan.

Contoh:

  • Awan

  • Pohon

  • Hewan

7. Karya 3 Dimensi

Karya 3 dimensi adalah karya seni yang memiliki:

  • panjang

  • lebar

  • tinggi

Karya ini dapat dilihat dari berbagai sisi.

Contoh karya 3 dimensi:

  • Patung

  • Vas bunga

  • Rumah-rumahan

  • Celengan

  • Miniatur mobil

Bahan membuat karya 3 dimensi:

  • Tanah liat

  • Plastisin

  • Kardus

  • Kayu

  • Botol bekas

8. Manfaat Belajar Seni Rupa

  • Melatih kreativitas

  • Melatih kesabaran

  • Membuat karya yang indah

  • Belajar mengenal warna dan bentuk

Kesimpulan

  • Warna primer terdiri dari merah, kuning, dan biru.

  • Warna sekunder berasal dari campuran dua warna primer.

  • Warna tersier berasal dari campuran warna primer dan sekunder.

  • Garis digunakan untuk membuat gambar.

  • Bentuk terdiri dari bentuk geometris dan nongeometris.

  • Karya 3 dimensi memiliki panjang, lebar, dan tinggi.

Latihan Soal

Pilihan Ganda

  1. Warna primer terdiri dari ....
    a. merah, kuning, biru
    b. hijau, ungu, jingga
    c. hitam, putih, abu-abu

  2. Campuran warna kuning dan biru menghasilkan warna ....
    a. ungu
    b. hijau
    c. jingga

  3. Garis petir berbentuk ....
    a. lurus
    b. lengkung
    c. zig-zag

  4. Bentuk lingkaran termasuk bentuk ....
    a. nongeometris
    b. geometris
    c. bebas

  5. Contoh karya 3 dimensi adalah ....
    a. gambar pemandangan
    b. patung
    c. lukisan

Kunci Jawaban

  1. a

  2. b

  3. c

  4. b

  5. b




Rabu, 13 Mei 2026


   


Hari :  Rabu , 13 Mei 2026

KELAS III . B

GURU KELAS : Fuji lestari, S. Pd

Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh.

Alhamdulillahi rabbil ‘alamin, segala puji hanya milik Allah SWT yang telah memberikan kita nikmat sehat, iman, dan kesempatan untuk berkumpul kembali di hari kedua sekolah ini. Shalawat dan salam semoga senantiasa tercurah kepada Nabi Muhammad SAW, keluarga, sahabat, dan kita semua sebagai umatnya. Aamiin ya Rabbal ‘alamin.

Anak-anak yang sholeh dan sholehah,
Bagaimana kabarnya hari ini? Semoga semuanya sehat dan semangat ya!

Hari ini kita sudah belajar seperti biasakalian. semoga kalian semakin semangat belajar, berteman dengan baik, dan menunjukkan akhlak yang mulia. Ingatlah, anak-anak, bahwa menuntut ilmu adalah ibadah. Rasulullah SAW bersabda:
"Menuntut ilmu itu wajib bagi setiap Muslim." (HR. Ibnu Majah)

Jadi, mari kita awali hari ini dengan niat yang baik, semangat belajar, dan tidak lupa berdoa. Semoga Allah SWT memberikan kita ilmu yang bermanfaat.

Mapel : Bahasa Indonesia 

Tujuan pembelajaran : dapat melengkapi kalimat yang rumpang dan mengoreksi penggunaan huruf kapital dan tanda baca percakapan dengan gawai dan menemukan permasalahan tokoh cerita dengan kritis

Media pembelajarah : gawai internet poster video
Metode pembelajarab : kontekstual tanya jawab dan diskusi

Materi: Cara Aman Berinternet dan Internet yang Bermanfaat

Untuk Kelas 3 SD

A. Apa Itu Internet?

Internet adalah jaringan yang membantu kita mencari informasi, belajar, menonton video, dan berkomunikasi dengan orang lain.

Contoh manfaat internet:

  • Belajar pelajaran sekolah

  • Menonton video edukasi

  • Mengirim pesan kepada keluarga

  • Mencari gambar dan cerita

B. Cara Aman Berinternet

1. Gunakan Internet dengan Didampingi Orang Tua atau Guru

Saat menggunakan internet, kita sebaiknya ditemani orang dewasa.

2. Jangan Memberikan Data Pribadi

Data pribadi seperti:

  • alamat rumah

  • nomor telepon

  • kata sandi
    tidak boleh diberikan kepada orang lain di internet.

3. Membuka Situs yang Baik

Bukalah situs untuk belajar dan bermain yang sesuai usia anak.

4. Tidak Mudah Percaya Orang Asing

Jika ada orang asing mengirim pesan, kita harus berhati-hati.

5. Gunakan Internet Secukupnya

Terlalu lama bermain internet dapat membuat mata lelah dan lupa belajar.

