RSS

Jumat, 15 Mei 2026

on Kamis, 14 Mei 2026
/ Comments: (0)

   


Hari :  Jumat , 15 Mei 2026.

KELAS III . B

GURU KELAS : Fuji lestari, S. Pd

Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh.

Alhamdulillahi rabbil ‘alamin, segala puji hanya milik Allah SWT yang telah memberikan kita nikmat sehat, iman, dan kesempatan untuk berkumpul kembali di hari kedua sekolah ini. Shalawat dan salam semoga senantiasa tercurah kepada Nabi Muhammad SAW, keluarga, sahabat, dan kita semua sebagai umatnya. Aamiin ya Rabbal ‘alamin.

Anak-anak yang sholeh dan sholehah,
Bagaimana kabarnya hari ini? Semoga semuanya sehat dan semangat ya!

Hari ini kita sudah belajar seperti biasakalian. semoga kalian semakin semangat belajar, berteman dengan baik, dan menunjukkan akhlak yang mulia. Ingatlah, anak-anak, bahwa menuntut ilmu adalah ibadah. Rasulullah SAW bersabda:
"Menuntut ilmu itu wajib bagi setiap Muslim." (HR. Ibnu Majah)

Jadi, mari kita awali hari ini dengan niat yang baik, semangat belajar, dan tidak lupa berdoa. Semoga Allah SWT memberikan kita ilmu yang bermanfaat.

 Mapel IPAS 
Tujuan pembelajaran : murid dapat memahami energi dan jenis sumber energi
Media pembelajaran : video, gambar energi
Metode pembelajaran : kontrkatual dan tanya jawab 

Materi Energi, Bentuk Energi, dan Jenis Sumber Energi

 1. Pengertian Energi

Energi adalah kemampuan untuk melakukan kegiatan atau kerja.
Semua makhluk hidup membutuhkan energi untuk bergerak, belajar, bermain, dan bekerja.

Contoh:

* Manusia membutuhkan energi dari makanan.
* Mobil membutuhkan energi dari bahan bakar.
* Lampu membutuhkan energi listrik.


2. Bentuk-Bentuk Energi

 a. Energi Panas

Energi panas membuat benda menjadi hangat atau panas.

Contoh:

* Matahari menghangatkan bumi.
* Api digunakan untuk memasak.
* Setrika menghasilkan panas.

 b. Energi Cahaya

Energi cahaya membantu kita melihat benda.

Contoh:

* Matahari bersinar di siang hari.
* Lampu menerangi ruangan.
* Senter menghasilkan cahaya.

 c. Energi Bunyi

Energi bunyi dapat didengar oleh telinga.

Contoh:

* Suara bel sekolah.
* Bunyi gitar.
* Klakson kendaraan.

d. Energi Gerak

Energi gerak dimiliki benda yang bergerak.

Contoh:

* Sepeda yang berjalan.
* Bola menggelinding.
* Kincir angin berputar.

 e. Energi Listrik

Energi listrik digunakan untuk menyalakan alat elektronik.

Contoh:

* Televisi
* Kipas angin
* Rice 
cTumbuh


3. Jenis Sumber Energi

Sumber energi adalah segala sesuatu yang menghasilkan energi.

a. Sumber Energi yang Dapat Diperbarui

Sumber energi ini tidak mudah habis.

Contoh:

* Matahari
* Angin
* Air
* Tumbuhan

Manfaat:

* Ramah lingkungan
* Bisa digunakan terus-menerus

 b. Sumber Energi yang Tidak Dapat Diperbarui

Sumber energi ini bisa habis jika digunakan terus.

Contoh:

* Minyak bumi
* Batu bara
* Gas alam

Manfaat:

* Digunakan sebagai bahan bakar kendaraan dan pabrik


# 4. Perubahan Bentuk Energi

Energi dapat berubah dari satu bentuk ke bentuk lain.

Contoh:

* Lampu: energi listrik → energi cahaya
* Kipas angin: energi listrik → energi gerak
* Setrika: energi listrik → energi panas


# 5. Cara Menghemat Energi

* Mematikan lampu saat tidak digunakan
* Menghemat penggunaan air
* Naik sepeda atau berjalan kaki jika dekat
* Mematikan televisi setelah dipakai


# Kesimpulan

* Energi sangat penting bagi kehidupan.
* Energi memiliki berbagai bentuk, seperti panas, cahaya, bunyi, gerak, dan listrik.
* Sumber energi ada yang dapat diperbarui dan tidak dapat diperbarui.
* Kita harus menggunakan energi dengan bijak.



# Latihan Soal

## Pilihan Ganda

1. Energi yang membantu kita melihat adalah ....
   a. energi panas
   b. energi cahaya
   c. energi gerak

2. Contoh sumber energi yang dapat diperbarui adalah ....
   a. batu bara
   b. minyak bumi
   c. matahari

3. Setrika menghasilkan energi ....
   a. panas
   b. bunyi
   c. cahaya

4. Bunyi gitar termasuk energi ....
   a. gerak
   b. bunyi
   c. panas

5. Mematikan lampu saat siang hari termasuk cara ....
   a. bermain
   b. menghemat energi
   c. membuang energi

Mapel Seni Rupa 

Tujuan pembelajaran : murid memahami materi warna primer, sekunder dan tersier, garis dan bentuk 
Media pembelajaran : youtub dan gambar 
Metode pembelajaran : kontekstual, tanya jawab dan diskusi 

Materi Seni Rupa 

Warna Primer, Sekunder, Tersier, Garis, Bentuk, dan Karya 3 Dimensi

1. Warna

Warna membuat gambar menjadi indah dan menarik.
Dalam seni rupa, warna dibagi menjadi beberapa jenis.

2. Warna Primer

Warna primer adalah warna dasar yang tidak dapat dibuat dari campuran warna lain.

Warna primer terdiri dari:

  • Merah

  • Kuning

  • Biru

Contoh benda:

  • Apel berwarna merah

  • Matahari berwarna kuning

  • Langit berwarna biru

3. Warna Sekunder

Warna sekunder adalah warna hasil campuran dua warna primer.

Campuran warna sekunder:

  • Merah + Kuning = Jingga (Oranye)

  • Kuning + Biru = Hijau

  • Merah + Biru = Ungu

Contoh:

  • Daun berwarna hijau

  • Jeruk berwarna jingga

  • Anggur berwarna ungu

4. Warna Tersier

Warna tersier adalah campuran warna primer dan warna sekunder.

