Postingan 2 _ Matematika , Rabu, 09 September 2026

on Selasa, 08 September 2026

 



 

🌸 Assalamu’alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh 🌸

☀️ Selamat pagi, Soleh-Solehah Kelas 3A!
Rabu, 09 September 2026 🌷

Apa kabarnya hari ini? Semoga semua dalam keadaan sehat, ceria, dan penuh semangat untuk belajar. 💕📚

Anak-anak hebat, mari kita awali hari ini dengan membiasakan diri menjadi anak yang:

✨ Disiplin — datang tepat waktu, menaati aturan, dan menyelesaikan tugas dengan tanggung jawab.
✨ Jujur — berkata dan berbuat sesuai dengan kebenaran, karena kejujuran adalah akhlak mulia.
✨ Rajin beribadah — jangan lupa melaksanakan sholat Dhuha dan selalu menjaga sholat lima waktu. 🤲
✨ Rajin murojaah — luangkan waktu untuk mengulang dan menghafalkan surat-surat pendek agar semakin lancar dan dekat dengan Al-Qur'an. 📖❤️

🌱 Ingat ya, anak-anak:
Disiplin membuat kita menjadi pribadi yang bertanggung jawab.
Kejujuran membuat kita dipercaya.
Ibadah membuat hati menjadi tenang.
Belajar membuat kita semakin pintar dan memiliki masa depan yang cerah. 🌟

Mari hari ini kita belajar dengan semangat, tertib, saling menghargai, saling membantu, dan selalu berbuat baik kepada siapa pun. 🥰

💖 Jadilah anak yang baik bukan hanya ketika dilihat oleh guru, tetapi juga ketika tidak ada yang melihat, karena Allah selalu melihat setiap perbuatan kita.

Semangat belajar, Soleh-Solehah Kelas 3A!
Be disciplined, be honest, be kind, and never stop learning! 🌈✨

🌷 Wassalamu’alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh 🌷


A. IDENTITAS

  1. Nama Guru : Fuji Lestari, S.Pd

  2. Mata Pelajaran : Matematika

  3. Hari/Tanggal : Rabu, 09 September 2026

  4. Fase/Kelas : B / Kelas 3 SD

  5. Materi : Pengurangan Bilangan Cacah Sampai 1.000 (Menghitung Uang Kembalian, Sisa Barang, dan Selisih)

  6. Pertemuan Ke- : 1

B. CAPAIAN PEMBELAJARAN
Pada akhir Fase B, peserta didik dapat menunjukkan pemahaman dan intuisi bilangan (number sense) pada bilangan cacah sampai 10.000. Peserta didik dapat melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan bilangan cacah sampai 1.000 serta dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari.

C. TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. TP Umum

  • Peserta didik mampu menguasai konsep dan menghitung pengurangan bilangan cacah sampai 1.000 secara tepat.

  • Peserta didik mampu menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan sisa uang kembalian, sisa barang, atau selisih.

  1. TP Ma-Mi-Joy

  • Mindful (Ma): Peserta didik teliti dan fokus saat mengamati nilai tempat (ratusan, puluhan, satuan) dalam proses pengurangan.

  • Meaningful (Mi): Peserta didik memahami manfaat penting ketelitian menghitung uang kembalian dan sisa barang saat bertransaksi atau beraktivitas sehari-hari.

  • Joyful (Joy): Peserta didik secara aktif dan gembira mengikuti simulasi "Toko Kejujuran Kelas" untuk mempraktikkan perhitungan uang kembalian.

D. ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)

  1. Mengamati contoh kasus jual-beli dan penghitungan barang di papan tulis/media visual.

  2. Mempelajari konsep pengurangan bilangan cacah sampai 1.000 dengan teknik tanpa meminjam dan dengan teknik meminjam.

  3. Mengidentifikasi kata kunci soal cerita pengurangan (seperti sisa, selisih, kembalian, dan pecah/rusak).

  4. Menyelesaikan soal latihan secara individu dan berdiskusi kelompok melalui simulasi transaksi.

E. APERSEPSI SINGKAT
Guru menyapa peserta didik dan memberikan pertanyaan pemantik:
"Anak-anak, siapa yang tadi pagi pernah belanja di kantin? Jika kalian membawa uang Rp1.000 dan membeli jajan seharga Rp700, berapa uang kembalian yang kalian terima? Bagaimana cara kita menghitungnya agar tidak keliru?"
Guru kemudian mengaitkan jawaban peserta didik dengan materi pengurangan bilangan cacah.