C. Internet yang Bermanfaat

Internet dapat membantu kita:

  • mencari tugas sekolah

  • belajar membaca dan berhitung

  • melihat video pembelajaran

  • belajar menggambar dan bernyanyi

Gunakan internet untuk hal-hal baik dan berguna.

D. Contoh Sikap Baik Saat Berinternet

  • Berbicara sopan

  • Tidak mengejek teman

  • Tidak menonton video yang tidak baik

  • Meminta izin orang tua sebelum membuka internet

E. Teks Bacaan

“Belajar Menggunakan Internet”

Rani menggunakan internet untuk belajar. Ia mencari video pelajaran Matematika dan Bahasa Indonesia. Saat membuka internet, Rani selalu ditemani ibunya. Rani juga tidak memberikan alamat rumah kepada orang lain. Dengan internet, Rani menjadi lebih mudah belajar.

F. Latihan Melengkapi Kalimat Rumpang

Isilah titik-titik berikut dengan jawaban yang tepat!

  1. Internet dapat membantu kita untuk … pelajaran.

  2. Saat menggunakan internet, anak sebaiknya ditemani … atau guru.

  3. Kita tidak boleh memberikan data … kepada orang lain.

  4. Rani mencari video pelajaran … dan Bahasa Indonesia.

  5. Internet yang baik digunakan untuk hal yang … .

H. Pesan Penting

Gunakan internet dengan bijak, aman, dan untuk hal-hal yang baik agar kita menjadi anak yang pintar dan sehat.


Mapel Pendidikan pancasila 

Materi Pendidikan Pancasila

Tujuan pembelajaran :  murid dapat menunjukkan sikap dalam berbagai bentuk keberagaman suku bangsa sosial budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan
Media pembelajaran:  gambar video pembelajaran keberagaman suku bangsa presentasi interaktif PowerPoint Google
Metode pembelajaran : kontekstual, tanya jawab dan diskusi

Dampak Positif dan Negatif Keberagaman


A. Pengertian Keberagaman

Keberagaman adalah perbedaan yang dimiliki setiap orang.
Di Indonesia terdapat banyak:

  • suku bangsa

  • agama

  • bahasa daerah

  • makanan khas

  • budaya dan adat istiadat

Walaupun berbeda-beda, kita harus tetap rukun dan saling menghargai.

B. Dampak Positif Keberagaman

Keberagaman memiliki banyak manfaat, yaitu:

1. Menambah Teman

Kita dapat berteman dengan siapa saja walaupun berbeda suku atau agama.

2. Belajar Budaya Baru

Kita dapat mengenal tarian, pakaian adat, dan makanan daerah lain.

3. Menumbuhkan Sikap Toleransi

Toleransi berarti menghargai perbedaan.

4. Membuat Hidup Rukun

Jika saling menghargai, kehidupan menjadi damai dan nyaman.

5. Menambah Pengetahuan

Kita menjadi lebih banyak tahu tentang Indonesia.

C. Dampak Negatif Keberagaman

Jika tidak saling menghargai, keberagaman dapat menimbulkan masalah, seperti:

1. Pertengkaran

Teman dapat bertengkar karena saling mengejek perbedaan.

2. Perpecahan

Orang menjadi tidak rukun dan saling bermusuhan.

3. Sikap Pilih-pilih Teman

Hanya mau berteman dengan yang sama suku atau agama.

4. Salah Paham

Perbedaan bahasa atau kebiasaan dapat menyebabkan kesalahpahaman.

D. Cara Menjaga Kerukunan dalam Keberagaman

  • Saling menghormati

  • Tidak mengejek teman

  • Mau bekerja sama

  • Bersikap sopan

  • Bermain bersama tanpa membeda-bedakan

E. Contoh Sikap Menghargai Keberagaman

  • Mendengarkan teman saat berbicara

  • Menghormati teman yang sedang beribadah

  • Bermain bersama semua teman

  • Tidak mengejek bahasa daerah teman

F. Teks Bacaan

“Teman Baru di Kelas”

Di kelas Beni ada teman baru bernama Made. Made berasal dari Bali. Walaupun berbeda daerah, Beni dan teman-temannya tetap bermain bersama. Mereka saling menghargai dan belajar budaya daerah masing-masing. Kelas menjadi rukun dan menyenangkan.

G. Latihan Soal

Isilah titik-titik berikut!

  1. Keberagaman berarti adanya … di antara manusia.

  2. Kita harus saling … walaupun berbeda suku.

  3. Sikap menghargai perbedaan disebut … .

  4. Jika saling mengejek dapat menyebabkan … .

  5. Beni dan Made tetap hidup … walaupun berbeda daerah.

I. Pesan Moral

Keberagaman adalah kekayaan bangsa Indonesia.
Kita harus hidup rukun, saling menghormati, dan bekerja sama agar persatuan tetap terjaga.