Contoh warna tersier:

  • Merah + Jingga = Merah Jingga

  • Kuning + Hijau = Kuning Hijau

  • Biru + Ungu = Biru Ungu

Warna tersier membuat gambar lebih bervariasi dan menarik.

5. Garis

Garis adalah goresan yang memanjang.
Garis digunakan untuk membuat gambar.

Jenis-jenis garis:

a. Garis Lurus

Contoh:

  • Tiang bendera

  • Penggaris

b. Garis Lengkung

Contoh:

  • Pelangi

  • Ombak

c. Garis Zig-zag

Contoh:

  • Petir

  • Gunung

d. Garis Putus-putus

Contoh:

  • Garis pada jalan

6. Bentuk

Bentuk adalah hasil gabungan garis.

Macam-macam bentuk:

a. Bentuk Geometris

Bentuk yang teratur dan dapat diukur.

Contoh:

  • Lingkaran

  • Persegi

  • Segitiga

  • Persegi panjang

b. Bentuk Nongeometris

Bentuk yang tidak beraturan.

Contoh:

  • Awan

  • Pohon

  • Hewan

7. Karya 3 Dimensi

Karya 3 dimensi adalah karya seni yang memiliki:

  • panjang

  • lebar

  • tinggi

Karya ini dapat dilihat dari berbagai sisi.

Contoh karya 3 dimensi:

  • Patung

  • Vas bunga

  • Rumah-rumahan

  • Celengan

  • Miniatur mobil

Bahan membuat karya 3 dimensi:

  • Tanah liat

  • Plastisin

  • Kardus

  • Kayu

  • Botol bekas

8. Manfaat Belajar Seni Rupa

  • Melatih kreativitas

  • Melatih kesabaran

  • Membuat karya yang indah

  • Belajar mengenal warna dan bentuk

Kesimpulan

  • Warna primer terdiri dari merah, kuning, dan biru.

  • Warna sekunder berasal dari campuran dua warna primer.

  • Warna tersier berasal dari campuran warna primer dan sekunder.

  • Garis digunakan untuk membuat gambar.

  • Bentuk terdiri dari bentuk geometris dan nongeometris.

  • Karya 3 dimensi memiliki panjang, lebar, dan tinggi.

Latihan Soal

Pilihan Ganda

  1. Warna primer terdiri dari ....
    a. merah, kuning, biru
    b. hijau, ungu, jingga
    c. hitam, putih, abu-abu

  2. Campuran warna kuning dan biru menghasilkan warna ....
    a. ungu
    b. hijau
    c. jingga

  3. Garis petir berbentuk ....
    a. lurus
    b. lengkung
    c. zig-zag

  4. Bentuk lingkaran termasuk bentuk ....
    a. nongeometris
    b. geometris
    c. bebas

  5. Contoh karya 3 dimensi adalah ....
    a. gambar pemandangan
    b. patung
    c. lukisan

Kunci Jawaban

  1. a

  2. b

  3. c

  4. b

  5. b




Rabu, 13 Mei 2026

on Rabu, 13 Mei 2026
/ Comments: (0)


   


Hari :  Rabu , 13 Mei 2026

KELAS III . B

GURU KELAS : Fuji lestari, S. Pd

Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh.

Alhamdulillahi rabbil ‘alamin, segala puji hanya milik Allah SWT yang telah memberikan kita nikmat sehat, iman, dan kesempatan untuk berkumpul kembali di hari kedua sekolah ini. Shalawat dan salam semoga senantiasa tercurah kepada Nabi Muhammad SAW, keluarga, sahabat, dan kita semua sebagai umatnya. Aamiin ya Rabbal ‘alamin.

Anak-anak yang sholeh dan sholehah,
Bagaimana kabarnya hari ini? Semoga semuanya sehat dan semangat ya!

Hari ini kita sudah belajar seperti biasakalian. semoga kalian semakin semangat belajar, berteman dengan baik, dan menunjukkan akhlak yang mulia. Ingatlah, anak-anak, bahwa menuntut ilmu adalah ibadah. Rasulullah SAW bersabda:
"Menuntut ilmu itu wajib bagi setiap Muslim." (HR. Ibnu Majah)

Jadi, mari kita awali hari ini dengan niat yang baik, semangat belajar, dan tidak lupa berdoa. Semoga Allah SWT memberikan kita ilmu yang bermanfaat.

Mapel : Bahasa Indonesia 

Tujuan pembelajaran : dapat melengkapi kalimat yang rumpang dan mengoreksi penggunaan huruf kapital dan tanda baca percakapan dengan gawai dan menemukan permasalahan tokoh cerita dengan kritis

Media pembelajarah : gawai internet poster video
Metode pembelajarab : kontekstual tanya jawab dan diskusi

Materi: Cara Aman Berinternet dan Internet yang Bermanfaat

Untuk Kelas 3 SD

A. Apa Itu Internet?

Internet adalah jaringan yang membantu kita mencari informasi, belajar, menonton video, dan berkomunikasi dengan orang lain.

Contoh manfaat internet:

  • Belajar pelajaran sekolah

  • Menonton video edukasi

  • Mengirim pesan kepada keluarga

  • Mencari gambar dan cerita

B. Cara Aman Berinternet

1. Gunakan Internet dengan Didampingi Orang Tua atau Guru

Saat menggunakan internet, kita sebaiknya ditemani orang dewasa.

2. Jangan Memberikan Data Pribadi

Data pribadi seperti:

  • alamat rumah

  • nomor telepon

  • kata sandi
    tidak boleh diberikan kepada orang lain di internet.

3. Membuka Situs yang Baik

Bukalah situs untuk belajar dan bermain yang sesuai usia anak.

4. Tidak Mudah Percaya Orang Asing

Jika ada orang asing mengirim pesan, kita harus berhati-hati.

5. Gunakan Internet Secukupnya

Terlalu lama bermain internet dapat membuat mata lelah dan lupa belajar.

C. Internet yang Bermanfaat

Internet dapat membantu kita:

  • mencari tugas sekolah

  • belajar membaca dan berhitung

  • melihat video pembelajaran

  • belajar menggambar dan bernyanyi

Gunakan internet untuk hal-hal baik dan berguna.

