Jumat, 29 November 2024

   

KELAS VB

Tabik pun Selamat pagi sholih sholiha ibu guru kelas VB

Semoga sholih sholiha dalam keadaan sehat walafiat dan selalu dalam lindungan Allah SWT. 

Sebelum belajar kita mendengarkan tausyiah terlebih dahulu, dilanjutkan menyanyikan lagu wajib nasional mars al- Azhar lampung, sholat dhuha dan murajaah surat- surat pendek. 

Baiklah sholih sholiha, hari ini kita akan melaksanakan SAS ( Sumatif Akhir Semester) dengan jadwal sebagai berikut : 

Jadwal 

1. Matematika 

2. Seni Budaya 

Kisi2 matematika

1. Bilangan cacah 100.000 dan nilai tempat

2. Komposisi dan dekomposisi bilangan sampai 100.000

3. Operasi hitung bilangan cacah sampai 100.000

4. KPK dan FPB

5. Membandingkan dan mengurutkan pecahan

6. Penjumlahan dan pengurangan pecahan

7. Pembagian dan perkalian pecahan

8. Pecahan desimal

9. Menentukan kalimat matematika penjumlahan

10. Menentukan kalimat matematika pengurangan

11. Menentukan kalimat matematika perkalian, pembagian

12. Menyelesaikan permasalahan berkaitan dengan rasio

KISI KISI STS SENI RUPA

1. Unsur  unsur dan prinsip seni seni rupa

        - Bentuk -  bidang - ruang,- warna,-  tekstur,- gelap terang

   2 .  Memahami prinsip seni rupa

         - kesatuan -,keseimbangan- ritme atau Irama,- pusat perhatian

         - kontras,- proporsi, - komposisi

  3.  Menggambar objek di sekitar

            1. Objek menggambar,

            2. Media dan teknik menggambar objek,

            3. Langkah menggambar objek.

.   4. Prinsip Ritme dalam Seni Rupa

        A. Mengenal Prinsip Ritme

           1. ritme alternatif

           2. ritme mengalir

           3. rirme progresif

           4. ritme repetitive

       B. Mengenal contoh penerapan ritme

          1. contoh ritme di lingkungan sekitar.

          2. contoh ritme pada karya seni

      C.  Menggambar menggunakan ritme.

         1. Alat dan media menggambar

         2. Langkah menggambar dengan ritme

       D. Makrame

MATEMATIKA

Soal PTS/STS Matematika Kelas 5 Semester 1 Kurikulum Merdeka

I. Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c atau d di depan jawaban yang paling benar !

1. Bilangan delapan puluh tiga ribu delapan ratus empat puluh tujuh dapat ditulis ....

a. 83.487

b. 83.847

c. 83.747

d. 83.884

2. Harga kue cokelat Diandra 32.500 rupiah. Lambang bilangan tersebut dapat dibaca....

a. tiga puluh dua ribu

b. tiga ribu dua lima ratus

c. tiga puluh lima ribu dua ratus

d. tiga puluh dua ribu lima ratus

3. Nilai angka 8 pada bilangan 56.817 adalah ....

a. 800.000

b. 80.000

c. 8.000

d. 800

4. Pertidaksamaan berikut ini yang benar adalah ....

a. 21.953 < 21.950

b. 24.597 < 24.679

c. 27.890 > 27.908

d. 29.890 > 29.908

 

5. 96.781 – 58.345 = n. Nilai n adalah .... 

a. 38.386

b. 38.406

c. 38.416

d. 38.436

 

6. 350 x 66 = m. Nilai m adalah ....

a. 22.800

b. 23.100

c. 23.300

d. 23.400

 

7. Hasil dari 65.780 : 26 adalah ….

a. 2.480

b. 2.510

c. 2.515

d. 2.530

 

8. Lima keranjang memuat 11.450 buah jeruk. Jeruk yang ada di setiap keranjang adalah …. buah.

a. 2.270

b. 2.280

c. 2.290

d. 2.292

9. Bilangan kelipatan 8 tetapi dapat dibagi 4 dan 6  adalah ....

a. 16

b. 18

c. 24

d. 30

10. Bilangan kelipatan persekutuan dari 3 dan 8 yang kurang dari 50 adalah ....

a. 24 dan 48

b. 24 dan 32

c. 36 dan 48

d. 32 dan 48

 

11. Faktor dari bilangan 12 adalah ….

a. 1, 2, 3, 4, 6, 12

b. 1, 2, 3, 5, 6, 12

c. 1, 3, 4, 6, 8, 12

d. 1, 2, 3, 4, 8, 12

 

12. Pasangan berikut yang tidak memiliki FPB 5 adalah ….

a. 10 dan 15

b. 10 dan 20

c. 15 dan 20

d. 20 dan 45

 

13. Faktor prima dari 64 adalah ….

a. 2

b. 2, 3

c. 2, 3, 5

d. 3, 5

 

14. Faktor persekutuan dari 27 dan 45 adalah ….

a. 1, 3

b. 1, 3, 5

c. 1, 3, 9

d. 1, 3, 5, 9

 

15. Faktorisasi prima dari 56 adalah  ....

a. 23 x 7

b. 2 dan 7

c. 1, 2, 4, 7, 8, 14, 28, 56

d. 1, 2, dan 7

 22. Urutan pecahan dari yang terkecil ke terbesar adalah ….

a. 45, 310, 58                  

b. 310 ,45, 58                                                             

c. 310, 58, 45             

d. 45, 58, 310            

 

23. Hubungan yang benar untuk pecahan 23 , 56 , dan 79 adalah ….

a. 79 > 56                   > 23    

b. 79 > 23 > 56          

c. 56 > 79 > 23          

d. 56 > 23                   > 79    

 

24. Hasil dari 214 + 158 adalah ....

a. 312                         

b. 334                        

c. 356                         

d. 378                        

 

25. Hasil dari  818 + 712 adalah ….

a. 1558                       

b. 1534                      

c. 1512                       

d. 1514                      

 

26. Hasil dari  413 - 123 adalah ….

a. 223                         

b. 256                        

c. 323                         

d. 356                        

 

27. Hasil dari 35 + 45 × 23  - 56 adalah ....

a. 110                         

b. 35                          

c. 910                         

d. 310                        

 secara urut dari terkecil adalah 

10. Hasil dari 538 - 312 sama dengan 

III. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut ini dengan uraian yang jelas dan benar!

