Jumat, 05 Juni 2026

on Kamis, 04 Juni 2026
/ Comments: (0)

   


Hari :  Jumat , 05 Juni 2026

KELAS III . B

GURU KELAS : Fuji lestari, S. Pd

Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh.

Alhamdulillahi rabbil ‘alamin, segala puji hanya milik Allah SWT yang telah memberikan kita nikmat sehat, iman, dan kesempatan untuk berkumpul kembali di hari kedua sekolah ini. Shalawat dan salam semoga senantiasa tercurah kepada Nabi Muhammad SAW, keluarga, sahabat, dan kita semua sebagai umatnya. Aamiin ya Rabbal ‘alamin.

Anak-anak yang sholeh dan sholehah,
Bagaimana kabarnya hari ini? Semoga semuanya sehat dan semangat ya!

Hari ini kita sudah belajar seperti biasakalian. semoga kalian semakin semangat belajar, berteman dengan baik, dan menunjukkan akhlak yang mulia. Ingatlah, anak-anak, bahwa menuntut ilmu adalah ibadah. Rasulullah SAW bersabda:
"Menuntut ilmu itu wajib bagi setiap Muslim." (HR. Ibnu Majah)

Jadi, mari kita awali hari ini dengan niat yang baik, semangat belajar, dan tidak lupa berdoa. Semoga Allah SWT memberikan kita ilmu yang bermanfaat.

Kegiatan hari ini pengayaan dan remedial soal² sumatif akhir semester 

Tujuan pembelajaran sholih sholiha dapat mengerjakan Soal pengayaan dan remedial 

Media pembelajaran : naskah soal remedial dan pengayaan 

Metode pembelajaran : individu dan tanya jawab 


SOAL REMEDIAL KELAS 3 SD SEMESTER 2

A. Matematika

Pilihlah jawaban yang benar!

  1. Hasil dari 245 + 123 adalah ....
    a. 358
    b. 368
    c. 378

  2. Hasil dari 500 − 175 adalah ....
    a. 325
    b. 335
    c. 345

  3. 8 × 6 = ....
    a. 42
    b. 48
    c. 54

  4. 56 : 7 = ....
    a. 6
    b. 7
    c. 8

  5. Sebuah jam menunjukkan pukul 07.00. Dua jam kemudian menjadi pukul ....
    a. 08.00
    b. 09.00
    c. 10.00

B. Bahasa Indonesia

Bacalah teks berikut!

"Beni suka menanam bunga di halaman rumah. Ia menyiram bunga setiap pagi."

Jawablah pertanyaan berikut!

  1. Siapa yang suka menanam bunga?

  2. Di mana Beni menanam bunga?

  3. Kapan Beni menyiram bunga?

  4. Tuliskan 2 kata benda dari teks tersebut!

  5. Buatlah satu kalimat menggunakan kata "bunga"!

C. IPAS

  1. Sumber energi utama bagi bumi adalah ....
    a. bulan
    b. matahari
    c. bintang

  2. Hewan yang berkembang biak dengan bertelur adalah ....
    a. kucing
    b. sapi
    c. ayam

  3. Tumbuhan memerlukan air untuk ....
    a. bermain
    b. tumbuh
    c. berjalan

  4. Sebutkan 3 bagian utama tumbuhan!

  5. Mengapa kita harus menjaga kebersihan lingkungan?

SOAL PENGAYAAN KELAS 3 SD SEMESTER 2

A. Matematika

  1. Hasil dari 356 + 478 adalah ....

  2. Hasil dari 900 − 475 adalah ....

  3. Sebuah toko memiliki 8 kotak pensil. Setiap kotak berisi 12 pensil. Berapa jumlah seluruh pensil?

  4. Ayah berangkat bekerja pukul 07.15 dan tiba pukul 08.45. Berapa lama perjalanan ayah?

  5. Sebuah persegi memiliki panjang sisi 9 cm. Berapa keliling persegi tersebut?

B. Bahasa Indonesia

Bacalah teks berikut!

"Pada hari Minggu, Siti dan keluarganya pergi ke kebun binatang. Mereka melihat gajah, harimau, dan jerapah. Siti sangat senang karena dapat mengenal berbagai jenis hewan."

Jawablah pertanyaan berikut!

  1. Kapan Siti pergi ke kebun binatang?

  2. Bersama siapa Siti pergi?

  3. Hewan apa saja yang dilihat Siti?

  4. Mengapa Siti merasa senang?

  5. Tuliskan kembali isi bacaan tersebut dengan kalimatmu sendiri!

C. IPAS

  1. Jelaskan perbedaan hewan yang berkembang biak dengan bertelur dan melahirkan!

  2. Mengapa tumbuhan hijau disebut sebagai penghasil makanan?

  3. Sebutkan 5 contoh sumber daya alam yang ada di sekitar kita!

  4. Apa yang terjadi jika lingkungan tidak dijaga kebersihannya?

  5. Tuliskan 3 cara menghemat energi listrik di rumah!

Kunci Jawaban Singkat

Remedial

Matematika: 1.b, 2.a, 3.b, 4.c, 5.b

Bahasa Indonesia:

  1. Beni

  2. Di halaman rumah

  3. Setiap pagi

  4. Beni, bunga (contoh)

  5. Jawaban bervariasi

IPAS:

  1. b

  2. c

  3. b

  4. Akar, batang, daun

  5. Agar lingkungan sehat dan nyaman

Pengayaan

Matematika:

  1. 834

  2. 425

  3. 96 pensil

  4. 1 jam 30 menit

  5. 36 cm



Kamis, 04 Juni 2026

on Minggu, 31 Mei 2026
/ Comments: (0)


   


Hari :  kamis,  04  Juni 2026.

KELAS III . B

GURU KELAS : Fuji lestari, S. Pd

Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh.

Alhamdulillahi rabbil ‘alamin, segala puji hanya milik Allah SWT yang telah memberikan kita nikmat sehat, iman, dan kesempatan untuk berkumpul kembali di hari kedua sekolah ini. Shalawat dan salam semoga senantiasa tercurah kepada Nabi Muhammad SAW, keluarga, sahabat, dan kita semua sebagai umatnya. Aamiin ya Rabbal ‘alamin.

Anak-anak yang sholeh dan sholehah,
Bagaimana kabarnya hari ini? Semoga semuanya sehat dan semangat ya!

Hari ini kita melaksanakan ujian sAT semoga kalian semakin semangat belajar, berteman dengan baik, dan menunjukkan akhlak yang mulia. Ingatlah, anak-anak, bahwa menuntut ilmu adalah ibadah. Rasulullah SAW bersabda:
"Menuntut ilmu itu wajib bagi setiap Muslim." (HR. Ibnu Majah)

Jadi, mari kita awali hari ini dengan niat yang baik, semangat belajar, dan tidak lupa berdoa. Semoga Allah SWT memberikan kita ilmu yang bermanfaat.

Jadwal Ujian SAT


Kisi-kisi Seni Rupa



Kisi - kisi SAS Ipas 

Energi

Disajikan ilustrasi cerita, peserta didik dapat menentukan bentuk energi


Disajikan ilustrasi cerita, peserta didik dapat menyebutkan bentuk energi


Disajikan pernyataan, peserta didik dapat menyebutkan perubahan energi


Disajikan pernyataan, peserta didik dapat menyebutkan jenis sumber energi


Disajikan soal, peserta didik dapat menyebutkan manfaat hemat energi


Disajikan gambar, peserta didik dapat menyebutkan perubahan energi


Disajikan pernyataan, peserta didik dapat menyebutkan jenis sumber energi


Peran, tugas, tanggung jawab dan interaksi sosial di lingkungan tempat tinggal dan sekolah


Disajikan penyataan, peserta didik dapat menganalisis peran anggota keluarga


Disajikan soal, peserta didik dapat menentukan sikap dalam melaksanakan tugas di rumah


Disajikan penyataan, peserta didik dapat menyebutkan contoh interaksi sosial 

Disajikan pernyataan, peserta didik dapat menyebutkan tanggung jawab di sekolah

Disajikan denah, peserta didik dapat menyebutkan manfaat melaksanakan peran dan tanggung jawab di sekolah

Disajikan pernyataan, peserta didik dapat mengidentifikasi dampak jika tidak melaksanakan tanggung jawab


Sejarah masyarakat di lingkungan tempat tinggal


Disajikan soal, peserta didik dapat mengidentifikasi contoh tradisi 

Disajikan pernyataan, peserta didik dapat mengidentifikasi nama suatu tradisi

Disajikan gambar, peserta didik dapat menunjukkan symbol dari suatu tradisi


Disajikan ilustrasi cerita, peserta didik dapat menyebutkan jenis budaya

Disajikan soal, peserta didik dapat mencontohkan kegiatan dari suatu tradisi

Denah rumahku dan tempat tinggalku


Disajikan gambar, peserta didik dapat menyebutkan arah mata angin melalui denah

Disajikan gambar dan pernyataan, peserta didik dapat mengidentifikasi letak suatu tempat



Energi

Disajikan pertanyaan, peserta didik dapat menyebutkan sumber energi


Disajikan soal, peserta didik dapat menyebutkan perubahan energi


Disajikan soal, peserta didik dapat menganalisis perubahan energi

Peran, tugas, tanggung jawab dan interaksi sosial di lingkungan tempat tinggal dan sekolah Disajikan soal, peserta didik dapat menganalisis kegiatan kerja bakti 

Disajikan soal, peserta didik dapat menyebutkan kegiatan di lingkungan sekitar

Denah rumahku dan tempat tinggalku


Disajikan soal, peserta didik dapat menganalisis contoh bentuk tanggung jawab

Disajikan soal, peserta didik dapat menganalisis budaya Indonesia

Disajikan denah, peserta didik dapat menentukan peran budaya daerah

Disajikan ilustrasi cerita, peserta didik dapat menentukan arah mata angin


Disajikan soal, peserta didik dapat menunjukkan fungsi denah 



Peran, tugas, tanggung jawab dan interaksi sosial di lingkungan tempat tinggal dan sekolah


Denah rumahku dan tempat tinggalku Disajikan pernyataan, peserta didik dapat mengemukakan contoh sumber energi

Disajikan gambar, peserta didik dapat menyebutkan manfaat energi matahari

Disajikan soal, peserta didik dapat mengidentifikasi tugas anggota keluarga

Disajikan soal, peserta didik dapat menyebutkan cara melestarikan budaya


Disajikan soal, peserta didik dapat menuliskan pengertian denah beserta kegunaannya

Rabu, 03 Juni 2026

/ Comments: (0)



   


Hari :  Rabu, 03 Juni 2026.

