Postingan 2_ipas , Kamis 17 September 2026

on Rabu, 16 September 2026

 



 

🌸 Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh 🌸

☀️ Selamat pagi Sholih dan Sholiha Kelas 3A 💕
Kamis 17 September 2026. Semoga hari ini semuanya dalam keadaan sehat, ceria, dan selalu dalam lindungan Allah SWT. 🤲🏻

Sebelum memulai aktivitas, jangan lupa ya:
🕌 Sholat Dhuha
📖 Murojaah surat-surat pendek
🤍 Selalu berperilaku jujur, baik, sopan, dan disiplin
👨‍👩‍👧 Jangan lupa membantu orang tua di rumah.

🌷 Tetap semangat belajar dan jangan mudah menyerah!
Ingat, anak hebat bukan hanya yang pintar, tetapi juga yang jujur, rajin, bertanggung jawab, dan memiliki akhlak yang baik. Jadilah anak yang setiap harinya berusaha menjadi lebih baik dari hari kemarin. 💪🏻✨

😷 Dan yang paling penting, tetap jaga kesehatan ya, Sholih-Sholiha. Rajin mencuci tangan, makan makanan yang sehat, cukup istirahat, dan gunakan masker saat keluar rumah atau berada di tempat ramai.

Semoga hari ini menjadi hari yang penuh ilmu, keberkahan, dan kebaikan. 🌈💖

Tetap semangat, tetap tersenyum, dan jangan lupa selalu berdoa! 🤲🏻
🥰 Ibu Guru bangga dengan kalian semua.

Wassalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh. 🌷

A. IDENTITAS

  1. Nama Guru: Fuji Lestari, S.Pd

  2. Mata Pelajaran: Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS)

  3. Hari/Tanggal: Kamis, 17 September 2026

  4. Fase/Kelas: B / Kelas 3 SD

  5. Materi: Definisi Zat, Macam Wujud Zat, dan Perubahan Wujud Zat (Model Discovery Learning)

  6. Pertemuan Ke-: 1

B. CAPAIAN PEMBELAJARAN

Peserta didik mengidentifikasi proses perubahan wujud zat dan perubahan bentuk energi dalam kehidupan sehari-hari. Peserta didik mengidentifikasi sumber dan bentuk energi serta menjelaskan proses perubahan bentuk energi dalam kehidupan sehari-hari (contoh: energi kalor, wujud benda padat, cair, dan gas).

C. TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. TP Umum

    • Peserta didik mampu mendeskripsikan definisi zat/materi dan mengelompokkan tiga wujud zat (padat, cair, dan gas) melalui pengamatan benda konkret.

    • Peserta didik mampu menganalisis 6 jenis perubahan wujud zat berdasarkan hasil percobaan sederhana melalui model Discovery Learning.

  2. TP Ma-Mi-Joy

    • Mastery: Peserta didik menguasai sifat-sifat benda (padat, cair, gas) dan konsep perubahan wujud zat akibat pengaruh suhu (panas/dingin).

    • Meaningful: Peserta didik memahami bahwa perubahan wujud zat selalu terjadi di sekitar kita dan bermanfaat bagi kehidupan (contoh: pembuatan es batu, memasak air, dan menjemur pakaian).

    • Joyful: Peserta didik merasa senang dan penasaran saat melakukan pembuktian eksperimen penemuan (Discovery) melelehkan es batu dan mengamati uap air.

D. ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)

  1. Stimulation (Pemberian Rangsangan): Mengamati es batu yang diletakkan di ruang terbuka dan air yang dipanaskan.

  2. Problem Statement (Identifikasi Masalah): Merumuskan pertanyaan mengapa benda dapat berubah bentuk dan wujud.

  3. Data Collection (Pengumpulan Data): Melakukan percobaan kelompok memanaskan mentega, mengamati es batu, dan meniup balon.

  4. Data Processing (Pengolahan Data): Mencatat hasil pengamatan sifat benda dan perubahan wujudnya pada LKPD.

  5. Verification (Pembuktian): Membandingkan hasil percobaan dengan teori pada buku/video pembelajaran.

  6. Generalization (Menarik Kesimpulan): Menyimpulkan definisi zat, 3 wujud zat, dan macam-macam perubahan wujudnya.

E. APERSEPSI SINGKAT

Guru menyapa peserta didik dan membawa segelas air es yang bagian luar gelasnya terlihat basah (berembun). Guru mengajukan pertanyaan pemantik: "Anak-anak, dari mana datangnya titik-titik air di luar gelas ini? Apakah air di dalam gelas menembus kaca, atau ada proses sains di balik ini?" Guru mengaitkan fenomena ini dengan materi wujud zat dan perubahannya.

F. PEMBAHASAN SINGKAT

1. Ayat Al-Qur'an / Kebesaran Allah

QS. An-Nur Ayat 43:

"Tidakkah engkau melihat bahwa Allah menjadikan awan bergerak perlahan, kemudian mengumpulkan antara bagian-bagiannya, kemudian menjadikannya bertumpuk-tumpuk, lalu engkau lihat hujan keluar dari celah-celah nya..."

