Postingan 2_Pendidikan Pancasila_Selasa, 29 September 2026

 

🌸 Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh 🌸

☀️ Selamat pagi, sholih dan sholiha kelas 3A!
Alhamdulillah, kita bertemu kembali di hari Selasa, 29 September 2026. Semoga Allah memberikan kesehatan, kemudahan, dan keberkahan untuk kita semua. 🤲🏻✨

💖 Anak-anak hebat, mari kita awali hari ini dengan niat yang baik dan semangat yang baru.

🌱 Mari selalu:
✨ Jujur dalam perkataan dan perbuatan.
✨ Peduli dan suka menolong teman.
✨ Bertanggung jawab menyelesaikan tugas.
✨ Disiplin dalam belajar dan mengikuti aturan.
✨ Rajin mengerjakan tugas dengan sungguh-sungguh.
✨ Melaksanakan salat Dhuha dan menjaga salat wajib. 🕌
✨ Jangan lupa murojaah surat-surat pendek. 📖
✨ Tebarkan kebaikan, berkata sopan, dan jangan menyakiti hati orang lain. 💕

🌟 Ingat, anak-anak:
Kejujuran membuat kita dipercaya, tanggung jawab membuat kita menjadi pribadi yang hebat, dan kebaikan yang kita lakukan akan menjadi pahala di sisi Allah. 🤍

💪 Semangat belajar hari ini!
Jangan takut salah, karena dari kesalahan kita belajar menjadi lebih baik. Jadilah anak yang jujur, disiplin, mandiri, peduli, bertanggung jawab, dan selalu berbuat baik.

🌷 Kelas 3A hebat, kelas 3A sholih dan sholiha!
Tetap semangat, tetap tersenyum, dan jadikan hari ini lebih baik dari hari kemarin. 💪😊

Wassalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh. 🤲🏻

A. IDENTITAS

1. Nama Guru : Fuji Lestari,S.Pd
   
   
2. Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila
   
   
3. Hari/Tanggal : Selasa, 29 September 2026
   
   
4. Fase/Kelas : Fase B / Kelas 3
   
   
5. Materi : Melaksanakan Peraturan Sekolah Secara Sadar di Kelas dan Halaman Sekolah
   
   
6. Pertemuan Ke- : 12
   
   

B. CAPAIAN PEMBELAJARAN

Pada akhir Fase B, peserta didik mampu mengidentifikasi, menampilkan sikap patuh, dan melaksanakan aturan di lingkungan sekolah (baik di dalam kelas maupun di halaman sekolah) secara sadar dan penuh tanggung jawab sebagai perwujudan nilai-nilai Pancasila.

C. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. TP Umum
   Peserta didik dapat menganalisis dan menerapkan aturan-aturan sekolah di kelas maupun di halaman sekolah secara sadar dan konsisten dalam kehidupan sehari-hari.
   
   
2. TP Ma-Mi-Joy
   
   

• Meaningful (Ma): Peserta didik memahami bahwa peraturan sekolah dibuat untuk menciptakan suasana belajar yang aman, tertib, nyaman, dan saling menghargai antarteman.
  
  
• Mindful (Mi): Peserta didik secara sadar dan mandiri reflektif menjalankan aturan sekolah tanpa harus ditunjuk atau ditegur terlebih dahulu.
  
  
• Joyful (Joy): Peserta didik merasa bahagia dan bangga dapat berkontribusi menjaga kebersihan serta ketertiban lingkungan sekolah melalui kegiatan simulasi dan permainan peran.
  
  

D. ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)

1. Mengidentifikasi jenis-jenis aturan yang berlaku di dalam kelas dan di halaman sekolah.
   
   
2. Membedakan perilaku yang mematuhi aturan dan yang melanggar aturan sekolah melalui studi gambar/kasus.
   
   
3. Mensimulasikan penerapan aturan sekolah (di kelas dan halaman) secara sadar dalam kelompok.
   
   
4. Merekam dan merefleksikan komitmen diri untuk selalu taat aturan sekolah.
   
   

E. APERSEPSI SINGKAT

Guru memperlihatkan dua gambar suasana sekolah: satu gambar halaman sekolah yang bersih dan siswa mengantri rapi, serta gambar lain yang penuh sampah dan siswa berdesakan. Guru mengajukan pertanyaan pemantik: "Anak-anak sholih dan sholiha, suasana sekolah mana yang lebih nyaman untuk kita gunakan belajar dan bermain? Mengapa sekolah bisa menjadi rapi dan nyaman?" Guru mengaitkan jawaban peserta didik dengan kesadaran melaksanakan aturan sekolah.

