Postingan 1 _Matematika, Selasa 15 Sept 2026

 

🌸 Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh 🌸

☀️ Selamat pagi Sholih dan Sholiha Kelas 3A 💕
Selasa15September 2026. Semoga hari ini semuanya dalam keadaan sehat, ceria, dan selalu dalam lindungan Allah SWT. 🤲🏻

Sebelum memulai aktivitas, jangan lupa ya:
🕌 Sholat Dhuha
📖 Murojaah surat-surat pendek
🤍 Selalu berperilaku jujur, baik, sopan, dan disiplin
👨‍👩‍👧 Jangan lupa membantu orang tua di rumah.

🌷 Tetap semangat belajar dan jangan mudah menyerah!
Ingat, anak hebat bukan hanya yang pintar, tetapi juga yang jujur, rajin, bertanggung jawab, dan memiliki akhlak yang baik. Jadilah anak yang setiap harinya berusaha menjadi lebih baik dari hari kemarin. 💪🏻✨

😷 Dan yang paling penting, tetap jaga kesehatan ya, Sholih-Sholiha. Rajin mencuci tangan, makan makanan yang sehat, cukup istirahat, dan gunakan masker saat keluar rumah atau berada di tempat ramai.

Semoga hari ini menjadi hari yang penuh ilmu, keberkahan, dan kebaikan. 🌈💖

Tetap semangat, tetap tersenyum, dan jangan lupa selalu berdoa! 🤲🏻
🥰 Ibu Guru bangga dengan kalian semua.

Wassalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh. 🌷

 IDENTITAS PEMBELAJARAN

Nama Guru: Fuji Lestari, S.Pd.
Mata Pelajaran: Matematika
Fase/Kelas: B / III
Pertemuan: Pertemuan Terakhir
Kegiatan: Persiapan Sumatif Harian (SH) 2
Materi: Penjumlahan dan Pengurangan Bilangan Cacah
Alokasi Waktu: 2 × 35 menit

 Capaian Pembelajaran (CP)

Peserta didik mampu memahami, membaca, menulis, membandingkan, mengurutkan, serta melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan bilangan cacah dengan menggunakan strategi dan cara yang tepat dalam menyelesaikan masalah sehari-hari.

🎯 Tujuan Pembelajaran (TP)

Setelah mengikuti pembelajaran, peserta didik diharapkan mampu:

1. Menjelaskan konsep penjumlahan dan pengurangan bilangan cacah.

2. Melakukan penjumlahan bilangan cacah dengan teknik tanpa menyimpan dan dengan menyimpan.

3. Melakukan pengurangan bilangan cacah dengan teknik tanpa meminjam dan dengan meminjam.

4. Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan.

5. Menyelesaikan latihan sebagai persiapan menghadapi Sumatif Harian 2 dengan teliti, jujur, dan percaya diri.

🌱 Mindful Learning

Peserta didik belajar dengan fokus dan teliti dalam menyelesaikan penjumlahan dan pengurangan bilangan cacah. Siswa memperhatikan nilai tempat (satuan, puluhan, ratusan, dan ribuan) serta memeriksa kembali hasil perhitungannya.

💡 Meaningful Learning

Peserta didik menghubungkan penjumlahan dan pengurangan dengan situasi kehidupan sehari-hari, seperti menghitung jumlah barang, uang belanja, jumlah siswa, atau sisa benda. Siswa memahami bahwa kemampuan berhitung dapat digunakan untuk menyelesaikan berbagai masalah nyata.

😊 Joyful Learning

Peserta didik berlatih melalui permainan matematika, kuis, kerja kelompok, dan tantangan berhitung. Siswa saling berdiskusi dan berlomba menyelesaikan soal dengan tepat sehingga persiapan SH 2 terasa menyenangkan dan tidak menegangkan.

📖 PEMBAHASAN MATERI

A. Penjumlahan Bilangan Cacah

Penjumlahan adalah kegiatan menggabungkan dua bilangan atau lebih untuk mendapatkan jumlah keseluruhan.

1. Penjumlahan tanpa menyimpan

Contoh:

243 + 125 = ...

Susun ke bawah:

  243
  125
+ ----
  368

Jadi, 243 + 125 = 368.

2. Penjumlahan dengan menyimpan

Contoh:

278 + 156 = ...

  278
  156
+ ----
  434

Penjelasan:

• Satuan: 8 + 6 = 14 → tulis 4, simpan 1.

• Puluhan: 7 + 5 + 1 = 13 → tulis 3, simpan 1.

• Ratusan: 2 + 1 + 1 = 4.

Jadi, 278 + 156 = 434.

➖ B. Pengurangan Bilangan Cacah

Pengurangan adalah kegiatan mengambil sebagian dari suatu jumlah sehingga diperoleh sisa.

1. Pengurangan tanpa meminjam

Contoh:

568 − 243 = ...

  568
  243
- ----
  325

Jadi, 568 − 243 = 325.

2. Pengurangan dengan meminjam

Contoh:

532 − 178 = ...

  532
  178
- ----
  354

Penjelasan:

• Satuan: 2 tidak dapat dikurangi 8 → meminjam 1 puluhan, menjadi 12 − 8 = 4.