1. Tulislah lambang bilangan dari delapan puluh tujuh ribu empat ratus empat puluh tiga!

2. Harga pensil warna dengan merek sama dari 3 toko diperoleh harga sebagai berikut:

Rp15.850,00; Rp13.900,00; dan Rp15.950,00. Berapakah harga yang paling mahal?

Berapakah selisih harga yang paling mahal dengan harga paling murah?

3. Tentukan KPK dan FPB dari 40 dan 60!

4. Ibu mencampur 15 kg tepung beras dengan 20 kg tepung terigu. Hasil campuran akan dibungkus

plastik isinya sama banyak. Berapa kantong plastik yang diperlukan?

5. Tentukan hasil dari perhitungan berikut dengan benar !

a. 213 + 115 - 134

b. 325 - 45 × 23

Kunci Jawaban Room I

1. b. 83.847

2. d. tiga puluh dua ribu lima ratus

3. d. 800

4. b. 24.597 < 24.679

5. d. 38.436

6. b. 23.100

7. d. 2.530

8. c. 2.290

9. c. 24

10. a. 24 dan 48

11. a. 1, 2, 3, 4, 6, 12

12. b. 10 dan 20

13. a. 2

14. c. 1, 3, 9

15. a. 23 x 7

16. c. 23 x 3

17. b. 18

18. b. 34

19. d. 180

20. b. 3

21. c. 68

20. a. 16

22. d. 45, 58, 310

23. c. 56 >79 > 23

24. d. 378

25. a. 1558

26. a. 223

27. d. 310

28. c. 358

29. c. 112

30. d. 6712

SENI RUPA

I. Berilah tanda silang (X) pada huruf a, b, c, atau d di depan jawaban yang paling benar

1.  Apa yang dimaksud dengan unsur seni rupa?
       a. Alat-alat yang digunakan untuk membuat karya seni      

  b. Bagian-bagian dasar yang membentuk karya seni              

  c. Bahan-bahan yang digunakan dalam karya seni

  d. Teknik pembuatan karya

 

2. Unsur seni rupa memiliki sifat-sifat.Seperti terkesan kasar, halus, mengkilap, licin dan   sebagainya. Unsur seni rupa tersebut adalah..

  a. Titik       b. gelap terang                   c. warna                                            d. tekstur

3. Unsur seni rupa terbentuk dari dua bidang atau lebih. Ini saling bertemu pada bagian sisinya. Hal ini disebut…
    a. garis    b. bidang         .                c. bentuk                                                   d ruang

 4. Prinsip dalam seni rupa dapat berupa pengulangan bentuk, warna, atau motif. Prinsip    ini disebut…

 a. kontras       b.  ritme atau irama                                 c. kesatuan                   d. keseimbangan

 5. Warna juga menjadi unsur seni rupa. Contoh warna sekunder  adalah…

      a. merah       b.  kuning                                       c. hijau                                   d. biru

6. Perasaan yang ditimbulkan oleh warna merah adalah...
       a .Tenang .                                      c. Cerah
       b. Dingin                                        d. Panas

7. Jika ingin membuat gambar terlihat lebih jauh, kita bisa menggunakan warna...
    a. terang                                      c.hangat   

    b. gelap                                       d. dingin             

8. Unsur seni rupa yang menunjukkan kesan panjang dan pendek adalah...
    a. Bentuk                                    c. Garis           

    b. Warna                                    d.Tekstur

9. Gambar di atas merupakan unsur seni rupa. Unsur ini disebut..

a. garis                                        c.titik           

b.gelap terang                             d. ruang

 

10. Langkah untuk mencegah kesalahan ketika proses menggambar disebut…
a.. pencahayaan                       
b. pembuatan sketsa      

c.  pengamatan  objek

d. penyelesaian akhir

11.Teknik yang digunakan dalam gambar di atas adalah…

a.. Teknik linier                      c. Teknik aquarel

b.  Teknik arsir                       d.Teknik pointilis       

      a. Pola garis-garis melengkung yang berulang pada sebuah lukisan abstrak

     b. Perubahan warna yang gradual dari gelap ke terang pada  lukisan matahari   terbenam

     c.Bentuk lingkaran yang semakin besar secara berurutan pada sebuah poster

    d.Kombinasi  bentuk organik dan geometris pada sebuah patun 

12. Karya seni yang menggunakan satu warna dasar dan variasinya disebut karya dengan  warna...
  a. Monokromatik..                    c. Komplementer                
  b. Analog                                  d. Polikromatik

13..Prinsip seni rupa yang mengatur perbandingan ukuran antara bagian-bagian dalam karya seni disebut...

      a. Proporsi                              c. Ritme                       

      b. Keseimbangan                     d. Kesatuan

14. Perhatikan gambar lukisan pemandangan berikut! Warna-warna yang dominan pada  lukisan tersebut memberikan kesan....

a.  Hangat dan ceria                               c. Dingin dan tenang

b. Gelap dan misterius                           d. Terang dan benderang

 15,. Karya seni patung umumnya lebih menonjolkan unsur...

a. Garis dan warna                                 c  Bentuk dan ruang

b Tekstur dan warna                              d. Garis dan bentuk 

16. Dalam sebuah poster, unsur warna berfungsi untuk...
 a. Menarik perhatian                             c. Memberi informasi
 b Menciptakan suasana                         d. Semua jawaban benar

17. Karya seni kolase memanfaatkan berbagai macam bahan untuk menciptakan...
 a. Tekstur yang beragam                       c. Bentuk yang unik
 b. Warna yang menarik                         d. Semua jawaban benar

18. Perhatikan objek gambar berikut
1. Bunga Melati
2. Pohon Jambu
3. Harimau
4. Bunga Anggrek
Objek gambar flora ditunjukkan oleh nomor..
a. 1,2 dan 3                                      c.1,2, dan 4
b.1,2, dan 4                                     d. 2.3, dan 4     

19. Untuk membuat gambar terlihat lebih hidup, kita bisa menggabungkan berbagai macam...

     a. Garis       b.Warna                                c. Bentuk          d. Semua jawaban benar 

20. Perhatikan pernyataan berikut!
(1) Kertas
(2) Batu
(3) Kanvas
(4) Meja
Menggambar cerita dapat dilakukan dengan teknik kering dan teknik basah. Media menggambar cerita yang sesuai ditunjukkan oleh nomor ....
 a. (2) dan (3)                                    c. (1) dan (2)                     

      b  (1) dan (3)                                   d. (3) dan (4)

  21. Tempat sejenis kain yang dipakai dalam melukis yang berfungsi sebagai media adalah
a. kanvas                                           c. palet
b. krayon                                           d.  Goni.

