Postingan 3_ Bahasa Indonesia, Senin, 21 Sept 2026

on Jumat, 18 September 2026




 

🌸 Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh 🌸

☀️ Selamat pagi Sholih dan Sholiha Kelas 3A 💕
Senin 21 September 2026. Semoga hari ini semuanya dalam keadaan sehat, ceria, dan selalu dalam lindungan Allah SWT. 🤲🏻

Sebelum memulai aktivitas, jangan lupa ya:
🕌 Sholat Dhuha
📖 Murojaah surat-surat pendek
🤍 Selalu berperilaku jujur, baik, sopan, dan disiplin
👨‍👩‍👧 Jangan lupa membantu orang tua di rumah.

🌷 Tetap semangat belajar dan jangan mudah menyerah!
Ingat, anak hebat bukan hanya yang pintar, tetapi juga yang jujur, rajin, bertanggung jawab, dan memiliki akhlak yang baik. Jadilah anak yang setiap harinya berusaha menjadi lebih baik dari hari kemarin. 💪🏻✨

😷 Dan yang paling penting, tetap jaga kesehatan ya, Sholih-Sholiha. Rajin mencuci tangan, makan makanan yang sehat, cukup istirahat, dan gunakan masker saat keluar rumah atau berada di tempat ramai.

Semoga hari ini menjadi hari yang penuh ilmu, keberkahan, dan kebaikan. 🌈💖

Tetap semangat, tetap tersenyum, dan jangan lupa selalu berdoa! 🤲🏻
🥰 Ibu Guru bangga dengan kalian semua.

Wassalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh. 🌷

 Identitas 

  1. Nama Guru: Fuji Lestari, S.Pd

  2. Mata Pelajaran: Bahasa Indonesia

  3. Hari/Tanggal: Senin, 21 September 2026

  4. Fase/Kelas: B / Kelas 3 SD

  5. Materi: Mengenal Struktur Kalimat Aktif dan Pasif serta Mengubah Kalimat Aktif menjadi Pasif (Tema Profesi)

  6. Pertemuan Ke-: 7

B. CAPAIAN PEMBELAJARAN

Peserta didik mampu memahami struktur tata bahasa Indonesia sederhana (Subjek, Predikat, Objek/SPO) serta mengidentifikasi dan mengubah bentuk kalimat aktif menjadi kalimat pasif dalam teks narasi maupun informasi yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari dan ragam profesi.

C. TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. TP Umum

    • Peserta didik mampu mengidentifikasi unsur-unsur pembentuk kalimat (Subjek, Predikat, Objek) pada kalimat aktif dan kalimat pasif.

    • Peserta didik mampu mengubah kalimat aktif menjadi kalimat pasif dengan tema profesi secara tepat.

  2. TP Ma-Mi-Joy

    • Mastery: Peserta didik menguasai perubahan kata kerja berawalan me- (aktif) menjadi kata kerja berawalan di- (pasif) serta pertukaran posisi Subjek dan Objek.

    • Meaningful: Peserta didik memahami ragam tugas dan kontribusi berbagai profesi di sekitar (seperti dokter, koki, pemadam kebakaran, dan guru) melalui struktur kalimat yang benar.

    • Joyful: Peserta didik merasa senang bermain peran "Tukar Posisi Kalimat" menggunakan kartu kata profesi secara berpasangan.

D. ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)

  1. Stimulation: Mengamati gambar berbagai profesi (misal: Dokter memeriksa pasien) dan membaca kalimat keterangannya.

  2. Problem Statement: Membandingkan dua kalimat: "Dokter memeriksa pasien" dan "Pasien diperiksa oleh dokter".

  3. Data Collection: Menguraikan unsur Subjek (S), Predikat (P), dan Objek (O) dari kalimat-kalimat profesi yang disajikan.

  4. Data Processing: Berlatih mengubah kata kerja berawalan me- menjadi di- serta menukar posisi S dan O pada LKPD.

  5. Verification: Menyocokkan hasil perubahan kalimat bersama kelompok dan mengoreksi ketepatan imbuhannya.

  6. Generalization: Menyimpulkan aturan dasar perubahan kalimat aktif menjadi kalimat pasif.

E. APERSEPSI SINGKAT

Guru menyapa peserta didik dan memperlihatkan gambar seorang Koki yang sedang memasak sup. Guru bertanya: "Anak-anak, siapa yang tahu apa yang sedang dilakukan Koki ini? Jika kita katakan 'Koki memasak sup', apakah bisa kita balik menjadi 'Sup dimasak oleh koki'? Mari kita pelajari bagaimana cara mengubah kalimatnya dengan benar!"