KELAS III . B

GURU KELAS : Fuji lestari, S. Pd

Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh.

Alhamdulillahi rabbil ‘alamin, segala puji hanya milik Allah SWT yang telah memberikan kita nikmat sehat, iman, dan kesempatan untuk berkumpul kembali di hari kedua sekolah ini. Shalawat dan salam semoga senantiasa tercurah kepada Nabi Muhammad SAW, keluarga, sahabat, dan kita semua sebagai umatnya. Aamiin ya Rabbal ‘alamin.

Anak-anak yang sholeh dan sholehah,
Bagaimana kabarnya hari ini? Semoga semuanya sehat dan semangat ya!

Hari ini kita melaksanakan ujian sAT semoga kalian semakin semangat belajar, berteman dengan baik, dan menunjukkan akhlak yang mulia. Ingatlah, anak-anak, bahwa menuntut ilmu adalah ibadah. Rasulullah SAW bersabda:
"Menuntut ilmu itu wajib bagi setiap Muslim." (HR. Ibnu Majah)

Jadi, mari kita awali hari ini dengan niat yang baik, semangat belajar, dan tidak lupa berdoa. Semoga Allah SWT memberikan kita ilmu yang bermanfaat.



Kisi - Kisi SAS Matematika 


Memahami nilai tempat

Mengurutkan bilangan

Perkalian bilangan 
1. Murid dapat menentukan nilai tempat satuan, puluhan, dan ratusan pada bilangan cacah sampai 1.000.


2. Murid dapat mengurutkan bilangan cacah sampai 1.000 berdasarkan nilai tempat.


3. Murid dapat melakukan operasi perkalian dan pembagian bilangan cacah sampai 100 dengan bantuan gambar, benda konkret, dan simbol.
.
Disajikan dengan data murid dapat menentukan nilai tempat suatu bilangan dengan tepat


Disajikan dengan data murid dapat mengurutkan  bilangan dengan tepat


Disajikan dengan data murid mampu menentukan hasil dari
perkalian dengan tepat
Bilangan cacah sampai dengan 10.000 1. Murid dapat menemukan nilai yang tidak diketahui dalam kalimat matematika lebih kompleks, misalnya ▢ + 15 = 40 – 10.



2. Murid dapat mengembangkan dan menjelaskan pola bilangan yang meningkat atau menurun berdasarkan aturan tertentu Disajikan data murid mampu menemukan nilai yang tidak diketahui dalam kalimat matematika


Disajikan data murid mampu menjelaskan pola bilangan

Murid dapat menyebutkan dan mengenali berbagai alat ukur  Panjang ( penggaris, meteran, pita ukur ) daan alat ukur berat ( timbangan ) Disajikan dengan data murid dapat mengukur Panjang benda dengan satuan baku sederhana
Murid dapat menggunakan satuan baku (gr) untuk mengukur berat benda ringan di sekitar
Disajikan dengan data murid dapat menggunakan satuan baku (gr ).

Mengenal macam -macam bangun datar dan sifatnya Murid dapat mendeskripsikan ciri-ciri setiap bangun datar seperti jumlah sisi,panjang sisi,dan banyaknya sudut.
Disajikan dengan data murid mampu memahami ciri-ciri bangun datar

Menghitung keliling dan luas bangun datar
Murid dapat menghitung keliling dan luas bangun datar


Disajikan data murid mampu menghitung keliling dan luas bangun datar

Mengurutkan dan membandingkan data


Penyajian data dalam bentuk tabel Murid dapat mengurutkan dan membandingkan data


Murid dapat menyajikan dan menganalisis data dalam bentuk tabel

Disajikan data 
Murid mampu mengurutkan dan membandingkan data

Disajikan data murid dapat menyajikan dan menganilisis data

Selasa, 02 Juni 2026

on Selasa, 26 Mei 2026
/ Comments: (0)


   


Hari :  Selasa , 02 Juni 2026.

KELAS III . B

GURU KELAS : Fuji lestari, S. Pd

Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh.

Alhamdulillahi rabbil ‘alamin, segala puji hanya milik Allah SWT yang telah memberikan kita nikmat sehat, iman, dan kesempatan untuk berkumpul kembali di hari kedua sekolah ini. Shalawat dan salam semoga senantiasa tercurah kepada Nabi Muhammad SAW, keluarga, sahabat, dan kita semua sebagai umatnya. Aamiin ya Rabbal ‘alamin.

Anak-anak yang sholeh dan sholehah,
Bagaimana kabarnya hari ini? Semoga semuanya sehat dan semangat ya!

Hari ini kita melaksanakan ujian sAT semoga kalian semakin semangat belajar, berteman dengan baik, dan menunjukkan akhlak yang mulia. Ingatlah, anak-anak, bahwa menuntut ilmu adalah ibadah. Rasulullah SAW bersabda:
"Menuntut ilmu itu wajib bagi setiap Muslim." (HR. Ibnu Majah)

Jadi, mari kita awali hari ini dengan niat yang baik, semangat belajar, dan tidak lupa berdoa. Semoga Allah SWT memberikan kita ilmu yang bermanfaat.


Jadwal SAT


Kisi-Kisi Soal Pendidikan Anti Korupsi Kelas 3 

NoMateriIndikatorBentuk Soal
1SederhanaSiswa memahami arti hidup sederhanaPilihan ganda
2SederhanaSiswa dapat memberi contoh hidup sederhanaIsian
3JujurSiswa memahami perilaku jujur di sekolahPilihan ganda
4JujurSiswa dapat membedakan perilaku jujur dan tidak jujurUraian
5Tanggung JawabSiswa memahami arti tanggung jawabPilihan ganda
6Tanggung JawabSiswa dapat menunjukkan contoh tanggung jawabIsian
7Kerja KerasSiswa memahami pentingnya kerja kerasPilihan ganda
8Kerja KerasSiswa dapat memberi contoh sikap kerja kerasUraian
9AdilSiswa memahami arti bersikap adilPilihan ganda
10AdilSiswa dapat memberi contoh perilaku adilUraian


Latihan Ujian Pendidikan Anti Korupsi Kelas 3 

Materi: Sederhana, Jujur, Tanggung Jawab, Kerja Keras, dan Adil

Pilihan Ganda

  1. Sikap sederhana berarti …
    A. hidup berlebihan
    B. menggunakan barang secukupnya
    C. membeli semua yang diinginkan
    D. suka pamer

  2. Contoh perilaku jujur di sekolah adalah …
    A. menyontek saat ulangan
    B. berkata bohong kepada guru
    C. mengembalikan barang teman yang ditemukan
    D. menyalahkan teman

  3. Tanggung jawab seorang siswa adalah …
    A. bermain terus
    B. mengerjakan PR tepat waktu
    C. tidur di kelas
    D. tidak belajar

  4. Kerja keras dilakukan agar …
    A. cepat menyerah
    B. tugas selesai dengan baik
    C. dimarahi guru
    D. malas belajar

  5. Bersikap adil berarti …
    A. pilih kasih
    B. membeda-bedakan teman
    C. memberi hak sesuai kebutuhan
    D. menang sendiri

  6. Saat diberi uang jajan, kita sebaiknya …
    A. boros
    B. membeli semua mainan
    C. hidup sederhana
    D. pamer kepada teman

  7. Jika melakukan kesalahan, sikap jujur adalah …
    A. menyembunyikan kesalahan
    B. mengaku dan meminta maaf
    C. menyalahkan teman
    D. lari

  8. Menjaga kebersihan kelas termasuk sikap …
    A. malas
    B. tanggung jawab
    C. sombong
    D. boros

  9. Belajar dengan rajin merupakan contoh …
    A. kerja keras
    B. malas
    C. bohong
    D. curang

  10. Membagi makanan sama rata kepada teman adalah sikap …
    A. adil
    B. pelit
    C. sombong
    D. malas

  11. Anak yang sederhana biasanya …
    A. suka pamer
    B. hidup secukupnya
    C. boros
    D. sombong

  12. Kejujuran membuat kita …
    A. dijauhi teman
    B. dipercaya orang lain
    C. dimarahi guru
    D. malas belajar

  13. Contoh tanggung jawab di rumah adalah …
    A. merapikan tempat tidur
    B. membuang sampah sembarangan
    C. malas membantu orang tua
    D. tidur sepanjang hari

  14. Sikap kerja keras ditunjukkan dengan …
    A. mudah menyerah
    B. terus mencoba walau sulit
    C. menyontek pekerjaan teman
    D. malas belajar

  15. Bersikap adil kepada teman membuat suasana menjadi …
    A. ribut
    B. damai
    C. sedih
    D. marah

Isian Singkat

  1. Tidak berbohong merupakan sikap …

  2. Mengerjakan tugas sendiri adalah contoh sikap …

  3. Hidup tidak berlebihan disebut hidup …

  4. Belajar rajin agar cita-cita tercapai adalah sikap …

  5. Membagi tugas kelompok sama rata termasuk sikap …

  6. Mengakui kesalahan menunjukkan sikap …

  7. Membersihkan kamar sendiri adalah bentuk …

  8. Anak yang tidak boros hidupnya …

  9. Tidak mudah menyerah termasuk sikap …

  10. Memberi kesempatan bermain kepada semua teman berarti bersikap …

Uraian Singkat

  1. Sebutkan 2 contoh sikap jujur di sekolah!

  2. Mengapa kita harus bertanggung jawab terhadap tugas sekolah?

  3. Apa manfaat kerja keras bagi siswa?

  4. Bagaimana cara hidup sederhana di rumah?

  5. Mengapa kita harus bersikap adil kepada teman?


Selasa, 26 Mei 2026

on Senin, 25 Mei 2026
/ Comments: (0)

   


Hari :  Selasa , 26 Mei 2026

KELAS III . B

GURU KELAS : Fuji lestari, S. Pd

Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh.

Alhamdulillahi rabbil ‘alamin, segala puji hanya milik Allah SWT yang telah memberikan kita nikmat sehat, iman, dan kesempatan untuk berkumpul kembali di hari kedua sekolah ini. Shalawat dan salam semoga senantiasa tercurah kepada Nabi Muhammad SAW, keluarga, sahabat, dan kita semua sebagai umatnya. Aamiin ya Rabbal ‘alamin.

Anak-anak yang sholeh dan sholehah,
Bagaimana kabarnya hari ini? Semoga semuanya sehat dan semangat ya!