D. Contoh Sikap Baik Saat Berinternet

  • Berbicara sopan

  • Tidak mengejek teman

  • Tidak menonton video yang tidak baik

  • Meminta izin orang tua sebelum membuka internet

E. Teks Bacaan

“Belajar Menggunakan Internet”

Rani menggunakan internet untuk belajar. Ia mencari video pelajaran Matematika dan Bahasa Indonesia. Saat membuka internet, Rani selalu ditemani ibunya. Rani juga tidak memberikan alamat rumah kepada orang lain. Dengan internet, Rani menjadi lebih mudah belajar.

F. Latihan Melengkapi Kalimat Rumpang

Isilah titik-titik berikut dengan jawaban yang tepat!

  1. Internet dapat membantu kita untuk … pelajaran.

  2. Saat menggunakan internet, anak sebaiknya ditemani … atau guru.

  3. Kita tidak boleh memberikan data … kepada orang lain.

  4. Rani mencari video pelajaran … dan Bahasa Indonesia.

  5. Internet yang baik digunakan untuk hal yang … .

H. Pesan Penting

Gunakan internet dengan bijak, aman, dan untuk hal-hal yang baik agar kita menjadi anak yang pintar dan sehat.


Mapel Pendidikan pancasila 

Materi Pendidikan Pancasila

Tujuan pembelajaran :  murid dapat menunjukkan sikap dalam berbagai bentuk keberagaman suku bangsa sosial budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan
Media pembelajaran:  gambar video pembelajaran keberagaman suku bangsa presentasi interaktif PowerPoint Google
Metode pembelajaran : kontekstual, tanya jawab dan diskusi

Dampak Positif dan Negatif Keberagaman


A. Pengertian Keberagaman

Keberagaman adalah perbedaan yang dimiliki setiap orang.
Di Indonesia terdapat banyak:

  • suku bangsa

  • agama

  • bahasa daerah

  • makanan khas

  • budaya dan adat istiadat

Walaupun berbeda-beda, kita harus tetap rukun dan saling menghargai.

B. Dampak Positif Keberagaman

Keberagaman memiliki banyak manfaat, yaitu:

1. Menambah Teman

Kita dapat berteman dengan siapa saja walaupun berbeda suku atau agama.

2. Belajar Budaya Baru

Kita dapat mengenal tarian, pakaian adat, dan makanan daerah lain.

3. Menumbuhkan Sikap Toleransi

Toleransi berarti menghargai perbedaan.

4. Membuat Hidup Rukun

Jika saling menghargai, kehidupan menjadi damai dan nyaman.

5. Menambah Pengetahuan

Kita menjadi lebih banyak tahu tentang Indonesia.

C. Dampak Negatif Keberagaman

Jika tidak saling menghargai, keberagaman dapat menimbulkan masalah, seperti:

1. Pertengkaran

Teman dapat bertengkar karena saling mengejek perbedaan.

2. Perpecahan

Orang menjadi tidak rukun dan saling bermusuhan.

3. Sikap Pilih-pilih Teman

Hanya mau berteman dengan yang sama suku atau agama.

4. Salah Paham

Perbedaan bahasa atau kebiasaan dapat menyebabkan kesalahpahaman.

D. Cara Menjaga Kerukunan dalam Keberagaman

  • Saling menghormati

  • Tidak mengejek teman

  • Mau bekerja sama

  • Bersikap sopan

  • Bermain bersama tanpa membeda-bedakan

E. Contoh Sikap Menghargai Keberagaman

  • Mendengarkan teman saat berbicara

  • Menghormati teman yang sedang beribadah

  • Bermain bersama semua teman

  • Tidak mengejek bahasa daerah teman

F. Teks Bacaan

“Teman Baru di Kelas”

Di kelas Beni ada teman baru bernama Made. Made berasal dari Bali. Walaupun berbeda daerah, Beni dan teman-temannya tetap bermain bersama. Mereka saling menghargai dan belajar budaya daerah masing-masing. Kelas menjadi rukun dan menyenangkan.

G. Latihan Soal

Isilah titik-titik berikut!

  1. Keberagaman berarti adanya … di antara manusia.

  2. Kita harus saling … walaupun berbeda suku.

  3. Sikap menghargai perbedaan disebut … .

  4. Jika saling mengejek dapat menyebabkan … .

  5. Beni dan Made tetap hidup … walaupun berbeda daerah.

I. Pesan Moral

Keberagaman adalah kekayaan bangsa Indonesia.
Kita harus hidup rukun, saling menghormati, dan bekerja sama agar persatuan tetap terjaga.

   




Selasa, 12 Mei 2026

on Senin, 11 Mei 2026
/ Comments: (0)


   


Hari :  Selasa , 12 Mei 2026

KELAS III . B

GURU KELAS : Fuji lestari, S. Pd

Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh.

Alhamdulillahi rabbil ‘alamin, segala puji hanya milik Allah SWT yang telah memberikan kita nikmat sehat, iman, dan kesempatan untuk berkumpul kembali di hari kedua sekolah ini. Shalawat dan salam semoga senantiasa tercurah kepada Nabi Muhammad SAW, keluarga, sahabat, dan kita semua sebagai umatnya. Aamiin ya Rabbal ‘alamin.

Anak-anak yang sholeh dan sholehah,
Bagaimana kabarnya hari ini? Semoga semuanya sehat dan semangat ya!

Hari ini kita sudah belajar seperti biasakalian. semoga kalian semakin semangat belajar, berteman dengan baik, dan menunjukkan akhlak yang mulia. Ingatlah, anak-anak, bahwa menuntut ilmu adalah ibadah. Rasulullah SAW bersabda:
"Menuntut ilmu itu wajib bagi setiap Muslim." (HR. Ibnu Majah)

Jadi, mari kita awali hari ini dengan niat yang baik, semangat belajar, dan tidak lupa berdoa. Semoga Allah SWT memberikan kita ilmu yang bermanfaat.

Mapel Matematika 

Tujuan pembelajaran : Murid dapat menyajikan data dalam berbagai bentuk representasi visual seperti tabel dan diagram gambar
Media pembelajaran : gambar soal penyajian data 
Metode pembelajaran : kontekstual, tanyajawab dan diskusi 

Ringkasan Materi Penyajian  Data 

1. Pengertian Penyajian  Data

Pengolahan data adalah kegiatan mengumpulkan, mencatat, dan membaca informasi agar mudah dipahami.

