Rabu, 04 Februari 2026

   

Hari : Rabu, 04 Februari 2026

KELAS III . B

GURU KELAS : Fuji lestari, S. Pd

Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh.

Alhamdulillahi rabbil ‘alamin, segala puji hanya milik Allah SWT yang telah memberikan kita nikmat sehat, iman, dan kesempatan untuk berkumpul kembali di hari kedua sekolah ini. Shalawat dan salam semoga senantiasa tercurah kepada Nabi Muhammad SAW, keluarga, sahabat, dan kita semua sebagai umatnya. Aamiin ya Rabbal ‘alamin.

Anak-anak yang sholeh dan sholehah,
Bagaimana kabarnya hari ini? Semoga semuanya sehat dan semangat ya!

Hari ini kita sudah belajar seperti biasakalian. semoga kalian semakin semangat belajar, berteman dengan baik, dan menunjukkan akhlak yang mulia. Ingatlah, anak-anak, bahwa menuntut ilmu adalah ibadah. Rasulullah SAW bersabda:
"Menuntut ilmu itu wajib bagi setiap Muslim." (HR. Ibnu Majah)

Jadi, mari kita awali hari ini dengan niat yang baik, semangat belajar, dan tidak lupa berdoa. Semoga Allah SWT memberikan kita ilmu yang bermanfaat.

Mapel Bahasa Indonesia 

Tujuan pembelajaran : memahami ide pokok pengumuman dengan contoh pengumuman di bandara dan di pesawat, disesuaikan untuk kegiatan menyimak (mendengarkan).

Media pembelajaran : buku teks bahasa Indonesia , LCD, video 

Metode pembelajaran : Tanya jawab dan diskusi 

Materi: Memahami Ide Pokok Pengumuman

Tema: Pengalamanku Naik Pesawat
Mata Pelajaran: Bahasa Indonesia Kelas 3 SD

1. Pengertian Pengumuman

Pengumuman adalah pemberitahuan yang disampaikan kepada banyak orang.
Pengumuman bisa dibacakan atau didengarkan melalui pengeras suara.

Contoh tempat pengumuman:

• Bandara

• Pesawat

• Sekolah

• Stasiun

2. Pengertian Ide Pokok

Ide pokok adalah inti atau gagasan utama dari suatu pengumuman.
Ide pokok menjawab pertanyaan:

• Pengumuman ini tentang apa?

• Informasi penting apa yang disampaikan?

3. Ciri-ciri Ide Pokok Pengumuman

• Berisi informasi utama

• Disampaikan dengan singkat dan jelas

• Biasanya berhubungan dengan waktu, tempat, atau kegiatan

4. Contoh Pengumuman di Bandara

Teks Pengumuman (untuk disimak):

“Perhatian kepada penumpang pesawat Garuda Indonesia dengan nomor penerbangan GA 320 tujuan Surabaya. Pesawat akan segera boarding di Gate 5. Penumpang dimohon segera menuju pintu keberangkatan.”

Ide Pokok Pengumuman:
👉 Penumpang pesawat GA 320 tujuan Surabaya diminta segera boarding di Gate 5.

5. Contoh Pengumuman di Pesawat

Teks Pengumuman (untuk disimak):

“Selamat datang di pesawat. Sebentar lagi pesawat akan lepas landas. Mohon semua penumpang mengenakan sabuk pengaman dan mematikan alat elektronik.”

Ide Pokok Pengumuman:
👉 Penumpang diminta memakai sabuk pengaman dan mematikan alat elektronik sebelum pesawat lepas landas.

6. Cara Menemukan Ide Pokok Saat Menyimak

Saat mendengarkan pengumuman:

1. Dengarkan dengan saksama

2. Perhatikan kata-kata penting

3. Tentukan informasi utama

4. Abaikan informasi tambahan yang kurang penting

7. Latihan Sederhana

Dengarkan pengumuman berikut (dibacakan guru):

“Penumpang pesawat Lion Air tujuan Bali dimohon bersiap. Pesawat akan berangkat 10 menit lagi.”

Pertanyaan:
Apa ide pokok pengumuman tersebut?

Jawaban:
👉 Pesawat Lion Air tujuan Bali akan segera berangkat.

8. Kesimpulan

• Pengumuman berisi pemberitahuan penting

• Ide pokok adalah inti dari pengumuman

• Dengan menyimak baik-baik, kita bisa memahami ide pokok pengumuman dengan tepat

 Mapel Pendidikan Pancasila 

Tujuan pembelajaran : murid dapat berdudkudi teks bacaan tentang perbedaan karakteristik 

Media pembelajaran : materi diskusi, tanya jawab 

Metode pembelajaran : diskusi kelompok dan tanya jawab 

Berikut gambar ilustrasi untuk topik perbedaan karakteristik siswa di sekolah 👇

Perbedaan Karakteristik di Sekolah

Di kelas 3, Sholih dan Sholiha mempunyai banyak teman. Setiap teman memiliki karakteristik yang berbeda-beda. Ada yang tinggi, ada yang pendek. Ada yang berambut lurus dan ada yang berambut keriting. Ada juga yang berbeda hobi dan kesukaan.

Walaupun berbeda, mereka tetap berteman dengan baik. Saat belajar kelompok, mereka saling membantu dan tidak memilih-milih teman. Jika ada teman yang kesulitan, mereka mau menolong dengan senang hati.

Perbedaan karakteristik bukan untuk diperdebatkan, tetapi untuk saling melengkapi. Dengan menghargai perbedaan, suasana kelas menjadi rukun, damai, dan menyenangkan.

Menghargai perbedaan merupakan contoh sikap yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila, yaitu saling menghormati, bersatu, dan berlaku adil kepada semua orang.

Soal Diskusi

Diskusikan bersama teman atau kelompokmu!

1. Sebutkan contoh perbedaan karakteristik yang ada di kelasmu!

2. Mengapa kita harus menghargai perbedaan teman?

3. Bagaimana sikapmu jika temanmu memiliki kebiasaan yang berbeda denganmu?

4. Apa yang akan terjadi jika kita tidak mau menghargai perbedaan?

5. Sikap menghargai perbedaan sesuai dengan sila Pancasila yang mana? Jelaskan alasannya!

Penugasan (Opsional)

Tuliskan 2 contoh sikap menghargai perbedaan yang sudah kamu lakukan di sekolah!

Selasa, 03 Februari 2026

   

Hari : Selasa, 03 Februari 2026

KELAS III . B

GURU KELAS : Fuji lestari, S. Pd

Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh.

Alhamdulillahi rabbil ‘alamin, segala puji hanya milik Allah SWT yang telah memberikan kita nikmat sehat, iman, dan kesempatan untuk berkumpul kembali di hari kedua sekolah ini. Shalawat dan salam semoga senantiasa tercurah kepada Nabi Muhammad SAW, keluarga, sahabat, dan kita semua sebagai umatnya. Aamiin ya Rabbal ‘alamin.

Anak-anak yang sholeh dan sholehah,
Bagaimana kabarnya hari ini? Semoga semuanya sehat dan semangat ya!

Hari ini kita sudah belajar seperti biasakalian. semoga kalian semakin semangat belajar, berteman dengan baik, dan menunjukkan akhlak yang mulia. Ingatlah, anak-anak, bahwa menuntut ilmu adalah ibadah. Rasulullah SAW bersabda:
"Menuntut ilmu itu wajib bagi setiap Muslim." (HR. Ibnu Majah)

Jadi, mari kita awali hari ini dengan niat yang baik, semangat belajar, dan tidak lupa berdoa. Semoga Allah SWT memberikan kita ilmu yang bermanfaat

Mapel Matematika 

 Tujuan pembelajaran : murid dapat mengukur dan menuliskan panjang sisi bangun datar. 

Media pembelajaran : latihan soal, LCD

Metode pembelajaran : mengerjakan secara mandiri, tanya jawab 

Latihan Soal

Materi: Mengukur Panjang Sisi Bangun Datar

Petunjuk:
Perhatikan gambar bangun datar berikut. Ukurlah panjang setiap sisinya (dalam cm) lalu tuliskan jawabannya.

Soal 1

Perhatikan gambar persegi berikut.

A ┌──────┐ B
  │      │
  │      │
D └──────┘ C

Jika panjang sisi AB = 5 cm

a. Panjang BC = ____ cm
b. Panjang CD = ____ cm
c. Panjang DA = ____ cm

Soal 2

Perhatikan gambar persegi panjang berikut.

A ┌──────────┐ B
  │          │
  │          │
D └──────────┘ C

Jika:

• Panjang AB = 8 cm

• Panjang BC = 4 cm

a. Panjang CD = ____ cm
b. Panjang DA = ____ cm

Soal 3

Perhatikan gambar segitiga berikut.