Hari ini kita pelaksanaan ujian sumatif akhir semester semoga kalian semakin semangat belajar, berteman dengan baik, dan menunjukkan akhlak yang mulia. Ingatlah, anak-anak, bahwa menuntut ilmu adalah ibadah. Rasulullah SAW bersabda:
"Menuntut ilmu itu wajib bagi setiap Muslim." (HR. Ibnu Majah)

Jadi, mari kita awali hari ini dengan niat yang baik, semangat belajar, dan tidak lupa berdoa. Semoga Allah SWT memberikan kita ilmu yang bermanfaat.




   Kisi - kisi SAS Pendidikan Pancasila 

1 Berbeda itu Indah

Disajikan teks tentang keberagaman suku di Indonesia, peserta didik dapat mengidentifikasi contoh suku di Indones ia dengan tepat.

2 Berbeda itu Indah

Disajikan teks tentang keberagaman agama di Indonesia, peserta didik dapat mengidentifikasi keberagaman agama dengan tepat.

3 Berbeda itu Indah Disajikan teks tentang tarian daerah di Indonesia, peserta didik dapat menunjukkan asal tarian daerah dengan tepat.

4 Pancasila
Disajikan teks tentang Pancasila, peserta didik dapat menyebutkan bunyi salah satu sila Pancasila dengan tepat.


5 Tokoh Pancasila Disajikan teks tentang tokoh perumus Pancasila, peserta didik dapat menyebutkan tokoh perumus Pancasila dengan tepat.

6 Berbeda itu Indah Disajikan teks tentang sikap menghargai perbedaan, 
peserta didik dapat menentukan sikap menghargai perbedaan dengan tepat.

7 Berbeda itu Indah

Disajikan gambar, peserta didik dapat menenyukan makna Bhinneka Tunggal Ika dengan tepat.

8 Bersatu dalam Keberagaman
Disajikan teks tentang cara menjaga persatuan, peserta didik dapat menentukan cara menjaga persatuan dengan tepat.

9 Bahasa Indonesia Disajikan teks tentang fungsi Bahasa Indonesia, peserta didik dapat menentukan fungsi Bahasa Indonesia dengan tepat.

10 Pancasila
Disajikan teks tentang pengamalan sila ke-1 Pancasila, peserta didik dapat menentukan contoh pengamalan sila ke-1 dengan tepat.

11 Pancasila
Disajikan teks tentang pengamalan sila ke-2 Pancasila, peserta didik dapat menentukan contoh pengamalan sila ke-2 dengan tepat.

12 Pancasila
Disajikan teks tentang pengamalan sila ke-3 Pancasila, peserta didik dapat menentukan contoh pengamalan sila ke-3 dengan tepat.

13 Pancasila
Disajikan teks tentang pengamalan sila ke-4 Pancasila, peserta didik dapat menentukan contoh pengamalan sila ke-4 dengan tepat.

14 Pancasila
Disajikan teks tentang pengamalan sila ke-5 Pancasila, peserta didik dapat menentukan contoh pengamalan sila ke-5 dengan tepat.

15 Tokoh Pancasila Disajikan teks tentang sikap teladan tokoh perumus Pancasila, peserta didik dapat menentukan sikap teladan tokoh perumus Pancasila dengan tepat.

16 Keberagaman Disajikan teks tentang konflik dalam perbedaan, peserta didik dapat menyimpulkan solusi dari konflik perbedaan dengan tepat.

17 Pancasila
Disajikan teks tentang nilai-nilai Pancasila, peserta didik dapat menganalisis perilaku sesuai nilai Pancasila dengan tepat.

18 Persatuan
Disajikan teks tentang tindakan menjaga persatuan, peserta didik dapat mengevaluasi tindakan menjaga persatuan dengan tepat.

19 Tokoh Pancasila Disajikan tabel contoh sikap tokoh dalam kehidupan sehari-hari, peserta didik dapat menilai sikap tokoh dalam kehidupan sehari-hari dengan tepat.

20 Bahasa Indonesia Disajikan teks tentang pelestarian Bahasa Indonesia, peserta didik dapat mengusulkan cara melestarikan Bahasa Indonesia dengan tepat.


Berbeda itu Indah

Disajikan teks tentang keberagaman rumah adat di Indonesia,

 peserta didik dapat menyebutkan contoh asal rumah adat di Indonesia dengan tepat.

2 Bersatu dalam Keberagaman
Disajikan teks tentang semboyan bangsa Indonesia, peserta didik dapat menuliskan semboyan Bhinneka Tunggal Ika dengan tepat.

3 Pancasila
Disajikan gambar sila keempat, peserta didik dapat menuliskan bunyi sila Pancasila dengan tepat.

4 Berbeda itu Indah

Disajikan teks tentang pentingnya menghargai perbedaan, peserta didik dapat menentukan cara menghargai perbedaan dengan tepat.

5 Bersatu dalam Keberagaman
Disajikan teks tentang pentingnya persatuan, peserta didik dapat menunjukkan pentingnya persatuan dalam menjaga kerukunan dengan tepat.

6 Bahasa Indonesia Disajikan teks tentang fungsi Bahasa Indonesia, peserta didik dapat menjelaskan fungsi Bahasa Indonesia dengan tepat.

7 Pancasila
Disajikan teks tentang pengamalan sila ke-1 Pancasila, peserta didik dapat menerapkan contoh pengamalan sila ke-1 dengan tepat.

8 Pancasila Disajikan teks tentang pengamalan sila ke-2 Pancasila, peserta didik dapat menerapkan contoh pengamalan sila ke-2 dengan tepat.

9 Tokoh Pancasila /Disajikan teks tentang sikap teladan tokoh perumus Pancasila, peserta didik dapat menilai sikap teladan tokoh dengan tepat.

10 Pancasila
Disajikan teks tentang perilaku sesuai nilai Pancasila, peserta didik dapat menerapkan yang sesuai nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari dengan tepat.



Berbeda itu Indah Disajikan teks tentang semboyan Bhinneka Tunggal Ika, peserta didik dapat menerapkan makna Bhinneka Tunggal Ika dengan tepat.

2 Keberagaman Disajikan teks tentang Pancasila, peserta didik dapat menyebutkan salah satu sila Pancasila dengan tepat.

3 Keberagaman Disajikan teks tentang suku di Indonesia, siswa mampu menuliskan 4 suku di Indonesia.

4 Pancasila
Disajikan teks tentang penerapan nilai Pancasila, peserta didik dapat menentukan penerapan nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari dengan tepat.

5 Tokoh Pancasila Disajikan teks tentang sikap teladan tokoh perumus Pancasila, peserta didik dapat menganalisis sikap teladan tokoh dan penerapannya dalam kehidupan dengan tepat.



Senin 25 Mei 2026

on Jumat, 22 Mei 2026
/ Comments: (0)


   


Hari :  Senin , 25 Mei 2026

KELAS III . B

GURU KELAS : Fuji lestari, S. Pd

Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh.

Alhamdulillahi rabbil ‘alamin, segala puji hanya milik Allah SWT yang telah memberikan kita nikmat sehat, iman, dan kesempatan untuk berkumpul kembali di hari kedua sekolah ini. Shalawat dan salam semoga senantiasa tercurah kepada Nabi Muhammad SAW, keluarga, sahabat, dan kita semua sebagai umatnya. Aamiin ya Rabbal ‘alamin.

Anak-anak yang sholeh dan sholehah,
Bagaimana kabarnya hari ini? Semoga semuanya sehat dan semangat ya!

Hari ini kita melaksanakan ujian sAT semoga kalian semakin semangat belajar, berteman dengan baik, dan menunjukkan akhlak yang mulia. Ingatlah, anak-anak, bahwa menuntut ilmu adalah ibadah. Rasulullah SAW bersabda:
"Menuntut ilmu itu wajib bagi setiap Muslim." (HR. Ibnu Majah)

Jadi, mari kita awali hari ini dengan niat yang baik, semangat belajar, dan tidak lupa berdoa. Semoga Allah SWT memberikan kita ilmu yang bermanfaat.

Kisi - kisi SAS B. Indonesia

Bahasa Indonesia Membaca dan Memirsa

Peserta didik mampu membaca kata-kata baru dengan fasih dari bacaan dan/atau tayangan yang dipirsa; memahami ide pokok, ide pendukung, pesan, dan informasi dalam teks sastra dan nonsastra berbentuk cetak dan/atau elektronik.

Menentukan kosakata Kosakata   

Disajikan teks bacaan peserta didik dapat menentukan kosakata yang terdapat pada  paragraf dengan benar

Menganalisis poster Poster Disajikan gambar, 

peserta didik dapat menentukan jenis poster  dengan benar

Mengidentifikasi wawancara 

Disajikan kalimat pernyataan peserta didik dapat menyusun urutan pertanyaan saat melakukan wawancara dengan benar
Mengidentifikasi kalimat langsung Penulisan tanda kutip pada kalimat langsung 

Disajikan kalimat peserta didik dapat memilih penggunaan tanda kutip pada  kalimat langsung dengan benar

Mengidentifikasi gambar ilustrasi

Gambar ilustrasi Disajikan pernyataan peserta didik dapat menentukan fungsi  gambar ilustrasi dengan benar

Mengidentifikasi Alat ucapku Alat ucap Disajikan pernyataan, peserta didik dapat memilih alat ucap  dengan benar

Mengidentifikasi Teks Pengumuman   
Teks Pengumuman   

Disajikan pengumuman  peserta didik dapat menentukan pernyataan yang sesuai pengumuman dengan benar
Mengidentifikasi pesan utama dalam teks cerita Pesan utama teks

Disajikan teks bacaan peserta didik dapat menentukan pesan utama pada teks  dengan benar 


Mengidentifikasi Kata Sifat Kata Sifat  Disajikan teks bacaan peserta didik dapat menentukan sifat tokoh pada teks  dengan benar

Mengidentifikasi Kata Depan Kata Depan Disajikan pernyataan 

peserta didik dapat menentukan yang termasuk kata depan dengan benar

Menentukan kata depan pada kalimat rumpang Kalimat rumpang

Disajikan kalimat rumpang peserta didik dapat menentukan kata depan pada kalimat rumpang dengan benar
Mengidentifikasi ciri-ciri hewan Ciri – ciri hewan 

Disajikan teks peserta didik dapat menentukan ciri-ciri hewan dengan benar
Menentukan kalimat larangan Kalimat Larangan

Disajikan pernyataan peserta didik dapat menentukan kata yang digunakan pada kalimat larangan dengan benar


Menentukan kata tanya Kata Tanya

Disajikan pernyataan peserta didik dapat menentukan penggunaan kata tanya pada kalimat dengan benar

Menentukan informasi  Informasi tentang diri 

Disajikan pernyataan peserta didik dapat menentukan manfaat kartu nama dengan benar 
Mengidentifikasi penggunaan internet Penggunaan Internet 