Contoh data:

  • tinggi badan siswa

  • nilai ulangan

  • jumlah buah

  • hasil panen

2. Mengumpulkan Data

Data dapat dikumpulkan dengan cara:

  • menghitung

  • mengamati

  • bertanya

Contoh:
Jumlah buku di kelas, warna kesukaan siswa, atau nilai ulangan.

3. Membaca Data Sederhana

Data dapat ditulis dalam bentuk:

  • daftar angka

  • tabel sederhana

Contoh data nilai:
70, 80, 80, 90, 100

Kita dapat mengetahui:

  • nilai tertinggi

  • nilai terendah

  • jumlah data

4. Menentukan Data yang Paling Banyak Muncul

Data yang paling sering muncul disebut data terbanyak.

Contoh:
10, 20, 20, 30, 20, 40

Angka yang paling sering muncul adalah 20.

5. Menjumlahkan Data

Untuk mengetahui jumlah seluruh data, semua angka dijumlahkan.

Contoh:
5 + 7 + 8 + 10 = 30

6. Membaca Tabel Sederhana

Contoh tabel hasil panen:

HariJumlah Buah
Senin10
Selasa15
Rabu8

Dari tabel kita dapat mengetahui:

  • hasil terbanyak

  • hasil paling sedikit

  • jumlah keseluruhan

Kesimpulan

Pengolahan data membantu kita:

  • mengetahui informasi dengan mudah

  • membandingkan jumlah

  • menentukan data terbanyak dan tersedikit

  • menghitung jumlah keseluruhan data

Soal latihan matematika 

  1. Ibu membeli 12 apel dan 8 jeruk.
    Berapa jumlah semua buah yang dibeli ibu?

  2. Di perpustakaan ada 35 buku cerita. Dipinjam siswa sebanyak 9 buku.
    Berapa sisa buku cerita di perpustakaan?

  3. Data tinggi tanaman cabai milik Pak Budi:
    20 cm, 25 cm, 20 cm, 30 cm, 25 cm

Pertanyaan:
a. Berapa tanaman yang tingginya 20 cm?
b. Tinggi tanaman mana yang paling banyak muncul?

  1. Hasil panen mangga selama 5 hari adalah:
    Senin = 10 buah
    Selasa = 12 buah
    Rabu = 15 buah
    Kamis = 8 buah
    Jumat = 5 buah

Pertanyaan:
a. Hari apa panen terbanyak?
b. Berapa jumlah seluruh mangga yang dipanen?

  1. Data nilai ulangan matematika siswa:
    70, 80, 90, 80, 70, 100, 80

Pertanyaan:
a. Berapa siswa yang mendapat nilai 80?
b. Nilai berapa yang paling sering muncul?


Mapel Pendidikan pancasila 

Tujuan prmbelajaran : murid dapat menunjukan sikap berbagai bentuk keberagaman suku bangsa, sosial, budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan 

Media pembelajaran : gambar video pembelajaran keberagaman suku bangsa 

Metode pembelajaran : tanya jawab dan diskusi 


Materi Persatuan dan Kesatuan

1. Pengertian Persatuan dan Kesatuan

Persatuan

Persatuan adalah bersatunya berbagai perbedaan menjadi satu yang utuh.

Kesatuan

Kesatuan adalah keadaan yang telah bersatu dengan baik dan tidak terpecah belah.

Jadi, persatuan dan kesatuan berarti hidup rukun, saling membantu, dan bekerja sama walaupun memiliki perbedaan suku, agama, budaya, maupun pendapat.

2. Makna Persatuan dan Kesatuan

Makna persatuan dan kesatuan dalam kehidupan sehari-hari yaitu:

  • hidup rukun dengan semua orang
  • saling menghargai perbedaan
  • bekerja sama demi kebaikan bersama
  • menjaga kerukunan dan perdamaian
  • tidak membeda-bedakan teman

Contoh:

  • bermain bersama tanpa memilih teman
  • gotong royong membersihkan kelas
  • membantu teman yang kesulitan

3. Pentingnya Persatuan dan Kesatuan

Persatuan dan kesatuan sangat penting karena:

  • Menciptakan kehidupan yang damai dan rukun.
  • Pekerjaan menjadi lebih ringan jika dilakukan bersama.
  • Mempererat persahabatan dan kebersamaan.
  • Menghindari pertengkaran dan perpecahan.

  • Menjaga keutuhan bangsa Indonesia.          

    • Nilai-Nilai Kerja Sama yang Mencerminkan Persatuan dan Kesatuan

    Berikut nilai-nilai kerja sama yang mencerminkan persatuan dan kesatuan:

    a. Gotong Royong

    Bekerja bersama-sama untuk menyelesaikan pekerjaan.

    Contoh:
    membersihkan kelas bersama.

    Tolong-Menolong

    Membantu orang lain yang membutuhkan bantuan.

    Contoh:
    membantu teman membawa buku.

    Tanggung Jawab

    Melaksanakan tugas dengan baik.

    Contoh:
    melaksanakan piket kelas sesuai jadwal.

    Saling Menghargai

    Menghormati pendapat dan perbedaan teman.

    Contoh:
    tidak mengejek teman yang berbeda suku atau agama.

    Kekompakan

    Bekerja bersama dengan kompak agar tujuan tercapai.

    Contoh:
    bermain olahraga secara tim.

    Contoh Sikap Persatuan dan Kesatuan di Sekolah

    • belajar kelompok bersama
    • bermain tanpa membeda-bedakan teman
    • melaksanakan piket bersama
    • menjaga kebersihan kelas
    • saling membantu saat belajar

    Latihan Soal Persatuan dan Kesatuan

    A. Pilihan Ganda

    1. Persatuan adalah ....
      a. perpecahan antarteman
      b. bersatunya berbagai perbedaan
      c. bertengkar dengan teman
      d. bermain sendiri

    2. Sikap yang mencerminkan persatuan di sekolah adalah ....
      a. memilih-milih teman
      b. mengejek teman
      c. kerja bakti membersihkan kelas
      d. bertengkar saat bermain

    3. Manfaat persatuan dan kesatuan adalah ....
      a. pekerjaan menjadi berat
      b. hidup menjadi tidak rukun
      c. tercipta kerukunan dan kedamaian
      d. mudah terjadi perpecahan

    4. Contoh sikap tolong-menolong adalah ....
      a. membiarkan teman kesulitan
      b. membantu teman yang jatuh
      c. mengejek teman
      d. tidak mau bekerja sama