Ayat ini memperlihatkan kebesaran Allah Swt. dalam mengatur siklus air di bumi yang melibatkan perubahan wujud zat (dari cair menjadi gas/uap, lalu mengembun menjadi titik-titik air hujan).

2. Penjabaran Materi

 

📚 Materi: Zat dan Perubahan Wujud Zat

1. Definisi Zat

Zat adalah segala sesuatu yang mempunyai massa dan menempati ruang.

Contoh zat yang ada di sekitar kita:

  • Air

  • Udara

  • Batu

  • Kayu

  • Besi

  • Susu

2. Macam-Macam Wujud Zat

Zat memiliki 3 macam wujud, yaitu:

a. Zat Padat

  • Bentuknya tetap.

  • Volumenya tetap.

  • Contoh: batu, kayu, meja, es.

b. Zat Cair

  • Bentuknya mengikuti bentuk wadah.

  • Volumenya tetap.

  • Contoh: air, susu, minyak, sirup.

c. Zat Gas

  • Bentuk dan volumenya tidak tetap.

  • Dapat menyebar memenuhi ruang.

  • Contoh: udara, uap air, gas LPG.

3. Perubahan Wujud Zat

Zat dapat berubah wujud karena perubahan suhu, yaitu karena menerima panas atau kehilangan panas.

PerubahanDari → MenjadiContoh
MencairPadat → CairEs menjadi air
MembekuCair → PadatAir menjadi es
MenguapCair → GasAir dipanaskan menjadi uap
MengembunGas → CairUap air menjadi titik air

🌟 Contoh dalam Kehidupan Sehari-hari

  • Es batu dibiarkan di tempat panas → mencair.

  • Air dimasukkan ke freezer → membeku.

  • Air direbus → menguap.

  • Uap air terkena permukaan yang dingin → mengembun.

📝 LKPD IPAS 

Materi: Definisi Zat, Wujud Zat, dan Perubahan Wujud Zat

Nama: __________________________
Kelas: __________________________
Tanggal: ________________________

A. Amati Gambar, Lalu Jawablah!

  1. Gambar air menunjukkan zat berwujud __________.

  2. Es merupakan zat berwujud __________.

  3. Uap air merupakan zat berwujud __________.

  4. Batu termasuk zat berwujud __________.

  5. Susu termasuk zat berwujud __________.

B. Pilihlah Jawaban yang Tepat!

  1. Segala sesuatu yang mempunyai massa dan menempati ruang disebut ....

    • a. energi

    • b. zat

    • c. cahaya

  2. Benda yang bentuknya tetap disebut zat ....

    • a. padat

    • b. cair

    • c. gas

  3. Air yang dimasukkan ke dalam gelas akan mengikuti bentuk ....

    • a. meja

    • b. gelas

    • c. udara

  4. Air yang dipanaskan lama-kelamaan akan ....

    • a. membeku

    • b. menguap

    • c. mencair

  5. Es batu yang dibiarkan di tempat panas akan ....

    • a. mencair

    • b. membeku

    • c. mengembun

C. Isilah Titik-Titik!

  1. Tiga wujud zat adalah zat __________, __________, dan __________.

  2. Perubahan dari padat menjadi cair disebut __________.

  3. Perubahan dari cair menjadi padat disebut __________.

  4. Perubahan dari cair menjadi gas disebut __________.

  5. Perubahan dari gas menjadi cair disebut __________.

D. Pasangkan!

Tarik garis antara benda dan perubahan yang tepat.

1. Es batu →
2. Air dalam freezer →
3. Air direbus →
4. Uap air terkena benda dingin →

Pilihan:

  • Mencair

  • Membeku

  • Menguap

  • Mengembun

E. Jawablah!

  1. Sebutkan 3 contoh zat padat di sekitarmu!

  2. Sebutkan 3 contoh zat cair di sekitarmu!

  3. Sebutkan 2 contoh zat gas di sekitarmu!

  4. Apa yang menyebabkan zat dapat berubah wujud?

🔑 Kunci Jawaban

A: 1. cair, 2. padat, 3. gas, 4. padat, 5. cair.
B: 1. b, 2. a, 3. b, 4. b, 5. a.
C: 1. padat, cair, gas; 2. mencair; 3. membeku; 4. menguap; 5. mengembun.
D: Es batu–mencair; air dalam freezer–membeku; air direbus–menguap; uap air–mengembun.


3. Video Pembelajaran

[Cantumkan Link Video Pembelajaran di sini]

4. Media / Alat Peraga

  • Es batu, gelas transparan, lilin/pemanas kecil, mentega, kapur barus

  • Balon dan kantong plastik

  • Slide PPT Sifat dan Wujud Zat

  • Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD Discovery)

5. Post Test (Soal Evaluasi IPAS)

Bagian I: Pilihan Ganda

Pilihlah jawaban yang paling tepat (a, b, c, atau d)!