F. PEMBAHASAN SINGKAT

  1. Ayat Al-Qur'an / Kebesaran Allah
    QS. Al-Muthaffifin Ayat 1–3:
    "Kecelakaan besarlah bagi orang-orang yang curang, (yaitu) orang-orang yang apabila menerima takaran dari orang lain mereka minta dipenuhi, dan apabila mereka menakar atau menimbang untuk orang lain, mereka menguranginya..."
    Pesan Moral: Allah Swt. menyukai kejujuran dan ketelitian dalam berhitung dan bertransaksi. Mempelajari pengurangan membantu kita menjadi pribadi yang jujur dan adil saat berbelanja atau berbagi barang.

  2. Penjabaran Materi

Pengurangan Bilangan Cacah Sampai 1.000

Pengurangan digunakan untuk mencari sisa barang, uang kembalian, atau selisih antara dua nilai.


Kata Kunci Operasi Pengurangan:

  • Uang Kembalian = Uang yang dibayarkan $-$ Harga barang

  • Sisa Barang = Jumlah barang awal $-$ Barang yang digunakan/dijual/rusak

  • Selisih = Nilai yang lebih besar $-$ Nilai yang lebih kecil


Cara Menghitung Pengurangan Bersusun:

1. Pengurangan Tanpa Meminjam (Sisa Barang)

Di toko terdapat 758 buku. Hari ini terjual 324 buku. Berapa sisa buku di toko?

$$\begin{array}{rl} 758 \\ -\ 324 \\ \hline 434 \end{array}$$
  • Jadi: Sisa buku di toko adalah 434 buku.


2. Pengurangan Dengan Teknik Meminjam (Uang Kembalian / Selisih)

Budi membawa uang Rp1.000,00. Ia membeli buku tulis seharga Rp640,00. Berapa uang kembalian yang diterima Budi?

$$\begin{array}{rl} \overset{0\,\,9\,\,10}{1000} \\ -\ \ 640 \\ \hline 360 \end{array}$$
  • Proses:

    • Satuan: $0 - 0 = 0$

    • Puluhan: Pinjam dari ratusan $\rightarrow 10 - 4 = 6$

    • Ratusan: Sisa $9 - 6 = 3$

  • Jadi: Uang kembalian yang diterima Budi adalah Rp360,00.

  1. Media / Alat Peraga
  • Uang Mainan (Pecahan Rp100, Rp200, Rp500, Rp1.000)

  • Media Block Dienes / Kartu Nilai Tempat (Ratusan, Puluhan, Satuan)

  • Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) "Hitung Kembalianmu!"

  1. Latihan Soal / Diskusi

Latihan Soal Cerita:

  1. (Menghitung Sisa)
    Sebuah perkebunan memanen 865 buah jeruk. Sebanyak 241 buah jeruk busuk. Berapa buah jeruk segar yang tersisa?

  2. (Menghitung Selisih)
    Perpustakaan sekolah memiliki 650 buku cerita dan 425 buku pelajaran. Berapa selisih antara jumlah buku cerita dan buku pelajaran?

  3. (Menghitung Uang Kembalian)
    Lani membawa uang Rp1.000,00 ke toko alat tulis. Ia membeli pensil seharga Rp450,00. Berapa rupiah uang kembalian yang harus diterima Lani?

  4. Post Test

  5. Tuliskan rumus sederhana untuk mencari sisa uang kembalian saat berbelanja!

  6. Ibu memiliki 900 gram tepung terigu. Digunakan untuk membuat kue sebanyak 575 gram. Berapa gram sisa tepung terigu Ibu sekarang?

G. KESIMPULAN / REFLEKSI

  1. Kesimpulan
    Pengurangan bilangan cacah sampai 1.000 digunakan untuk menyelesaikan masalah sehari-hari seperti menentukan sisa barang, selisih, dan uang kembalian. Ketelitian dalam menghitung susun ke bawah (terutama saat menggunakan teknik meminjam) sangat penting agar hasil yang diperoleh tepat.

  2. Refleksi

  • Hal yang sudah berjalan baik: Peserta didik sangat antusias saat melakukan simulasi transaksi menggunakan uang mainan.

  • Kendala yang ditemukan: Beberapa peserta didik masih sering keliru saat melakukan pengurangan teknik meminjam pada angka yang memiliki nilai nol (seperti 1.000 - 640).

  • Respons/keterlibatan peserta didik: Peserta didik aktif bertanya dan berdiskusi saat mencocokkan hasil perhitungan kembalian.

  • Tindak lanjut pembelajaran: Memberikan latihan fokus pada pengurangan angka berakhiran nol dengan papan nilai tempat.

  1. Capaian Tujuan Pembelajaran

  • Jumlah peserta didik tuntas : [Isi Jumlah] peserta didik

  • Jumlah peserta didik belum tuntas : [Isi Jumlah] peserta didik

Tindak Lanjut: Bimbingan individual akan diberikan kepada peserta didik yang belum tuntas melalui penggunaan media konkrit uang mainan dan stik es krim nilai tempat.

0 komentar:

Posting Komentar