      A
     / \
    /   \
   /     \
  B-------C

Jika:

• Panjang AB = 6 cm

• Panjang AC = 6 cm

• Panjang BC = 4 cm

Tuliskan panjang setiap sisi segitiga ABC!

Soal 4

Perhatikan gambar jajar genjang berikut.

   A ┌──────┐ B
    /        /
   /        /
D └──────┘ C

Jika:

• Panjang AB = 7 cm

• Panjang BC = 5 cm

a. Panjang CD = ____ cm
b. Panjang DA = ____ cm

Soal 5

Gambarlah sebuah persegi di buku tulismu dengan panjang sisi 6 cm.
Kemudian tuliskan panjang semua sisinya!

Tujuan pembelajaran : murid dapat menghargai perbedaan karakteristik individu  dan latihan mengidentifikasi pernyataan makna sila Pancasila 

Media pembelajaran : LCD, gambar, video 

Metode pembelajaran : tanya jawab dan diskusi 

Latihan MengIdentifikasi Makna Sila Pancasila sesuai karakteristik Individu sebagai anugerah Tuhan yang maha Esa

Petunjuk:
Bacalah setiap pernyataan dengan teliti.
✔️ Beri tanda centang (✓) pada sila Pancasila yang sesuai.
✏️ Tuliskan alasan singkat mengapa pernyataan tersebut sesuai dengan sila tersebut.

Pernyataan 1

Rani selalu berdoa sebelum belajar dan menghormati teman yang berbeda agama.

☐ Sila 1 ☐ Sila 2 ☐ Sila 3 ☐ Sila 4 ☐ Sila 5
Alasan: ..........................................................

Pernyataan 2

Saat kerja kelompok, Andi tidak memilih-milih teman dan mau bekerja sama dengan semua teman.

☐ Sila 1 ☐ Sila 2 ☐ Sila 3 ☐ Sila 4 ☐ Sila 5
Alasan: ..........................................................

Pernyataan 3

Warga desa bergotong royong membersihkan lingkungan agar semua hidup nyaman.

☐ Sila 1 ☐ Sila 2 ☐ Sila 3 ☐ Sila 4 ☐ Sila 5
Alasan: ..........................................................

Pernyataan 4

Ketua kelas dipilih melalui musyawarah bersama seluruh siswa.

☐ Sila 1 ☐ Sila 2 ☐ Sila 3 ☐ Sila 4 ☐ Sila 5
Alasan: ..........................................................

Pernyataan 5

Siti membantu temannya yang jatuh tanpa membeda-bedakan.

☐ Sila 1 ☐ Sila 2 ☐ Sila 3 ☐ Sila 4 ☐ Sila 5
Alasan: ..........................................................

Pernyataan 6

Anak-anak di kelas mendapat tugas piket secara adil dan bergiliran.

☐ Sila 1 ☐ Sila 2 ☐ Sila 3 ☐ Sila 4 ☐ Sila 5
Alasan: ..........................................................

Pernyataan 7

Udin bangga menggunakan produk buatan Indonesia dan mencintai tanah air.

☐ Sila 1 ☐ Sila 2 ☐ Sila 3 ☐ Sila 4 ☐ Sila 5
Alasan: ..........................................................

Pernyataan 8

Sebelum mengambil keputusan, warga sekolah berdiskusi dan mendengarkan pendapat bersama.

☐ Sila 1 ☐ Sila 2 ☐ Sila 3 ☐ Sila 4 ☐ Sila 5
Alasan: ..........................................................

Pernyataan 9

Guru memperlakukan semua murid dengan baik dan sopan.

☐ Sila 1 ☐ Sila 2 ☐ Sila 3 ☐ Sila 4 ☐ Sila 5
Alasan: ..........................................................

Pernyataan 10

Setiap orang bebas menjalankan ibadah sesuai dengan kepercayaannya.

☐ Sila 1 ☐ Sila 2 ☐ Sila 3 ☐ Sila 4 ☐ Sila 5
Alasan: ..........................................................

   

Kesimpulan dan refleksi hari ini Alhamdulillah kegiatan hari ini berjalan dengan lancar , murid bersemangat bersekolah. 

Alhamdulillah siswa bersemangat mempelajari makna sila pancasila 

Dilanjutkan sholih sholihah memahami titik, garis, ruas garis dan sisi pada bangun datar 

Alhamdulillah kegiatan pembelajaran berjalan dengan baik dan lancar. 

Berikut dokumentasi kegiatan hari ini : 

Senin, 02 Februari 2026

   

Hari : Senin, 02 Februari 2026.

KELAS III . B

GURU KELAS : Fuji lestari, S. Pd

Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh.

Alhamdulillahi rabbil ‘alamin, segala puji hanya milik Allah SWT yang telah memberikan kita nikmat sehat, iman, dan kesempatan untuk berkumpul kembali di hari kedua sekolah ini. Shalawat dan salam semoga senantiasa tercurah kepada Nabi Muhammad SAW, keluarga, sahabat, dan kita semua sebagai umatnya. Aamiin ya Rabbal ‘alamin.

Anak-anak yang sholeh dan sholehah,
Bagaimana kabarnya hari ini? Semoga semuanya sehat dan semangat ya!

Hari ini kita sudah belajar seperti biasakalian. semoga kalian semakin semangat belajar, berteman dengan baik, dan menunjukkan akhlak yang mulia. Ingatlah, anak-anak, bahwa menuntut ilmu adalah ibadah. Rasulullah SAW bersabda:
"Menuntut ilmu itu wajib bagi setiap Muslim." (HR. Ibnu Majah)

Jadi, mari kita awali hari ini dengan niat yang baik, semangat belajar, dan tidak lupa berdoa. Semoga Allah SWT memberikan kita ilmu yang bermanfaat

Mapel Matematika 

Tujuan pembelajaran : murid dapat memamahi titik, garis, ruas garis dan sisi pada bangun datar 

Media pembelajaran : video edukatif, gambar bangun datar 

Metode pembelajaran : tanya jawab dan diskusi 

Materi unsur unsur bangun datar 

Unsur-unsur bangun datar terdiri atas sisi pada bangun datar sudut pada bangun datar garis-garis tegak lurus dan sejajar

1. Pengertian Bangun Datar

Bangun datar adalah bentuk yang datar dan tidak memiliki tinggi.
Bangun datar hanya memiliki panjang dan lebar.

Contoh bangun datar:

• Persegi

• Persegi panjang

• Segitiga

• Lingkaran

1. Garis

Garis adalah kumpulan titik-titik yang memanjang ke dua arah tanpa batas.

📌 Ciri-ciri garis:

• Memanjang ke kiri dan ke kanan

• Tidak memiliki titik awal dan titik akhir

✏ Contoh:

• Rel kereta api (jika memanjang terus)

• Garis lurus pada penggaris

2. Sinar Garis

Sinar garis adalah garis yang memiliki satu titik awal dan memanjang ke satu arah saja.

📌 Ciri-ciri sinar garis:

• Memiliki titik awal

• Memanjang tanpa batas ke satu arah

✏ Contoh:

• Cahaya matahari

• Sinar lampu senter

3. Ruas Garis

Ruas garis adalah garis yang memiliki titik awal dan titik akhir.

📌 Ciri-ciri ruas garis:

• Memiliki dua titik

• Panjangnya dapat diukur

✏ Contoh:

• Sisi buku

• Sisi meja

• Penggaris

4. Garis Lengkung

Garis lengkung adalah garis yang tidak lurus, melengkung atau membulat.

📌 Ciri-ciri garis lengkung:

• Bentuknya melengkung

• Tidak lurus

✏ Contoh:

• Pinggir piring

• Ban sepeda

• Ular yang melingkar

5. Perbandingan Singkat

Jenis Garis	Titik Awal	Titik Akhir	Bentuk
Garis	Tidak ada	Tidak ada	Lurus
Sinar Garis	Ada	Tidak ada	Lurus
Ruas Garis	Ada	Ada	Lurus
Garis Lengkung	Bisa ada / tidak	Bisa ada / tidak	Melengkung

6. Contoh Kegiatan di Kelas

• Menggambar garis lurus dengan penggaris

• Menggambar sinar garis dengan satu titik

• Mengukur panjang ruas garis

• Menebalkan garis lengkung pada gambar

2. Pengertian Sisi

Sisi adalah garis lurus yang membentuk bangun datar.

👉 Jika kita menggambar bangun datar, sisi adalah garis-garis tepinya.