    5. Sikap menghargai perbedaan berarti ....
      a. memusuhi teman
      b. mengejek budaya lain
      c. menghormati teman walaupun berbeda
      d. memilih teman yang sama saja

    B. Isian Singkat

    1. Hidup rukun mencerminkan adanya __________ dan kesatuan.

    2. Membersihkan kelas bersama disebut __________ royong.

    3. Kita harus saling __________ antarteman.

    4. Persatuan membuat pekerjaan menjadi lebih __________.

    5. Tidak mengejek teman adalah contoh sikap saling __________.

    C. Uraian

    1. Jelaskan pengertian persatuan dan kesatuan!

    2. Mengapa persatuan dan kesatuan penting di sekolah?

    3. Sebutkan 3 contoh sikap persatuan dan kesatuan di rumah atau sekolah!

    4. Apa manfaat bekerja sama dengan teman?

    5. Mengapa kita harus menghargai perbedaan?

    Kesimpulan

    Persatuan dan kesatuan harus diterapkan dalam kehidupan sehari-hari agar tercipta kerukunan, kebersamaan, dan kehidupan yang damai. Sikap kerja sama, gotong royong, dan saling menghargai merupakan contoh


    Senin, 11 Mei 2026

    on Minggu, 10 Mei 2026
    / Comments: (0)


       


    Hari :  Senin , 11 Mei 2026

    KELAS III . B

    GURU KELAS : Fuji lestari, S. Pd

    Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh.

    Alhamdulillahi rabbil ‘alamin, segala puji hanya milik Allah SWT yang telah memberikan kita nikmat sehat, iman, dan kesempatan untuk berkumpul kembali di hari kedua sekolah ini. Shalawat dan salam semoga senantiasa tercurah kepada Nabi Muhammad SAW, keluarga, sahabat, dan kita semua sebagai umatnya. Aamiin ya Rabbal ‘alamin.

    Anak-anak yang sholeh dan sholehah,
    Bagaimana kabarnya hari ini? Semoga semuanya sehat dan semangat ya!

    Hari ini kita sudah belajar seperti biasakalian. semoga kalian semakin semangat belajar, berteman dengan baik, dan menunjukkan akhlak yang mulia. Ingatlah, anak-anak, bahwa menuntut ilmu adalah ibadah. Rasulullah SAW bersabda:
    "Menuntut ilmu itu wajib bagi setiap Muslim." (HR. Ibnu Majah)

    Jadi, mari kita awali hari ini dengan niat yang baik, semangat belajar, dan tidak lupa berdoa. Semoga Allah SWT memberikan kita ilmu yang bermanfaat.

    Mapel Matematika 

    Tujuan pembelajaran : murid dapat menyajikan data dalam berbagai bentuk representasi visual seperti tabel, diagram gambar

    Media Pembelajaran : gambar penyajian data, video pembelajaran 

    Metode pembelajaran : tanya jawab tugas mandiri 

    Menyajikan Data dalam Tabel

    A. Pengertian Data

    Data adalah kumpulan informasi atau keterangan yang diperoleh dari hasil pengamatan atau pencatatan.

    Contoh data:

    • Warna kesukaan siswa

    • Jenis buah favorit

    • Jumlah hewan peliharaan

    B. Cara Mengumpulkan Data

    Data dapat dikumpulkan dengan:

    1. Bertanya kepada teman

    2. Mengamati langsung

    3. Menghitung jumlah benda

    Contoh:
    Ibu guru bertanya tentang buah favorit siswa.

    Hasilnya:

    • Apel = 5 siswa

    • Mangga = 4 siswa

    • Jeruk = 6 siswa

    • Pisang = 3 siswa

    C. Menyajikan Data dalam Tabel

    Tabel digunakan agar data mudah dibaca dan dipahami.

    Contoh Tabel Buah Favorit Siswa

    NoNama BuahJumlah Siswa
    1Apel5
    2Mangga4
    3Jeruk6
    4Pisang3

    D. Membaca Tabel

    Dari tabel di atas dapat diketahui:

    • Buah yang paling disukai adalah Jeruk

    • Buah yang paling sedikit disukai adalah Pisang

    • Jumlah siswa yang menyukai apel ada 5 siswa

    E. Langkah Membuat Tabel

    1. Tentukan data yang akan dicatat

    2. Buat kolom dan baris

    3. Tuliskan judul tabel

    4. Masukkan data ke dalam tabel

    5. Periksa kembali data

    F. Contoh Soal

    Soal 1

    Data hewan peliharaan siswa:

    • Kucing = 7

    • Ayam = 5

    • Burung = 3

    • Ikan = 6

    Buatlah tabelnya!

    Jawaban

    NoHewan PeliharaanJumlah
    1Kucing7
    2Ayam5
    3Burung3
    4Ikan6

    Soal 2

    Perhatikan tabel berikut!

    MinumanJumlah Siswa
    Susu8
    Teh5
    Jus6

    Jawablah pertanyaan berikut:

    1. Minuman apa yang paling disukai?

    2. Berapa siswa yang menyukai teh?

    Jawaban

    1. Susu

    2. 5 siswa

    G. Latihan

    1. Data warna kesukaan siswa:

      • Merah = 4

      • Biru = 7

      • Hijau = 5

      Buatlah tabelnya!

    2. Dari tabel di atas:

      • Warna apa yang paling disukai?

      • Berapa jumlah siswa yang menyukai hijau?

       3.Di sebuah kelas, hobi siswa dicatat sebagai berikut:

    • Sepak bola: 12 siswa

    • Membaca: 8 siswa

    • Musik: 10 siswa

    • Menggambar: 5 siswa

    Buatlah diagram batang berdasarkan data tersebut!

    4.Perhatikan data nilai ulangan berikut:

    1. 75, 80, 85, 90, 75, 80, 70, 85, 90, 75

    Tentukan:
    a. Nilai tertinggi
    b. Nilai terendah
    c. Frekuensi nilai 75

    5.Data penjualan buku selama 5 hari adalah:

    1. Senin = 20 buku
      Selasa = 25 buku
      Rabu = 15 buku
      Kamis = 30 buku
      Jumat = 10 buku

    Sajikan data tersebut dalam bentuk tabel!

    6.Berikut data jumlah pengunjung perpustakaan selama seminggu:

    1. 40, 45, 50, 35, 60, 55, 50

    Hitunglah rata-rata jumlah pengunjung per hari!