22. Bau yang dimiliki cat minyak adalah ....

a. Lembut dan harum                          c. Lembut dan tidak menyengat

b. Tajam dan tidak menyengat           d. Tajam dan  menyengat

 

23. Apa yang dimaksud dengan prinsip ritme dalam seni rupa?
 a. Pengaturan warna yang harmonis dalam sebuah karya.
 b. Pengulangan unsur-unsur seni secara teratur untuk menciptakan kesan gerakan.
 c. Perpaduan antara garis, bentuk, dan ruang dalam sebuah karya.
 d. Penekanan pada satu titik pusat perhatian dalam sebuah karya.

 24.  Manakah dari berikut ini yang merupakan contoh ritme repetitif dalam seni rupa?

     a. Pola garis-garis melengkung yang berulang pada sebuah lukisan abstrak

     b. Perubahan warna yang gradual dari gelap ke terang pada  lukisan matahari   terbenam

     c.Bentuk lingkaran yang semakin besar secara berurutan pada sebuah poster

    d.Kombinasi  bentuk organik dan geometris pada sebuah patun 

25. Contoh karya seni yang menggunakan banyak garis adalah.
      a. Gambar sketsa.                            c,Lukisan pemandangan    
      b. Patung binatang                          d. Keramik

26. Dalam lukisan pemandangan, unsur warna digunakan untuk...
 a. Membuat gambar menjadi lebih besar
 b,Membuat gambar menjadi hitam putih
 c. Membuat gambar menjadi lebih kecil
 d. Menciptakan suasana yang berbeda-bed

27.  Manakah dari berikut ini yang bukan contoh ritme dalam seni rupa?
      a. Pola garis-garis vertikal yang berulang pada sebuah lukisan
      b. Urutan bentuk lingkaran yang semakin besar pada sebuah poster
      c. Perubahan warna yang gradual pada sebuah karya seni abstrak
     d. Sebuah patung yang terdiri dari bentuk-bentuk kubus yang identi

28. Manakah dari berikut ini yang merupakan contoh ritme alami?
    a. Detak jantung manusia      c. Bunyi klakson kendaraan
    b. Bunyi bel sekolah              d. Suara mesin pabrik

29. Berikut ini  adalah  contoh ritme dalam teknologi yaitu….
 a. Detak jantung pada jam tangan pintar
 b. Getaran telepon saat ada panggilan
c. Lampu lalu lintas yang berganti warna
d. Pergantian musim

30.Gambar diatas adalah Pengulangan unsur yang menciptakan kesan gerakan yang mengalir,Ritme tersebut disebut ritme….

        a. Ritme Repetitif                   c.Ritme mengalir

        b.Ritme progesif                     d. Ritme berulang

  31. Manakah dari berikut ini yang merupakan contoh ritme dalam arsitektur?
a. Jendela-jendela yang berukuran sama dan berjarak sama
b. Atap rumah yang miring
c. Dinding yang terbuat dari batu bata

  d. Tiang penyangga banguna 

  32. Manakah dari contoh berikut yang paling jelas menunjukkan prinsip ritme dalam alam?
a. Bentuk awan yang bervariasi di langit.
b. Gelombang laut yang berulang naik turun.
c. Warna-warni pelangi setelah hujan.
d. Bentuk batu-batuan yang unik di pantai.

 33. Unsur seni rupa yang dihasilkan dengan menggabungkan beberapa garis adalah ....

   a. Warna       b. Ruang                                c. Bidang  d. Tekstur

 34. Sifat dan keadaan permukaan bidang pada suatu karya seni bisa disebut dengan ....
 a.  Tekstur                                                c. Warna
 b. Bidang                                                 d. Gelap terang

  35. Contoh karya seni yang menggunakan banyak garis adalah.
   a. Gambar sketsa.                               c.Lukisan pemandangan    
   b. Patung binatang                              

 d. Keramik

   II. Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang benar !

 1. Warna merah, kuning, dan biru disebut juga warna..

      2.  Cara menggambar  dengan garis-garis sejajar atau menyilang yang bermanfaat   untuk menentukan gelap terang pada objek disebut.. 

 3. Amati gambar di atas. Gambar ini memiliki ritme yang kuat berupa pengulangan   garis-garis…

 4..Perhatikan gambar berikut! Bentuk bangun ruang  gambar  tersebut  adalah.. 

     5.  Siklus siang dan malam merupakan contoh ritme..

     6.  Bahan apakah yang di biasa dipakai untuk digambari batik ?

     7. Motif batik kawung memiliki pola berbentuk irisan buah kawung atau kolang kaling.Dalam Masyarakat Jawa  buah ini bermakna berbuat kebaikan tidak perlu diketahui orang lain.. Buah Kolang kaling bersal dari pohon

    8. Ritme dapat ditemukan dalam karya seni rupa.Berikut yang merupakan contoh     dalam karya seni rupa tradisional 2 dimensi adalah…. 

    9.   Boneka dari bahan kain dapat dibuat dengan cara….

    10. Warna merah bila dicampur dengan kuning akan menjadi warna ....

III.Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan tepat

 

1.      Sebutkan langkah -langkah dalam menggambar suatu objek gambar !

    2.    Apakah perbedaan antara ritme alternatif dengan ritme repetitif ?

    3.    Sebutkan warna-warna primer dan warna sekunder !

    4    Ritme dapat ditemukan dalam karya seni.Beri contoh  3 karya seni yang menggunakan ritme  

PILIHAN GANDA

BAGIAN II                 

1.         Primer

2.         Sketsa

3.         Vertikal

4.         Balok

5.         Alami

6.         Mori

7.         Aren

8.         Batik

9.         Dijahit

10.     Hijau

 

BAGIAN III.

1.-Pengamatan objek,pembuatan sketsa,pencahayaan,pewarnaan penyelesaian akhir

2 Ritme alternatif adalah ritme berupa pengulangan unsur secara bergantian sedangkan ritme repetitive diartikan sebagai pengulangan unsur yang sama

3.  warna primer kuning,merah dan biru warna sekunder hijau,orange dan ungu

4.  batik,patung dan lukisan

5

SAS, Senin, 28 Novembet 2024

   

KELAS VB

Tabik pun Selamat pagi sholih sholiha ibu guru kelas VB

Semoga sholih sholiha dalam keadaan sehat walafiat dan selalu dalam lindungan Allah SWT. 