Disajikan pernyataan  peserta didik dapat menentukan sikap yang baik saat menggunakan internet dengan benar
Menentukan kalimat anjuran    Kalimat anjuran   

Disajikan pernyataan peserta didik dapat memilih kalimat anjuran dengan benar

Mengidentifikasi Paragraf Menyusun sebuah paragraf Disajikan kalimat acak 

peserta didik dapat menyusun kalimat menjadi paragraf dengan benar 

Mengidentifikasi Kosakata Kosakata 3 suku kata

Disajikan kalimat peserta didik dapat menentukan kosakata 3 suku kata dengan benar

Mengidentifikasi Kosakata Pemenggalan kata Disajikan kalimat peserta  didik dapat menentukan pemenggalan kata 
Menentukan kosakata Kosakata Disajikan kalimat peserta didik dapat mengartikan kata  dengan benar

Mengidentifikasi  Poster Jenis Poster Disajikan gambar peserta didik dapat menentukan jenis poster dengan benar

Mengidentifikasi  wawancara
Wawancara Disajikan pernyataan peserta didik dapat menentukan arti dari orang yang memberikan informasi dengan benar
Mengidentifikasi Pengumuman  Pengumuman   

Disajikan teks pengumuman peserta didik dapat menentukan informasi  pada pengumuman dengan benar
Mengidentifikasi Internet
Penggunaan Internet  Disajikan pernyataan peserta didik dapat menuliskan sikap yang harus dihindari saat menggunakan internet dengan benar 
Menentukan penggunaan kata depan Penggunaan kata depan Disajikan kalimat rumpang peserta didik dapat menentukan penggunaan kata depan  untuk melengkapi sebuah kalimat  dengan benar

Mengidentifikasi hewan Kegunaan hewan    Disajikan gambar peserta didik dapat menentukan kegunaan hewan dalam kehidupan sehari-hari dengan benar

Menulis
Menulis berbagai tipe teks sederhana dengan rangkaian kalimat yang beragam; dan menggunakan kaidah kebahasaan dan kosakata baru sesuai dengan konteks. Memahami makna denotatif untuk menulis teks sesuai dengan konteks.

Mengidentifikasi kata tanya Kata Tanya Disajikan kalimat peserta didik dapat menentukan kata tanya untuk melengkapi kalimat dengan benar 
Mengidentifikasi Kalimat anjuran  Kalimat Anjuran    Disajikan pernyataan peserta didik dapat menuliskan kata yang digunakan pada kalimat anjuran dengan benar


Mengidentifikasi kalimat tanggapan Kalimat tanggapan Disajikan pernyataan 

peserta didik dapat menentukan pengertian kalimat tanggapan dengan benar
Mengidentifikasi Poster Poster Disajikan pernyataan  peserta didik dapat menuliskan tujuan pembuatan poster dengan benar

Mengidentifikasi Diskusi
Diskusi Disajikan pernyataan peserta didik dapat menuliskan cara menyampaikan pendapat dengan benar 

Mengidentifikasi Surat Surat Pribadi  Disajikan pernyataan  peserta didik dapat menuliskan pengertian surat pribadi dengan benar

Mengidentifikasi Paragraf Paragraf  Disajikan kalimat peserta didik dapat menyusun kalimat acak menjadi paragraf dengan benar

Mengidentifikasi kosakata Kosakata 3 Suku kata    Disajikan pernyataan  peserta didik dapat menuliskan beberapa kosakata tiga suku kata dengan benar

Jumat, 22 Mei 2026

on Kamis, 21 Mei 2026
/ Comments: (0)

   


Hari :  Jumat , 22 Mei 2026

KELAS III . B

GURU KELAS : Fuji lestari, S. Pd

Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh.

Alhamdulillahi rabbil ‘alamin, segala puji hanya milik Allah SWT yang telah memberikan kita nikmat sehat, iman, dan kesempatan untuk berkumpul kembali di hari kedua sekolah ini. Shalawat dan salam semoga senantiasa tercurah kepada Nabi Muhammad SAW, keluarga, sahabat, dan kita semua sebagai umatnya. Aamiin ya Rabbal ‘alamin.

Anak-anak yang sholeh dan sholehah,
Bagaimana kabarnya hari ini? Semoga semuanya sehat dan semangat ya!

Hari ini kita pelaksanaan ujian sumatif akhir semester semoga kalian semakin semangat belajar, berteman dengan baik, dan menunjukkan akhlak yang mulia. Ingatlah, anak-anak, bahwa menuntut ilmu adalah ibadah. Rasulullah SAW bersabda:
"Menuntut ilmu itu wajib bagi setiap Muslim." (HR. Ibnu Majah)

Jadi, mari kita awali hari ini dengan niat yang baik, semangat belajar, dan tidak lupa berdoa. Semoga Allah SWT memberikan kita ilmu yang bermanfaat.

Jadwal SAT


Senin 

Bahasa Arab n Tik

Kamis, 21 Mei 2026

on Rabu, 20 Mei 2026
/ Comments: (0)


   


Hari :  Kamis , 21 Mei 2026

KELAS III . B

GURU KELAS : Fuji lestari, S. Pd

Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh.

Alhamdulillahi rabbil ‘alamin, segala puji hanya milik Allah SWT yang telah memberikan kita nikmat sehat, iman, dan kesempatan untuk berkumpul kembali di hari kedua sekolah ini. Shalawat dan salam semoga senantiasa tercurah kepada Nabi Muhammad SAW, keluarga, sahabat, dan kita semua sebagai umatnya. Aamiin ya Rabbal ‘alamin.

Anak-anak yang sholeh dan sholehah,
Bagaimana kabarnya hari ini? Semoga semuanya sehat dan semangat ya!

Hari ini kita sudah belajar seperti biasakalian. semoga kalian semakin semangat belajar, berteman dengan baik, dan menunjukkan akhlak yang mulia. Ingatlah, anak-anak, bahwa menuntut ilmu adalah ibadah. Rasulullah SAW bersabda:
"Menuntut ilmu itu wajib bagi setiap Muslim." (HR. Ibnu Majah)

Jadi, mari kita awali hari ini dengan niat yang baik, semangat belajar, dan tidak lupa berdoa. Semoga Allah SWT memberikan kita ilmu yang bermanfaat.

Mapel Ipas

Tujuan pembelajaran : Murid dapat Mengidentifikasi Nilai Uang
 Media Pembelajaran: Video pembelajaran, Uang Reel
Metode pembelajaran : kontekstual, tanya jawab, diskusi 

Setelah mempelajari materi ini, siswa dapat:

* Mengenal jenis uang rupiah.
* Menyebutkan nilai uang.
* Membandingkan nilai uang.
* Menggunakan uang dalam kehidupan sehari-hari.


# 1. Mengenal Uang Rupiah

Uang adalah alat untuk membeli barang atau membayar sesuatu.
Mata uang Indonesia adalah **rupiah**.

Penulisan rupiah menggunakan simbol **Rp**.

Contoh:

* Rp1.000
* Rp5.000
* Rp10.000


2. Jenis Uang
 A. Uang Kertas

Uang kertas terbuat dari bahan seperti kertas khusus.

Contoh:

* Rp1.000
* Rp2.000
* Rp5.000
* Rp10.000
* Rp20.000
* Rp50.000
* Rp100.000

## B. Uang Logam

Uang logam terbuat dari logam.

Contoh:

* Rp100
* Rp200
* Rp500
* Rp1.000


# 3. Mengidentifikasi Nilai Uang

Nilai uang dapat dilihat dari angka yang tertulis pada uang.

Contoh:

* Rp1.000 lebih kecil daripada Rp5.000
* Rp10.000 lebih besar daripada Rp2.000

Perhatikan urutan nilai uang berikut:

Rp100 < Rp500 < Rp1.000 < Rp2.000 < Rp5.000 < Rp10.000

 4. Membandingkan Nilai Uang
 Contoh 1

Mana yang lebih besar?

Rp2.000 atau Rp5.000

Jawab:
Rp5.000 lebih besar.

## Contoh 2

Mana yang lebih kecil?

Rp10.000 atau Rp1.000

Jawab:
Rp1.000 lebih kecil.


# 5. Menjumlahkan Nilai Uang
Contoh

Ani memiliki:

* 1 lembar Rp2.000
* 1 lembar Rp5.000

Jumlah uang Ani:

Rp2.000 + Rp5.000 = Rp7.000

 6. Penggunaan Uang dalam Kehidupan Sehari-hari

Uang digunakan untuk:

* membeli makanan
* membeli alat tulis
* membayar kendaraan
* menabung


Contoh Soal

Pilihan Ganda

1. Mata uang Indonesia adalah …
   a. dolar
   b. yen
   c. rupiah
   d. ringgit

2. Nilai uang yang paling besar adalah …
   a. Rp1.000
   b. Rp2.000
   c. Rp5.000
   d. Rp10.000

3. Rp2.000 + Rp3.000 = …
   a. Rp4.000
   b. Rp5.000
   c. Rp6.000
   d. Rp7.000


 Latihan

1. Sebutkan 3 contoh uang logam!
2. Mana yang lebih besar, Rp20.000 atau Rp50.000?
3. Jika Budi memiliki Rp5.000 dan Rp2.000, berapa jumlah uang Budi?

 Kesimpulan

* Uang digunakan untuk membeli barang dan membayar kebutuhan.
* Mata uang Indonesia adalah rupiah.
* Nilai uang dapat dibandingkan dan dijumlahkan.
* Kita harus menggunakan uang dengan bijak.

Mapel PAk

Latihan Soal Pendidikan Anti Korupsi

Kelas 3 SD Semester 2

Nama : ____________________
Kelas : ____________________
Tanggal : ____________________

A. Pilihan Ganda

Pilihlah jawaban yang paling tepat!