    7.Sebuah survei warna favorit siswa menghasilkan data berikut:

    • Merah: 6 siswa

    • Biru: 9 siswa

    • Hijau: 3 siswa

    • Kuning: 2 siswa

    Buatlah diagram lingkaran sederhana dari data tersebut!

    H. Kesimpulan

    • Data adalah kumpulan informasi.

    • Tabel membantu menyajikan data dengan rapi.

    • Data dalam tabel mudah dibaca dan dibandingkan.


    Mapel Seni Rupa 
    Tujuan pembelajaran : Mengerjakan Assemen soal Seni Rupa 
    Media pembelajaran : soal latihan 
    Metode pembelajaran : tugas individu 

    1. Apa yang dimaksud dengan seni rupa?
      a. Seni gerak
      b. Seni yang dapat dilihat dan diraba
      c. Seni suara
      d. Seni tari

    2. Alat yang digunakan untuk mewarnai gambar adalah ....
      a. Penggaris
      b. Penghapus
      c. Krayon
      d. Gunting

    3. Garis yang bentuknya melengkung disebut garis ....
      a. Lurus
      b. Lengkung
      c. Zigzag
      d. Putus-putus

    4. Warna merah, kuning, dan biru disebut warna ....
      a. Sekunder
      b. Primer
      c. Campuran
      d. Gelap

    5. Kegiatan menempel potongan kertas menjadi gambar disebut ....
      a. Melukis
      b. Menggambar
      c. Kolase
      d. Memahat

    6. Berikut ini yang termasuk karya seni rupa dua dimensi adalah ....
      a. Patung
      b. Vas bunga
      c. Lukisan
      d. Topeng

    7. Untuk membuat karya dari tanah liat, kita menggunakan teknik ....
      a. Menganyam
      b. Membatik
      c. Membentuk
      d. Mencetak

    8. Alat untuk menggambar garis lurus adalah ....
      a. Kuas
      b. Penggaris
      c. Krayon
      d. Palet

    9. Campuran warna merah dan kuning menghasilkan warna ....
      a. Hijau
      b. Ungu
      c. Oranye
      d. Biru

    10. Agar hasil gambar terlihat indah, gambar harus dibuat dengan ....
      a. Malas
      b. Asal-asalan
      c. Rapi dan bersih
      d. Cepat-cepat


    Jumat, 8 Mei 2026

    on Kamis, 07 Mei 2026
    / Comments: (0)

       


    Hari :  jumat , 08 Mei 2026

    KELAS III . B

    GURU KELAS : Fuji lestari, S. Pd

    Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh.

    Alhamdulillahi rabbil ‘alamin, segala puji hanya milik Allah SWT yang telah memberikan kita nikmat sehat, iman, dan kesempatan untuk berkumpul kembali di hari kedua sekolah ini. Shalawat dan salam semoga senantiasa tercurah kepada Nabi Muhammad SAW, keluarga, sahabat, dan kita semua sebagai umatnya. Aamiin ya Rabbal ‘alamin.

    Anak-anak yang sholeh dan sholehah,
    Bagaimana kabarnya hari ini? Semoga semuanya sehat dan semangat ya!

    Hari ini kita sudah belajar seperti biasakalian. semoga kalian semakin semangat belajar, berteman dengan baik, dan menunjukkan akhlak yang mulia. Ingatlah, anak-anak, bahwa menuntut ilmu adalah ibadah. Rasulullah SAW bersabda:
    "Menuntut ilmu itu wajib bagi setiap Muslim." (HR. Ibnu Majah)

    Jadi, mari kita awali hari ini dengan niat yang baik, semangat belajar, dan tidak lupa berdoa. Semoga Allah SWT memberikan kita ilmu yang bermanfaat.

    Mapel Ipas 

    Tujuan pembelajaran : murid dapat mengenal nilai dan jenis uang 

    Media pembelajaran : gambar ilustrasi pembayaran nomor tunai, gambar nilai nominal 

    Metode pembelajaran :  kontekstual , tanya jawab 


    Materi IPAS Nilai dan Jenis Uang

    1. Pengertian Uang

    Uang adalah alat tukar yang digunakan untuk membeli barang atau jasa.

    Contoh:

    • Membeli makanan di kantin

    • Membayar buku di toko

    Di Indonesia, uang yang digunakan adalah rupiah (Rp).

    2. Jenis-Jenis Uang

    a. Uang Kertas

    Uang yang terbuat dari kertas.

    Contoh:

    • Rp1.000

    • Rp2.000

    • Rp5.000

    • Rp10.000

    • Rp20.000

    • Rp50.000

    • Rp100.000

    Ciri-ciri:

    • Ringan

    • Mudah dilipat

    • Bergambar pahlawan

    b. Uang Logam (Koin)

    Uang yang terbuat dari logam.

    Contoh:

    • Rp100

    • Rp200

    • Rp500

    • Rp1.000

    Ciri-ciri:

    • Keras

    • Berat

    • Berbunyi jika jatuh

    3. Nilai Uang

    Nilai uang adalah harga atau jumlah yang dimiliki uang tersebut.

    Contoh:

    • Rp1.000 lebih kecil dari Rp5.000

    • Rp10.000 lebih besar dari Rp2.000

    Perbandingan Nilai Uang

    • Rp1.000 + Rp1.000 = Rp2.000

    • Rp2.000 + Rp3.000 = Rp5.000

    • Rp5.000 + Rp5.000 = Rp10.000

    4. Cara Menggunakan Uang dengan Baik

    • Membelanjakan sesuai kebutuhan

    • Menabung sebagian uang

    • Tidak boros

    • Menggunakan uang dengan jujur

    5. Manfaat Uang

    • Untuk membeli kebutuhan

    • Untuk menabung

    • Untuk membantu orang lain

    Latihan Soal

    A. Pilihan Ganda

    1. Uang digunakan untuk …
    A. Bermain
    B. Alat tukar
    C. Tidur
    D. Belajar

    2. Uang yang terbuat dari logam disebut …
    A. Uang kertas
    B. Uang mainan
    C. Uang logam
    D. Uang gambar

    3. Contoh uang kertas adalah …
    A. Rp500
    B. Rp1.000 koin
    C. Rp10.000
    D. Rp200

    4. Nilai Rp5.000 lebih … dari Rp2.000
    A. Kecil
    B. Besar
    C. Sama
    D. Sedikit

    5. Rp2.000 + Rp3.000 = …
    A. Rp4.000
    B. Rp5.000
    C. Rp6.000
    D. Rp7.000

    B. Isian Singkat

    6. Uang Rp1.000 termasuk uang __________
    7. Rp10.000 lebih __________ dari Rp5.000
    8. Uang digunakan untuk membeli __________

    Keterangan : tidak usah ditulis soalnya 

    Kamis, 7 Mei 2026

    on Rabu, 06 Mei 2026
    / Comments: (0)



       


    Hari :  Kamis , 07 Mei 2026

    KELAS III . B

    GURU KELAS : Fuji lestari, S. Pd

    Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh.