Sebelum belajar kita mendengarkan tausyiah terlebih dahulu, dilanjutkan menyanyikan lagu wajib nasional mars al- Azhar lampung, sholat dhuha dan murajaah surat- surat pendek. 

Baiklah sholih sholiha, hari ini kita akan melaksanakan SAS ( Sumatif Akhir Semester) dengan jadwal sebagai berikut : 

Kisi² SAS Mapel Bahasa Indonesia 

Assalamualaiku bunda dan sholih sholihah kelas 5B, Berikut ini Kisi-kisi bahasa Indonesia Sumatif akhir semester 

1. Ide pokok dalam cerita 

2. Perbandingan ciri dan karakter tokoh 

3. Makna kata sifat 

4. Antonim dan sinonim

5. Imbuhan Pe-

6. Teks Deskripsi 

7. Kalimat majemuk setara 

8. Unsur instrinsik 

9. Majas 

10. Kalimat langsung dan tak langsung 

11. Teks fiksi dan non fiksi

12. Makna  kata 

13. Imbuhan Me

14. Surat pribadi 

15. Teks prosedur

16. Kosa kata baru dan Idiom( melengkapi kalimat rimpang) 

17. Menjelaskan informasi dal Wawancara

18. Kata penghubung. 

Silahkan sholih sholihah pelajari.🙏🏻

Kisi² mapel pjok 

Kisi2  PJOK

Permainan Invasi 

-sepakbola

Permainan Net

-tenis meja 

-bola bakar

Permainan lapangan 

-Kasti

Bola bakar

Bela diri 

-pencak silat

Atletik

Selasa, 26 November 2024

   

KELAS VB

Tabik pun Selamat pagi sholih sholiha ibu guru kelas VB

Semoga sholih sholiha dalam keadaan sehat walafiat dan selalu dalam lindungan Allah SWT. 

Sebelum belajar kita mendengarkan tausyiah terlebih dahulu, dilanjutkan menyanyikan lagu wajib nasional mars al- Azhar lampung, sholat dhuha dan murajaah surat- surat pendek. 

Baiklah sholih sholiha, sebelum Ibu menjelaskan materi hari ini, ibu akan menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini 

Peserta didik dapat menjawab latihan- latihan soal Sas dengan benar. 

Media : soal² dari internet, buku cetak, ppt

Metodenya : tsnya jawab. Diskusi mengerjakan latihan soal2. 

Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c atau d di depan jawaban yang paling benar !

1. Tanggal 1 Juni 1945 diperingati sebagai Hari Lahir Pancasila, Penetapan ini didasarkan pada sejarah ketika Presiden Soekarno melakukan pidato yang menyampaikan konsep dasar Pancasila

dalam sidang ....

a. PPKI

b. BPUPKI

c. Piagam Jakarta

d. Kemerdekaan

2. Bunyi Pancasila yang disebutkan oleh Ir. Soekarno dalam pidato tanggal 1 Juni 1945 adalah ….

a. Perikebangsaan, Perikemanusiaan, Periketuhanan, Perikerakyatan, Kesejahteraan rakyat

b. Perikebangsaan, Perikemanusiaan, Periketuhanan, Internasionalisme atau perikemanusiaan

Demokrasi, Keadilan

c. Kebangsaan, Internasionalisme atau perikemanusiaan, Perikerakyatan, Kesejahteraan

rakyat, Perikebangsaan

d. Kebangsaan, Internasionalisme atau perikemanusiaan, Demokrasi, Keadilan sosial, Ketuhanan

Yang Maha Esa

3. Pancasila disahkah dalam sidang PPKI pada tanggal ....

a. 15 Agustus 1945

b. 16 Agustus 1945

c. 17 Agustus 1945

d. 18 Agustus 1945

4. Perhatikan nama-nama tokoh berikut ini!

(1) Soekarno

(2) Mohammad Hatta

(3) Mr. A.A. Maramis

(4) Bung Tomo

(5) Abikoesno Tjokrosoejoso

(6) Abdul Kahar Muzakir

(7) Agus Salim

(8) Achmad Soebardjo

(9) Wahid Hasjim

(10) Mohammad Yamin.

Tokoh yang termasuk dalam Panitia Sembilan ditandai dengan nomor ….

a. (1), (2), (3), (4)

b. (3), (4), (5), (6)

c. (4), (5), (7), (8)

d. (7), (8), (9), (10

16. Tidak merugikan kepentingan umum mencerminkan pengamalan nilai Pancasila, yakni sila ....

a. Persatuan Indonesia

b. Keadilan Sosial bagi Seluruh Rakyat Indonesia

c. Ketuhanan yang Maha Esa

d. Kemanusiaan yang Adil dan Beradab

5. Dalam memenuhi semua kebutuhan, manusia tidak dapat hidup sendiri. Manusia senantiasa membutuhkan bantuan orang lain. Karena itu, manusia disebut sebagai ....

a. makhluk individu

b. makhluk mandiri

c. makhluk sosial

d. makhluk ciptaan Tuhan

6. Pernyataan berikut ini yang tidak menunjukkan tujuan kegiatan gotong royong adalah ….

a. meningkatkan kekompakan sosial.

b. memperkuat dan menjalin persaudaraan

c. meringankan beban pekerjaan.

d. tercipta keadilan sosial

7. Gotong royong memberikan banyak manfaat bagi kita semua. Berikut ini kegiatan yang tidak dapat dilakukan dengan cara gotong royong adalah ....

a. piket kelas

b. ujian sekolah

c. kerja bakti

d. membantu korban bencana alam

8. Perilaku saling menolong atau memberi bantuan untuk meringankan beban disebut ....

a. tolong menolong

b. kerja bakti

c. gotong royong

d. persatuan

9. Setiap orang dapat memiliki pendapat yang berbeda mengenal suatu masalah. Jika setiap orang bertekad mempertahankan pendapatnya dan tidak mau menghargai pendapat orang lain, tentu akan terjadi ....

a. persatuan

b. kesatuan

c. perpecahan

d. hidup rukun

10. Istilah "Bhinneka Tunggal Ika' dipetik dari Kitab Sutasoma karya ....

a. Mpu Gandring

b. Mpu Prapanca

c. Mpu Tantular

d. Gajah Mada

Ipas 

Berilah tanda silang (X) pada huruf a , b, c atau d di depan jawaban yang paling benar !
1. Selaput yang membungkus paru-paru disebut ....
a. pleura
b. diafragma
c. alveolus
d. selaput lendir