3. Jumlah Sisi pada Bangun Datar

Bangun Datar	Jumlah Sisi
Persegi	4 sisi
Persegi Panjang	4 sisi
Segitiga	3 sisi
Lingkaran	Tidak memiliki sisi

4. Penjelasan Setiap Bangun Datar

🔹 Persegi

• Memiliki 4 sisi

• Semua sisinya sama panjang

🔹 Persegi Panjang

• Memiliki 4 sisi

• Sisi yang berhadapan sama panjang

🔹 Segitiga

• Memiliki 3 sisi

• Bentuknya runcing

🔹 Lingkaran

• Tidak memiliki sisi

• Bentuknya bulat

5. Contoh dalam Kehidupan Sehari-hari

• Papan tulis → persegi panjang (4 sisi)

• Ubin lantai → persegi (4 sisi)

• Rambu lalu lintas → segitiga (3 sisi)

• Jam dinding → lingkaran (tidak bersisi)

6. Latihan Soal

1. Berapa jumlah sisi segitiga?

2. Bangun datar apa yang memiliki 4 sisi sama panjang?

3. Apakah lingkaran memiliki sisi?

4. Sebutkan 2 benda di rumah yang berbentuk persegi panjang!

5. garis apa yang memiliki satu titik awal?

6. Sebutkan contoh sinar garis dalam kehidupan sehari-hari!

7. Apakah sisi buku termasuk ruas garis?

8. Apakah ban sepeda termasuk garis lurus atau lengkung?

Mapel Seni Rupa 

Tujuan pembelajaran : murid dapat menyebutkan jenis jenis tehnik cetak 

Media pembelajaran : gambar tehnik cetak , video pembelajaran 

Metode pembelajaran : tanya jawab, diskusi kelompok 

Materi Seni Rupa  Memahami tehnik cetak 

Setelah mengikuti diskusi dan praktik, siswa dapat:

1. Menjelaskan pengertian teknik cetak

2. Menyebutkan contoh alat dan bahan teknik cetak

3. Bekerja sama dalam kelompok

4. Membuat karya seni cetak sederhana

B. Pengertian Teknik Cetak

Teknik cetak adalah cara membuat gambar dengan mencetak suatu bentuk ke permukaan lain, seperti kertas atau kain.

👉 Gambar dibuat dengan menekan, menempel, atau mencap, bukan hanya menggambar dengan pensil.

C. Contoh Teknik Cetak Sederhana (Kelas 3 SD)

1. Cetak Cap

   • Menggunakan benda yang dicelupkan ke cat

   • Contoh: cap daun, cap jari, cap kentang

2. Cetak Jari

   • Menggunakan jari tangan yang diberi cat

   • Mudah dan menyenangkan

3. Cetak Alam

   • Menggunakan benda alam

   • Contoh: daun, bunga, pelepah pisang

D. Alat dan Bahan

(Setiap kelompok)

• Kertas gambar / HVS

• Cat air atau cat poster

• Kuas

• Air

• Daun / jari tangan / benda alam

• Alas koran atau plastik

E. Kegiatan Diskusi Kelompok

Langkah Diskusi:

1. Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok kecil

2. Setiap kelompok mendiskusikan pertanyaan berikut:

Pertanyaan Diskusi:

• Apa yang dimaksud dengan teknik cetak?

• Benda apa saja yang bisa digunakan untuk mencetak?

• Teknik cetak apa yang akan digunakan kelompokmu?

• Bagaimana cara bekerja sama agar hasilnya rapi?

✍ Setiap kelompok menunjuk satu siswa untuk menyampaikan hasil diskusi.

F. Kegiatan Praktik Seni Rupa

Langkah Praktik:

1. Siapkan alat dan bahan

2. Celupkan benda (daun/jari) ke cat

3. Tekan perlahan ke kertas

4. Angkat dengan hati-hati

5. Ulangi hingga membentuk gambar menarik

6. Biarkan kering

G. Aturan Kerja Kelompok

• Bekerja sama dan saling membantu

• Bergantian menggunakan alat

• Menjaga kebersihan

• Menghargai hasil karya teman

H. Penilaian

Guru menilai:

• Keaktifan saat diskusi

• Kerja sama kelompok

• Kerapian dan kreativitas karya

• Keberanian menyampaikan pendapat

I. Refleksi (Penutup)

Pertanyaan untuk siswa:

• Apa yang kamu pelajari hari ini?

• Bagaimana perasaanmu bekerja dalam kelompok?

• Teknik cetak apa yang paling kamu sukai?

Kesimpulan dan refleksi hari ini Alhamdulillah kegiatan hari ini berjalan dengan lancar , murid bersemangat bersekolah. 

Alhamdulillah siswa bersemangat mempelajari jenis jenis tehnik cetak 

Dilanjutkan sholih sholihah memahami titik, garis, ruas garis dan sisi pada bangun datar 

Alhamdulillah kegiatan pembelajaran berjalan dengan baik dan lancar. 

Berikut dokumentasi kegiatan hari ini : 

Jumat, 30 Januari 2026

   

Hari : Jumat, 30 Januari 2026

KELAS III . B

GURU KELAS : Fuji lestari, S. Pd

Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh.

Alhamdulillahi rabbil ‘alamin, segala puji hanya milik Allah SWT yang telah memberikan kita nikmat sehat, iman, dan kesempatan untuk berkumpul kembali di hari kedua sekolah ini. Shalawat dan salam semoga senantiasa tercurah kepada Nabi Muhammad SAW, keluarga, sahabat, dan kita semua sebagai umatnya. Aamiin ya Rabbal ‘alamin.

Anak-anak yang sholeh dan sholehah,
Bagaimana kabarnya hari ini? Semoga semuanya sehat dan semangat ya!

Hari ini kita sudah belajar seperti biasakalian. semoga kalian semakin semangat belajar, berteman dengan baik, dan menunjukkan akhlak yang mulia. Ingatlah, anak-anak, bahwa menuntut ilmu adalah ibadah. Rasulullah SAW bersabda:
"Menuntut ilmu itu wajib bagi setiap Muslim." (HR. Ibnu Majah)

Jadi, mari kita awali hari ini dengan niat yang baik, semangat belajar, dan tidak lupa berdoa. Semoga Allah SWT memberikan kita ilmu yang bermanfaat

Mapel Seni Rupa 

Tujuan pembelajaran : murid dapat menyebutkan jenis jenis tehnik cetak 

Media pembelajaran : gambar tehnik cetak , video pembelajaran 

Metode pembelajaran : tanya jawab, diskusi 

Materi Seni Rupa 

Jenis-Jenis Teknik Cetak

A. Pengertian Teknik Cetak

Teknik cetak adalah cara membuat gambar dengan mencetak bentuk atau pola ke permukaan lain, seperti kertas atau kain.
Hasil cetakan bisa dibuat lebih dari satu kali dengan bentuk yang sama.

B. Jenis-Jenis Teknik Cetak

1. Cetak Tinggi

Cetak tinggi adalah teknik mencetak dengan menggunakan bagian yang timbul.

Contoh alat dan bahan:

• Kentang

• Wortel

• Daun

• Stempel

• Cat air / tinta

• Kertas

Cara membuat:

1. Bentuk gambar pada kentang atau wortel.

2. Olesi cat pada permukaan yang timbul.

3. Tekan ke kertas.

Contoh hasil: cap bunga, cap bintang, cap daun 🍃

2. Cetak Dalam (Sederhana)

Cetak dalam adalah teknik cetak dengan bagian yang cekung.

Contoh sederhana untuk siswa SD:

• Menggambar di atas plastisin atau tanah liat

• Menekan kertas di atasnya

Contoh hasil: gambar garis atau pola sederhana.

3. Cetak Datar

Cetak datar adalah teknik mencetak dari permukaan yang rata.

Contoh alat:

• Spons

• Kaca atau papan datar

• Cat

Cara membuat:

1. Oleskan cat di permukaan datar.

2. Letakkan kertas di atasnya.

3. Tekan perlahan.

4. Cetak Saring (Sablon Sederhana)

Cetak saring adalah teknik cetak dengan penyaring.

Contoh sederhana:

• Saringan

• Kain atau kertas

• Cat

Cara membuat:

1. Letakkan saringan di atas kertas.

2. Oleskan cat di atasnya.

3. Angkat saringan.

C. Manfaat Teknik Cetak

• Melatih kreativitas 🎨

• Mengembangkan imajinasi

• Melatih motorik halus

• Membuat karya seni yang menarik

D. Kesimpulan

Teknik cetak adalah cara membuat gambar dengan mencetak.
Jenis-jenis teknik cetak antara lain:

1. Cetak tinggi

2. Cetak dalam

3. Cetak datar

4. Cetak saring

Mapel Ipas 

Tujuan pembelajaran : murid dapat mengenal sejarah tempat tinggalku

Media pembelajaran : video cerita sejarah 

Metode pembelajaran : diskusi, tanya jawab 

Materi IPAS 

Sejarah Tempat Tinggalku

A. Pengertian Sejarah

Sejarah adalah cerita tentang peristiwa yang terjadi pada masa lalu.
Setiap tempat tinggal memiliki sejarah yang berbeda-beda.

