Postingan 2 _ Seni Rupa , Jumat, 04 Sept 2026

on Kamis, 03 September 2026

 



 
Jumat Berkah: Menjaga Kebersihan, Menumbuhkan Kepedulian, dan Menyemai Nilai Ibadah!

Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh.
Selamat pagi dan semangat pagi, anak-anak hebat Kelas 3!

Alhamdulillah, puji dan syukur kita panjatkan kepada Allah SWT karena kita telah dipertemukan kembali dengan hari Jumat, 04 September 2026. Hari Jumat adalah Sayyidul Ayyam (penghulu segala hari) yang penuh keberkahan dan keutamaan bagi kita semua.

Untuk menyambut indahnya hari Jumat Berkah ini, yuk kita ingat bersama 4 Amalan dan Karakter Anak Soleh-Solehah:

  1. Menjaga Kebersihan Diri (Kuku & Gigi)
    Kesucian dan kebersihan adalah sebagian dari iman. Sebelum berangkat atau beraktivitas, pastikan kuku jari kita sudah dipotong rapi dan bersih, serta selalu rajin menggosok gigi agar mulut sehat dan napas terasa segar.

  2. Meningkatkan Kepedulian Sesama
    Hari Jumat adalah momen indah untuk berbagi dan peduli. Luangkan waktu untuk membantu teman, berbagi rezeki melalui infak/sedekah Jumat, dan senantiasa bersikap ramah kepada siapa saja.

  3. Menjaga Sholat & Istiqomah Murojaah
    Jangan lupa untuk selalu mendirikan sholat tepat waktu dan menyempatkan murojaah (mengulang hafalan) surah-surah pendek Al-Qur'an. Hati yang tertaut pada sholat dan Al-Qur'an akan selalu tenang dan berada dalam lindungan Allah SWT.

  4. Karakter Santun & Disiplin
    Tetap gunakan 4 kata ajaib (tolong, terima kasih, maaf, permisi) dalam berkomunikasi dan jaga kedisiplinan diri di mana pun berada.

Motivasi Hari Ini:

"Kebersihan mencerminkan jiwa yang mulia, sholat memancarkan cahaya di dalam dada, dan murojaah menjaga Al-Qur'an di dalam jiwa. Jadikan setiap detik di hari Jumat sebagai tabungan kebaikanmu."

Anak-anak hebat, mari kita isi hari Jumat ini dengan melipatgandakan ibadah, menebar senyum kepedulian, dan semangat menuntut ilmu. Tunjukkan bahwa kalian adalah generasi pencerah yang cerdas dan berakhlak mulia!

Selamat belajar dan meraih keberkahan, anak-anak juara!


A. IDENTITAS
  1. Nama Guru : Fuji Lestari, S.Pd

  2. Mata Pelajaran : Seni Rupa

  3. Hari/Tanggal : Kamis, 3 September 2026

  4. Fase/Kelas : B / Kelas 3 SD

  5. Materi : Apresiasi Karya Gambar Cerita (Mempresentasikan & Mengapresiasi Karya Santun)

  6. Model Pembelajaran : Presentation & Peer Review (Presentasi & Unjuk Kerja)

  7. Pertemuan Ke- : 2

B. CAPAIAN PEMBELAJARAN
Peserta didik mampu mengamati, mengenali, dan merespons unsur-unsur rupa pada karya gambar cerita; mempresentasikan hasil karya pribadi secara percaya diri; serta memberikan respon atau apresiasi yang positif, jujur, dan santun terhadap karya teman sebaya.

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
  1. TP Umum:
    Peserta didik mampu mempresentasikan karya gambar cerita buatan sendiri di depan kelas serta memberikan apresiasi dan tanggapan secara santun kepada karya teman dengan rasa percaya diri.

  2. TP Mindful, Meaningful, Joyful:
  • Mindful: Peserta didik secara sadar memperhatikan detail karya teman dan memilih kata-kata pujian atau saran yang santun saat berbicara.

  • Meaningful: Peserta didik memahami bahwa mengapresiasi karya orang lain adalah bentuk penghormatan terhadap usaha, ide, dan kreativitas sesama teman.

  • Joyful: Peserta didik merasa gembira, dihargai, dan bangga saat memamerkan karya seni lukis/gambarnya di hadapan teman-teman.

D. ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)
  1. Menganalisis unsur-unsur dalam gambar cerita (tokoh, alur cerita singkat, dan pilihan warna).

  2. Memeragakan cara mempresentasikan karya gambar cerita sendiri dengan kalimat yang jelas dan penuh percaya diri.

  3. Mengidentifikasi kalimat apresiasi yang santun ("Saya suka warnanya karena...", "Gambarmu bagus sekali pada bagian...").

  4. Menampilkan presentasi karya dan saling memberikan apresiasi positif antar teman di depan kelas.
E. APERSEPSI 
Guru menampilkan sebuah gambar cerita karya siswa dan mengajukan dua contoh kalimat tanggapan:
  • Kalimat 1: "Gambar kamu jelek, warnanya berantakan!"