2. Gelembung-gelembung halus di dalam paru-paru, tempat terjadinya pertukaran karbon dioksida disebut ....
a. bronkus
b. bronkiolus
c. alveolus
d. diafragma

3. Saat menarik napas, udara masuk rongga hidung, kemudian menuju ....
a. cabang batang tenggorokan - kerongkongan - alveolus

b. tenggorokan - cabang batang tenggorokan - alveolus
c. kerongkongan - bronkus - bronkiolus - alveolus
d. kerongkongan - cabang - kerongkongan - alveolus

4. Serangga bernapas menggunakan ....
a. paru-paru
b. kulit
c. insang
d. trakea

5. Lubang yang berfungsi sebagai jalan keluar masuknya udara pada serangga disebut ....
a. stigma
b. diafragma
c. kloaka
d. trakea

6. Gangguan pernapasan yang disebabkan oleh virus yaitu ....
a. influenza
b. polip
c. sesak napas
d. asma

7. Makanan setelah dicerna akan diserap dan disalurkan ke seluruh bagian tubuh. Penyerapan sari-sari makanan terjadi pada ....
a. kerongkongan
b. usus besar
c. usus halus
d. lambung

8. Pencernaan secara mekanis dan kimia terjadi di ....
a. usus besar
b. usus halus
c. lambung
d. rongga mulut

9. Lambung menghasilkan beberapa cairan yang membantu pencernaan makanan. Salah satunya yaitu asam klorida yang berfungsi untuk ....
a. menghaluskan makanan
b. membunuh kuman yang masuk bersama makanan
c. melarutkan makanan yang keras
d. menyerap sari makanan

10. Gerakan meremas-remas yang dilakukan oleh dinding kerongkongan disebut gerak ….
a. otot
b. memutar
c. peristaltik
d. aerobik

Soal Bahasa Indonesia 

I. Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c atau d di depan jawaban yang paling benar !

1. Menemukan inti atau ide pokok dapat dilaksanakan dengan mengenal tipe ….

a. kalimat

b. bacaan

c. bait

d. paragraf

2. Bacalah teks berikut ini!

Sebagai makhluk hidup, manusia dan hewan memiliki organ gerak yang membantunya dalam kegiatan sehari-hari. Gerak pada manusia dan hewan menggunakan alat gerak yang tersusun dalam sistem gerak. Sistem gerak yang digunakan pada manusia dan hewan terdiri dari dua macam, yaitu alat gerak aktif dan pasif. Alat gerak aktif berupa otot-otot yang menempel pada tulang dan rangka, sedangkan alat gerak pasif berupa tulang-tulang yang membentuk rangka.

lde pokok paragraf kedua pada bacaan di atas adalah....

a. Alat gerak pada manusia dan hewan.

b. Alat gerak pasif berupa tulang-tulang yang membentuk rangka.

c. Alat gerak aktif berupa otot-otot yang menempel pada tulang dan rangka.

Sistem gerak yang digunakan pada manusia dan hewan terdiri dari dua macam.

3. Bacalah paragraf di bawah ini!

Ikan mempunyai struktur rangka yang mendukung mekanisme geraknya dalam air. Ikan bergerak dengan cara meliuk-liukkan rangka tubuhnya sehingga tubuhnya terdorong ke depan. Sirip pada ikan terletak pada berbagai tempat untuk berbagai fungsi, seperti gerak maju, berputar, atau mempertahankan posisi tegak. Siripnya berfungsi sebagai kemudi dan alat penjaga keseimbangan.

lde pokok dari paragraf di atas adalah ….

a. Mekanisme gerak ikan.

b. Fungsi sirip pada ikan.

c. Alat gerak pada ikan.

d. Struktur rangka pada ikan.

4. Bacalah paragraf berikut inil

Cara bergerak hewan yang ada di udara berbeda dengan cara bergerak hewan yang ada di dalam air. Hewan udara contohnya yaitu burung. Burung dapat terbang bebas di udara karena memiliki sayap dan rangka tulang yang mendukung. Setiap burung.memiliki cara terbang yang berbeda antara yang satu dengan yang lain. Pada umumnya burung memiliki bentuk tubuh yang unik. Burung dapat terbang karena bentuk tubuhnya memiliki gaya angkat yang lebih besar, sehingga dapat melepaskan dari pengaruh gaya gravitasi bumi.

Ide pokok yang terdapat pada paragraf di atas adalah ....

a. Cara bergerak burung.

b. Bentuk tubuh burung.

c. Hewan yang ada di udara.

d. Cara bergerak hewan yang ada di udara.

5. Paragraf yang ide pokoknya terdapat di akhir paragraf disebut paragraf ....

a. eksplisit

b. induktif

c. kolektif

d. deduktif

6. Salah satu ciri kalimat utama adalah ....

a. jumlahnya lebih dari satu dalam satu paragraf

b. kalimat tidak dapat berdiri sendiri, harus dengan kalimat lain

c. berisi gagasan utama

d. kalimat berisi contoh, data, dan detail

Teks bacaan berikut ini untuk soal nomor 7-8.

Menjaga tulang tetap sehat tentu menjadi hal yang perlu kita utamakan. Hal itu karena tulang

sebagai organ yang mempunyai banyak fungsi bagi tubuh manusia. Fungsi tulang di antaranya adalah berperan penting sebagai organ gerak pasif bagi tubuh, sebagai penopang tubuh agar tetap tegak, tempat melekatnya otot-otot dan sebagai pelindung bagi organ-organ vital dalam tubuh. Berbagai fungsi tersebut tentu membuat kita harus selalu menjaga kesehatan tulang kita. Agar kita bisa tetap menjalani kehidupan sehari-hari dengan enak dan nyaman

7. Ide pokok paragraf di atas adalah ....

a. alasan menjaga tulang tetap sehat

b. fungsi tulang

c. cara menjaga kesehatan tulang

d. tulang yang sehat

8. Kalimat utama pada paragraf tersebut berada pada ....

a. awal paragraf

b. tengah paragraf

c. akhir paragraf

d. awal dan akhir paragraf

9. Udara di Dieng terasa dingin. Kali ini dinginnya melebihi hari-hari sebelumnya. Dinginnya suhu udara di Dieng mencapai 22°C. Data tingkat suhu udara, terdapat di papan informasi pengukur suhu di jalan-jalan besar di sekitar Dieng.

