Fuji Lestari: Juli 2025

Jum'at, 01 Agustus 2025

Hari : Jumat, 01 Agustus 2025.

GURU KELAS : Fuji lestari, S. Pd

Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh.

Alhamdulillahi rabbil ‘alamin, segala puji hanya milik Allah SWT yang telah memberikan kita nikmat sehat, iman, dan kesempatan untuk berkumpul kembali di hari kedua sekolah ini. Shalawat dan salam semoga senantiasa tercurah kepada Nabi Muhammad SAW, keluarga, sahabat, dan kita semua sebagai umatnya. Aamiin ya Rabbal ‘alamin.

Anak-anak yang sholeh dan sholehah,
Bagaimana kabarnya hari ini? Semoga semuanya sehat dan semangat ya!

Hari ini kita sudah belajar seperti biasakalian. semoga kalian semakin semangat belajar, berteman dengan baik, dan menunjukkan akhlak yang mulia. Ingatlah, anak-anak, bahwa menuntut ilmu adalah ibadah. Rasulullah SAW bersabda:
"Menuntut ilmu itu wajib bagi setiap Muslim." (HR. Ibnu Majah)

Jadi, mari kita awali hari ini dengan niat yang baik, semangat belajar, dan tidak lupa berdoa. Semoga Allah SWT memberikan kita ilmu yang bermanfaat dan hati yang selalu bersyukur.

Selamat belajar, anak-anak hebat! Semoga hari ini menjadi hari yang penuh kebaikan dan keberkahan.

Seni Rupa

Tujuan pembelajaran : murid dapat menggambar macam- macam bentuk dalam seni rupa

Media pembelajaran : gambar bentuk geometris dan non geometris

Metode pembelajaran : menggambar Individu dan diskusi kelompok

Macam- macam bentuk dalam seni rupa

Ada satu unsur seni rupa yang penting dipelajari titik unsur tersebut yaitu bentuk titik karena sebuah karya seni dapat diamati dan dirasakan Sebagai karya utuh juga adanya bentuk di dalamnya. Bentuk sebagai satu unsur seni rupa yang tercipta dari gabungan berbagai bidang titik bentuk dapat dikelompokkan menjadi dua titik ada bentuk geometris dan non geometris. Geometris adalah bentuk yang memiliki pengukuran misalnya bentuk kubistik kubus dan balok. Bentuk silindris tabung kerucut dan bola. Non geometris adalah bentuk yang meniru bentuk-bentuk alami misalnya manusia hewan dan tumbuhan.

Gambar benda geometris dan non geometris

Tujuan pembelajaran : peserta didik dapat menjelaskan bagian-bagian dasar pajak Indra terutama lidah

Media pembelajaran : gambar telinga, LCD

Metode pembelajaran : diskusi kelompok

Mapel : Ipas

C. lidah

Baca teks berikut sore hari Ibu Gani membuat kue titik kue Ibu Gani rasanya coklat. Gani memakan beberapa kue titik Gani suka sekali makan kue titik Deni makan kue menggunakan mulutnya Dani makan pelan-pelan agar lidahnya tidak tergigit kue yang gak dimakan rasanya manis manisnya terasa di lidah Gani karena lidah merupakan indra pengecap tidak dapat membedakan berbagai macam rasa.

Bentuk lidah

Cobalah julukan lidahmu! Pada lidahmu pasti ada bintil-bintil. Pada bintil-bintil ada ujung saraf saraf saraf ini memberitahu otak rasa dari makanan juga rasa minuman. Rida mampu merasakan manis asam pahit asin Perhatikan gambar bagian lidah berikut.

Rasa manis di ujung lidah rasa asin dan asam di pinggir lidah rasa pahit di Pangkal lidah.

Fungsi lidah

Lidah memiliki beberapa fungsi salah satunya untuk perasa atau pengecap lidah juga berfungsi untuk membentuk huruf ketika berbicara dan juga untuk membolak-balikkan makanan

Menjaga kesehatan lidah

Lidah kita dapat sakit maka kita harus menjaga kesehatannya dengan tidak makan yang terlalu panas atau dingin menyikat lidah dengan sikat gigi yang lembut juga makan makanan mengandung vitamin C.