    Alhamdulillahi rabbil ‘alamin, segala puji hanya milik Allah SWT yang telah memberikan kita nikmat sehat, iman, dan kesempatan untuk berkumpul kembali di hari kedua sekolah ini. Shalawat dan salam semoga senantiasa tercurah kepada Nabi Muhammad SAW, keluarga, sahabat, dan kita semua sebagai umatnya. Aamiin ya Rabbal ‘alamin.

    Anak-anak yang sholeh dan sholehah,
    Bagaimana kabarnya hari ini? Semoga semuanya sehat dan semangat ya!

    Hari ini kita sudah belajar seperti biasakalian. semoga kalian semakin semangat belajar, berteman dengan baik, dan menunjukkan akhlak yang mulia. Ingatlah, anak-anak, bahwa menuntut ilmu adalah ibadah. Rasulullah SAW bersabda:
    "Menuntut ilmu itu wajib bagi setiap Muslim." (HR. Ibnu Majah)

    Jadi, mari kita awali hari ini dengan niat yang baik, semangat belajar, dan tidak lupa berdoa. Semoga Allah SWT memberikan kita ilmu yang bermanfaat.

    Mapel Pendidikan Anti Korupsi dengan materi adil, jujur, tanggung jawab, dan mandiri.

    Soal  Latihan Pendidikan korupsi


    1.Bu Guru membagikan permen kepada 4 siswa. Rina mendapat 3 permen, sedangkan teman lain hanya 1. Sikap yang adil seharusnya adalah …
    A. Rina menyimpan semua permennya
    B. Rina membagi permennya agar sama rata
    C. Teman lain diam saja
    D. Permen dibuang saja


    2.Budi menemukan uang di lantai kelas. Tidak ada yang melihat. Sikap jujur yang sebaiknya dilakukan adalah …
    A. Mengambil dan menyimpan
    B. Membelikan jajan
    C. Menyerahkan kepada guru
    D. Memberi teman


    3.Siti diberi tugas menyapu kelas, tetapi ia malah bermain. Akibatnya kelas kotor. Sikap tanggung jawab yang benar adalah …
    A. Membiarkan saja
    B. Menyuruh teman
    C. Mengerjakan tugasnya
    D. Pulang lebih dulu


    4.Andi selalu meminta bantuan saat mengerjakan PR padahal bisa sendiri. Sikap mandiri yang benar adalah …
    A. Terus meminta bantuan
    B. Menunggu jawaban teman
    C. Mengerjakan sendiri terlebih dahulu
    D. Tidak mengerjakan


    5.Saat kerja kelompok, Dika hanya bermain dan tidak membantu. Sikap yang seharusnya dilakukan Dika adalah …
    A. Tetap bermain
    B. Membantu kelompoknya
    C. Mengganggu teman
    D. Diam saja


    6.Lina melihat temannya menyontek saat ulangan. Sikap jujur yang tepat adalah …
    A. Ikut menyontek
    B. Diam saja
    C. Menasihati temannya
    D. Menertawakan


    7.Di rumah, ibu meminta Riko merapikan tempat tidur. Riko ingin bermain. Sikap tanggung jawab yang benar adalah …
    A. Bermain dulu dan lupa
    B. Menolak
    C. Merapikan tempat tidur terlebih dahulu
    D. Menyuruh adik


    8.Ani dan temannya berebut mainan. Ani mengambil semua mainan. Sikap adil yang seharusnya adalah …
    A. Menguasai semua
    B. Bergantian bermain
    C. Menyembunyikan mainan
    D. Membiarkan teman sedih


    9.Saat ujian, Toni tidak bisa menjawab soal. Ia ingin melihat jawaban teman. Sikap jujur yang benar adalah …
    A. Menyontek
    B. Bertanya diam-diam
    C. Menjawab semampunya
    D. Tidak mengumpulkan


    10.Salsa diberi tugas membuat kerajinan sendiri, tetapi ia meminta orang tuanya membuatkan. Sikap mandiri yang tepat adalah …
    A. Meminta terus
    B. Tidak mengerjakan
    C. Mengerjakan sendiri
    D. Menyalin milik teman


    Mapel Ipas 

    Tujuan pembelajaran : murid dapat mengenal mata uang berbagai negara 
    Media pembelajaran : video mata uang negara di kawasan ASEAN 
    Metode pembelajaran : kontekstual, tugas mandiri 

    Materi: Mengenal Mata Uang Berbagai Negara

    1. Apa itu Mata Uang?

    Mata uang adalah alat tukar yang digunakan untuk membeli barang atau jasa di suatu negara.

    Contoh:

    • Di Indonesia kita menggunakan rupiah
    • Di negara lain menggunakan mata uang yang berbeda

       

    Contoh Mata Uang Berbagai Negara

    Berikut beberapa contoh mata uang di dunia:

    • Indonesia → Rupiah (Rp)
    • Amerika Serikat → Dolar (USD)
    • Jepang → Yen (¥)
    • Inggris → Pound sterling (£)
    • Malaysia → Ringgit
    • Singapura → Dolar Singapura
    • Thailand → Baht
    • Arab Saudi → Riyal

    Mengapa Mata Uang Berbeda?

    Setiap negara memiliki mata uang sendiri karena:

    • Memiliki pemerintahan sendiri
    • Mengatur ekonomi sendiri
    • Menunjukkan identitas negara

    Cara Mengidentifikasi Mata Uang

    Kita bisa mengenali mata uang dari:

    • Nama mata uang (misalnya rupiah, yen, dolar)
    • Simbol (Rp, $, ¥)
    • Gambar pada uang (tokoh atau lambang negara)
    Tugas 
    Buku cetak hal 166. 

    Jawabanya tulis dibuku cetak saja. 