Ide pokok dari paragraf di atas adalah ….

a. Informasi suhu di Jawa Tengah. 

b. Keadaan-cuaca di Dieng.

c. Suhu udara mencapai 22°.

d. Keadaan dataran tinggi Dieng.

10. Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut!

(1) Membaca keseluruhan teks bacaan

(2) Memahami isi bacaan teks bacaan.

(3) Menemukan ide pokok bacaan.

(4) Meringkas seluruh bacaan. 

Pernyataan yang bukan langkah menemukan ide pokok ditunjukkan oleh nomor ….

a. 1

b. 2

c. 3

d. 4

Senin, 25 November 2024

   

KELAS VB. 

Tabik pun Selamat pagi sholih sholiha ibu guru kelas VB

Semoga sholih sholiha dalam keadaan sehat walafiat dan selalu dalam lindungan Allah SWT. 

Sebelum belajar kita mendengarkan tausyiah terlebih dahulu, dilanjutkan menyanyikan lagu wajib nasional mars al- Azhar lampung, sholat dhuha dan murajaah surat- surat pendek. 

Baiklah sholih sholiha, sebelum Ibu menjelaskan materi hari ini, ibu akan menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini :

Tugas: Membuat Ucapan Hari Guru

Tujuan:
Membuat ucapan Hari Guru yang penuh penghargaan untuk menunjukkan rasa terima kasih dan cinta terhadap guru-guru yang telah mengajar dan membimbing siswa 

Petunjuk:

1. Buatlah ucapan Hari Guru yang singkat, padat, dan penuh makna.
2. Ucapan harus mengandung ungkapan terima kasih, penghargaan, dan doa yang baik untuk guru.
3. Gunakan bahasa yang sopan dan mudah dimengerti.
4. Tambahkan kata-kata yang menunjukkan rasa bangga atas pekerjaan mulia seorang guru.
5. Ucapan dapat ditulis dalam bentuk puisi, paragraf, atau kalimat-kalimat yang indah. Di tulis menggunakan kartu ucapan atau di kertas selembar. 
6. Jangan lupa untuk menambahkan nama dan kelas di akhir ucapan.

Contoh format:

Selamat Hari Guru!  
Terima kasih atas segala ilmu dan bimbingan yang telah Bapak/Ibu berikan. Kami bangga memiliki guru yang sabar dan penuh perhatian. Semoga Allah selalu memberkahi setiap langkah dan usaha Bapak/Ibu. Kami akan terus belajar dengan sungguh-sungguh untuk membanggakan Bapak/Ibu.
. ..,......,........... .., 

,.................... . 

Nama: ___________  
Kelas: ___________

Batas Waktu Pengumpulan: Selasa, 26 November 2024

Selamat mencoba, semoga hasilnya bisa menyentuh hati para guru!

Latihan soal² Matematika 

Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c atau d di depan jawaban yang paling benar !

Jumat, 22 November 2024

   

KELAS VB

GURU KELAS : Fuji lestari,S.Pd.

Tabik pun Selamat pagi sholih sholiha ibu guru kelas VB

Semoga sholih sholiha dalam keadaan sehat walafiat dan selalu dalam lindungan Allah SWT. 

Sebelum belajar kita mendengarkan tausyiah terlebih dahulu, dilanjutkan menyanyikan lagu wajib nasional mars al- Azhar lampung, sholat dhuha dan murajaah surat- surat pendek. 

Bagaimana perasaan sholih sholihah hari ini? 

Semoga sholih sholihah bahagia dalam menimba ilmu disekolah yang kita cintai ini. 

Baiklah sholih sholiha, sebelum Ibu menjelaskan materi kegiatan , ibu akan mengulas kembali apa itu hidup sederhana, ada yang bisa mendeskripsikan apa itu hidup sederhana , baiklah selanjutnya ibu akan menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu

Peserta didik dapat menjawab latihan latihan soal PAk dengan benar. 

Berikut adalah 15 soal pendidikan anti korupsi untuk kelas 5 SD:

 pendidikan anti-korupsi untuk kelas 5 SD:

Pilihan Ganda:

1. Apa yang dimaksud dengan korupsi? a. Tindakan yang baik dan benar
   b. Tindakan merugikan negara untuk kepentingan pribadi
   c. Tindakan membantu orang lain
   d. Tindakan yang tidak merugikan siapapun

2. Siapa yang harus bertanggung jawab dalam memberantas korupsi? a. Hanya pemerintah
   b. Semua orang, termasuk kamu
   c. Hanya aparat penegak hukum
   d. Hanya orang kaya

3. Apa yang bisa terjadi jika seseorang melakukan korupsi? a. Mendapat hadiah
   b. Merugikan banyak orang
   c. Semua orang menjadi senang
   d. Tidak ada yang merugi

4. Mengapa korupsi itu berbahaya bagi negara? a. Menghambat pembangunan
   b. Menambah kekayaan negara
   c. Meningkatkan kesejahteraan rakyat
   d. Membuat negara menjadi lebih maju

5. Mana yang merupakan contoh tindakan korupsi? a. Menolong teman yang sedang kesulitan
   b. Menjual barang yang bukan milik kita tanpa izin
   c. Membantu orang yang membutuhkan
   d. Menabung uang untuk masa depan

6. Jika kamu menemukan seseorang yang sedang melakukan korupsi, apa yang harus kamu lakukan? a. Diam dan tidak peduli
   b. Membiarkan saja
   c. Melaporkan kepada orang yang berwenang
   d. Ikut melakukan hal yang sama

7. Apa yang dimaksud dengan "suap"? a. Memberikan bantuan kepada orang lain
   b. Memberikan uang atau hadiah untuk mempengaruhi keputusan
   c. Menyumbang untuk kegiatan sosial
   d. Membayar pajak tepat waktu

8. Apa yang dapat kamu lakukan untuk mencegah korupsi sejak dini? a. Belajar untuk jujur dan disiplin
   b. Meniru apa yang dilakukan orang dewasa
   c. Tidak mengikuti aturan
   d. Membiarkan orang lain melakukan korupsi

9. Korupsi di bidang pemerintahan dapat menyebabkan... a. Pembangunan yang cepat
   b. Kehidupan rakyat menjadi lebih sejahtera
   c. Kerugian bagi rakyat dan negara
   d. Semua orang hidup makmur

10. Apa yang harus kita lakukan jika mengetahui teman kita melakukan tindakan yang tidak jujur? a. Mendukung tindakan tersebut
    b. Membiarkannya saja
    c. Mengingatkan teman untuk tidak melakukannya lagi
    d. Ikut terlibat dalam tindakan tersebut

Isian:

11. Korupsi adalah tindakan yang __________ (merugikan/menolong) negara dan masyarakat.

12. Salah satu cara untuk mencegah korupsi adalah dengan __________ (menjadi jujur/menyembunyikan kebenaran).

13. Jika ada pejabat yang melakukan korupsi, kita harus __________ (melaporkan/menutup mata).

14. Dalam melawan korupsi, kita harus __________ (mengutamakan/menyembunyikan) kepentingan umum.

15. Salah satu akibat buruk dari korupsi adalah __________ (pembangunan yang terhambat/makmur) dan kesejahteraan masyarakat yang menurun.