1. Sikap jujur harus dilakukan saat …

a. bermain saja
b. di rumah saja
c. setiap saat
d. di sekolah saja

2. Mengambil barang teman tanpa izin termasuk sikap …

a. baik
b. jujur
c. tidak jujur
d. disiplin

3. Jika menemukan uang di kelas, sebaiknya …

a. disimpan sendiri
b. dibagikan ke teman
c. diberikan kepada guru
d. dibuang


4. Datang ke sekolah tepat waktu menunjukkan sikap …

a. malas
b. disiplin
c. curang
d. boros

5. Menyontek saat ulangan adalah perbuatan …

a. baik
b. rajin
c. tidak jujur
d. disiplin

6. Sikap sederhana berarti …

a. hidup berlebihan
b. menggunakan barang seperlunya
c. selalu membeli barang mahal
d. suka pamer

7. Mengembalikan barang pinjaman tepat waktu termasuk sikap …

a. tanggung jawab
b. malas
c. curang
d. sombong

8. Kita harus berkata _____ kepada siapa saja.

a. bohong
b. jujur
c. kasar
d. curang

9. Salah satu contoh hidup hemat adalah …

a. membeli semua mainan
b. menghabiskan uang jajan
c. menabung
d. boros listrik

10. Sikap anti korupsi harus dibiasakan sejak …

a. dewasa
b. tua
c. kecil
d. bekerja

Mapel Bahasa Indonesia 
Tujuan pembelajaran : murid mengerjakan Assesmen soal latihan SaS
Media pembelajaran : Naskah Soal Bahasa Indonesia 
Metode pembelajaran : Mengerjakan Individu, tanya jawab 

Soal Latihan Sumatif Akhir Semester Genap

Bahasa Indonesia Kelas 3 SD

Nama : ____________________
Kelas : ____________________
Tanggal : ____________________

A. Pilihan Ganda

Pilihlah jawaban yang paling tepat!

1. Kata yang termasuk kosakata tentang sekolah adalah …

a. dokter
b. penghapus
c. nelayan
d. petani

2. Poster biasanya berisi …

a. cerita panjang
b. gambar dan ajakan
c. soal matematika
d. daftar hadir

3. “Buanglah sampah pada tempatnya!”

Kalimat tersebut termasuk …
a. kalimat tanya
b. kalimat berita
c. kalimat perintah
d. kalimat larangan

4. “Adik _____ susu setiap pagi.”

Kata yang tepat untuk melengkapi kalimat rumpang di atas adalah …
a. tidur
b. minum
c. duduk
d. bermain

5. Pengumuman biasanya dibuat untuk …

a. bermain
b. memberi informasi
c. menggambar
d. bercanda

6. Kata “rajin” termasuk …

a. kata kerja
b. kata benda
c. kata sifat
d. kata bilangan

7. “Ibu memasak di dapur.”

Kata kerja pada kalimat tersebut adalah …
a. ibu
b. dapur
c. di
d. memasak

8. Kalimat larangan ditandai dengan kata …

a. ayo
b. jangan
c. mari
d. silakan

9. Hewan yang hidup di air adalah …

a. kucing
b. ayam
c. ikan
d. kelinci

10. “Tolong tutup pintu itu!”

Kalimat tersebut termasuk …
a. kalimat larangan
b. kalimat perintah
c. kalimat tanya
d. kalimat berita

B. Isian Singkat

11. Kata sifat untuk bunga mawar adalah __________.

12. “Jangan berlari di kelas!” termasuk kalimat __________.

13. Poster yang baik harus menggunakan bahasa yang __________ dan mudah dipahami.

14. “Ayah _____ mobil.”

Kata yang tepat adalah __________.

15. Hewan yang memiliki belalai adalah __________.

C. Uraian

16. Buatlah satu kalimat perintah!

17. Buatlah satu kalimat larangan!

18. Tuliskan 3 contoh kata sifat!

19. Bacalah pengumuman berikut!

Pengumuman
Besok akan diadakan kerja bakti membersihkan kelas. Semua siswa diminta membawa sapu.

Pertanyaan:
Apa yang harus dibawa siswa?

Jawab: ___________________________________

20. Sebutkan ciri-ciri hewan kucing!

Jawab: ___________________________________

Kunci Jawaban

  1. b

  2. b

  3. c

  4. b

  5. b

  6. c

  7. d

  8. b

  9. c

  10. b

  11. indah / harum

  12. larangan

  13. singkat

  14. mencuci / mengendarai

  15. gajah

Contoh jawaban uraian:
16. Tolong rapikan meja belajar!
17. Jangan membuang sampah sembarangan!
18. Baik, rajin, cantik
19. Sapu
20. Berkaki empat, berbulu, memiliki ekor, dan suka mengeong.

Selasa, 19 Mei 2026

on Senin, 18 Mei 2026
/ Comments: (0)


   


Hari :  Selasa , 19 Mei 2026.

KELAS III . B

GURU KELAS : Fuji lestari, S. Pd

Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh.

Alhamdulillahi rabbil ‘alamin, segala puji hanya milik Allah SWT yang telah memberikan kita nikmat sehat, iman, dan kesempatan untuk berkumpul kembali di hari kedua sekolah ini. Shalawat dan salam semoga senantiasa tercurah kepada Nabi Muhammad SAW, keluarga, sahabat, dan kita semua sebagai umatnya. Aamiin ya Rabbal ‘alamin.

Anak-anak yang sholeh dan sholehah,
Bagaimana kabarnya hari ini? Semoga semuanya sehat dan semangat ya!

Hari ini kita sudah belajar seperti biasakalian. semoga kalian semakin semangat belajar, berteman dengan baik, dan menunjukkan akhlak yang mulia. Ingatlah, anak-anak, bahwa menuntut ilmu adalah ibadah. Rasulullah SAW bersabda:
"Menuntut ilmu itu wajib bagi setiap Muslim." (HR. Ibnu Majah)

Jadi, mari kita awali hari ini dengan niat yang baik, semangat belajar, dan tidak lupa berdoa. Semoga Allah SWT memberikan kita ilmu yang bermanfaat.

Tujuan pembelajaran : membahas latihan latihan soal SAS

Media pembelajaran : naskah soal soal latihan 
Metode pembelajaran : tugas mengerjakan individu dan tanya jawab 

Latihan Soal Sumatif Akhir Semester


A. Pilihan Ganda

Pilihlah jawaban yang paling tepat!

  1. Hasil dari 245 + 136 adalah …

    • a. 371

    • b. 381

    • c. 391

    • d. 401

  2. Hasil dari 650 − 275 adalah …

    • a. 325

    • b. 375

    • c. 385

    • d. 395

  3. 7 × 8 = …

    • a. 54

    • b. 56

    • c. 58

    • d. 64

  4. 72 : 8 = …

    • a. 7

    • b. 8

    • c. 9

    • d. 10

  5. Nilai tempat angka 5 pada bilangan 352 adalah …

    • a. Satuan

    • b. Puluhan

    • c. Ratusan

    • d. Ribuan

  6. 1 meter = …

    • a. 10 cm

    • b. 50 cm

    • c. 100 cm

    • d. 1.000 cm

  7. Bangun yang memiliki 4 sisi sama panjang adalah …

    • a. Segitiga

    • b. Lingkaran

    • c. Persegi

    • d. Persegi panjang

  8. Hasil dari 450 + 250 adalah …

    • a. 600

    • b. 650

    • c. 700

    • d. 750

  9. Jam menunjukkan pukul 08.00. Jika ditambah 2 jam menjadi pukul …

    • a. 09.00

    • b. 10.00

    • c. 11.00

    • d. 12.00

  10. Pecahan yang menunjukkan setengah adalah …

  • a. 1/3

  • b. 1/4

  • c. 1/2

  • d. 2/3

B. Isian Singkat

  1. 9 × 6 = …

  2. 84 : 7 = …

  3. 300 + 125 = …

  4. 900 − 450 = …

  5. Bangun datar yang memiliki 3 sisi disebut …

  6. 1 jam = … menit

  7. Pecahan dari satu benda yang dibagi 4 sama besar dan diambil 1 bagian adalah …

  8. 5 meter = … cm

  9. Bilangan sebelum 700 adalah …

  10. Hasil dari 36 : 6 =                                  C. Uraian

  1. Hitung hasil berikut!

  • 235 + 478 = …

  • 800 − 356 = …

  1. Ibu membeli 4 kantong jeruk. Setiap kantong berisi 8 jeruk. Berapa jumlah jeruk seluruhnya?

  2. Sebuah tali panjangnya 3 meter. Berapa panjang tali tersebut dalam sentimeter?

  3. Gambarlah satu bangun persegi dan satu persegi panjang!

  4. Dina memiliki 24 permen. Permen tersebut dibagikan kepada 6 teman sama banyak. Berapa permen yang diterima setiap teman?

Kunci Jawaban

Pilihan Ganda

  1. b

  2. b

  3. b

  4. c

  5. b

  6. c

  7. c

  8. c

  9. b

  10. c

Isian

  1. 54

  2. 12

  3. 425

  4. 450

  5. Segitiga

  6. 60

  7. 1/4

  8. 500

  9. 699

  10. 6

Uraian

  1. 713 dan 444

  2. 32 jeruk

  3. 300 cm

  4. (sesuai gambar siswa)

  5. 4 permen

Mapel Pendidikan pancasila 

Pendidikan Pancasila Kelas 3 SD Semester 2

A. Pilihan Ganda

Pilihlah jawaban yang paling tepat!

  1. Sikap yang menunjukkan pengamalan sila pertama adalah ....
    a. membantu teman
    b. beribadah tepat waktu
    c. menjaga kebersihan kelas
    d. bermain bersama

  2. Contoh sikap jujur di sekolah adalah ....
    a. mencontek saat ulangan
    b. menyembunyikan barang teman
    c. mengakui kesalahan sendiri
    d. tidak mau piket

  3. Musyawarah dilakukan untuk mencapai ....
    a. pertengkaran
    b. kemenangan sendiri
    c. mufakat
    d. hukuman

  4. Berikut yang termasuk hak anak di rumah adalah ....
    a. membantu orang tua
    b. mendapat kasih sayang
    c. merapikan tempat tidur
    d. belajar dengan rajin

  5. Kewajiban siswa di sekolah adalah ....
    a. mendapat nilai bagus
    b. memakai seragam rapi
    c. menerima hadiah
    d. menggunakan fasilitas sekolah sesuka hati

  6. Sikap menghargai perbedaan dapat dilakukan dengan cara ....
    a. mengejek teman
    b. memilih teman tertentu
    c. menghormati pendapat teman
    d. memaksakan kehendak

  7. Lambang sila ketiga Pancasila adalah ....
    a. rantai
    b. pohon beringin
    c. kepala banteng
    d. padi dan kapas

  8. Saat kerja bakti membersihkan kelas, kita harus ....
    a. bermalas-malasan
    b. bekerja sama
    c. bermain sendiri
    d. menyuruh teman

  9. Contoh hidup rukun di rumah adalah ....
    a. bertengkar dengan saudara
    b. berbagi mainan dengan adik
    c. membentak orang tua
    d. tidak membantu ibu