B. Perkembangan Sejarah Tempat Tinggalku

1. Zaman Praaksara

Zaman praaksara adalah masa ketika manusia belum mengenal tulisan.

Ciri-ciri zaman praaksara:

• Manusia hidup sederhana

• Tinggal di gua atau dekat sungai

• Mencari makanan dengan berburu dan meramu

• Menggunakan alat dari batu dan kayu

Contoh peninggalan:

• Kapak batu

• Alat dari tulang

• Lukisan di dinding gua

2. Zaman Kerajaan

Zaman kerajaan adalah masa ketika manusia sudah mengenal tulisan dan dipimpin oleh raja.

Ciri-ciri zaman kerajaan:

• Dipimpin oleh raja

• Masyarakat hidup berkelompok

• Sudah mengenal pertanian dan perdagangan

• Memiliki aturan dan adat

Contoh peninggalan kerajaan:

• Candi

• Prasasti

• Istana

• Arca

Contoh kerajaan di Indonesia:

• Kerajaan Kutai

• Kerajaan Sriwijaya

• Kerajaan Majapahit

• Kerajaan Mataram

3. Zaman Penjajahan

Zaman penjajahan adalah masa ketika bangsa asing menguasai wilayah Indonesia.

Ciri-ciri zaman penjajahan:

• Rakyat hidup menderita

• Banyak dipaksa bekerja

• Terjadi perlawanan rakyat

Peninggalan zaman penjajahan:

• Benteng

• Jalan raya

• Gedung tua

4. Zaman Kemerdekaan

Zaman kemerdekaan dimulai sejak Indonesia merdeka pada 17 Agustus 1945.

Ciri-ciri zaman kemerdekaan:

• Indonesia dipimpin oleh presiden

• Rakyat hidup lebih bebas

• Pendidikan mulai berkembang

• Banyak pembangunan

5. Zaman Sekarang

Zaman sekarang adalah masa kehidupan modern.

Ciri-ciri zaman sekarang:

• Menggunakan teknologi

• Transportasi semakin maju

• Bangunan semakin modern

• Kehidupan masyarakat semakin beragam

C. Perubahan Kehidupan Masyarakat

Dari masa ke masa, tempat tinggalku mengalami perubahan:

• Rumah semakin baik

• Alat transportasi lebih cepat

• Cara berkomunikasi semakin mudah

D. Sikap Kita terhadap Sejarah

• Menjaga peninggalan sejarah

• Menghargai jasa para pahlawan

• Bangga terhadap tempat tinggal kita

E. Kesimpulan

Sejarah tempat tinggalku dimulai dari:

1. Zaman praaksara

2. Zaman kerajaan

3. Zaman penjajahan

4. Zaman kemerdekaan

5. Zaman sekarang

Sejarah mengajarkan kita untuk menghargai masa lalu dan mencintai daerah kita ❤️

Kesimpulan dan refleksi hari ini Alhamdulillah kegiatan hari ini berjalan dengan lancar , murid bersemangat bersekolah. 

Alhamdulillah siswa bersemangat mempelajari jenis jenis tehnik cetak 

Dilanjutkan sholih sholihah menulis sejarah tempat tinggalku

Alhamdulillah kegiatan pembelajaran berjalan dengan baik dan lancar. 

Berikut dokumentasi kegiatan hari ini : 

Kamis, 29 Januari 2026

   

Hari : kamis, 29 Januari 2026

KELAS III . B

GURU KELAS : Fuji lestari, S. Pd

Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh.

Alhamdulillahi rabbil ‘alamin, segala puji hanya milik Allah SWT yang telah memberikan kita nikmat sehat, iman, dan kesempatan untuk berkumpul kembali di hari kedua sekolah ini. Shalawat dan salam semoga senantiasa tercurah kepada Nabi Muhammad SAW, keluarga, sahabat, dan kita semua sebagai umatnya. Aamiin ya Rabbal ‘alamin.

Anak-anak yang sholeh dan sholehah,
Bagaimana kabarnya hari ini? Semoga semuanya sehat dan semangat ya!

Hari ini kita sudah belajar seperti biasakalian. semoga kalian semakin semangat belajar, berteman dengan baik, dan menunjukkan akhlak yang mulia. Ingatlah, anak-anak, bahwa menuntut ilmu adalah ibadah. Rasulullah SAW bersabda:
"Menuntut ilmu itu wajib bagi setiap Muslim." (HR. Ibnu Majah)

Jadi, mari kita awali hari ini dengan niat yang baik, semangat belajar, dan tidak lupa berdoa. Semoga Allah SWT memberikan kita ilmu yang bermanfaat

Mapel : Ipas 

Tujuan pembelajaran :  Sumatif Harian 1 IPAS kelas 3 SD Semester 2

Media pembelajaran : soal Sumatif, LCD

Metode pembelajaran : mengerjakan secara individu 

Materi: Gaya dan Kemagnetan

A. Soal Pilihan Ganda

Pilihlah jawaban yang paling tepat!

1. Gaya adalah …
   a. benda yang berat
   b. tarikan atau dorongan
   c. alat untuk bermain
   d. bentuk benda

2. Contoh kegiatan yang menggunakan gaya dorong adalah …
   a. menarik tali
   b. mendorong meja
   c. memetik bunga
   d. memegang pensil

3. Ketika kita menendang bola, maka bola akan …
   a. diam saja
   b. berubah warna
   c. bergerak
   d. menghilang

4. Gaya dapat menyebabkan benda menjadi …
   a. selalu berat
   b. berubah bentuk
   c. bertambah jumlahnya
   d. menjadi panas

5. Alat berikut yang memanfaatkan gaya adalah …
   a. buku
   b. pensil
   c. gunting
   d. penghapus

6. Magnet dapat menarik benda yang terbuat dari …
   a. kayu
   b. plastik
   c. besi
   d. karet

7. Contoh benda yang dapat ditarik magnet adalah …
   a. paku
   b. kertas
   c. daun
   d. kain

8. Magnet memiliki gaya tarik yang disebut …
   a. gaya dorong
   b. gaya gesek
   c. gaya magnet
   d. gaya otot

9. Kutub magnet ada dua, yaitu …
   a. atas dan bawah
   b. kiri dan kanan
   c. utara dan selatan
   d. depan dan belakang

10. Jika dua kutub magnet yang sama didekatkan, maka magnet akan …
    a. saling menarik
    b. saling menempel
    c. saling menjauh
    d. menyatu

B. Soal Uraian

Jawablah dengan singkat dan jelas!

1. Apa yang dimaksud dengan gaya?

2. Sebutkan 2 contoh kegiatan yang menggunakan gaya tarik!

3. Mengapa magnet dapat menarik paku?

4. Apa yang terjadi jika kita mendorong sebuah meja?

5. Sebutkan 2 benda di rumahmu yang dapat ditarik magnet!

Mapel : Pak 

 materi Pendidikan Anti Korupsi
Tema: BERANI

 Pendidikan Anti Korupsi

Materi: BERANI

1. Pengertian Berani

Berani adalah sikap tidak takut untuk melakukan hal yang benar, walaupun sulit atau berbeda dari teman-teman.

Berani bukan berarti nekat, tetapi berani jujur, berani berkata benar, dan berani menolak perbuatan yang salah.

2. Contoh Sikap Berani dalam Kehidupan Sehari-hari

Sikap berani dapat kita lakukan di sekolah, di rumah, dan di lingkungan sekitar.

a. Berani di Sekolah

• Berani mengerjakan ulangan sendiri

• Berani berkata jujur saat lupa mengerjakan PR

• Berani menolak menyontek

• Berani melapor kepada guru jika melihat teman berbuat tidak jujur

b. Berani di Rumah

• Berani mengakui kesalahan kepada orang tua

• Berani berkata jujur saat memecahkan barang

• Berani menolak berbohong

c. Berani di Lingkungan

• Berani berkata benar saat bermain

• Berani menolak ajakan berbuat curang

• Berani menjaga barang milik bersama

3. Berani Menolak Perbuatan Korupsi

Korupsi adalah perbuatan tidak jujur yang merugikan orang lain.

Contoh sederhana yang termasuk perilaku tidak jujur:

• Mengambil barang milik kelas tanpa izin

• Mengurangi uang kas kelas

• Menyontek saat ulangan

• Berbohong demi keuntungan sendiri

Sikap berani adalah berani berkata:

“Tidak, itu salah.”
“Aku mau jujur.”
“Aku tidak mau menyontek.”

