Postingan 1 _Seni Rupa _Jumat, 25 September 2026

on Kamis, 24 September 2026




🌸 Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh 🌸

💐 Selamat pagi, sholih sholiha kelas 3A yang hebat dan luar biasa! 💐

Bagaimana kabarnya hari ini? Semoga semuanya sehat, ceria, dan selalu dalam lindungan Allah Swt. 🤲✨

Anak-anak hebat, jangan lupa untuk selalu menjadi anak yang:

🌟 Bertanggung jawab terhadap tugas dan kewajiban.
💗 Peduli dan suka menolong teman serta orang di sekitar.
🤍 Jujur dalam perkataan dan perbuatan, karena Allah selalu melihat apa yang kita lakukan.
🕌 Jangan lupa sholat Dhuha sebelum memulai aktivitas.
📖 Murojaah surat-surat pendek agar hafalan semakin lancar dan hati semakin dekat dengan Allah.

Ingat ya, anak-anak… kesuksesan tidak hanya tentang menjadi pintar, tetapi juga tentang menjadi anak yang baik, jujur, disiplin, bertanggung jawab, dan berakhlak mulia. 🌷

💪 Tetap semangat belajar!
Jangan takut salah, karena dari kesalahan kita belajar menjadi lebih baik.
Jadilah anak yang hari ini lebih baik daripada hari kemarin.

✨ “Aku anak hebat, aku anak jujur, aku bertanggung jawab, aku peduli kepada sesama, dan aku selalu semangat belajar!” ✨

🌷 Semangat terus, sholih sholiha kelas 3A!
Semoga hari ini penuh ilmu, kebaikan, keberkahan, dan kebahagiaan. Aamiin 🤲

Wassalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh. 💕


A. IDENTITAS

  1. Nama Guru : Fuji Lestari,S.Pd

  2. Mata Pelajaran : Seni Rupa

  3. Hari/Tanggal : Jumat, 25 September  2026

  4. Fase/Kelas : Fase B / Kelas 3

  5. Materi : Pewarnaan Gambar Ekspresif (Emosional dan Gradasi)/ ilustrasi 

  6. Pertemuan Ke- : 5

B. CAPAIAN PEMBELAJARAN

Pada akhir Fase B, peserta didik mampu mengidentifikasi, mengolah, dan mengaplikasikan unsur-unsur rupa seperti garis, bentuk, tekstur, dan warna dalam karya seni rupa 2 dimensi. Peserta didik mampu mengekspresikan perasaan, ide, dan emosi secara kreatif melalui pemilihan warna dasar, warna sekunder, serta teknik pewarnaan gradasi.

C. TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. TP Umum

    • Peserta didik dapat memahami konsep warna ekspresif/emosional dan teknik gradasi warna.

    • Peserta didik dapat membandingkan kesan visual antara gambar berwarna monoton dengan gambar berwarna penuh gradasi.

    • Peserta didik mampu mewarnai sketsa gambar menggunakan teknik gradasi untuk menyampaikan emosi tertentu secara kreatif.

  2. TP Ma-Mi-Joy (Meaningful, Mindful, Joyful)

    • Meaningful (Bermakna): Peserta didik memahami bahwa warna bukan sekadar hiasan, melainkan media untuk menyampaikan perasaan dan rasa syukur atas keindahan alam ciptaan Allah Swt.

    • Mindful (Bermakna secara Kesadaran): Peserta didik secara fokus dan sabar melembutkan transisi warna (gradasi) menggunakan alat warna (krayon/pensil warna).

    • Joyful (Menyenangakan): Peserta didik merasa gembira dan bebas mengekspresikan imajinasi serta emosi diri melalui pencampuran warna-warni yang cerah dan indah.

D. ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)

  1. Mengamati perbandingan dua gambar serupa (satu berwarna monoton/satu warna dan satu berwarna penuh gradasi emosional).

  2. Mendiskusikan perasaan/emosi yang ditimbulkan dari masing-masing gambar tersebut.

  3. Memahami konsep warna emosional (warna hangat vs warna dingin) dan teknik dasar pencampuran gradasi warna.

  4. Berlatih membuat gradasi warna sederhana dari warna gelap ke warna terang.

  5. Mewarnai karya gambar ekspresif dengan menerapkan teknik gradasi sesuai dengan emosi yang ingin disampaikan.

E. APERSEPSI SINGKAT

Guru menyapa siswa dengan hangat, lalu menunjukkan sebuah objek (misalnya pemandangan atau karakter kartun). Guru menanyakan kepada siswa: "Anak-anak, pernahkah kalian melihat langit saat matahari terbenam? Warna apa saja yang kalian lihat di langit? Apakah warnanya cuma satu, atau ada perpaduan warna yang sangat cantik?"