  10. Aturan dibuat agar kehidupan menjadi ....
    a. kacau
    b. tidak aman
    c. tertib
    d. bebas semaunya

B. Isian Singkat

  1. Bunyi sila kedua Pancasila adalah .............................................

  2. Jika menemukan dompet di jalan, sebaiknya kita .............................................

  3. Kegiatan berdiskusi bersama untuk mengambil keputusan disebut .............................................

  4. Membersihkan kelas bersama-sama mencerminkan sikap .............................................

  5. Simbol sila kelima adalah .............................................

C. Uraian

  1. Sebutkan 3 contoh sikap menjaga persatuan di sekolah!

  2. Mengapa kita harus mematuhi aturan di sekolah?

  3. Tuliskan bunyi sila ketiga Pancasila!

  4. Apa yang kamu lakukan jika temanmu berbeda pendapat saat musyawarah?

  5. Sebutkan 2 hak dan 2 kewajiban anak di rumah!

Kunci Jawaban

A. Pilihan Ganda

  1. b

  2. c

  3. c

  4. b

  5. b

  6. c

  7. b

  8. b

  9. b

  10. c

B. Isian Singkat

  1. Kemanusiaan yang adil dan beradab

  2. mengembalikannya kepada pemilik/guru/polisi

  3. musyawarah

  4. gotong royong

  5. padi dan kapas

C. Uraian

  1. Contoh jawaban:

  • Bermain dengan semua teman

  • Tidak mengejek teman

  • Bekerja sama saat piket

  1. Agar kegiatan belajar berjalan tertib, aman, dan nyaman.

  2. Persatuan Indonesia

  3. Mendengarkan pendapat teman dan menghargainya.

  4. Contoh jawaban:
    Hak:

  • Mendapat kasih sayang

  • Mendapat makanan dan pendidikan

Kewajiban:

  • Membantu orang tua

  • Belajar dengan rajin

Senin, 18 Mei 2026

on Minggu, 17 Mei 2026
/ Comments: (0)

   


Hari :  Senin , 18 Mei 2026

KELAS III . B

GURU KELAS : Fuji lestari, S. Pd

Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh.

Alhamdulillahi rabbil ‘alamin, segala puji hanya milik Allah SWT yang telah memberikan kita nikmat sehat, iman, dan kesempatan untuk berkumpul kembali di hari kedua sekolah ini. Shalawat dan salam semoga senantiasa tercurah kepada Nabi Muhammad SAW, keluarga, sahabat, dan kita semua sebagai umatnya. Aamiin ya Rabbal ‘alamin.

Anak-anak yang sholeh dan sholehah,
Bagaimana kabarnya hari ini? Semoga semuanya sehat dan semangat ya!

Hari ini kita sudah belajar seperti biasakalian. semoga kalian semakin semangat belajar, berteman dengan baik, dan menunjukkan akhlak yang mulia. Ingatlah, anak-anak, bahwa menuntut ilmu adalah ibadah. Rasulullah SAW bersabda:
"Menuntut ilmu itu wajib bagi setiap Muslim." (HR. Ibnu Majah)

Jadi, mari kita awali hari ini dengan niat yang baik, semangat belajar, dan tidak lupa berdoa. Semoga Allah SWT memberikan kita ilmu yang bermanfaat.

Mapel Matematika 

Tujuan pembelajaran :  Murid dapat Menyajikan, Mengurutkan, dan Membandingkan Data

Media pembelajaran : soal penyajian data 
Metode pembelajaran : tugas Individu, tanya jawab 

A. Perhatikan Data Berikut!

Jumlah buku yang dibaca siswa kelas 3 selama satu minggu:

NamaJumlah Buku
Andi5
Beni8
Cici3
Dodi6
Eka4

B. Jawablah Pertanyaan Berikut!

Pilihan Ganda

  1. Siapa yang membaca buku paling banyak?
    a. Andi
    b. Beni
    c. Cici
  2. Jumlah buku yang dibaca Cici adalah ....
    a. 3
    b. 4
    c. 5
  3. Urutan jumlah buku dari paling sedikit adalah ....
    a. 3, 4, 5, 6, 8
    b. 8, 6, 5, 4, 3
    c. 4, 5, 6, 8, 3
  4. Selisih jumlah buku Beni dan Eka adalah ....
    a. 2
    b. 3
    c. 4
  5. Siapa yang membaca lebih banyak, Andi atau Dodi?
    a. Andi
    b. Dodi
    c. Sama banyak

C. Isilah Titik-Titik Berikut!

  1. Jumlah buku yang dibaca Dodi adalah .... buku.
  2. Urutan jumlah buku dari paling banyak adalah
    .... , .... , .... , .... , ....
  3. Siswa yang membaca buku paling sedikit adalah ....
  4. Jumlah buku Andi lebih .... daripada Eka.
  5. Total semua buku yang dibaca adalah .... buku.

D. Soal Mengurutkan Data

Perhatikan data nilai berikut:

12, 7, 15, 10, 9

  1. Urutkan dari yang terkecil!
    ....................................................................
  2. Urutkan dari yang terbesar!
    ....................................................................

E. Soal Membandingkan Data

Perhatikan jumlah buah berikut:

  • Jeruk = 14
  • Apel = 9
  • Mangga = 12
  1. Buah yang jumlahnya paling banyak adalah ....
  2. Selisih jumlah jeruk dan apel adalah ....
  3. Jumlah mangga lebih .... daripada apel.

Kunci Jawaban

  1. b
  2. a
  3. a
  4. c
  5. b
  6. 6
  7. 8, 6, 5, 4, 3
  8. Cici
  9. banyak
  10. 26
  11. 7, 9, 10, 12, 15
  12. 15, 12, 10, 9, 7
  13. Jeruk
  14. 5
  15. banyak

Jumat, 15 Mei 2026

on Kamis, 14 Mei 2026
/ Comments: (0)

   


Hari :  Jumat , 15 Mei 2026.

KELAS III . B

GURU KELAS : Fuji lestari, S. Pd

Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh.

Alhamdulillahi rabbil ‘alamin, segala puji hanya milik Allah SWT yang telah memberikan kita nikmat sehat, iman, dan kesempatan untuk berkumpul kembali di hari kedua sekolah ini. Shalawat dan salam semoga senantiasa tercurah kepada Nabi Muhammad SAW, keluarga, sahabat, dan kita semua sebagai umatnya. Aamiin ya Rabbal ‘alamin.

Anak-anak yang sholeh dan sholehah,
Bagaimana kabarnya hari ini? Semoga semuanya sehat dan semangat ya!

Hari ini kita sudah belajar seperti biasakalian. semoga kalian semakin semangat belajar, berteman dengan baik, dan menunjukkan akhlak yang mulia. Ingatlah, anak-anak, bahwa menuntut ilmu adalah ibadah. Rasulullah SAW bersabda:
"Menuntut ilmu itu wajib bagi setiap Muslim." (HR. Ibnu Majah)

Jadi, mari kita awali hari ini dengan niat yang baik, semangat belajar, dan tidak lupa berdoa. Semoga Allah SWT memberikan kita ilmu yang bermanfaat.

 Mapel IPAS 
Tujuan pembelajaran : murid dapat memahami energi dan jenis sumber energi
Media pembelajaran : video, gambar energi
Metode pembelajaran : kontrkatual dan tanya jawab 

Materi Energi, Bentuk Energi, dan Jenis Sumber Energi

 1. Pengertian Energi

Energi adalah kemampuan untuk melakukan kegiatan atau kerja.
Semua makhluk hidup membutuhkan energi untuk bergerak, belajar, bermain, dan bekerja.

Contoh:

* Manusia membutuhkan energi dari makanan.
* Mobil membutuhkan energi dari bahan bakar.
* Lampu membutuhkan energi listrik.


2. Bentuk-Bentuk Energi

 a. Energi Panas

Energi panas membuat benda menjadi hangat atau panas.

Contoh:

* Matahari menghangatkan bumi.
* Api digunakan untuk memasak.
* Setrika menghasilkan panas.

 b. Energi Cahaya

Energi cahaya membantu kita melihat benda.

Contoh:

* Matahari bersinar di siang hari.
* Lampu menerangi ruangan.
* Senter menghasilkan cahaya.

 c. Energi Bunyi

Energi bunyi dapat didengar oleh telinga.

Contoh:

* Suara bel sekolah.
* Bunyi gitar.
* Klakson kendaraan.

d. Energi Gerak

Energi gerak dimiliki benda yang bergerak.

Contoh:

* Sepeda yang berjalan.
* Bola menggelinding.
* Kincir angin berputar.

 e. Energi Listrik

Energi listrik digunakan untuk menyalakan alat elektronik.

Contoh:

* Televisi
* Kipas angin
* Rice 
cTumbuh


3. Jenis Sumber Energi

Sumber energi adalah segala sesuatu yang menghasilkan energi.

a. Sumber Energi yang Dapat Diperbarui

Sumber energi ini tidak mudah habis.

Contoh:

* Matahari
* Angin
* Air
* Tumbuhan

Manfaat:

* Ramah lingkungan
* Bisa digunakan terus-menerus

 b. Sumber Energi yang Tidak Dapat Diperbarui

Sumber energi ini bisa habis jika digunakan terus.

Contoh:

* Minyak bumi
* Batu bara
* Gas alam

Manfaat:

* Digunakan sebagai bahan bakar kendaraan dan pabrik


# 4. Perubahan Bentuk Energi

Energi dapat berubah dari satu bentuk ke bentuk lain.

Contoh:

* Lampu: energi listrik → energi cahaya
* Kipas angin: energi listrik → energi gerak
* Setrika: energi listrik → energi panas


# 5. Cara Menghemat Energi

* Mematikan lampu saat tidak digunakan
* Menghemat penggunaan air
* Naik sepeda atau berjalan kaki jika dekat
* Mematikan televisi setelah dipakai


# Kesimpulan

* Energi sangat penting bagi kehidupan.
* Energi memiliki berbagai bentuk, seperti panas, cahaya, bunyi, gerak, dan listrik.
* Sumber energi ada yang dapat diperbarui dan tidak dapat diperbarui.
* Kita harus menggunakan energi dengan bijak.



# Latihan Soal

## Pilihan Ganda

1. Energi yang membantu kita melihat adalah ....
   a. energi panas
   b. energi cahaya
   c. energi gerak

2. Contoh sumber energi yang dapat diperbarui adalah ....
   a. batu bara
   b. minyak bumi
   c. matahari

3. Setrika menghasilkan energi ....
   a. panas
   b. bunyi
   c. cahaya

4. Bunyi gitar termasuk energi ....
   a. gerak
   b. bunyi
   c. panas

5. Mematikan lampu saat siang hari termasuk cara ....
   a. bermain
   b. menghemat energi
   c. membuang energi

Mapel Seni Rupa 

Tujuan pembelajaran : murid memahami materi warna primer, sekunder dan tersier, garis dan bentuk 
Media pembelajaran : youtub dan gambar 
Metode pembelajaran : kontekstual, tanya jawab dan diskusi 

Materi Seni Rupa 

Warna Primer, Sekunder, Tersier, Garis, Bentuk, dan Karya 3 Dimensi

1. Warna

Warna membuat gambar menjadi indah dan menarik.
Dalam seni rupa, warna dibagi menjadi beberapa jenis.