F. PEMBAHASAN SINGKAT

1. Ayat Al-Qur'an/Kebesaran Allah
   QS. An-Nisa Ayat 59:
   
   

"Wahai orang-orang yang beriman! Taatilah Allah dan taatilah Rasul (Muhammad), dan Ulil Amri (pemegang kekuasaan/pemimpin) di antara kamu..."

Ayat ini mengajarkan kita pentingnya taat kepada aturan dan tata tertib yang telah ditetapkan oleh pemimpin atau lembaga (seperti aturan di sekolah) demi kebaikan dan ketenteraman bersama.

2. Penjabaran Materi
   
   

• Aturan di Dalam Kelas:
  
  
  • Datang tepat waktu sebelum bel masuk berbunyi.
    
    
  • Mendengarkan saat guru atau teman sedang berbicara.
    
    
  • Menjaga kebersihan meja dan melaksanakan piket kelas.
    
    
  • Meminta izin sebelum keluar kelas atau meminjam barang teman.
    
    
• Aturan di Halaman Sekolah:
  
  
  • Membuang sampah pada tempatnya (memilah sampah organik dan anorganik).
    
    
  • Mengantre dengan tertib saat berada di kantin atau tempat wudu.
    
    
  • Bermain permainan yang aman dan tidak merusak tanaman sekolah.
    
    
  • Menjaga fasilitas umum sekolah secara bersama-sama.
    
    
• Pentingnya Sikap Sadar (Tanpa Paksaan):
  
  
  • Melaksanakan aturan secara sadar timbul dari rasa tanggung jawab diri sendiri, bukan karena takut dihukum atau hanya ingin dipuji guru.
    
    

3. Video Pembelajaran
   Link Video Pembelajaran Aturan Sekolah: [https://www.youtube.com/watch?example_aturan_sekolah_sd](https://www.youtube.com/watch?example_aturan_sekolah_sd) (Silakan sesuaikan dengan link video yang digunakan)
   
   
4. Media/Alat Peraga
   
   

• Kartu Gambar "Perilaku Taat vs Melanggar Aturan"
  
  
• Pohon Komitmen / Poster Tata Tertib Sekolah
  
  
• Slide PPT Interaktif
  
  
• Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)
  
  

5. Post Test
   Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan tepat!
   
   
6. Tuliskan 2 contoh aturan yang wajib dilaksanakan saat berada di dalam kelas!
   
   
7. Apa yang harus kamu lakukan jika melihat sampah berserakan di halaman sekolah?
   
   
8. Mengapa kita harus mengantre dengan tertib saat membeli makanan di kantin sekolah?
   
   
9. Apa bedanya menaati aturan karena "sadar sendiri" dengan menaati aturan karena "takut dihukum"?
   
   
10. Tuliskan akibat yang terjadi jika semua siswa tidak mau mematuhi aturan di sekolah!
    
    

G. KESIMPULAN / REFLEKSI

Kesimpulan/Refleksi :

1. Kesimpulan
   Mematuhi aturan sekolah di kelas maupun di halaman merupakan kewajiban setiap siswa. Kesadaran untuk menaati aturan menciptakan lingkungan belajar yang bersih, aman, damai, dan menyenangkan bagi semua orang.
   
   
2. Refleksi
   
   

• Hal yang sudah berjalan baik: Peserta didik sangat antusias menyebutkan aturan-aturan di sekolah dan mampu membedakan gambar contoh perilaku tertib dan tidak tertib.
  
  
• Kendala yang ditemukan: Beberapa peserta didik masih perlu diingatkan untuk tidak berlarian di koridor atau halaman saat jam istirahat.
  
  
• Respons/keterlibatan peserta didik: Peserta didik sangat aktif berdiskusi dan bersemangat menempelkan komitmen diri pada poster pohon aturan.
  
  
• Tindak lanjut pembelajaran: Membentuk "Duta Ketertiban Kelas" secara bergantian setiap minggu untuk saling mengingatkan penerapan aturan secara santun.
  
  

3. Capaian Tujuan Pembelajaran
   Jumlah peserta didik tuntas : … peserta didik
   
   
   Jumlah peserta didik belum tuntas : … peserta didik
   
   

Tindak lanjut :

Bagi peserta didik yang belum tuntas, akan diberikan pembiasaan khusus dan pendampingan personal (coaching) mengenai pentingnya disiplin diri dalam melaksanakan aturan harian di sekolah.