F. PEMBAHASAN SINGKAT

1. Ayat Al-Qur'an / Kebesaran Allah

QS. Al-Hujurat Ayat 13:

" ... Wahai manusia! Sungguh, Kami telah menciptakan kamu dari seorang laki-laki dan seorang perempuan, kemudian Kami jadikan kamu berbangsa-bangsa dan bersuku-suku agar kamu saling mengenal ... "

Allah Swt. menciptakan manusia dengan keahlian dan profesi yang beragam agar saling menolong dan melengkapi. Mempelajari bahasa yang baik membantu kita menghargai dan mengomunikasikan peran setiap profesi dalam masyarakat.

2. Penjabaran Materi


BAHASA INDONESIA 

Kalimat Aktif dan Kalimat Pasif

A. Kalimat Aktif

Kalimat aktif adalah kalimat yang subjeknya melakukan suatu tindakan atau pekerjaan.

Biasanya menggunakan kata kerja berawalan me- atau ber-.

Contoh:

  1. Ibu memasak nasi.
    → Ibu melakukan kegiatan memasak.

  2. Rani membaca buku.
    → Rani melakukan kegiatan membaca.

  3. Ayah mencuci mobil.
    → Ayah melakukan kegiatan mencuci.

  4. Doni menendang bola.
    → Doni melakukan kegiatan menendang.

  5. Siti menyiram bunga.
    → Siti melakukan kegiatan menyiram.

Pola sederhana:

Subjek + Predikat + Objek

Contoh:

Rina + membaca + buku.

B. Kalimat Pasif

Kalimat pasif adalah kalimat yang subjeknya dikenai atau menerima suatu tindakan.

Kalimat pasif biasanya menggunakan kata kerja berawalan di- atau ter-.

Contoh:

  1. Nasi dimasak oleh Ibu.

  2. Buku dibaca oleh Rani.

  3. Mobil dicuci oleh Ayah.

  4. Bola ditendang oleh Doni.

  5. Bunga disiram oleh Siti.

Pola sederhana:

Subjek + Predikat + oleh + Pelaku

Contoh:

Buku + dibaca + oleh Rani.

C. Perbedaan Kalimat Aktif dan Pasif

Kalimat AktifKalimat Pasif
Ibu memasak nasi.Nasi dimasak oleh Ibu.
Rani membaca buku.Buku dibaca oleh Rani.
Ayah mencuci mobil.Mobil dicuci oleh Ayah.
Doni menendang bola.Bola ditendang oleh Doni.
Siti menyiram bunga.Bunga disiram oleh Siti.

Cara mudah mengingat:

🧑 AKTIF → pelaku melakukan pekerjaan.
➡️ Ibu memasak nasi.

🍚 PASIF → sesuatu dikenai pekerjaan.
➡️ Nasi dimasak oleh Ibu.

D. Latihan

Tentukan kalimat berikut termasuk kalimat aktif atau pasif!

  1. Ayah membaca koran.

  2. Buku dibaca oleh Ayah.

  3. Siti menyapu lantai.

  4. Lantai disapu oleh Siti.

  5. Budi menulis surat.

  6. Surat ditulis oleh Budi.

  7. Ibu menggoreng ikan.

  8. Ikan dimasak oleh Ibu.

Ubah kalimat aktif menjadi kalimat pasif!

  1. Kakak mencuci sepeda.

  2. Rina menanam bunga.

Kunci Jawaban

  1. Aktif

  2. Pasif

  3. Aktif

  4. Pasif

  5. Aktif

  6. Pasif

  7. Aktif

  8. Pasif

  9. Sepeda dicuci oleh Kakak.

  10. Bunga ditanam oleh Rina.


3. Video Pembelajaran

[Cantumkan Link Video Pembelajaran di sini]

4. Media / Alat Peraga

  • Kartu Kata Profesi (S-P-O)

  • Slide PPT Animasi Perubahan Kalimat Aktif ke Pasif

  • Gambar Seri Ragam Pekerjaan/Profesi

  • Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)

5. Post Test (Soal Evaluasi Bahasa Indonesia)

Bagian I: Pilihan Ganda

Pilihlah jawaban yang paling tepat (a, b, c, atau d)!

  1. Kalimat yang subjeknya melakukan suatu pekerjaan atau tindakan disebut kalimat ....

    a. Pasif

    b. Aktif

    c. Tanya

    d. Perintah

  2. Ciri utama dari kata kerja pada kalimat aktif adalah menggunakan imbuhan ....

    a. di-

    b. ter-

    c. me-

    d. ke-

  3. "Dokter mengobati pasien."