2. Warna Primer

Warna primer adalah warna dasar yang tidak dapat dibuat dari campuran warna lain.

Warna primer terdiri dari:

  • Merah

  • Kuning

  • Biru

Contoh benda:

  • Apel berwarna merah

  • Matahari berwarna kuning

  • Langit berwarna biru

3. Warna Sekunder

Warna sekunder adalah warna hasil campuran dua warna primer.

Campuran warna sekunder:

  • Merah + Kuning = Jingga (Oranye)

  • Kuning + Biru = Hijau

  • Merah + Biru = Ungu

Contoh:

  • Daun berwarna hijau

  • Jeruk berwarna jingga

  • Anggur berwarna ungu

4. Warna Tersier

Warna tersier adalah campuran warna primer dan warna sekunder.

Contoh warna tersier:

  • Merah + Jingga = Merah Jingga

  • Kuning + Hijau = Kuning Hijau

  • Biru + Ungu = Biru Ungu

Warna tersier membuat gambar lebih bervariasi dan menarik.

5. Garis

Garis adalah goresan yang memanjang.
Garis digunakan untuk membuat gambar.

Jenis-jenis garis:

a. Garis Lurus

Contoh:

  • Tiang bendera

  • Penggaris

b. Garis Lengkung

Contoh:

  • Pelangi

  • Ombak

c. Garis Zig-zag

Contoh:

  • Petir

  • Gunung

d. Garis Putus-putus

Contoh:

  • Garis pada jalan

6. Bentuk

Bentuk adalah hasil gabungan garis.

Macam-macam bentuk:

a. Bentuk Geometris

Bentuk yang teratur dan dapat diukur.

Contoh:

  • Lingkaran

  • Persegi

  • Segitiga

  • Persegi panjang

b. Bentuk Nongeometris

Bentuk yang tidak beraturan.

Contoh:

  • Awan

  • Pohon

  • Hewan

7. Karya 3 Dimensi

Karya 3 dimensi adalah karya seni yang memiliki:

  • panjang

  • lebar

  • tinggi

Karya ini dapat dilihat dari berbagai sisi.

Contoh karya 3 dimensi:

  • Patung

  • Vas bunga

  • Rumah-rumahan

  • Celengan

  • Miniatur mobil

Bahan membuat karya 3 dimensi:

  • Tanah liat

  • Plastisin

  • Kardus

  • Kayu

  • Botol bekas

8. Manfaat Belajar Seni Rupa

  • Melatih kreativitas

  • Melatih kesabaran

  • Membuat karya yang indah

  • Belajar mengenal warna dan bentuk

Kesimpulan

  • Warna primer terdiri dari merah, kuning, dan biru.

  • Warna sekunder berasal dari campuran dua warna primer.

  • Warna tersier berasal dari campuran warna primer dan sekunder.

  • Garis digunakan untuk membuat gambar.

  • Bentuk terdiri dari bentuk geometris dan nongeometris.

  • Karya 3 dimensi memiliki panjang, lebar, dan tinggi.

Latihan Soal

Pilihan Ganda

  1. Warna primer terdiri dari ....
    a. merah, kuning, biru
    b. hijau, ungu, jingga
    c. hitam, putih, abu-abu

  2. Campuran warna kuning dan biru menghasilkan warna ....
    a. ungu
    b. hijau
    c. jingga

  3. Garis petir berbentuk ....
    a. lurus
    b. lengkung
    c. zig-zag

  4. Bentuk lingkaran termasuk bentuk ....
    a. nongeometris
    b. geometris
    c. bebas

  5. Contoh karya 3 dimensi adalah ....
    a. gambar pemandangan
    b. patung
    c. lukisan

Kunci Jawaban

  1. a

  2. b

  3. c

  4. b

  5. b




Rabu, 13 Mei 2026

on Rabu, 13 Mei 2026
/ Comments: (0)


   


Hari :  Rabu , 13 Mei 2026

KELAS III . B

GURU KELAS : Fuji lestari, S. Pd

Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh.

Alhamdulillahi rabbil ‘alamin, segala puji hanya milik Allah SWT yang telah memberikan kita nikmat sehat, iman, dan kesempatan untuk berkumpul kembali di hari kedua sekolah ini. Shalawat dan salam semoga senantiasa tercurah kepada Nabi Muhammad SAW, keluarga, sahabat, dan kita semua sebagai umatnya. Aamiin ya Rabbal ‘alamin.

Anak-anak yang sholeh dan sholehah,
Bagaimana kabarnya hari ini? Semoga semuanya sehat dan semangat ya!

Hari ini kita sudah belajar seperti biasakalian. semoga kalian semakin semangat belajar, berteman dengan baik, dan menunjukkan akhlak yang mulia. Ingatlah, anak-anak, bahwa menuntut ilmu adalah ibadah. Rasulullah SAW bersabda:
"Menuntut ilmu itu wajib bagi setiap Muslim." (HR. Ibnu Majah)

Jadi, mari kita awali hari ini dengan niat yang baik, semangat belajar, dan tidak lupa berdoa. Semoga Allah SWT memberikan kita ilmu yang bermanfaat.

Mapel : Bahasa Indonesia 

Tujuan pembelajaran : dapat melengkapi kalimat yang rumpang dan mengoreksi penggunaan huruf kapital dan tanda baca percakapan dengan gawai dan menemukan permasalahan tokoh cerita dengan kritis

Media pembelajarah : gawai internet poster video
Metode pembelajarab : kontekstual tanya jawab dan diskusi

Materi: Cara Aman Berinternet dan Internet yang Bermanfaat

Untuk Kelas 3 SD

A. Apa Itu Internet?

Internet adalah jaringan yang membantu kita mencari informasi, belajar, menonton video, dan berkomunikasi dengan orang lain.

Contoh manfaat internet:

  • Belajar pelajaran sekolah

  • Menonton video edukasi

  • Mengirim pesan kepada keluarga

  • Mencari gambar dan cerita

B. Cara Aman Berinternet

1. Gunakan Internet dengan Didampingi Orang Tua atau Guru

Saat menggunakan internet, kita sebaiknya ditemani orang dewasa.

2. Jangan Memberikan Data Pribadi

Data pribadi seperti:

  • alamat rumah

  • nomor telepon

  • kata sandi
    tidak boleh diberikan kepada orang lain di internet.

3. Membuka Situs yang Baik

Bukalah situs untuk belajar dan bermain yang sesuai usia anak.

4. Tidak Mudah Percaya Orang Asing

Jika ada orang asing mengirim pesan, kita harus berhati-hati.

5. Gunakan Internet Secukupnya

Terlalu lama bermain internet dapat membuat mata lelah dan lupa belajar.

C. Internet yang Bermanfaat

Internet dapat membantu kita:

  • mencari tugas sekolah

  • belajar membaca dan berhitung

  • melihat video pembelajaran

  • belajar menggambar dan bernyanyi

Gunakan internet untuk hal-hal baik dan berguna.

D. Contoh Sikap Baik Saat Berinternet

  • Berbicara sopan

  • Tidak mengejek teman

  • Tidak menonton video yang tidak baik

  • Meminta izin orang tua sebelum membuka internet

E. Teks Bacaan

“Belajar Menggunakan Internet”

Rani menggunakan internet untuk belajar. Ia mencari video pelajaran Matematika dan Bahasa Indonesia. Saat membuka internet, Rani selalu ditemani ibunya. Rani juga tidak memberikan alamat rumah kepada orang lain. Dengan internet, Rani menjadi lebih mudah belajar.

F. Latihan Melengkapi Kalimat Rumpang

Isilah titik-titik berikut dengan jawaban yang tepat!

  1. Internet dapat membantu kita untuk … pelajaran.

  2. Saat menggunakan internet, anak sebaiknya ditemani … atau guru.

  3. Kita tidak boleh memberikan data … kepada orang lain.

  4. Rani mencari video pelajaran … dan Bahasa Indonesia.

  5. Internet yang baik digunakan untuk hal yang … .

H. Pesan Penting

Gunakan internet dengan bijak, aman, dan untuk hal-hal yang baik agar kita menjadi anak yang pintar dan sehat.


Mapel Pendidikan pancasila 

Materi Pendidikan Pancasila

Tujuan pembelajaran :  murid dapat menunjukkan sikap dalam berbagai bentuk keberagaman suku bangsa sosial budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan
Media pembelajaran:  gambar video pembelajaran keberagaman suku bangsa presentasi interaktif PowerPoint Google
Metode pembelajaran : kontekstual, tanya jawab dan diskusi

Dampak Positif dan Negatif Keberagaman


A. Pengertian Keberagaman

Keberagaman adalah perbedaan yang dimiliki setiap orang.
Di Indonesia terdapat banyak:

  • suku bangsa

  • agama

  • bahasa daerah

  • makanan khas

  • budaya dan adat istiadat

Walaupun berbeda-beda, kita harus tetap rukun dan saling menghargai.

B. Dampak Positif Keberagaman

Keberagaman memiliki banyak manfaat, yaitu:

1. Menambah Teman

Kita dapat berteman dengan siapa saja walaupun berbeda suku atau agama.

2. Belajar Budaya Baru

Kita dapat mengenal tarian, pakaian adat, dan makanan daerah lain.

3. Menumbuhkan Sikap Toleransi

Toleransi berarti menghargai perbedaan.

4. Membuat Hidup Rukun

Jika saling menghargai, kehidupan menjadi damai dan nyaman.

5. Menambah Pengetahuan

Kita menjadi lebih banyak tahu tentang Indonesia.

C. Dampak Negatif Keberagaman

Jika tidak saling menghargai, keberagaman dapat menimbulkan masalah, seperti:

1. Pertengkaran

Teman dapat bertengkar karena saling mengejek perbedaan.

2. Perpecahan

Orang menjadi tidak rukun dan saling bermusuhan.

3. Sikap Pilih-pilih Teman

Hanya mau berteman dengan yang sama suku atau agama.

4. Salah Paham

Perbedaan bahasa atau kebiasaan dapat menyebabkan kesalahpahaman.