Latihan

Kesimpulan hari ini :

Materi Panca Indera – Lidah

Lidah adalah salah satu dari panca indera manusia, yaitu indra pengecap.
Fungsi utama lidah adalah untuk merasakan rasa makanan.
Lidah bisa merasakan lima rasa dasar, yaitu:
1. Manis – biasanya terasa di ujung lidah.
2. Asin – biasanya terasa di bagian samping depan lidah.
3. Asam – biasanya terasa di bagian samping belakang lidah.
4. Pahit – biasanya terasa di bagian belakang lidah.
5. Umami – rasa gurih yang terdapat pada makanan seperti keju dan kaldu.
Lidah juga membantu dalam mengunyah, menelan makanan, dan berbicara.
Kesimpulan Materi Menggambar Bentuk Geometris

Bentuk geometris adalah bentuk-bentuk dasar dalam matematika seperti:
- Lingkaran
- Persegi
- Persegi panjang
- Segitiga
- Segi lima, dan sebagainya.
Saat menggambar bentuk geometris, kita perlu memperhatikan:
- Jumlah sisi
- Panjang sisi
- Bentuk sudut
Alat bantu yang bisa digunakan untuk menggambar bentuk geometris adalah penggaris dan jangka.
Menggambar bentuk geometris membantu kita mengenal bentuk-bentuk dalam kehidupan sehari-hari, seperti roda (lingkaran), meja (persegi panjang), dan atap rumah (segitiga)..

Refleksi kegiatan hari ini :

Alhamdulillah kegiatan hari ini berjalan dengan lancar , murid bersemangat bersekolah hari ini , ada 1 siswa yang tidak masuk sekolah

Alhamdulillah siswa bersemangat mendengarkan materi fungsi lidah sebagai indera perasa dan pengecap

Dilanjutkan sholih sholiha membuat gambar geometris dalam berbagai bentuk

Siswa dapat membaca dan melihat gambar yang disajikan di layar monitor

Alhamdulillah kegiatan pembelajaran berjalan dengan baik dan lancar.

Berikut dokumentasi kegiatan hari ini

Kamis, 31 Juli 2025.

Hari : Kamis , 31 Juli 2025

GURU KELAS : Fuji lestari, S. Pd

Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh.

Anak-anak yang sholeh dan sholehah,
Bagaimana kabarnya hari ini? Semoga semuanya sehat dan semangat ya!

Jadi, mari kita awali hari ini dengan niat yang baik, semangat belajar, dan tidak lupa berdoa. Semoga Allah SWT memberikan kita ilmu yang bermanfaat dan hati yang selalu bersyukur.

Selamat belajar, anak-anak hebat! Semoga hari ini menjadi hari yang penuh kebaikan dan keberkahan.

Tujuan pembelajaran : Menjelaskan fungsi telinga sebagai alat pendengaran.Menyebutkan bagian-bagian utama telinga secara sederhana.Mengidentifikasi contoh suara yang dapat didengar dengan telinga.

Media pembelajaran :

Gambar / Poster organ telinga

Menampilkan bentuk dan bagian telinga secara sederhana.
Audio / Rekaman suara
- Untuk latihan mengenali berbagai bunyi.

Boneka / Alat peraga telinga sederhana

Menunjukkan struktur telinga secara konkret.

Metode pembelajaran : Demonstrasi dan Observasi

Guru memutar berbagai jenis suara (bunyi burung, klakson, tepuk tangan) dan siswa mengidentifikasi

B. Telinga

1. Fungsi Telinga

Mendeteksi suara (pendengaran).
Menjaga keseimbangan tubuh. 2. Bagian-Bagian Telinga

Telinga terdiri dari tiga bagian utama:

a. Telinga Luar

Daun telinga (aurikula): Menangkap gelombang suara.
Saluran telinga (kanal auditorius eksternal): Mengarahkan suara ke dalam.
Gendang telinga (membran timpani): Bergetar saat menerima suara.

b. Telinga Tengah

Terdiri dari tulang-tulang kecil:
- Maleus (martil)
- Inkus (landasan)
- Stapes (sanggurdi)
Menghubungkan gendang telinga ke jendela oval, meneruskan getaran suara.
Ada saluran eustachius yang menyamakan tekanan udara antara telinga dan tenggorokan.

c. Telinga Dalam

Koklea: Berfungsi untuk pendengaran, mengubah getaran menjadi impuls saraf.
Saluran setengah lingkaran (semisirkularis): Mengatur keseimbangan.
Saraf pendengaran: Mengirim sinyal ke otak. 3. Cara Kerja Telinga

Gelombang suara ditangkap daun telinga.
Getaran disalurkan melalui saluran telinga ke gendang telinga.
Getaran diteruskan ke tulang-tulang pendengaran di telinga tengah.
Getaran masuk ke koklea dan diubah menjadi impuls listrik.
Impuls dikirim ke otak melalui saraf pendengaran → suara terdengar. 4. Gangguan pada Telinga

Tuli konduktif: Gangguan pada telinga luar/tengah.
Tuli sensorineural: Kerusakan pada telinga dalam/saraf.
Infeksi telinga (otitis media): Peradangan telinga tengah.
Vertigo: Masalah keseimbangan karena gangguan telinga dalam.

Mendengarkan musik suatu hal yang asik ada yang suka musik dangdut juga ada yang suka musik pop kita mendengar musik dengan Indra pendengar.