4. Manfaat Bersikap Berani

Jika kita berani berbuat benar, maka kita akan:

• Dipercaya oleh guru dan teman

• Memiliki hati yang tenang

• Menjadi anak yang bertanggung jawab

• Membantu mencegah korupsi sejak dini

5. Pesan Anti Korupsi untuk Siswa

🌟 Anak Berani = Anak Jujur
🌟 Berani berkata benar itu hebat
🌟 Korupsi dimulai dari kebiasaan tidak jujur

6. Kesimpulan

Berani adalah sikap penting untuk menjadi anak yang jujur dan bertanggung jawab. Dengan berani melakukan hal yang benar, kita ikut membantu mencegah korupsi sejak kecil.

Mapel B. Indonesia 

Tujuan pembelajaran : murid dapat memahami ide pokok, dan mampu menceritakan pengalaman dan perasaan dengan antusias 

Media pembelajaran : gambar tempat umum. 

Metode pembelajaran : tanya jawab, diskusi, persentasi 

materi Bahasa Indonesia Kelas 3 SD
Tema: Pengalamanku – Aman di Tempat Umuml

Bahasa Indonesia

Tema: Pengalamanku – Aman di Tempat Umum

1. Pengertian Tempat Umum

Tempat umum adalah tempat yang dapat digunakan oleh banyak orang.

Contoh tempat umum:

• sekolah

• pasar

• taman

• terminal

• stasiun

• perpustakaan

• jalan raya

2. Pengertian Aman di Tempat Umum

Aman di tempat umum artinya kita menjaga diri agar terhindar dari bahaya saat berada di tempat umum.

Kita harus selalu hati-hati, tertib, dan mematuhi aturan.

3. Contoh Sikap Aman di Tempat Umum

a. Aman di Sekolah

• Datang tepat waktu

• Mengikuti aturan sekolah

• Tidak berlari di koridor

• Menjaga barang pribadi

b. Aman di Jalan Raya

• Menyeberang di zebra cross

• Melihat kiri dan kanan sebelum menyeberang

• Mematuhi rambu lalu lintas

• Berjalan di trotoar

c. Aman di Pasar atau Taman

• Tidak berpisah dari orang tua

• Menjaga barang bawaan

• Tidak menerima barang dari orang asing

• Tidak berisik dan tertib

4. Pengalaman Aman di Tempat Umum

Pengalaman adalah kejadian yang pernah kita alami sendiri.

Contoh pengalaman:

“Saat pergi ke taman, aku selalu berjalan bersama orang tuaku. Aku tidak berlari dan selalu menjaga barang bawaanku agar tetap aman.”

5. Menceritakan Pengalaman

Saat menceritakan pengalaman, perhatikan:

• Urutan kejadian

• Bahasa yang sopan

• Kalimat yang jelas

Contoh kalimat pengalaman:

• Aku pergi ke pasar bersama ibu.

• Aku berjalan dengan tertib.

• Aku merasa aman dan senang.

6. Kosakata Penting

• aman

• tertib

• hati-hati

• aturan

• tempat umum

7. Kesimpulan

Kita harus selalu menjaga keselamatan saat berada di tempat umum. Dengan bersikap tertib dan mematuhi aturan, kita akan merasa aman dan nyaman.

Kesimpulan dan refleksi hari ini Alhamdulillah kegiatan hari ini berjalan dengan lancar , murid bersemangat bersekolah. 

Alhamdulillah siswa bersemangat mempelajari mangerjakan Sumatif harian 1 ipas

Dilanjutkan sholih sholihah menulis pengalamanku

Alhamdulillah kegiatan pembelajaran berjalan dengan baik dan lancar. 

Berikut dokumentasi kegiatan hari ini : 

Rabu, 28 Januari 2026

 

   

Hari : Rabu, 28 Januari 2026

KELAS III . B

GURU KELAS : Fuji lestari, S. Pd

Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh.

Alhamdulillahi rabbil ‘alamin, segala puji hanya milik Allah SWT yang telah memberikan kita nikmat sehat, iman, dan kesempatan untuk berkumpul kembali di hari kedua sekolah ini. Shalawat dan salam semoga senantiasa tercurah kepada Nabi Muhammad SAW, keluarga, sahabat, dan kita semua sebagai umatnya. Aamiin ya Rabbal ‘alamin.

Anak-anak yang sholeh dan sholehah,
Bagaimana kabarnya hari ini? Semoga semuanya sehat dan semangat ya!

Hari ini kita sudah belajar seperti biasakalian. semoga kalian semakin semangat belajar, berteman dengan baik, dan menunjukkan akhlak yang mulia. Ingatlah, anak-anak, bahwa menuntut ilmu adalah ibadah. Rasulullah SAW bersabda:
"Menuntut ilmu itu wajib bagi setiap Muslim." (HR. Ibnu Majah)

Jadi, mari kita awali hari ini dengan niat yang baik, semangat belajar, dan tidak lupa berdoa. Semoga Allah SWT memberikan kita ilmu yang bermanfaat

Mapel Bahasa Indonesia 

Tujuan pembelajaran : Sumatif harian 1

Media pembelajaran : Naskah soal sumatif, LCd

Metode pembelajaran : mengerjakan secara Individu 

SOAL SUMATIF HARIAN 1

Mata Pelajaran: Bahasa Indonesia

Kelas: III (Tiga)

Materi: Gelar Bazar di Sekolah

A. Pilihan Ganda

Pilihlah jawaban yang paling tepat!

1. Bazar adalah kegiatan menjual berbagai barang atau makanan untuk tujuan tertentu.
   Kegiatan bazar biasanya dilakukan secara …
   a. sendiri
   b. bersama-sama
   c. diam-diam

2. Tujuan diadakannya bazar di sekolah adalah untuk …
   a. bermain saja
   b. melatih kerja sama dan kewirausahaan
   c. berlibur

3. Media yang digunakan untuk mengajak orang datang ke bazar disebut …
   a. undangan
   b. surat
   c. poster promosi

4. Poster promosi bazar sebaiknya menggunakan bahasa yang …
   a. sulit dipahami
   b. singkat dan jelas
   c. panjang

5. Berikut yang termasuk makanan yang dijual di bazar adalah …
   a. buku
   b. kue dan minuman
   c. pensil

6. Tulisan pada poster bazar harus mudah dibaca agar …
   a. terlihat penuh
   b. menarik perhatian pembaca
   c. cepat rusak

7. Saat pelaksanaan bazar di sekolah, siswa harus bersikap …
   a. ribut
   b. tertib dan sopan
   c. egois

8. Contoh kalimat ajakan pada poster bazar adalah …
   a. Jangan datang ke bazar
   b. Ayo datang ke Bazar Sekolah!
   c. Bazar sudah selesai

9. Makanan yang dijual di bazar sebaiknya …
   a. basi
   b. bersih dan sehat
   c. mahal

10. Kegiatan bazar dapat melatih siswa untuk belajar …
    a. bertengkar
    b. berkomunikasi dan bekerja sama
    c. berdiam diri

B. Uraian

Jawablah pertanyaan berikut dengan jelas!

1. Apa yang dimaksud dengan bazar?

2. Sebutkan dua tujuan diadakannya bazar di sekolah!

3. Apa fungsi poster promosi dalam kegiatan bazar?

4. Sebutkan dua contoh makanan yang bisa dijual di bazar!

5. Bagaimana sikap yang harus dilakukan siswa saat bazar berlangsung?

Mapel Pendidikan Pancasila

Tujuan pembelajaran : mempraktekan makna sila pancasila dalam kehidupan sehari - hari 

Media pembelajaran : video pembelajaran 

Metode pembelajaran : tanya jawab dan diskusi 

A. Aku Pelajar Pancasila

Pelajar Pancasila adalah siswa yang berperilaku baik sesuai dengan nilai-nilai Pancasila.
Pelajar Pancasila:

• Beriman dan berakhlak mulia

• Suka bekerja sama

• Menghargai perbedaan

• Bersikap adil dan jujur

• Cinta tanah air

Sebagai pelajar, kita harus menerapkan Pancasila di sekolah setiap hari.

B. Pancasila

Pancasila adalah dasar negara Indonesia.
Pancasila terdiri dari lima sila, yaitu:

1. Ketuhanan Yang Maha Esa

2. Kemanusiaan yang Adil dan Beradab

3. Persatuan Indonesia

4. Kerakyatan yang Dipimpin oleh Hikmat Kebijaksanaan dalam Permusyawaratan/Perwakilan

5. Keadilan Sosial bagi Seluruh Rakyat Indonesia

C. Makna Sila-Sila Pancasila di Lingkungan Sekolah

1. Sila Pertama

Ketuhanan Yang Maha Esa
Maknanya: Kita percaya kepada Tuhan dan saling menghormati perbedaan agama.