  1. Segala sesuatu yang memiliki massa dan menempati ruang disebut ....

    a. Energi

    b. Zat / Materi

    c. Perubahan

    d. Gaya

  2. Benda di bawah ini yang termasuk ke dalam kelompok zat cair adalah ....

    a. Penggaris dan pensil

    b. Minyak goreng dan sirup

    c. Udara dan asap

    d. Batu dan kayu

  3. Perubahan wujud dari benda padat menjadi cair akibat pemanasan dinamakan ....

    a. Membeku

    b. Mencair

    c. Menguap

    d. Mengembun

  4. Saat Ibu membuat es batu di dalam lemari es, terjadi perubahan wujud dari ....

    a. Cair menjadi padat

    b. Padat menjadi cair

    c. Cair menjadi gas

    d. Gas menjadi cair

  5. Kamper atau kapur barus yang diletakkan di dalam lemari pakaian lama-kelamaan akan mengecil dan habis. Peristiwa ini merupakan contoh ....

    a. Menguap

    b. Menyublim

    c. Mengkristal

    d. Membeku

  6. Titik-titik air yang menempel di luar dinding gelas berisi es teh terjadi karena proses ....

    a. Mencair

    b. Mengembun

    c. Menguap

    d. Menyublim

  7. Sifat dari benda gas di bawah ini yang benar adalah ....

    a. Bentuk dan volumenya selalu tetap

    b. Bentuknya tetap tetapi volumenya berubah

    c. Mengisi seluruh ruangan yang ditempatinya

    d. Dapat dipegang dan keras

  8. Pakaian basah yang dijemur di bawah terik matahari lama-kelamaan menjadi kering karena airnya mengalami proses ....

    a. Menguap

    b. Membeku

    c. Mengembun

    d. Menyublim

  9. Benda padat memiliki ciri utama yaitu ....

    a. Bentuknya berubah-ubah sesuai wadah

    b. Bentuk dan volumenya tetap

    c. Menekan ke segala arah

    d. Tidak dapat disentuh

  10. Perubahan wujud dari zat gas menjadi cair dinamakan ....

    a. Mengembun

    b. Mencair

    c. Menguap

    d. Mengkristal

Bagian II: Soal Isian

Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang benar!

  1. Tiga macam wujud zat yang ada di sekitar kita adalah benda padat, benda cair, dan benda ....

  2. Mentega yang ditaruh di atas wajan panas akan meleleh. Hal ini merupakan contoh perubahan wujud ....

  3. Proses perubahan wujud zat dari cair menjadi gas saat air dipanaskan sampai mendidih disebut ....

  4. Balon yang ditiup akan membesar karena diisi oleh benda berwujud ....

  5. Tuliskan 2 contoh peristiwa membeku dalam kehidupan sehari-hari!

Kunci Jawaban:

  • Pilihan Ganda:

    1. b | 2. b | 3. b | 4. a | 5. b | 6. b | 7. c | 8. a | 9. b | 10. a

  • Isian:

    1. Gas

    2. Mencair

    3. Menguap

    4. Gas

    5. Membuat es batu dari air; Pembuatan lilin mainan/agar-agar yang memadat setelah dingin.

G. KESIMPULAN / REFLEKSI

1. Kesimpulan

Melalui model Discovery Learning, peserta didik mampu menemukan sendiri konsep zat, mengelompokkan 3 wujud zat (padat, cair, dan gas), serta membuktikan 6 jenis perubahan wujud zat melalui serangkaian eksperimen dan pengamatan sederhana secara berkelompok.

2. Refleksi

  • Hal yang sudah berjalan baik: Peserta didik sangat antusias saat melakukan eksperimen mandiri mengamati es batu yang mencair dan mentega yang dilelehkan.

  • Kendala yang ditemukan: Beberapa kelompok masih perlu dibimbing saat membedakan antara peristiwa menguap dan mengembun.

  • Respons/keterlibatan peserta didik: Keterlibatan peserta didik sangat aktif, terutama pada tahap pembuktian (verification) dan presentasi hasil temuan.

  • Tindak lanjut pembelajaran: Menyiapkan gambar infografis diagram perubahan wujud zat untuk dipasang di dinding kelas sebagai media penguatan.

3. Capaian Tujuan Pembelajaran

  • Jumlah peserta didik tuntas: … peserta didik

  • Jumlah peserta didik belum tuntas: … peserta didik

Tindak lanjut:

  • Remedial & Pendampingan: Pendampingan khusus menggunakan alat peraga sederhana bagi peserta didik yang belum memahami perbedaan perubahan wujud akibat panas dan dingin.

  • Pengayaan: Peserta didik yang tuntas diminta membuat peta konsep (mind mapping) sederhana tentang perubahan wujud benda beserta contohnya.

0 komentar:

Posting Komentar