Indra pendengar manusia adalah telinga telinga mampu mendengar berbagai macam suara namun tidak semua suara dapat didengar telinga mampu mendengar suara dengan frekuensi tertentu yaitu frekuensi antara 20 sampai 20.000 Hz.

1.bentuk telinga

Telinga bentuknya unik ada bentuk daun lingkar dan lubang telinga terdiri atas tiga bagian bagian luar Tengah dan dalam

Amati gambar bentuk telinga berikut ini :

daun telinga berfungsi untuk menangkap suara

lubang telinga berfungsi untuk meneruskan suara ke gendang telinga

Gendang telinga berfungsi untuk menerima getaran suara

2. Fungsi telinga

Fungsi utama telinga yaitu untuk mendengar selain mendengar ada fungsi lainnya ya ini bekerja sama dengan mata dan otak untuk menjaga keseimbangan tubuh manusia.

3. Menjaga kesehatan telinga titik kita harus menjaga telinga agar telinga selalu sehat Ayo kita membersihkan telinga dengan baik dan benar perhatikan gambar-gambar berikut

1 Pergi periksa ke dokter THT telinga hidung tenggorokan

2 bersihkan telinga dengan teratur dan tidak terlalu sering

latihan soal

1.Bagian telinga yang berfungsi menangkap gelombang suara dari luar adalah...

A. Gendang telinga
B. Koklea
C. Daun telinga..
D. Tulang sanggurdi
Jawaban:

2.Urutan jalannya gelombang suara dari luar menuju otak adalah...

A. Gendang telinga → daun telinga → koklea → otak
B. Daun telinga → saluran telinga → gendang telinga → tulang pendengaran → koklea → saraf → otak..
C. Koklea → tulang pendengaran → gendang telinga → otak
D. Saluran eustachius → koklea → saraf → otak

3Tulang pendengaran yang menempel langsung dengan gendang telinga adalah...

A. Inkus (landasan)
B. Stapes (sanggurdi)
C. Maleus (martil)..
D. Koklea

4.Fungsi utama dari koklea pada telinga adalah...

A. Mengatur tekanan udara
B. Menangkap gelombang suara
C. Menjaga keseimbangan tubuh
D. Mengubah getaran menjadi impuls listrik..

Mata pelajaran : PAK

Membuat jadwal kegiatanku sehari- hari

Tujuan pembelajaran :

Setelah mengikuti pembelajaran, siswa diharapkan dapat:

Menjelaskan pengertian huruf kapital dengan benar.
Menyebutkan kegunaan huruf kapital dalam kalimat.
Menggunakan huruf kapital secara tepat dalam penulisan kalimat. Metode pembelajaran ceramah ringan dan tanya jawabGuru menjelaskan materi dengan interaktif dan memberi kesempatan siswa bertanya. Diskusi kelompok kecil : Siswa mendiskusikan contoh kalimat yang harus diperbaiki bersama teman media pembelajaran :

Kartu kata atau gambar

Digunakan dalam permainan menebak kata atau menyusun kalimat dengan huruf kapital yang benar.

Mapel Bahasa Indonesia

Apa itu Huruf Kapital?

Huruf kapital adalah huruf besar, seperti A, B, C, D, dan seterusnya. Huruf kapital digunakan pada tempat-tempat tertentu dalam kalimat.

Kegunaan Huruf Kapital

Huruf kapital dipakai pada huruf pertama awal kalimat.
- Contoh:
  - Saya suka membaca buku.
  - Hari ini cuacanya cerah.
Huruf kapital dipakai pada nama orang.
- Contoh:
  - Nama saya Ani.
  - Guru saya bernama Pak Budi.
Huruf kapital dipakai pada nama tempat.
- Contoh:
  - Saya tinggal di Jakarta.
  - Kami pergi ke Taman Mini Indonesia Indah.
Huruf kapital dipakai pada nama hari, bulan, dan hari besar.
- Contoh:
  - Hari ini hari Senin.
  - Aku lahir bulan Agustus.
  - Kita merayakan Hari Kemerdekaan.
Huruf kapital dipakai pada nama bangsa, suku, dan bahasa.
- Contoh:
  - Saya orang Indonesia.
  - Dia berbicara dalam bahasa Jawa.
  - Mereka berasal dari suku Batak Latihan Soal Sederhana

Ayo, tulis kalimat menggunakan huruf kapital dengan benar!

saya pergi ke bandung
- Jawaban: Saya pergi ke Bandung.
nama saya rina
- Jawaban: Nama saya Rina.
hari minggu aku ke taman
- Jawaban: Hari Minggu aku ke taman. Ringkasan

Huruf kapital adalah huruf besar.
Huruf kapital digunakan di awal kalimat, nama orang, tempat, hari, bulan, bangsa, suku, dan bahasa.