   




Selasa, 12 Mei 2026


   


Hari :  Selasa , 12 Mei 2026

KELAS III . B

GURU KELAS : Fuji lestari, S. Pd

Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh.

Alhamdulillahi rabbil ‘alamin, segala puji hanya milik Allah SWT yang telah memberikan kita nikmat sehat, iman, dan kesempatan untuk berkumpul kembali di hari kedua sekolah ini. Shalawat dan salam semoga senantiasa tercurah kepada Nabi Muhammad SAW, keluarga, sahabat, dan kita semua sebagai umatnya. Aamiin ya Rabbal ‘alamin.

Anak-anak yang sholeh dan sholehah,
Bagaimana kabarnya hari ini? Semoga semuanya sehat dan semangat ya!

Hari ini kita sudah belajar seperti biasakalian. semoga kalian semakin semangat belajar, berteman dengan baik, dan menunjukkan akhlak yang mulia. Ingatlah, anak-anak, bahwa menuntut ilmu adalah ibadah. Rasulullah SAW bersabda:
"Menuntut ilmu itu wajib bagi setiap Muslim." (HR. Ibnu Majah)

Jadi, mari kita awali hari ini dengan niat yang baik, semangat belajar, dan tidak lupa berdoa. Semoga Allah SWT memberikan kita ilmu yang bermanfaat.

Mapel Matematika 

Tujuan pembelajaran : Murid dapat menyajikan data dalam berbagai bentuk representasi visual seperti tabel dan diagram gambar
Media pembelajaran : gambar soal penyajian data 
Metode pembelajaran : kontekstual, tanyajawab dan diskusi 

Ringkasan Materi Penyajian  Data 

1. Pengertian Penyajian  Data

Pengolahan data adalah kegiatan mengumpulkan, mencatat, dan membaca informasi agar mudah dipahami.

Contoh data:

  • tinggi badan siswa

  • nilai ulangan

  • jumlah buah

  • hasil panen

2. Mengumpulkan Data

Data dapat dikumpulkan dengan cara:

  • menghitung

  • mengamati

  • bertanya

Contoh:
Jumlah buku di kelas, warna kesukaan siswa, atau nilai ulangan.

3. Membaca Data Sederhana

Data dapat ditulis dalam bentuk:

  • daftar angka

  • tabel sederhana

Contoh data nilai:
70, 80, 80, 90, 100

Kita dapat mengetahui:

  • nilai tertinggi

  • nilai terendah

  • jumlah data

4. Menentukan Data yang Paling Banyak Muncul

Data yang paling sering muncul disebut data terbanyak.

Contoh:
10, 20, 20, 30, 20, 40

Angka yang paling sering muncul adalah 20.

5. Menjumlahkan Data

Untuk mengetahui jumlah seluruh data, semua angka dijumlahkan.

Contoh:
5 + 7 + 8 + 10 = 30

6. Membaca Tabel Sederhana

Contoh tabel hasil panen:

HariJumlah Buah
Senin10
Selasa15
Rabu8

Dari tabel kita dapat mengetahui:

  • hasil terbanyak

  • hasil paling sedikit

  • jumlah keseluruhan

Kesimpulan

Pengolahan data membantu kita:

  • mengetahui informasi dengan mudah

  • membandingkan jumlah

  • menentukan data terbanyak dan tersedikit

  • menghitung jumlah keseluruhan data

Soal latihan matematika 
  1. Ibu membeli 12 apel dan 8 jeruk.
    Berapa jumlah semua buah yang dibeli ibu?

  2. Di perpustakaan ada 35 buku cerita. Dipinjam siswa sebanyak 9 buku.
    Berapa sisa buku cerita di perpustakaan?

  3. Data tinggi tanaman cabai milik Pak Budi:
    20 cm, 25 cm, 20 cm, 30 cm, 25 cm

Pertanyaan:
a. Berapa tanaman yang tingginya 20 cm?
b. Tinggi tanaman mana yang paling banyak muncul?

  1. Hasil panen mangga selama 5 hari adalah:
    Senin = 10 buah
    Selasa = 12 buah
    Rabu = 15 buah
    Kamis = 8 buah
    Jumat = 5 buah

Pertanyaan:
a. Hari apa panen terbanyak?
b. Berapa jumlah seluruh mangga yang dipanen?

  1. Data nilai ulangan matematika siswa:
    70, 80, 90, 80, 70, 100, 80

Pertanyaan:
a. Berapa siswa yang mendapat nilai 80?
b. Nilai berapa yang paling sering muncul?


