Kamis, 31 Agustus 2023

 

Kamis, 31 Agustus 2023 - P5 Pertemuan Ke 4

- Agustus 30, 2023

 

Kamis, 31 Agustus 2023 - P5 Pertemuan Ke 4

             

PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA (P5)

 KELAS   I.

WALI  KELAS : FUJI LESTARI, S.Pd.

Good morning everyone...

How are you students? 

Hopefully we're healthy and always in the protection of Allah. 

Before we start our study, better we listen to tausiyah, pray to Allah, pray dhuha, and moroja'ah. 

Also thanks to mom and dad, who always accompany the children in learning. 

TEMA:

GAYA HIDUP BERKELANJUTAN

CERDIK KELOLA SAMPAH PLASTIK

Tujuan

Dengan mengangkat tema “Gaya Hidup Berkelanjutan” dan mengacu kepada dimensi Profil Pelajar Pancasila, projek “Belajar Kelola Plastik Fase A” bertujuan mewujudkan peserta didik berkesadaran lingkungan yang mampu berperan aktif dalam menjaga serta mengatasi permasalahan lingkungan, khususnya terkait penggunaan dan pengelolaan plastik secara bijak.

Alur

• Dalam fase A, fokus pembelajaran tentang isu plastik adalah pada pengenalan dan identifikasi. Pada tahapan “pengertian plastik”, peserta didik belajar mengenal plastik sebagai material buatan manusia dengan karakteristik yang berbeda dari material lain. Peserta didik mengeksplorasi dan membandingkan sifat material plastik dengan material lainnya, sehingga dapat mengidentifikasi mana benda plastik dan mana benda bukan plastik.
• Peserta didik kemudian belajar mengenal bentuk pengelolaan plastik, yaitu pemilahan benda plastik bekas pakai sehingga tidak tercampur dengan sampah lainnya (khususnya sampah organik). Peserta didik juga belajar cara sederhana untuk mengolah sampah plastik, yaitu dengan cara repurpose (penggunaan kembali dengan tujuan berbeda).
• Tahapan terakhir dalam alur pembelajaran adalah memberikan kebebasan pada peserta didik untuk berkreasi dari hasil pengelolaan sampah plastik yang telah mereka kumpulkan.

• Target

  Melalui projek ini, peserta didik diharapkan dapat mengembangkan tiga dimensi Profil Pelajar Pancasila yaitu: 

  1. Beriman Bertakwa pada Tuhan YME dan Berakhlak Mulia, khususnya elemen akhlak terhadap alam, 
  2. Kreatif, khususnya elemen menghasilkan gagasan yang orisinal dan menghasilkan karya dan tindakan yang orisinal, dan 
  3. Bernalar kritis, khususnya memberikan dan menjawab pertanyaan
  4. Pertemuan Kunjungan Narasumber
  5. 
     

     Objektif

     Peserta didik mengeksplorasi dan membandingkan sifat material plastik dengan material lainnya, sehingga dapat mengidentifikasi mana benda plastik dan mana benda bukan plastik.

     
     

     Materi

     1. Ulasan Materi tentang 3R

     
     

     Persiapan

     1. Guru mencari narasumber tamu pelaku pilah sampah yang cocok untuk berbicara kepada siswa.
     2. Menyediakan computer/laptop atau telepon pintar untuk mencari informasi tentang lembaga narasumber
     3. Mengontak narasumber tersebut.
     4. Menginformasikan petugas sarpras dan pimpinan sekolah akan kegiatan ini (surat undangan, pemberitahuan pada security).
     5. Membuat lembar pencatatan penjelasan Narasumber
  1. Pelaksanaan

     1. Siswa diajak berbagi praktek 3R yang telah ia lakukan sejauh ini berdasarkan lembar kerja pada kegiatan sebelumnya.
     2. Guru menarik jawaban dari siswa, menuliskannya pada gulungan kertas flipchart dan membuat turus sesuai respon anak
     3. Guru menjelaskan rencana kedatangan narasumber yaitu lembaga pilah sampah
     4. Bersama-sama siswa, guru mencari tahu tentang profil lembaga tersebut lewat website, akun sosial media atau artikel majalah. Siswa diperkenalkan dengan lembar pencatatan paparan narasumber: apa hal menarik yang kamu tangkap dari paparan? Apa yang hendak kamu tanyakan? Apa kesulitan yang dialami narasumber dalam menjalankan aksinya tersebut? 
     5. Inspirasi Aksi 3R: Sesi berbagi dengan Narasumber
     6. Tanya Jawab
     7. Siswa mencatat penjelasan Narasumber pada lembar kerja
     8. Guru menginformasikan narasumber pada pertemuan berikutnya dan meminta siswa mencari informasi tentang lembaga tersebut.
  
  

Rabu, 30 Agustus 2023

 

Rabu, 30 Agustus 2023 - P5 Pertemuan Ke 3.