  • Kalimat 2: "Gambarmu bagus sekali! Saya suka warna langitnya yang cerah. Mungkin lain kali gambarnya bisa ditambah pohon."
Guru bertanya: "Anak-anak hebat, jika kamu menjadi pembuat gambar, kalimat mana yang membuat hatimu senang dan bersemangat? Mengapa penting memberikan pujian dan saran yang santun kepada teman?" Guru mengaitkan jawaban peserta didik dengan materi apresiasi seni rupa.

F. PEMBAHASAN SINGKAT
  1. Pengertian Apresiasi Karya Seni Rupa
    Apresiasi adalah kegiatan menilai, menghargai, dan menikmati suatu karya seni. Dalam gambar cerita, apresiasi dilakukan dengan melihat kesesuaian gambar dengan cerita, keindahan warna, serta kebersihan karya.

  2. Tata Cara Mempresentasikan Gambar Cerita Sendiri
  • Salam & Perkenalan: Menyapa teman-teman dengan ramah.

  • Menceritakan Tokoh & Alur: Menjelaskan siapa tokoh dalam gambar dan apa yang sedang terjadi.

  • Menjelaskan Pilihan Warna: Menyebutkan alasan memilih warna tertentu.

  1. Cara Memberikan Apresiasi Santun kepada Teman

  • Pujian Jujur: Sebutkan bagian yang paling disukai (misal: "Saya suka cara kamu menggambar ekspresi tokohnya.").

  • Saran yang Membangun: Gunakan kata santun jika memberi masukan (misal: "Akan lebih bagus lagi kalau warnanya dipertebal sedikit.").

  • Ucapan Terima Kasih: Pemilik karya mengucapkan terima kasih atas tanggapan yang diberikan.
  1. Langkah Aktivitas Pembelajaran
  • Persiapan Pameran Mini: Peserta didik memajang karya gambar ceritanya di meja masing-masing.

  • Presentasi Singkat: Beberapa perwakilan peserta didik maju ke depan membawa gambarnya.

  • Sesi Tanggapan (Apresiasi): Teman sekelas memberikan tanggapan menggunakan "Kartu Bintang Apresiasi".

  • Refleksi Bersama: Guru memandu apresiasi umum dan memberikan penguatan.

  1. Video Pembelajaran
  • Link Video Youtube: Cara Mengapresiasi Karya Seni Rupa dengan Bahasa Santun (isi dengan URL video referensi)

  1. Media / Alat Peraga

  • Karya Gambar Cerita buatan peserta didik

  • Kartu Bintang Apresiasi / Sticker Smile

  • Papan Pajangan Karya (Display Board)

  1. Post Test (Soal Latihan)

A. Pilihan Ganda
  1. Ketika temanmu selesai mempresentasikan gambar ceritanya di depan kelas, sikap santun yang harus kita lakukan adalah...
    a. Tertawa keras
    b. Bertepuk tangan dan memberikan tanggapan yang sopan
    c. Mengkritik dengan kata-kata kasar
    d. Pura-pura tidak melihat

  2. Kalimat pujian santun yang tepat untuk gambar cerita teman yang warnanya sangat cerah adalah...
    a. "Gambarmu biasa saja, tidak ada yang spesial."
    b. "Wah, pemilihan warnanya sangat indah dan cerah! Saya suka sekali."
    c. "Kenapa kamu pakai warna itu? Kurang bagus."
    d. "Gambar saya jauh lebih bagus dari gambar ini."

  3. Sikap yang baik saat menerima kritik atau masukan santun dari teman adalah...
    a. Marah dan menangis
    b. Membalas mengejek karya teman
    c. Mengucapkan terima kasih atas masukannya
    d. Merobek gambar sendiri

B. Uraian
  1. Tuliskan 2 contoh kalimat apresiasi santun yang bisa kamu ucapkan kepada temanmu yang pandai menggambar!

  2. Sebutkan 3 hal yang perlu disampaikan saat kamu mempresentasikan karya gambar ceritamu sendiri!
G. KESIMPULAN / REFLEKSI
  1. Kesimpulan
    Mempresentasikan gambar cerita melatih keberanian dan rasa percaya diri. Sementara itu, memberikan apresiasi yang santun mengajarkan kita untuk saling menghargai karya orang lain dan menciptakan suasana kelas yang saling mendukung.

  2. Refleksi

  • Hal yang sudah berjalan baik: Peserta didik sangat bangga dan antusias saat menunjukkan karya gambarnya di depan kelas.

  • Kendala yang ditemukan: Beberapa peserta didik masih canggung atau malu-malu saat harus memberikan tanggapan lisan kepada teman.

  • Respons/keterlibatan peserta didik: Peserta didik aktif memberikan sticker smile dan masukan positif pada karya temannya.

  • Tindak lanjut pembelajaran: Menempelkan hasil karya dan kartu apresiasi di mading kelas sebagai bentuk penghargaan.

  1. Capaian Tujuan Pembelajaran

  • Jumlah peserta didik tuntas :24 peserta didik

  • Jumlah peserta didik belum tuntas : 1… peserta didik

Tindak Lanjut: Bagi peserta didik yang belum tuntas/masih malu diberikan pendampingan khusus saat presentasi dalam kelompok kecil. Bagi yang tuntas diberikan peran sebagai "Duta Apresiasi" untuk memandu jalannya sesi diskusi karya.
Dokumebtasi kegiatan hari ini 

0 komentar:

Posting Komentar