Contoh di sekolah:

• Berdoa sebelum dan sesudah pelajaran

• Menghormati teman yang berbeda agama

• Tidak mengganggu teman saat beribadah

2. Sila Kedua

Kemanusiaan yang Adil dan Beradab
Maknanya: Kita harus bersikap baik, sopan, dan saling menghargai.

Contoh di sekolah:

• Menolong teman yang kesulitan

• Tidak mengejek teman

• Bersikap sopan kepada guru dan teman

3. Sila Ketiga

Persatuan Indonesia
Maknanya: Kita harus menjaga persatuan dan kebersamaan.

Contoh di sekolah:

• Bermain bersama tanpa membeda-bedakan

• Bekerja sama saat piket kelas

• Rukun dengan semua teman

4. Sila Keempat

Kerakyatan yang Dipimpin oleh Hikmat Kebijaksanaan dalam Permusyawaratan/Perwakilan
Maknanya: Setiap masalah diselesaikan dengan musyawarah.

Contoh di sekolah:

• Memilih ketua kelas dengan musyawarah

• Mendengarkan pendapat teman

• Tidak memaksakan kehendak

5. Sila Kelima

Keadilan Sosial bagi Seluruh Rakyat Indonesia
Maknanya: Bersikap adil dan berbagi dengan sesama.

Contoh di sekolah:

• Bergiliran menggunakan fasilitas sekolah

• Berbagi alat tulis dengan teman

• Tidak pilih kasih

D. Kesimpulan

Sebagai Pelajar Pancasila, kita harus menerapkan nilai-nilai Pancasila di sekolah agar tercipta lingkungan yang aman, rukun, dan menyenangkan.

Soal Latihan Pendidikan Pancasila

A. Pilihan Ganda

Pilihlah jawaban yang benar!

1. Pancasila terdiri dari … sila.
   a. Tiga
   b. Empat
   c. Lima

2. Berdoa sebelum pelajaran adalah contoh pengamalan sila ke-…
   a. Dua
   b. Satu
   c. Tiga

3. Sikap menolong teman yang jatuh mencerminkan sila …
   a. Ketuhanan Yang Maha Esa
   b. Kemanusiaan yang Adil dan Beradab
   c. Persatuan Indonesia

4. Bermain bersama tanpa membeda-bedakan teman merupakan contoh sila …
   a. Persatuan Indonesia
   b. Keadilan Sosial
   c. Kerakyatan

5. Jika ada perbedaan pendapat di kelas, sebaiknya diselesaikan dengan …
   a. Bertengkar
   b. Menang sendiri
   c. Musyawarah

B. Isian Singkat

Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang tepat!

1. Dasar negara Indonesia adalah Pancasila.

2. Sila pertama Pancasila berbunyi Ketuhanan Yang Maha Esa.

3. Menghormati teman yang berbeda agama adalah contoh sikap toleransi.

4. Memilih ketua kelas dilakukan dengan cara musyawarah.

5. Bersikap adil kepada semua teman adalah pengamalan sila ke-lima.C. Uraian

Jawablah pertanyaan berikut dengan singkat dan jelas!

1. Apa yang dimaksud dengan Pelajar Pancasila?
   Jawaban: Pelajar Pancasila adalah siswa yang berperilaku baik sesuai nilai-nilai Pancasila.

2. Sebutkan dua contoh sikap sila kedua di sekolah!
   Jawaban:

   • Menolong teman

   • Tidak mengejek teman

3. Mengapa kita harus menjaga persatuan di sekolah?
   Jawaban: Agar hidup rukun dan sekolah menjadi nyaman.

Kesimpulan dan refleksi hari ini Alhamdulillah kegiatan hari ini berjalan dengan lancar , murid bersemangat bersekolah. 

Alhamdulillah siswa bersemangat mempelajari mangerjakan Sumatif harian 1 bahasa indonesia

Dilanjutkan sholih sholihah menulis makna Sila-Sila pancasila di lingkungan sekolah

Alhamdulillah kegiatan pembelajaran berjalan dengan baik dan lancar. 

Berikut dokumentasi kegiatan hari ini : 

Selasa, 27 Januari 2026

   

Hari : Selasa, 27 Januari 2026

KELAS III . B

GURU KELAS : Fuji lestari, S. Pd

Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh.

Alhamdulillahi rabbil ‘alamin, segala puji hanya milik Allah SWT yang telah memberikan kita nikmat sehat, iman, dan kesempatan untuk berkumpul kembali di hari kedua sekolah ini. Shalawat dan salam semoga senantiasa tercurah kepada Nabi Muhammad SAW, keluarga, sahabat, dan kita semua sebagai umatnya. Aamiin ya Rabbal ‘alamin.

Anak-anak yang sholeh dan sholehah,
Bagaimana kabarnya hari ini? Semoga semuanya sehat dan semangat ya!

Hari ini kita sudah belajar seperti biasakalian. semoga kalian semakin semangat belajar, berteman dengan baik, dan menunjukkan akhlak yang mulia. Ingatlah, anak-anak, bahwa menuntut ilmu adalah ibadah. Rasulullah SAW bersabda:
"Menuntut ilmu itu wajib bagi setiap Muslim." (HR. Ibnu Majah)

Jadi, mari kita awali hari ini dengan niat yang baik, semangat belajar, dan tidak lupa berdoa. Semoga Allah SWT memberikan kita ilmu yang bermanfaat.

Mapel Matematika 

Tujuan pembelajaran : Sumatif harian 1 matematika 

Media pembelajaran : Naskah soal sumatif, LCD

Metode pembelajaran : mengerjakan secara Individu 

Soal Sumatif Harian 1 Matematika Kelas 3 SD
Materi: Pengukuran Panjang dan Pengukuran Berat

A. Pilihan Ganda

Pilihlah jawaban yang paling tepat!

1. Panjang sebuah buku tulis adalah 25 cm.
   Panjang 4 buku yang sama jika disusun sejajar adalah …
   A. 75 cm
   B. 90 cm
   C. 100 cm
   D. 125 cm

2. Panjang meja belajar 1 m 20 cm. Jika diubah ke dalam satuan cm menjadi …
   A. 100 cm
   B. 110 cm
   C. 120 cm
   D. 220 cm

3. Panjang pita merah 80 cm dan pita biru 50 cm.
   Selisih panjang kedua pita adalah …
   A. 20 cm
   B. 30 cm
   C. 40 cm
   D. 130 cm

4. Berat sebuah semangka adalah 3 kg. Jika diubah ke gram menjadi …
   A. 300 gram
   B. 3.000 gram
   C. 30.000 gram
   D. 300.000 gram

5. Berat gula 1 kg dan berat tepung 500 gram.
   Jumlah berat gula dan tepung adalah …
   A. 1.000 gram
   B. 1.250 gram
   C. 1.500 gram
   D. 2.000 gram

6. Panjang tali 150 cm. Jika dipotong menjadi 3 bagian sama panjang,
   panjang setiap potongan adalah …
   A. 40 cm
   B. 45 cm
   C. 50 cm
   D. 60 cm

7. Berat sebuah buku adalah 200 gram.
   Berat 5 buku yang sama adalah …
   A. 800 gram
   B. 900 gram
   C. 1.000 gram
   D. 1.200 gram

8. Panjang papan 2 m. Jika diubah ke cm menjadi …
   A. 20 cm
   B. 200 cm
   C. 2.000 cm
   D. 20.000 cm

9. Ibu membeli beras 3 kg. Beras tersebut digunakan 1 kg.
   Sisa beras ibu adalah …
   A. 1 kg
   B. 2 kg
   C. 3 kg
   D. 4 kg

10. Panjang kain 250 cm.
    Kain tersebut sama dengan …
    A. 2 m 5 cm
    B. 2 m 25 cm
    C. 2 m 50 cm
    D. 25 m

B. Uraian

1. Panjang sebuah tali adalah 2 m 40 cm.
   Berapa panjang tali tersebut dalam satuan cm?

2. Berat gula 2 kg dan berat kopi 500 gram.
   Berapa gram jumlah berat gula dan kopi?

3. Panjang meja Ani 120 cm dan panjang meja Budi 150 cm.
   Siapakah yang memiliki meja lebih panjang dan berapa selisihnya?