Mapel Pendidikan pancasila 

Tujuan prmbelajaran : murid dapat menunjukan sikap berbagai bentuk keberagaman suku bangsa, sosial, budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan 

Media pembelajaran : gambar video pembelajaran keberagaman suku bangsa 

Metode pembelajaran : tanya jawab dan diskusi 


Materi Persatuan dan Kesatuan

1. Pengertian Persatuan dan Kesatuan

Persatuan

Persatuan adalah bersatunya berbagai perbedaan menjadi satu yang utuh.

Kesatuan

Kesatuan adalah keadaan yang telah bersatu dengan baik dan tidak terpecah belah.

Jadi, persatuan dan kesatuan berarti hidup rukun, saling membantu, dan bekerja sama walaupun memiliki perbedaan suku, agama, budaya, maupun pendapat.

2. Makna Persatuan dan Kesatuan

Makna persatuan dan kesatuan dalam kehidupan sehari-hari yaitu:

  • hidup rukun dengan semua orang
  • saling menghargai perbedaan
  • bekerja sama demi kebaikan bersama
  • menjaga kerukunan dan perdamaian
  • tidak membeda-bedakan teman

Contoh:

  • bermain bersama tanpa memilih teman
  • gotong royong membersihkan kelas
  • membantu teman yang kesulitan

3. Pentingnya Persatuan dan Kesatuan

Persatuan dan kesatuan sangat penting karena:

  • Menciptakan kehidupan yang damai dan rukun.
  • Pekerjaan menjadi lebih ringan jika dilakukan bersama.
  • Mempererat persahabatan dan kebersamaan.
  • Menghindari pertengkaran dan perpecahan.
  • Menjaga keutuhan bangsa Indonesia.          
  • Nilai-Nilai Kerja Sama yang Mencerminkan Persatuan dan Kesatuan

    Berikut nilai-nilai kerja sama yang mencerminkan persatuan dan kesatuan:

    a. Gotong Royong

    Bekerja bersama-sama untuk menyelesaikan pekerjaan.

    Contoh:
    membersihkan kelas bersama.

    Tolong-Menolong

    Membantu orang lain yang membutuhkan bantuan.

    Contoh:
    membantu teman membawa buku.

    Tanggung Jawab

    Melaksanakan tugas dengan baik.

    Contoh:
    melaksanakan piket kelas sesuai jadwal.

    Saling Menghargai

    Menghormati pendapat dan perbedaan teman.

    Contoh:
    tidak mengejek teman yang berbeda suku atau agama.

    Kekompakan

    Bekerja bersama dengan kompak agar tujuan tercapai.

    Contoh:
    bermain olahraga secara tim.

    Contoh Sikap Persatuan dan Kesatuan di Sekolah

    • belajar kelompok bersama
    • bermain tanpa membeda-bedakan teman
    • melaksanakan piket bersama
    • menjaga kebersihan kelas
    • saling membantu saat belajar

    Latihan Soal Persatuan dan Kesatuan

    A. Pilihan Ganda

    1. Persatuan adalah ....
      a. perpecahan antarteman
      b. bersatunya berbagai perbedaan
      c. bertengkar dengan teman
      d. bermain sendiri

    2. Sikap yang mencerminkan persatuan di sekolah adalah ....
      a. memilih-milih teman
      b. mengejek teman
      c. kerja bakti membersihkan kelas
      d. bertengkar saat bermain

    3. Manfaat persatuan dan kesatuan adalah ....
      a. pekerjaan menjadi berat
      b. hidup menjadi tidak rukun
      c. tercipta kerukunan dan kedamaian
      d. mudah terjadi perpecahan

    4. Contoh sikap tolong-menolong adalah ....
      a. membiarkan teman kesulitan
      b. membantu teman yang jatuh
      c. mengejek teman
      d. tidak mau bekerja sama

    5. Sikap menghargai perbedaan berarti ....
      a. memusuhi teman
      b. mengejek budaya lain
      c. menghormati teman walaupun berbeda
      d. memilih teman yang sama saja

    B. Isian Singkat

    1. Hidup rukun mencerminkan adanya __________ dan kesatuan.

    2. Membersihkan kelas bersama disebut __________ royong.

    3. Kita harus saling __________ antarteman.

    4. Persatuan membuat pekerjaan menjadi lebih __________.

    5. Tidak mengejek teman adalah contoh sikap saling __________.

    C. Uraian

    1. Jelaskan pengertian persatuan dan kesatuan!

    2. Mengapa persatuan dan kesatuan penting di sekolah?

    3. Sebutkan 3 contoh sikap persatuan dan kesatuan di rumah atau sekolah!

    4. Apa manfaat bekerja sama dengan teman?

    5. Mengapa kita harus menghargai perbedaan?

    Kesimpulan

    Persatuan dan kesatuan harus diterapkan dalam kehidupan sehari-hari agar tercipta kerukunan, kebersamaan, dan kehidupan yang damai. Sikap kerja sama, gotong royong, dan saling menghargai merupakan contoh