Soal-soal di atas dapat digunakan untuk mengedukasi siswa mengenai pentingnya berperilaku jujur dan menghindari tindakan korupsi.

KAMIS, 21 November 2024

   

KELAS VB

Tabik pun Selamat pagi sholih sholiha ibu guru kelas VB

Semoga sholih sholiha dalam keadaan sehat walafiat dan selalu dalam lindungan Allah SWT. 

Sebelum belajar kita mendengarkan tausyiah terlebih dahulu, dilanjutkan menyanyikan lagu wajib nasional mars al- Azhar lampung, sholat dhuha dan murajaah surat- surat pendek. 

Baiklah sholih sholiha, sebelum Ibu menjelaskan materi hari ini, ibu akan menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini :

Mata pelajaran pendidikan pancasila 

tujuan pembelajaran : peserta didik dapat menjawab latihan soal dengan tepat 

Media : buku cetak dan soal² referensi internet 

Metode : tanya jawab 

Berikut adalah latihan - latihan soal pendidikan Pancasila untuk kelas 5 semester 1:

### **Soal Sumatif Tengah Semester Pendidikan Pancasila Kelas 5 Semester 1**

**I. Pilihan Ganda (PG)**  

Pilihlah jawaban yang paling tepat!

1. Pancasila sebagai dasar negara Indonesia tercantum dalam…

   a. UUD 1945  

   b. Preambule UUD 1945  

   c. Pembukaan UUD 1945  

   d. Batang tubuh UUD 1945

2. Salah satu nilai yang terkandung dalam sila kedua Pancasila adalah…

   a. Menghormati kebebasan beragama  

   b. Persatuan dan kesatuan bangsa  

   c. Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia  

   d. Gotong royong dalam kehidupan sehari-hari

3. Menghargai perbedaan suku, agama, ras, dan golongan adalah nilai yang terkandung dalam sila…

   a. Sila pertama  

   b. Sila kedua  

   c. Sila ketiga  

   d. Sila kelima

4. Makna dari semboyan “Bhinneka Tunggal Ika” adalah…

   a. Berbeda-beda tetapi tetap satu jua  

   b. Satu bangsa, satu tanah air  

   c. Semua rakyat bersatu padu  

   d. Setiap orang memiliki hak yang sama

5. Berikut yang bukan merupakan contoh penerapan nilai sila ketiga Pancasila adalah…

   a. Bergotong royong dalam pekerjaan  

   b. Menghargai perbedaan pendapat  

   c. Menerima perbedaan suku dan agama  

   d. Menghormati hak orang lain

**II. Isian Singkat**  

Isilah titik-titik berikut dengan jawaban yang tepat!

6. Pancasila mengandung lima sila yang menjadi pedoman hidup berbangsa dan bernegara. Sila pertama berbunyi “_________”.

7. Negara Indonesia memiliki semboyan Bhinneka Tunggal Ika yang berarti “_________”.

8. Pancasila ditetapkan pada tanggal _______.

9. Sila keempat Pancasila mengajarkan kita untuk selalu _______ dalam setiap pengambilan keputusan.

10. Dalam sila kedua Pancasila, kita diajarkan untuk saling _______ satu sama lain meskipun kita berbeda-beda.

**III. Uraian**  

Jawablah pertanyaan berikut dengan jelas!

11. Jelaskan makna dari sila kelima Pancasila!

12. Apa saja yang dapat kita lakukan untuk mengamalkan sila kedua Pancasila dalam kehidupan sehari-hari?

13. Mengapa Bhinneka Tunggal Ika sangat penting untuk diterapkan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara?

14. Sebutkan contoh sikap yang mencerminkan nilai-nilai Pancasila di lingkungan sekolah!

15. Bagaimana cara kita menjaga persatuan dan kesatuan bangsa Indonesia?

Materi ipas 

Tujuan pembelajaran 

1. Meningkatkan Pemahaman Siswa: Media pembelajaran bertujuan untuk membantu siswa memahami konsep-konsep planet dalam tata surya secara visual dan interaktif, agar siswa dapat mengingat dan mengenali nama-nama planet serta ciri-cirinya.

2. Menarik Perhatian Siswa: Media pembelajaran yang menarik, seperti gambar, video, atau model planet, dapat meningkatkan minat dan perhatian siswa terhadap materi yang diajarkan, membuat

3.  pembelajaran lebih menyenangkan dan tidak membosankan.

4. Memfasilitasi Pengamatan: Media pembelajaran seperti model tata surya atau aplikasi simulasi planet dapat membantu siswa mengamati posisi dan pergerakan planet dalam tata surya, sehingga mereka dapat lebih mudah memahami hubungan antar planet dan posisi relatifnya

### **Materi Tata Surya dan Planet untuk Kelas 5**

#### **A. Pengertian Tata Surya**

Tata surya adalah kumpulan benda langit yang terdiri dari sebuah bintang utama, yaitu **Matahari**, serta berbagai benda langit lainnya yang mengelilinginya, seperti **planet**, **satelit**, **asteroid**, **komet**, dan **meteoroid**.

Tata surya kita terletak di galaksi **Bima Sakti**. Matahari adalah pusat tata surya yang memberikan cahaya dan energi bagi semua benda yang ada di dalamnya.

#### **B. Anggota Tata Surya**

1. **Matahari**  

   Matahari adalah bintang terbesar dan pusat tata surya. Matahari memiliki ukuran yang sangat besar dan memberikan cahaya serta panas yang diperlukan oleh planet-planet untuk mendukung kehidupan di Bumi.

2. **Planet-planet**  

   Planet adalah benda langit yang mengelilingi Matahari dengan orbit tertentu. Ada delapan planet dalam tata surya, yaitu:

   - **Merkurius**  

     Planet terdekat dengan Matahari dan juga planet terkecil. Tidak memiliki atmosfer yang tebal, sehingga suhu di Merkurius sangat panas di siang hari dan sangat dingin di malam hari.