4. Sebuah kotak berisi buah dengan berat 4 kg.
   Jika sebagian buah seberat 1 kg diambil, berapa kg sisa buah?

5. Panjang sebuah pita 180 cm.
   Pita tersebut dipotong menjadi 6 bagian sama panjang.
   Berapa panjang setiap potongan pita?

Mapel Pendidikan pancasila 

Tujuan pembelajaran : Menghargai perbedaan karakteristik orang, sebagai pelajar pancasila, makna sila-sila pancasila 

Media pembelajaran : gambar, video pembelajaran 

Metode pembelajaran tanya jawab dan diskusi 

Aku Pelajar Pancasila

Makna Sila-Sila Pancasila di Lingkungan Keluarga

Setelah mempelajari materi ini, siswa dapat:

1. Menyebutkan lima sila Pancasila

2. Menjelaskan makna sila-sila Pancasila

3. Menunjukkan contoh sikap Pancasila di lingkungan keluarga

Pancasila

Pancasila adalah dasar negara Indonesia.
Sebagai pelajar Pancasila, kita harus berperilaku baik sesuai nilai-nilai Pancasila, dimulai dari lingkungan keluarga.

Bunyi Sila-Sila Pancasila

1. Ketuhanan Yang Maha Esa

2. Kemanusiaan yang Adil dan Beradab

3. Persatuan Indonesia

4. Kerakyatan yang Dipimpin oleh Hikmat Kebijaksanaan dalam Permusyawaratan/Perwakilan

5. Keadilan Sosial bagi Seluruh Rakyat Indonesia

Makna Sila-Sila Pancasila di Lingkungan Keluarga

1. Sila Pertama: Ketuhanan Yang Maha Esa

Makna:
Kita percaya dan taat kepada Tuhan Yang Maha Esa.

Contoh di keluarga:

• Berdoa sebelum dan sesudah makan

• Beribadah sesuai agama masing-masing

• Menghormati anggota keluarga yang sedang beribadah

2. Sila Kedua: Kemanusiaan yang Adil dan Beradab

Makna:
Saling menyayangi dan menghormati sesama.

Contoh di keluarga:

• Menyayangi adik dan kakak

• Berbicara sopan kepada orang tua

• Membantu anggota keluarga yang membutuhkan

3. Sila Ketiga: Persatuan Indonesia

Makna:
Menjaga kebersamaan dan kerukunan.

Contoh di keluarga:

• Rukun dengan semua anggota keluarga

• Bermain bersama tanpa bertengkar

• Saling bekerja sama membersihkan rumah

4. Sila Keempat: Kerakyatan yang Dipimpin oleh Hikmat Kebijaksanaan dalam Permusyawaratan

Makna:
Menyelesaikan masalah dengan musyawarah.

Contoh di keluarga:

• Bermusyawarah menentukan tempat liburan

• Mendengarkan pendapat ayah, ibu, kakak, dan adik

• Tidak memaksakan kehendak sendiri

5. Sila Kelima: Keadilan Sosial bagi Seluruh Rakyat Indonesia

Makna:
Bersikap adil kepada semua orang.

Contoh di keluarga:

• Membagi tugas rumah secara adil

• Mendapatkan hak dan melakukan kewajiban

• Tidak pilih kasih kepada saudara

Latihan Soal

A. Pilihan Ganda

Pilihlah jawaban yang benar!

1. Berdoa sebelum makan adalah contoh pengamalan sila ke-…
   a. Kedua
   b. Pertama
   c. Ketiga

2. Membantu ibu membersihkan rumah termasuk pengamalan sila ke-…
   a. Kedua
   b. Keempat
   c. Kelima

3. Bermusyawarah dengan keluarga termasuk sila ke-…
   a. Ketiga
   b. Keempat
   c. Kelima

4. Bersikap adil kepada kakak dan adik merupakan contoh sila ke-…
   a. Kelima
   b. Pertama
   c. Kedua

5. Hidup rukun di rumah menunjukkan pengamalan sila ke-…
   a. Kedua
   b. Ketiga
   c. Keempat

B. Isian Singkat

Isilah titik-titik berikut!

1. Dasar negara Indonesia adalah __________.

2. Jumlah sila Pancasila ada __________.

3. Sila pertama Pancasila berbunyi __________.

4. Musyawarah berarti __________ bersama-sama.

5. Bersikap adil merupakan pengamalan sila ke-__________.

C. Uraian

Jawablah dengan singkat dan jelas!

1. Sebutkan 3 contoh sikap sila kedua di lingkungan keluarga!

2. Mengapa kita harus hidup rukun di rumah?

3. Apa yang kamu lakukan jika berbeda pendapat dengan anggota keluarga?

Senin, 26 Januari 2026

   

Hari : Senin, 26 Januari 2026

KELAS III . B

GURU KELAS : Fuji lestari, S. Pd

Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh.

Alhamdulillahi rabbil ‘alamin, segala puji hanya milik Allah SWT yang telah memberikan kita nikmat sehat, iman, dan kesempatan untuk berkumpul kembali di hari kedua sekolah ini. Shalawat dan salam semoga senantiasa tercurah kepada Nabi Muhammad SAW, keluarga, sahabat, dan kita semua sebagai umatnya. Aamiin ya Rabbal ‘alamin.

Anak-anak yang sholeh dan sholehah,
Bagaimana kabarnya hari ini? Semoga semuanya sehat dan semangat ya!

Hari ini kita sudah belajar seperti biasakalian. semoga kalian semakin semangat belajar, berteman dengan baik, dan menunjukkan akhlak yang mulia. Ingatlah, anak-anak, bahwa menuntut ilmu adalah ibadah. Rasulullah SAW bersabda:
"Menuntut ilmu itu wajib bagi setiap Muslim." (HR. Ibnu Majah)

Jadi, mari kita awali hari ini dengan niat yang baik, semangat belajar, dan tidak lupa berdoa. Semoga Allah SWT memberikan kita ilmu yang bermanfaat.

Mapel : matematika

Tujuan pembelajaran : mengerjakan Assesmen matematika

Media pembelajaran : buku latihan 

Metode pembelajaran : mengerjakan mandiri, tanya jawab 

Berikut latihan soal Matematika Kelas 3 SD materi Pengukuran Panjang dan Berat Benda, 

A. Soal Pilihan Ganda (10 Soal)

1. Alat yang digunakan untuk mengukur panjang pensil adalah …
A. timbangan
B. termometer
C. penggaris
D. jam

Jawaban: 

2. Satuan panjang berikut yang paling tepat untuk mengukur panjang kelas adalah …
A. sentimeter
B. milimeter
C. meter
D. gram

Jawaban: 

3. Panjang pita adalah 150 cm. Panjang pita tersebut sama dengan …
A. 1 m 5 cm
B. 1 m 50 cm
C. 15 m
D. 105 cm

Jawaban: 

4. Alat yang digunakan untuk mengukur berat benda adalah …
A. penggaris
B. timbangan
C. meteran
D. jam

Jawaban: 

5. Satuan berat yang tepat untuk mengukur berat beras adalah …
A. meter
B. liter
C. kilogram
D. sentimeter

Jawaban: 

6. Berat sebuah apel adalah 200 gram. Dua apel memiliki berat …
A. 200 gram
B. 300 gram
C. 400 gram
D. 500 gram

Jawaban: 

7. Benda yang lebih berat dari penghapus adalah …
A. kertas
B. pensil
C. tas sekolah
D. daun

Jawaban: 

8. Satuan panjang berikut yang paling kecil adalah …
A. meter
B. sentimeter
C. kilometer
D. milimeter

Jawaban: 

9. Alat untuk mengukur panjang kain adalah …
A. timbangan
B. meteran
C. jam dinding
D. gelas ukur

Jawaban: 

10. Berat 1 kilogram sama dengan … gram.
A. 10
B. 100
C. 1.000
D. 10.000

Jawaban: 

B. Soal Essay (Uraian) – 5 Soal

1. Sebutkan dua alat untuk mengukur panjang benda!
Jawaban: 

2. Sebutkan satuan panjang yang kamu ketahui!
Jawaban: 

3. Sebutkan dua satuan berat benda!
Jawaban: 

4. Jika panjang tali 2 meter, berapa panjang tali tersebut dalam sentimeter?
Jawaban: 

5. Mengapa timbangan digunakan untuk mengukur berat benda?
Jawaban: 

Materi: Bentuk pada Teknik Cetak

Tujuan pembelajaran : murid menjelaskan materi pengertian tehnik cetak

Media pembelajaran : bahan bahan cetak, video pembelajaran 

Metode pembelajaran : praktek langsung 

Seni Rupa Kelas 3 SD

1. Pengertian Teknik Cetak

Teknik cetak adalah cara membuat karya seni rupa dengan mencetak bentuk pada suatu media. Cetakan dapat dibuat dari berbagai benda di sekitar kita.