            

PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA (P5)

 KELAS   I.B

WALI  KELAS : Fuji lestari S.Pd.

Good morning everyone...

How are you students? 

Hopefully we're healthy and always in the protection of Allah. 

Before we start our study, better we listen to tausiyah, pray to Allah, pray dhuha, and moroja'ah. 

Also thanks to mom and dad, who always accompany the children in learning. 

TEMA:

GAYA HIDUP BERKELANJUTAN

CERDIK KELOLA SAMPAH PLASTIK

Tujuan

Dengan mengangkat tema “Gaya Hidup Berkelanjutan” dan mengacu kepada dimensi Profil Pelajar Pancasila, projek “Belajar Kelola Plastik Fase A” bertujuan mewujudkan peserta didik berkesadaran lingkungan yang mampu berperan aktif dalam menjaga serta mengatasi permasalahan lingkungan, khususnya terkait penggunaan dan pengelolaan plastik secara bijak.

Alur

• Dalam fase A, fokus pembelajaran tentang isu plastik adalah pada pengenalan dan identifikasi. Pada tahapan “pengertian plastik”, peserta didik belajar mengenal plastik sebagai material buatan manusia dengan karakteristik yang berbeda dari material lain. Peserta didik mengeksplorasi dan membandingkan sifat material plastik dengan material lainnya, sehingga dapat mengidentifikasi mana benda plastik dan mana benda bukan plastik.
• Peserta didik kemudian belajar mengenal bentuk pengelolaan plastik, yaitu pemilahan benda plastik bekas pakai sehingga tidak tercampur dengan sampah lainnya (khususnya sampah organik). Peserta didik juga belajar cara sederhana untuk mengolah sampah plastik, yaitu dengan cara repurpose (penggunaan kembali dengan tujuan berbeda).
• Tahapan terakhir dalam alur pembelajaran adalah memberikan kebebasan pada peserta didik untuk berkreasi dari hasil pengelolaan sampah plastik yang telah mereka kumpulkan.

Target

1. 
2. 1. video secara mandiri
   2. Penguatan konsep 3R 
   3. Jigsaw Reading: Membaca berkelompok. Guru memberikan materi bacaan kepada peserta didik dan peserta didik bekerja secara berkelompok untuk membaca materi tersebut sebagai bahan tambahan melengkapi osian lembar pencatatan. Sumber: https://kids.grid.id/read/472378574/apa-itu-reduce-reuse-recycle-ini-pengertian-dan-contohnya?page=all 
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      

Selasa, 29 Agustus 2023

 - Agustus 29, 2023

 SELASA 29 AGUSTUS 2023, PELAKSANAAN P5.

 

                           

            

SD AL AZHAR 2 BANDAR LAMPUNG

KELAS 1B

WALI KELAS : FUJII lESTARI, S.Pd

Jadwal Pelajaran

P5

Good morning everyone...

How are you students? 

Hopefully we're healthy and always in the protection of Allah. 

Before we start our study, better we listen to tausiyah, pray to Allah, pray dhuha, and moroja'ah. 