   - **Venus**  

     Venus memiliki atmosfer yang tebal dan panas. Terkadang disebut sebagai "saudara kembar" Bumi karena ukurannya yang hampir sama, namun suhu di Venus sangat tinggi akibat efek rumah kaca.

   - **Bumi**  

     Planet tempat kita tinggal. Bumi adalah satu-satunya planet yang diketahui memiliki kehidupan. Bumi memiliki atmosfer yang mendukung kehidupan dan permukaan yang sebagian besar terdiri dari air.

   - **Mars**  

     Mars dikenal sebagai "Planet Merah" karena warna permukaannya yang kemerahan akibat kandungan besi oksida (karat). Mars memiliki suhu yang sangat dingin dan atmosfer yang tipis.

   - **Jupiter**  

     Jupiter adalah planet terbesar di tata surya. Jupiter memiliki atmosfer tebal yang terdiri dari gas seperti hidrogen dan helium. Planet ini juga memiliki banyak satelit.

   - **Saturnus**  

     Saturnus terkenal dengan cincin besar yang mengelilinginya, yang terdiri dari es dan debu. Saturnus juga merupakan planet gas seperti Jupiter.

   - **Uranus**  

     Uranus adalah planet yang berwarna biru kehijauan karena kandungan gas metana dalam atmosfernya. Uranus berputar pada sumbu yang miring hampir sejajar dengan orbitnya, sehingga planet ini terlihat seperti "berbaring".

   - **Neptunus**  

     Neptunus adalah planet terjauh dari Matahari dan berwarna biru karena gas metana di atmosfernya. Seperti Uranus, Neptunus adalah planet gas dan memiliki banyak angin kencang di atmosfernya.

3. **Satelit**

   Satelit adalah benda langit yang mengelilingi planet. Contohnya adalah **Bulan**, satelit alami Bumi yang mengelilingi Bumi.

4. **Asteroid**

   Asteroid adalah benda langit yang lebih kecil dari planet dan tidak mengelilingi Matahari dalam orbit yang teratur. Kebanyakan asteroid berada di **Sabuk Asteroid**, sebuah area di antara planet Mars dan Jupiter.

5. **Komet**

   Komet adalah benda langit yang terbuat dari es, debu, dan gas. Ketika mendekati Matahari, komet akan memanaskan permukaannya dan mengeluarkan gas dan debu, yang membentuk ekor yang sangat terang.

6. **Meteoroid, Meteor, dan Meteorit**

   - **Meteoroid** adalah benda langit kecil yang bergerak di luar angkasa.

   - **Meteor** adalah meteoroid yang memasuki atmosfer Bumi dan terbakar, menghasilkan cahaya terang yang dikenal sebagai bintang jatuh.

   - **Meteorit** adalah meteoroid yang berhasil mencapai permukaan Bumi tanpa terbakar habis di atmosfer.

#### **C. Ciri-ciri Planet**

Setiap planet memiliki ciri khasnya masing-masing, baik dari ukuran, suhu, atmosfer, maupun komposisi. Berikut adalah ciri-ciri beberapa planet di tata surya:

- **Planet Terdekat dengan Matahari** adalah Merkurius, sedangkan **planet Terjauh** adalah Neptunus.

- **Planet Terbesar** di tata surya adalah Jupiter, sedangkan **planet Terkecil** adalah Merkurius.

- **Planet dengan Cincin** adalah Saturnus, yang memiliki cincin paling besar dan terlihat jelas.

- **Planet yang Dapat Dihuni** adalah Bumi, yang memiliki atmosfer yang mendukung kehidupan.

#### **D. Gerakan Planet**

Planet-planet dalam tata surya bergerak mengelilingi Matahari. Gerakan planet dibagi menjadi dua jenis:

1. **Rotasi**  

   Rotasi adalah gerakan planet pada porosnya. Semua planet berputar pada porosnya, namun kecepatan rotasi setiap planet berbeda-beda. Misalnya, Bumi membutuhkan 24 jam untuk satu kali rotasi, sedangkan Jupiter hanya membutuhkan 10 jam.

2. **Revolusi**  

   Revolusi adalah gerakan planet mengelilingi Matahari dalam orbit tertentu. Setiap planet memiliki waktu revolusi yang berbeda-beda, misalnya Bumi memerlukan 365,25 hari untuk satu kali revolusi, sementara Mars memerlukan 687 hari.

#### **E. Menjaga Tata Surya**

Sebagai penghuni Bumi, kita perlu menjaga kelestarian alam dan planet kita. Walaupun kita tidak bisa mengubah atau mempengaruhi planet lain, kita dapat menjaga planet Bumi agar tetap sehat dengan:

- Menjaga kelestarian alam.

- Mengurangi polusi udara dan penggunaan bahan berbahaya.

- Menjaga keseimbangan ekosistem dan menghargai sumber daya alam.

---

### **Ringkasan Materi**

- Tata surya terdiri dari Matahari, delapan planet, satelit, asteroid, komet, dan meteoroid.

- Planet-planet memiliki ciri khas masing-masing dan bergerak mengelilingi Matahari melalui rotasi dan revolusi.

- Bumi adalah satu-satunya planet yang diketahui memiliki kehidupan.

- Menjaga kelestarian planet sangat penting untuk masa depan kita.

Dengan memahami materi tentang tata surya, siswa diharapkan dapat lebih mengenal benda-benda langit di sekitar Bumi dan menyadari pentingnya menjaga lingkungan kita.

---

Materi seni rupa

Cara membuat anyaman dapat membantu siswa untuk memahami konsep geometri, terutama dalam hal penggunaan pola dan bentuk. Dengan mengetahui cara membuat anyaman, siswa dapat mengembangkan kemampuan untuk mengatur pola dan bentuk secara simetris dan proporsional.

Dalam pembelajaran cara membuat anyaman, siswa juga diajarkan untuk menghargai nilai kerajinan tangan dan cara membuat barang yang berkualitas. Mereka akan belajar untuk memperhatikan detail kecil, serta memilih bahan-bahan yang berkualitas untuk menghasilkan produk yang tahan lama dan indah. Berikut cara membuat anyaman sederhana dari kertas

Refleksi kegiata  hari ini alhamdulillah peserta didik sebagian besar sudah memahami materi pendidikan Pancasila ipas seni rupa secara mendalam 

Berikut dokumentasi kegiatan hari ini :