Guru kemudian mengaitkan jawaban siswa dengan perasaan mereka hari ini dan bagaimana warna dapat mewakili perasaan gembira, tenang, atau semangat.

F. PEMBAHASAN SINGKAT

  1. Ayat Al-Qur'an / Kebesaran Allah

    Keterkaitan materi dengan QS. An-Nahl Ayat 13:

    “Dan Dia (menundukkan pula) apa yang Dia ciptakan untukmu di bumi ini dengan beraneka ragam warna. Sungguh, pada yang demikian itu benar-benar terdapat tanda (kebesaran Allah) bagi kaum yang mengambil pelajaran.”

    Allah Swt. menciptakan alam semesta dengan beraneka ragam warna yang indah. Gradasi warna di alam (seperti warna pelangi, daun yang berganti musim, atau langit sore) adalah bukti keagungan penciptaan-Nya yang patut kita syukuri dan pelajari.

  2. Penjabaran Materi

    • Gambar Ekspresif & Emosional: Gambar yang dibuat untuk menyampaikan perasaan pembuatnya (senang, tenang, sedih, atau semangat) melalui garis dan pilihan warna.

      • Warna Hangat (Semangat/Ceria): Merah, Kuning, Jingga.

      • Warna Dingin (Tenang/Damai): Biru, Hijau, Ungu Muda.

    • Gradasi Warna: Perubahan atau tingkatan warna secara perlahan-lahan dari warna gelap ke warna terang (atau sebaliknya), sehingga gambar terlihat lebih hidup, berdimensi, dan menyatu.

    Perbandingan Visual Dua Gambar Serupa:

    Aspek PerbandinganGambar A (Monoton)Gambar B (Berwarna Penuh Gradasi)
    Teknik PewarnaanMenggunakan 1 warna saja (misal: hanya hitam-putih atau hanya warna biru tua rata).Menggunakan kombinasi warna bertingkat (misal: Biru Tua $\rightarrow$ Biru Muda $\rightarrow$ Putih).
    Kesan VisualTerlihat datar, kaku, sepi, dan kurang bernyawa.Terlihat hidup, bervolume, nyata, dan menarik perhatian.
    Kesan EmosionalTerasa bosan, sedih, atau monoton.Terasa dinamis, penuh energi, gembira, atau tenang mendalam.
  3. Video Pembelajaran

    • Link Video Tutorial Gradasi Krayon/Pensil Warna: [Masukan Link Video YouTube Tutorial Gradasi]

  4. Media / Alat Peraga

    • Gambar Perbandingan A (Monoton) & Gambar B (Gradasi)

    • PPT Materi Warna Ekspresif & Gradasi

    • Krayon / Pensil Warna / Oil Pastel

    • Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Kertas Gambar Sketsa

  5. Post Test

    • Soal 1 (Pilihan Ganda): Perubahan warna secara perlahan dan halus dari warna gelap ke warna terang disebut...

      a) Mewarnai Polos

      b) Gradasi Warna

      c) Sketsa Gambar

    • Soal 2 (Isian): Warna merah dan kuning memberikan kesan perasaan yang... (Semangat / Sedih)

    • Tugas Praktik (LKPD): Warnailah sketsa gambar pemandangan/buah berikut menggunakan minimal 3 gradasi warna (gelap, sedang, terang) untuk menunjukkan kesan hidup dan beremosi!

G. KESIMPULAN / REFLEKSI

  1. Kesimpulan

    Pewarnaan gambar ekspresif dengan teknik gradasi membuat karya seni rupa menjadi lebih bernyawa, indah, dan kaya akan emosi dibandingkan dengan pewarnaan monoton. Warna merupakan karunia Allah Swt. yang dapat kita gunakan untuk mengekspresikan keindahan dan perasaan kita.

  2. Refleksi

    • Hal yang sudah berjalan baik: [Tuliskan perkembangan positif saat pembelajaran berlangsung]

    • Kendala yang ditemukan: [Tuliskan hambatan siswa, misal: kesulitan menyatukan batas warna krayon]

    • Respons/Keterlibatan peserta didik: [Tuliskan antusiasme dan keaktifan siswa selama praktik]

    • Tindak lanjut pembelajaran: Memberikan pendampingan teknik smudging (pembauran warna) pada pertemuan berikutnya.

  3. Capaian Tujuan Pembelajaran

    • Jumlah peserta didik tuntas : …… peserta didik

    • Jumlah peserta didik belum tuntas : …… peserta didik

    Tindak Lanjut:

    Bagi peserta didik yang belum tuntas akan diberikan bimbingan individu (remedial) dalam teknik pencampuran warna dasar menggunakan gradasi 2 warna terlebih dahulu (gelap ke terang) sebelum masuk ke 3 warna.

0 komentar:

Posting Komentar