Also thanks to mom and dad, who always accompany the children in learning

1.     TEMA: GAYA HIDUP BERKELANJUTAN CERDIK KELOLA SAMPAH PLASTIK Tujuan Dengan mengangkat tema “Gaya Hidup Berkelanjutan” dan mengacu kepada dimensi Profil Pelajar Pancasila, projek “Belajar Kelola Plastik Fase A” bertujuan mewujudkan peserta didik berkesadaran lingkungan yang mampu berperan aktif dalam menjaga serta mengatasi permasalahan lingkungan, khususnya terkait penggunaan dan pengelolaan plastik secara bijak. Alur Dalam fase A, fokus pembelajaran tentang isu plastik adalah pada pengenalan dan identifikasi. Pada tahapan “pengertian plastik”, peserta didik belajar mengenal plastik sebagai material buatan manusia dengan karakteristik yang berbeda dari material lain. Peserta didik mengeksplorasi dan membandingkan sifat material plastik dengan material lainnya, sehingga dapat mengidentifikasi mana benda plastik dan mana benda bukan plastik. Peserta didik kemudian belajar mengenal bentuk pengelolaan plastik, yaitu pemilahan benda plastik bekas pakai sehingga tidak tercampur dengan sampah lainnya (khususnya sampah organik). Peserta didik juga belajar cara sederhana untuk mengolah sampah plastik, yaitu dengan cara repurpose (penggunaan kembali dengan tujuan berbeda). Tahapan terakhir dalam alur pembelajaran adalah memberikan kebebasan pada peserta didik untuk berkreasi dari hasil pengelolaan sampah plastik yang telah mereka kumpulkan. Target Melalui projek ini, peserta didik diharapkan dapat mengembangkan tiga dimensi Profil Pelajar Pancasila yaitu:  Beriman Bertakwa pada Tuhan YME dan Berakhlak Mulia, khususnya elemen akhlak terhadap alam,  Kreatif, khususnya elemen menghasilkan gagasan yang orisinal dan menghasilkan karya dan tindakan yang orisinal, dan  Bernalar kritis, khususnya memberikan dan menjawab  pertanyaan Pertemuan 2 Persiapan .       Guru menyiapkan 2 bunga yang telah dibiarkan di dalam wadah pada pertemuan sebelumnya    Guru menyiapkan gelas kaca dan plastik, piring kaca dan piring sekali pakai, botol minum kaca, dlsb.      Guru menyediakan lembar kerja prediksi      Siswa menyiapkan sampah plastik yang telah dibawa Pelaksanaan Lalu,     Guru menunjukkan benda lain yang terbuat dari material lain seperti: gelas kaca, piring kaca, botol minum kaca, dlsb. Kemudian kembali bertanya pada siswa, benda apakah yang ditunjukkan tersebut.      Guru mengambil benda yang fungsinya sama tapi berbeda material, seperti: gelas plastik dan gelas kaca. Kemudian menanyakan pada siswa apa perbedaan dua benda tersebut. Guru dapat memancing jawaban dengan mengajak siswa berinteraksi dengan benda tersebut, misalnya: memegang kedua gelas, mengetuk gelas untuk mendengarkan bunyi yang dihasilkan, membandingkan berat kedua benda dengan tangan kiri dan kanan, mengisi air es ke dalam gelas plastik dan gelas kaca secara bersamaan dan meminta siswa memegang kedua gelas tersebut dengan kedua tangannya, dlsb. Guru dapat bertanya:      Bagaimana rasanya memegang kedua gelas? Apakah ada yang berbeda? 1.     Apa perbedaannya?     Bagaimana bunyi kedua benda tersebut? Apakah ada perbedaan suara yang dihasilkan? Coba tirukan suara benda ini (guru mengetuk setiap gelas, siswa menirukan suara tiap gelas yang dihasilkan). Benda mana yang suaranya lebih jernih terdengar? Yang tidak jernih terdengar seperti apa suaranya?)       Benda mana yang lebih ringan/berat?     Benda mana yang lebih cepat terasa dingin begitu air es dituang? Benda mana yang sekarang terasa lebih dingin?    Setelah siswa dapat mengidentifikasi benda plastik, guru melanjutkan kegiatan perbandingan dua material lain, yaitu bunga asli dan bunga plastik di pertemuan sebelumnya      Guru mengulas kegiatan lembar prediksi yang lalu. Apa temuan kita? Menurut kalian, apa yang akan terjadi pada bunga asli pada hari ke 7? (membusuk)      Diskusi; Jika sampah plastik tak dapat rusak/busuk apa yang terjadi?(a) Simulasi penumpukan plastik dengan benda yang dibawa dari rumah:(b) Tunjukkan benda yang kamu bawa.(c) Masing-masing siswa meletakkan benda plastik itu dimana saja di dalam kelas.(d) Apa yang terjadi dengan kelas kita?  Menonton video tentang: “Ancaman Polusi Plastik ” https://youtu.be/EyzUazucAhU / (cuma 2 menit) atau https://youtu.be/CdmB_OF04to?si=uyKCsVuQh5_MGXL0 hanya sampai dengan sebelum penjelasan konsep 3 R. Sebelum memutar video, guru menjelaskan tugas dan kegunaan lembar pencatatan isi video      Siswa mengerjakan lembar kerja pencatatan isi video. Hari 1 Hari 2 Hari 3 Bunga alami   Warna:       Bentuk:       Aroma:               Bunga Plastik

Senin, 28 Agustus 2023

 

Fuji lestari, S.Pd

SENIN 28 AGUSTUS 2023, PELAKSANAAN P5

- Agustus 28, 2023

 SENIN 28 AGUSTUS 2023, PELAKSANAAN P5

 

                           

            

SD AL AZHAR 2 BANDAR LAMPUNG

KELAS 1B

WALI KELAS :Fuji lestari, S.Pd

Jadwal Pelajaran

P5

BAHASA LAMPUNG

TIK

Good morning everyone...

How are you students? 

Hopefully we're healthy and always in the protection of Allah. 

Before we start our study, better we listen to tausiyah, pray to Allah, pray dhuha, and moroja'ah. 

Also thanks to mom and dad, who always accompany the children in learning

1.     Kegiatan Aku dan lingkungan tinggalku Objektif Siswa mengenali dan menjaga alam lingkungan tempat tinggalnya.   Durasi 6 JP (6 x 35 menit)   Materi 1. Poster alam atau model 3 dimensi yang menyerupai kontur alam 2. Kertas daur ulang untuk menggambar 3. Alat-alat menggambar Persiapan dokumentasi kegiatan P5