D. Cara Menjaga Kerukunan dalam Keberagaman

  • Saling menghormati

  • Tidak mengejek teman

  • Mau bekerja sama

  • Bersikap sopan

  • Bermain bersama tanpa membeda-bedakan

E. Contoh Sikap Menghargai Keberagaman

  • Mendengarkan teman saat berbicara

  • Menghormati teman yang sedang beribadah

  • Bermain bersama semua teman

  • Tidak mengejek bahasa daerah teman

F. Teks Bacaan

“Teman Baru di Kelas”

Di kelas Beni ada teman baru bernama Made. Made berasal dari Bali. Walaupun berbeda daerah, Beni dan teman-temannya tetap bermain bersama. Mereka saling menghargai dan belajar budaya daerah masing-masing. Kelas menjadi rukun dan menyenangkan.

G. Latihan Soal

Isilah titik-titik berikut!

  1. Keberagaman berarti adanya … di antara manusia.

  2. Kita harus saling … walaupun berbeda suku.

  3. Sikap menghargai perbedaan disebut … .

  4. Jika saling mengejek dapat menyebabkan … .

  5. Beni dan Made tetap hidup … walaupun berbeda daerah.

I. Pesan Moral

Keberagaman adalah kekayaan bangsa Indonesia.
Kita harus hidup rukun, saling menghormati, dan bekerja sama agar persatuan tetap terjaga.

   




Selasa, 12 Mei 2026

on Senin, 11 Mei 2026
/ Comments: (0)


   


Hari :  Selasa , 12 Mei 2026

KELAS III . B

GURU KELAS : Fuji lestari, S. Pd

Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh.

Alhamdulillahi rabbil ‘alamin, segala puji hanya milik Allah SWT yang telah memberikan kita nikmat sehat, iman, dan kesempatan untuk berkumpul kembali di hari kedua sekolah ini. Shalawat dan salam semoga senantiasa tercurah kepada Nabi Muhammad SAW, keluarga, sahabat, dan kita semua sebagai umatnya. Aamiin ya Rabbal ‘alamin.

Anak-anak yang sholeh dan sholehah,
Bagaimana kabarnya hari ini? Semoga semuanya sehat dan semangat ya!

Hari ini kita sudah belajar seperti biasakalian. semoga kalian semakin semangat belajar, berteman dengan baik, dan menunjukkan akhlak yang mulia. Ingatlah, anak-anak, bahwa menuntut ilmu adalah ibadah. Rasulullah SAW bersabda:
"Menuntut ilmu itu wajib bagi setiap Muslim." (HR. Ibnu Majah)

Jadi, mari kita awali hari ini dengan niat yang baik, semangat belajar, dan tidak lupa berdoa. Semoga Allah SWT memberikan kita ilmu yang bermanfaat.

Mapel Matematika 

Tujuan pembelajaran : Murid dapat menyajikan data dalam berbagai bentuk representasi visual seperti tabel dan diagram gambar
Media pembelajaran : gambar soal penyajian data 
Metode pembelajaran : kontekstual, tanyajawab dan diskusi 

Ringkasan Materi Penyajian  Data 

1. Pengertian Penyajian  Data

Pengolahan data adalah kegiatan mengumpulkan, mencatat, dan membaca informasi agar mudah dipahami.

Contoh data:

  • tinggi badan siswa

  • nilai ulangan

  • jumlah buah

  • hasil panen

2. Mengumpulkan Data

Data dapat dikumpulkan dengan cara:

  • menghitung

  • mengamati

  • bertanya

Contoh:
Jumlah buku di kelas, warna kesukaan siswa, atau nilai ulangan.

3. Membaca Data Sederhana

Data dapat ditulis dalam bentuk:

  • daftar angka

  • tabel sederhana

Contoh data nilai:
70, 80, 80, 90, 100

Kita dapat mengetahui:

  • nilai tertinggi

  • nilai terendah

  • jumlah data

4. Menentukan Data yang Paling Banyak Muncul

Data yang paling sering muncul disebut data terbanyak.

Contoh:
10, 20, 20, 30, 20, 40

Angka yang paling sering muncul adalah 20.

5. Menjumlahkan Data

Untuk mengetahui jumlah seluruh data, semua angka dijumlahkan.

Contoh:
5 + 7 + 8 + 10 = 30

6. Membaca Tabel Sederhana

Contoh tabel hasil panen:

HariJumlah Buah
Senin10
Selasa15
Rabu8

Dari tabel kita dapat mengetahui:

  • hasil terbanyak

  • hasil paling sedikit

  • jumlah keseluruhan

Kesimpulan

Pengolahan data membantu kita:

  • mengetahui informasi dengan mudah

  • membandingkan jumlah

  • menentukan data terbanyak dan tersedikit

  • menghitung jumlah keseluruhan data

Soal latihan matematika 

  1. Ibu membeli 12 apel dan 8 jeruk.
    Berapa jumlah semua buah yang dibeli ibu?

  2. Di perpustakaan ada 35 buku cerita. Dipinjam siswa sebanyak 9 buku.
    Berapa sisa buku cerita di perpustakaan?

  3. Data tinggi tanaman cabai milik Pak Budi:
    20 cm, 25 cm, 20 cm, 30 cm, 25 cm

Pertanyaan:
a. Berapa tanaman yang tingginya 20 cm?
b. Tinggi tanaman mana yang paling banyak muncul?

  1. Hasil panen mangga selama 5 hari adalah:
    Senin = 10 buah
    Selasa = 12 buah
    Rabu = 15 buah
    Kamis = 8 buah
    Jumat = 5 buah

Pertanyaan:
a. Hari apa panen terbanyak?
b. Berapa jumlah seluruh mangga yang dipanen?

  1. Data nilai ulangan matematika siswa:
    70, 80, 90, 80, 70, 100, 80

Pertanyaan:
a. Berapa siswa yang mendapat nilai 80?
b. Nilai berapa yang paling sering muncul?


Mapel Pendidikan pancasila 

Tujuan prmbelajaran : murid dapat menunjukan sikap berbagai bentuk keberagaman suku bangsa, sosial, budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan 

Media pembelajaran : gambar video pembelajaran keberagaman suku bangsa 

Metode pembelajaran : tanya jawab dan diskusi 


Materi Persatuan dan Kesatuan

1. Pengertian Persatuan dan Kesatuan

Persatuan

Persatuan adalah bersatunya berbagai perbedaan menjadi satu yang utuh.

Kesatuan

Kesatuan adalah keadaan yang telah bersatu dengan baik dan tidak terpecah belah.

Jadi, persatuan dan kesatuan berarti hidup rukun, saling membantu, dan bekerja sama walaupun memiliki perbedaan suku, agama, budaya, maupun pendapat.

2. Makna Persatuan dan Kesatuan

Makna persatuan dan kesatuan dalam kehidupan sehari-hari yaitu:

  • hidup rukun dengan semua orang
  • saling menghargai perbedaan
  • bekerja sama demi kebaikan bersama
  • menjaga kerukunan dan perdamaian
  • tidak membeda-bedakan teman

Contoh:

  • bermain bersama tanpa memilih teman
  • gotong royong membersihkan kelas
  • membantu teman yang kesulitan

3. Pentingnya Persatuan dan Kesatuan

Persatuan dan kesatuan sangat penting karena:

  • Menciptakan kehidupan yang damai dan rukun.
  • Pekerjaan menjadi lebih ringan jika dilakukan bersama.
  • Mempererat persahabatan dan kebersamaan.
  • Menghindari pertengkaran dan perpecahan.

  • Menjaga keutuhan bangsa Indonesia.          

    • Nilai-Nilai Kerja Sama yang Mencerminkan Persatuan dan Kesatuan

    Berikut nilai-nilai kerja sama yang mencerminkan persatuan dan kesatuan:

    a. Gotong Royong

    Bekerja bersama-sama untuk menyelesaikan pekerjaan.

    Contoh:
    membersihkan kelas bersama.

    Tolong-Menolong

    Membantu orang lain yang membutuhkan bantuan.

    Contoh:
    membantu teman membawa buku.

    Tanggung Jawab

    Melaksanakan tugas dengan baik.

    Contoh:
    melaksanakan piket kelas sesuai jadwal.

    Saling Menghargai

    Menghormati pendapat dan perbedaan teman.

    Contoh:
    tidak mengejek teman yang berbeda suku atau agama.

    Kekompakan

    Bekerja bersama dengan kompak agar tujuan tercapai.

    Contoh:
    bermain olahraga secara tim.

    Contoh Sikap Persatuan dan Kesatuan di Sekolah

    • belajar kelompok bersama
    • bermain tanpa membeda-bedakan teman
    • melaksanakan piket bersama
    • menjaga kebersihan kelas
    • saling membantu saat belajar

    Latihan Soal Persatuan dan Kesatuan

    A. Pilihan Ganda

    1. Persatuan adalah ....
      a. perpecahan antarteman
      b. bersatunya berbagai perbedaan
      c. bertengkar dengan teman
      d. bermain sendiri

    2. Sikap yang mencerminkan persatuan di sekolah adalah ....
      a. memilih-milih teman
      b. mengejek teman
      c. kerja bakti membersihkan kelas
      d. bertengkar saat bermain

    3. Manfaat persatuan dan kesatuan adalah ....
      a. pekerjaan menjadi berat
      b. hidup menjadi tidak rukun
      c. tercipta kerukunan dan kedamaian
      d. mudah terjadi perpecahan

    4. Contoh sikap tolong-menolong adalah ....
      a. membiarkan teman kesulitan
      b. membantu teman yang jatuh
      c. mengejek teman
      d. tidak mau bekerja sama

    5. Sikap menghargai perbedaan berarti ....
      a. memusuhi teman
      b. mengejek budaya lain
      c. menghormati teman walaupun berbeda
      d. memilih teman yang sama saja

    B. Isian Singkat

    1. Hidup rukun mencerminkan adanya __________ dan kesatuan.

    2. Membersihkan kelas bersama disebut __________ royong.

    3. Kita harus saling __________ antarteman.

    4. Persatuan membuat pekerjaan menjadi lebih __________.

    5. Tidak mengejek teman adalah contoh sikap saling __________.

    C. Uraian

    1. Jelaskan pengertian persatuan dan kesatuan!

    2. Mengapa persatuan dan kesatuan penting di sekolah?

    3. Sebutkan 3 contoh sikap persatuan dan kesatuan di rumah atau sekolah!

    4. Apa manfaat bekerja sama dengan teman?

    5. Mengapa kita harus menghargai perbedaan?

    Kesimpulan

    Persatuan dan kesatuan harus diterapkan dalam kehidupan sehari-hari agar tercipta kerukunan, kebersamaan, dan kehidupan yang damai. Sikap kerja sama, gotong royong, dan saling menghargai merupakan contoh