Contoh teknik cetak:

• Cetak cap

• Cetak tinggi (stempel sederhana)

• Cetak dari benda alam

2. Pengertian Bentuk

Bentuk adalah wujud suatu benda yang dapat dilihat dan dikenali.

Dalam seni rupa, bentuk dibagi menjadi dua, yaitu:

1. Bentuk Geometris
   Bentuk yang teratur dan memiliki ukuran jelas.
   Contoh:

   • Lingkaran

   • Persegi

   • Segitiga

   • Persegi panjang

2. Bentuk Nongeometris (Organik)
   Bentuk yang tidak beraturan dan biasanya berasal dari alam.
   Contoh:

   • Daun

   • Bunga

   • Awan

   • Buah

3. Bentuk pada Teknik Cetak

Pada teknik cetak, bentuk dihasilkan dari benda yang digunakan untuk mencetak. Setiap benda akan menghasilkan bentuk yang berbeda.

Contoh:

• Daun → menghasilkan bentuk tulang daun

• Kentang dipotong → menghasilkan bentuk sederhana

• Tutup botol → menghasilkan bentuk lingkaran

• Spons → menghasilkan bentuk unik

4. Alat dan Bahan Teknik Cetak

Beberapa alat dan bahan yang bisa digunakan:

• Cat air atau cat poster

• Kertas gambar

• Benda cetak (daun, pelepah pisang, kentang, tutup botol, spons)

• Kuas

5. Cara Membuat Karya Teknik Cetak Sederhana

1. Siapkan alat dan bahan.

2. Oleskan cat pada benda cetak.

3. Tempelkan benda cetak ke kertas.

4. Angkat secara perlahan.

5. Ulangi hingga membentuk gambar yang diinginkan.

6. Contoh Karya Teknik Cetak

• Cetak bunga dari daun

• Cetak ikan dari potongan kentang

• Cetak pola hias dari tutup botol

• Cetak hewan dari pelepah pisang

7. Manfaat Mempelajari Teknik Cetak

• Melatih kreativitas

• Melatih motorik halus

• Mengenal berbagai bentuk

• Mengembangkan imajinasi

Jumat, 23 Januari 2026

   

Hari : Jumat, 23 Januari 2026

KELAS III . B

GURU KELAS : Fuji lestari, S. Pd

Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh.

Alhamdulillahi rabbil ‘alamin, segala puji hanya milik Allah SWT yang telah memberikan kita nikmat sehat, iman, dan kesempatan untuk berkumpul kembali di hari kedua sekolah ini. Shalawat dan salam semoga senantiasa tercurah kepada Nabi Muhammad SAW, keluarga, sahabat, dan kita semua sebagai umatnya. Aamiin ya Rabbal ‘alamin.

Anak-anak yang sholeh dan sholehah,
Bagaimana kabarnya hari ini? Semoga semuanya sehat dan semangat ya!

Hari ini kita sudah belajar seperti biasakalian. semoga kalian semakin semangat belajar, berteman dengan baik, dan menunjukkan akhlak yang mulia. Ingatlah, anak-anak, bahwa menuntut ilmu adalah ibadah. Rasulullah SAW bersabda:
"Menuntut ilmu itu wajib bagi setiap Muslim." (HR. Ibnu Majah)

Jadi, mari kita awali hari ini dengan niat yang baik, semangat belajar, dan tidak lupa berdoa. Semoga Allah SWT memberikan kita ilmu yang bermanfaat.

Mapel : Seni Rupa 

Tujuan pembelajaran : Melaksanakan Sumatif harian 1

Media pembelajaran : Naskah soal simatif, lembar soal, LCD

Metode pembelajaran : mengerjakan secara Individu 

A. Soal Pilihan Ganda (10 Soal)

1. Kesan ruang pada gambar membuat gambar terlihat …
A. datar
B. sempit
C. memiliki kedalaman
D. polos

2. Ruang yang benar-benar ada dan dapat disentuh disebut ruang …
A. semu
B. khayal
C. nyata
D. gambar

3. Contoh ruang semu terdapat pada …
A. meja dan kursi
B. patung
C. gambar pemandangan
D. bangku sekolah

4. Salah satu cara membuat kesan ruang pada gambar adalah dengan …
A. memberi warna cerah saja
B. menghapus gambar
C. membuat perbedaan ukuran
D. menggambar satu objek

5. Benda yang digambar lebih kecil biasanya terlihat …
A. lebih dekat
B. lebih jauh
C. lebih besar
D. lebih jelas

6. Menggambar wajah diri sendiri disebut …
A. menggambar lanskap
B. menggambar ekspresi
C. menggambar swafoto
D. menggambar dekoratif

7. Contoh gambar lanskap adalah …
A. gambar wajah
B. gambar bunga
C. gambar pemandangan alam
D. gambar hewan

8. Kartu pop up adalah karya seni yang …
A. datar
B. hanya dilukis
C. dapat bergerak dan timbul
D. hanya berwarna hitam

9. Kesan ruang pada karya seni rupa dapat dilihat dari …
A. bau karya
B. bunyi karya
C. bentuk dan ukuran objek
D. nama pembuat

10. Agar gambar terlihat lebih hidup dan rapi, sebaiknya kita …
A. menggambar asal
B. memberi warna dan garis rapi
C. tidak menghapus kesalahan
D. menggambar satu warna saja

B. Soal Uraian (5 Soal)

1. Apa yang dimaksud dengan kesan ruang pada gambar?
Jawaban:

2. Jelaskan perbedaan ruang nyata dan ruang semu!
Jawaban:

3. Sebutkan dua cara membuat kesan ruang pada gambar!
Jawaban:

4. Apa yang dimaksud dengan menggambar swafoto?
Jawaban:

5. Jelaskan pengertian kartu pop up!
Jawaban:

Mapel : Ipas 

Tujuan pembelajaran : latihan soal-soal gaya dan kemagnetan 

Media pembelajaran : Magnet, gambar, video

Metode pembelajaran : tanya jawab dan diskusi 

A. Soal Isian (5 Soal)

1. Gaya adalah … atau … yang dapat mengubah bentuk dan arah benda.
Jawaban: 

2. Contoh gaya dorong dalam kehidupan sehari-hari adalah mendorong …
Jawaban: 

3. Magnet dapat menarik benda yang terbuat dari …
Jawaban:

4. Dua magnet yang kutubnya sama jika didekatkan akan saling …
Jawaban: 

5. Alat yang menggunakan magnet adalah …
Jawaban: 

---

B. Soal Pilihan Ganda (10 Soal)

1. Gaya dapat membuat benda menjadi …
A. diam selamanya
B. berubah bentuk
C. menghilang
D. berwarna

Jawaban: 

2. Contoh gaya tarik adalah …
A. menendang bola
B. mendorong meja
C. menarik gerobak
D. memukul drum

Jawaban: 

3. Gaya dapat membuat benda yang diam menjadi …
A. berat
B. panas
C. bergerak
D. basah

Jawaban: 

4. Magnet dapat menarik benda berikut, kecuali …
A. paku
B. jarum
C. sendok plastik
D. peniti

Jawaban: 

5. Kutub magnet terdiri dari …
A. utara dan barat
B. timur dan selatan
C. utara dan selatan
D. depan dan belakang

Jawaban: 

6. Jika dua magnet dengan kutub berbeda didekatkan, maka akan saling …
A. menjauh
B. diam
C. tolak-menolak
D. tarik-menarik

Jawaban: 

7. Contoh pemanfaatan magnet dalam kehidupan sehari-hari adalah …
A. kipas angin
B. kompor gas
C. kompas
D. sapu

Jawaban: 

8. Gaya dapat mengubah arah gerak benda, contohnya …
A. bola diam di tanah
B. mendorong tembok
C. menendang bola yang menggelinding
D. buku di atas meja

Jawaban: 

9. Benda berikut yang tidak dapat ditarik magnet adalah …
A. paku
B. peniti
C. kertas
D. jarum

Jawaban: 

10. Magnet mempunyai sifat dapat menarik benda dari jarak …
A. jauh
B. tertentu
C. sangat jauh
D. tidak terbatas

Jawaban: 

Kesimpulan dan refleksi hari ini Alhamdulillah kegiatan hari ini berjalan dengan lancar , murid bersemangat bersekolah. 

Alhamdulillah siswa bersemangat mempelajari mangerjakan Sumatif harian 1 Seni rupa

Dilanjutkan sholih sholihah menulis materi Assesmen ipas 

Alhamdulillah kegiatan pembelajaran berjalan dengan baik dan lancar. 

Berikut dokumentasi kegiatan hari ini :