• Puluhan: 3 menjadi 2 → 2 tidak dapat dikurangi 7 → meminjam 1 ratusan, menjadi 12 − 7 = 5.

• Ratusan: 4 − 1 = 3.

Jadi, 532 − 178 = 354.

💡 Ingat!

Penjumlahan: jumlah bertambah.
Pengurangan: jumlah berkurang.

Dalam mengerjakan soal, peserta didik perlu:

• Menyusun angka sesuai nilai tempat.

• Menghitung dari satuan.

• Teliti saat menyimpan atau meminjam.

• Memeriksa kembali hasil pekerjaan.

📝 LATIHAN PERSIAPAN SUMATIF HARIAN 2

A. Pilihan Ganda

1. Hasil dari 245 + 132 adalah ...
A. 367
B. 377
C. 387
D. 397

2. Hasil dari 368 + 257 adalah ...
A. 615
B. 625
C. 635
D. 645

3. Hasil dari 574 − 231 adalah ...
A. 333
B. 343
C. 353
D. 363

4. Hasil dari 625 − 278 adalah ...
A. 337
B. 347
C. 357
D. 367

5. Ibu mempunyai 325 buah jeruk. Kemudian membeli lagi 148 buah. Jumlah jeruk Ibu sekarang adalah ...
A. 463
B. 473
C. 483
D. 493

6. Perpustakaan memiliki 750 buku. Sebanyak 235 buku dipinjam siswa. Sisa buku di perpustakaan adalah ...
A. 505
B. 515
C. 525
D. 535

7. Hasil dari 456 + 289 adalah ...
A. 735
B. 745
C. 755
D. 765

8. Hasil dari 800 − 356 adalah ...
A. 434
B. 444
C. 454
D. 464

9. Ayah memiliki 425 kelereng. Ayah memberikan 137 kelereng kepada adik. Sisa kelereng Ayah adalah ...
A. 278
B. 288
C. 298
D. 308

10. Hasil dari 367 + 245 − 100 adalah ...
A. 502
B. 512
C. 522
D. 532

🔑 Kunci Jawaban Pilihan Ganda

1. B

2. B

3. B

4. B

5. B

6. B

7. B

8. B

9. B

10. B

✏️ B. Isian

1. 234 + 156 = ....

2. 475 + 238 = ....

3. 685 − 243 = ....

4. 723 − 358 = ....

5. Rina mempunyai 350 stiker. Ia memberikan 125 stiker kepada temannya. Sisa stiker Rina adalah ....

🔑 Kunci Jawaban Isian

1. 390

2. 713

3. 442

4. 365

5. 225 stiker

🌟 REFLEKSI GURU

Pada pertemuan terakhir, peserta didik mengikuti pembelajaran dengan cukup baik. Sebagian besar peserta didik sudah memahami konsep penjumlahan dan pengurangan bilangan cacah serta mampu mengerjakan operasi hitung dengan teknik menyimpan dan meminjam.

Namun, masih terdapat beberapa peserta didik yang perlu meningkatkan ketelitian dalam menyusun bilangan berdasarkan nilai tempat serta dalam melakukan proses menyimpan dan meminjam. Guru memberikan penguatan dan latihan tambahan sebagai persiapan menghadapi Sumatif Harian 2.

Guru juga mengingatkan peserta didik untuk belajar dengan jujur, percaya diri, teliti, dan tidak mudah menyerah.

 KESIMPULAN

Penjumlahan digunakan untuk menambahkan atau menggabungkan jumlah, sedangkan pengurangan digunakan untuk mengurangi atau mencari sisa. Dalam mengerjakan penjumlahan dan pengurangan, peserta didik harus memperhatikan nilai tempat satuan, puluhan, dan ratusan serta teliti ketika melakukan teknik menyimpan atau meminjam.

Dengan latihan yang cukup, peserta didik diharapkan siap mengikuti Sumatif Harian 2 dengan hasil yang optimal.

👩‍🏫 JURNAL KEHADIRAN PESERTA DIDIK

Peserta didik hadir:
........................................................................22
........................................................................

Peserta didik tidak hadir:
........................................................................3
........................................................................

Jumlah peserta didik hadir: .....22.. orang
Jumlah peserta didik tidak hadir: ......3.... orang

🔄 TINDAK LANJUT

Bagi peserta didik yang sudah mencapai tujuan pembelajaran:

• Diberikan latihan pengayaan.

• Diberikan soal cerita yang lebih menantang.

• Didorong untuk menjelaskan langkah pengerjaan kepada teman.

Bagi peserta didik yang belum mencapai tujuan pembelajaran:

• Diberikan bimbingan dan penjelasan ulang.

• Melakukan latihan penjumlahan dan pengurangan secara bertahap.

• Mendapat pendampingan khusus pada materi teknik menyimpan dan meminjam.

• Dilakukan remedial sesuai kebutuhan peserta didik.

Persiapan SH 2:
Peserta didik diminta mengulang kembali materi penjumlahan dan pengurangan bilangan cacah, berlatih menyusun hitungan ke bawah, serta mengerjakan soal cerita dengan teliti.

Dokumentasi kegiatan hari ini :