    Kedudukan kata "pasien" pada kalimat aktif di atas adalah sebagai ....

    a. Subjek

    b. Predikat

    c. Objek

    d. Keterangan

  4. Bentuk kalimat pasif dari "Pemadam kebakaran memadamkan api" adalah ....

    a. Api memadamkan pemadam kebakaran

    b. Api dipadamkan oleh pemadam kebakaran

    c. Pemadam kebakaran dipadamkan oleh api

    d. Dipadamkan api pemadam kebakaran

  5. Kata kerja "menjahit" jika diubah menjadi bentuk pasif akan menjadi ....

    a. Terjahit

    b. Dijahit

    c. Berjahit

    d. Penjahit

  6. Perhatikan kalimat berikut: "Baju seragam dijahit oleh penjahit."

    Kalimat tersebut termasuk ke dalam jenis kalimat ....

    a. Aktif

    b. Pasif

    c. Seruan

    d. Tanya

  7. "Montir memperbaiki mobil yang rusak."

    Bentuk pasif yang tepat dari kalimat di atas adalah ....

    a. Mobil yang rusak diperbaiki oleh montir

    b. Montir diperbaiki oleh mobil

    c. Mobil memperbaiki montir

    d. Memperbaiki mobil oleh montir

  8. Perubahan imbuhan kata kerja yang benar dari aktif ke pasif adalah ....

    a. Mengajar $\rightarrow$ Diajar

    b. Melukis $\rightarrow$ Pelukis

    c. Membaca $\rightarrow$ Keterbacaan

    d. Menulis $\rightarrow$ Tuliskan

  9. "Surat itu dikirim oleh Pak Pos."

    Subjek (yang dikenai pekerjaan) dalam kalimat pasif tersebut adalah ....

    a. Pak Pos

    b. Dikirim

    c. Surat itu

    d. Oleh

  10. Kalimat di bawah ini yang merupakan kalimat aktif terkait profesi adalah ....

    a. Ikan ditangkap oleh nelayan

    b. Roti dibuat oleh koki

    c. Sopir mengendarai bus sekolah

    d. Tanaman disiram oleh tukang kebun

Bagian II: Soal Isian

Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang benar!

  1. Kalimat yang kata kerjanya berawalan imbuhan di- dinamakan kalimat ....

  2. Ubahlah kata kerja aktif "mengajar" menjadi kata kerja pasif yaitu ....

  3. Ubahlah kalimat aktif berikut menjadi kalimat pasif:

    "Koki memasak sup lezat." $\rightarrow$ ....

  4. Ubahlah kalimat aktif berikut menjadi kalimat pasif:

    "Guru memeriksa tugas siswa." $\rightarrow$ ....

  5. Tuliskan 1 contoh kalimat aktif yang berhubungan dengan profesi Pilot!

Kunci Jawaban:

  • Pilihan Ganda:

    1. b | 2. c | 3. c | 4. b | 5. b | 6. b | 7. a | 8. a | 9. c | 10. c

  • Isian:

    1. Pasif

    2. Diajar / Diajarkan

    3. Sup lezat dimasak oleh koki.

    4. Tugas siswa diperiksa oleh guru.

    5. Pilot menerbangkan pesawat terbang.

G. KESIMPULAN / REFLEKSI

1. Kesimpulan

Peserta didik dapat memahami struktur pembentuk kalimat aktif dan pasif (SPO) serta mampu mengubah kalimat aktif berimbuhan me- menjadi kalimat pasif berimbuhan di- terkait tema ragam profesi secara tepat dan rapi.

2. Refleksi

  • Hal yang sudah berjalan baik: Peserta didik sangat cepat memahami pertukaran posisi Subjek dan Objek saat menggunakan bantuan kartu warna SPO.

  • Kendala yang ditemukan: Beberapa siswa masih lupa menambahkan kata sambung "oleh" setelah kata kerja pasif (di-).

  • Respons/keterlibatan peserta didik: Siswa aktif berpartisipasi saat permainan mengubah kalimat di papan tulis.

  • Tindak lanjut pembelajaran: Memberikan latihan tambahan mengenai variasi imbuhan me-kan menjadi di-kan pada pertemuan berikutnya.

3. Capaian Tujuan Pembelajaran

  • Jumlah peserta didik tuntas: … peserta didik

  • Jumlah peserta didik belum tuntas: … peserta didik

Tindak lanjut:

  • Remedial & Pendampingan: Pendampingan khusus bagi siswa yang masih belum lancar membedakan imbuhan me- dan di-.

  • Pengayaan: Peserta didik yang tuntas diminta membuat 3 paragraf pendek memuat kalimat aktif dan pasif tentang cita-cita profesi mereka.

0 komentar:

Posting Komentar