    Rabu, 06 Mei 2026

    on Selasa, 05 Mei 2026
    / Comments: (0)


       


    Hari :  Rabu, 06  Mei 2026

    KELAS III . B

    GURU KELAS : Fuji lestari, S. Pd

    Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh.

    Alhamdulillahi rabbil ‘alamin, segala puji hanya milik Allah SWT yang telah memberikan kita nikmat sehat, iman, dan kesempatan untuk berkumpul kembali di hari kedua sekolah ini. Shalawat dan salam semoga senantiasa tercurah kepada Nabi Muhammad SAW, keluarga, sahabat, dan kita semua sebagai umatnya. Aamiin ya Rabbal ‘alamin.

    Anak-anak yang sholeh dan sholehah,
    Bagaimana kabarnya hari ini? Semoga semuanya sehat dan semangat ya!

    Hari ini kita sudah belajar seperti biasakalian. semoga kalian semakin semangat belajar, berteman dengan baik, dan menunjukkan akhlak yang mulia. Ingatlah, anak-anak, bahwa menuntut ilmu adalah ibadah. Rasulullah SAW bersabda:
    "Menuntut ilmu itu wajib bagi setiap Muslim." (HR. Ibnu Majah)

    Jadi, mari kita awali hari ini dengan niat yang baik, semangat belajar, dan tidak lupa berdoa. Semoga Allah SWT memberikan kita ilmu yang bermanfaat.

    Mapel : Bahasa Indonesia 

    Tujuan pembelajaran : murid dapat menceritakan pengalaman dalam menggunakan internet dan menanggapi pendapat dengan sopan 

    Media pembelajaran : gawai, internet, poster 

    Metode pembelajaran : kontekstual, tanya jawab 

    📘 Materi Pembelajaran

    Tema: Pengalaman Menggunakan Internet

    1. Pengertian Internet

    Internet adalah jaringan yang menghubungkan berbagai perangkat di seluruh dunia sehingga kita bisa mencari informasi, berkomunikasi, belajar, dan bermain.

    2. Contoh Kegiatan Menggunakan Internet

    Beberapa kegiatan yang sering dilakukan murid:

    • Mencari informasi untuk tugas sekolah

    • Menonton video pembelajaran

    • Bermain game online

    • Berkomunikasi dengan teman atau guru

    • Menggunakan media sosial

    3. Menceritakan Pengalaman

    Saat menceritakan pengalaman menggunakan internet, perhatikan:

    • Waktu: Kapan menggunakan internet

    • Tempat: Di mana menggunakan internet

    • Kegiatan: Apa yang dilakukan

    • Perasaan: Bagaimana perasaan saat itu

    • Manfaat: Apa yang didapat

    4. Contoh Cerita

    “Kemarin sore saya menggunakan internet di rumah untuk mencari informasi tentang hewan langka. Saya membuka video pembelajaran dan membaca artikel. Saya merasa senang karena mendapatkan banyak pengetahuan baru.”

    ✍️ Latihan Soal

    A. Pilihan Ganda

    Pilihlah jawaban yang benar!

    1. Internet digunakan untuk…
      a. Memasak
      b. Menghubungkan perangkat dan mencari informasi
      c. Tidur
      d. Berjalan

    2. Berikut ini yang termasuk kegiatan menggunakan internet adalah…
      a. Bermain bola
      b. Membaca buku cetak
      c. Menonton video online
      d. Menyapu

    3. Saat menceritakan pengalaman, kita harus menyebutkan…
      a. Nama hewan
      b. Warna favorit
      c. Waktu dan kegiatan
      d. Harga barang

    B. Isian Singkat

    Isi dengan jawaban yang tepat!

    1. Internet membantu kita mencari __________.

    2. Saya menggunakan internet di __________.

    3. Saat menggunakan internet, saya merasa __________.

    Keterangan: Soal tidak ditulis

      Mapel Pendidikan pancasila 

    Materi Pembelajaran

    Keberagaman Sosial dan Budaya

    🌈 Apa itu Keberagaman?

    Keberagaman adalah perbedaan yang ada di antara manusia. Walaupun berbeda, kita tetap harus hidup rukun, saling menghargai, dan saling membantu.

    Keberagaman Sosial

    Keberagaman sosial adalah perbedaan dalam kehidupan masyarakat.

    Contoh Keberagaman Sosial:

    • Pekerjaan (guru, petani, pedagang, dokter)
    • Agama
    • Jenis kelamin (laki-laki dan perempuan)
    • Usia (anak-anak, dewasa)

    Sikap yang Baik:

    • Menghormati teman
    • Tidak mengejek
    • Saling membantu
    • Mau bekerja sama

    🎭 Keberagaman Budaya

    Keberagaman budaya adalah perbedaan budaya di setiap daerah di Indonesia.

    Contoh Keberagaman Budaya:

    • Bahasa daerah
    • Pakaian adat
    • Rumah adat
    • Tarian daerah
    • Makanan khas

    Keberagaman Budaya

    Keberagaman budaya adalah perbedaan budaya di setiap daerah di Indonesia.

    Contoh Keberagaman Budaya:

    • Bahasa daerah
    • Pakaian adat
    • Rumah adat
    • Tarian daerah
    • Makanan khas

    Contoh:

    • Tari Kecak
    • Rumah Joglo
    • Gudeg

    🇮🇩 Hubungan dengan Pancasila

    Keberagaman sesuai dengan nilai Pancasila, yaitu:

    • Sila ke-1: Menghormati perbedaan agama
    • Sila ke-2: Menghargai sesama manusia
    • Sila ke-3: Menjaga persatuan

    Latihan Soal

    A. Pilihan Ganda

    1. Keberagaman berarti…
      a. Persamaan
      b. Perbedaan
      c. Permainan
      d. Pertengkaran
    2. Contoh keberagaman sosial adalah…
  • a. Tarian daerah
  • b. Pakaian adat
  • c. Perbedaan pekerjaan
  • d. Lagu daerah
  • 3.Kita harus bersikap … terhadap perbedaan
  • a. Membenci
  • b. Mengejek
  • c. Menghargai
  • d. Menghindari
  • 6.Kita harus saling __________ perbedaan.
  • 7.Tarian daerah termasuk keberagaman __________.
  • 8.Pancasila adalah dasar __________ Indonesia.

    • Keterangan : Soal tidak ditulis 

    Dokumentasi kegiatan hari ini