Kesimpulan pembelajaran hari ini

Kesimpulan Materi Fungsi Telinga

Telinga merupakan organ indera pendengaran dan keseimbangan. Telinga memiliki tiga bagian utama: telinga luar, telinga tengah, dan telinga dalam. Telinga luar menangkap suara, telinga tengah meneruskan getaran suara, dan telinga dalam mengubah getaran menjadi sinyal listrik yang diteruskan ke otak. Selain itu, bagian dalam telinga juga berfungsi menjaga keseimbangan tubuh. Jadi, telinga berperan penting dalam mendengar serta menjaga posisi tubuh.

📅 Contoh Jadwal Kegiatan Harian

(Kamu bisa sesuaikan waktu dan kegiatannya sesuai kebutuhan)

Waktu	Kegiatan
05.30 – 06.00	Bangun dan shalat subuh
06.00 – 06.30	Olahraga ringan
06.30 – 07.00	Sarapan dan bersiap sekolah
07.00 – 13.00	Sekolah
13.00 – 14.00	Makan siang dan istirahat
14.00 – 16.00	Belajar / mengerjakan PR
16.00 – 17.00	Bermain / aktivitas bebas
17.00 – 18.30	Mandi, shalat maghrib
18.30 – 20.00	Belajar malam
20.00 – 21.00	Waktu keluarga / istirahat
21.00	Tidur malam

🔠 Contoh Kalimat dengan Huruf Kapital

Indonesia adalah negara kepulauan terbesar di dunia.
Telinga manusia terdiri atas tiga bagian utama.
Aku tinggal di Bandung bersama keluargaku.
Hari Senin aku akan mengikuti ujian matematika.
Bu Sari adalah guru IPA di sekolah kami.

Refleksi kegiatan hari ini :

Alhamdulillah kegiatan hari ini berjalan dengan lancar , murid bersemangat bersekolah hari ini , ada 1 siswa yang tidak masuk sekolah

Alhamdulillah siswa bersemangat mendengarkan materi fungsi telinga sebagai alat pendengaran

Dilanjutkan sholih sholiha membuat jadwal kegiatan dan penggunakan huruf kapital.

Siswa dapat membaca dan melihat gambar yang disajikan di layar monitor

Alhamdulillah kegiatan pembelajaran berjalan dengan baik dan lancar.

Berikut dokumentasi kegiatan hari ini

Rabu, 30 Juli 2025.

Hari : Rabu, 30 Juli 2025.

GURU KELAS : Fuji lestari, S. Pd

Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh.

Anak-anak yang sholeh dan sholehah,
Bagaimana kabarnya hari ini? Semoga semuanya sehat dan semangat ya!

Jadi, mari kita awali hari ini dengan niat yang baik, semangat belajar, dan tidak lupa berdoa. Semoga Allah SWT memberikan kita ilmu yang bermanfaat dan hati yang selalu bersyukur.

Selamat belajar, anak-anak hebat! Semoga hari ini menjadi hari yang penuh kebaikan dan keberkahan.

Mapel : Bahasa Indonesia

Tujuan pembelajaran : Menyebutkan macam-macam tanda baca dalam bahasa Indonesia dengan benar.Menjelaskan fungsi dari masing-masing tanda baca seperti titik (.), koma (,), tanda tanya (?), tanda seru (!), dan tanda petik (" ").Menggunakan tanda baca yang sesuai dalam kalimat sederhana.

Media Pembelajaran

Media Visual:

Poster/gambar tanda baca beserta fungsinya
Slide PowerPoint atau presentasi digital
Lembar kerja siswa (LKS)

Metode Pembelajaran

Ceramah interaktif:
Guru menjelaskan macam-macam tanda baca dan fungsinya dengan diselingi tanya jawab.
Diskusi kelompok:
Siswa dibagi menjadi kelompok kecil untuk mendiskusikan penggunaan tanda baca pada kalimat yang diberikan.

📚 Macam-Macam Tanda Baca dan Contoh Kalimat

1. Tanda Titik (.)

Fungsi: Mengakhiri kalimat pernyataan.

Contoh:

Saya pergi ke pasar pagi tadi.
Ibu sedang memasak di dapur.

2. Tanda Koma (,)

Fungsi:

Memisahkan unsur dalam daftar.
Memisahkan anak kalimat dari induk kalimat.

Contoh:

Saya membeli apel, jeruk, mangga, dan pisang.
Jika hujan turun, saya akan membawa payung.

3. Tanda Tanya (?)

Fungsi: Mengakhiri kalimat tanya.

Contoh:

Siapa nama kamu?
Kamu sudah makan?

4. Tanda Seru (!)

Fungsi: Mengungkapkan perintah, ajakan, atau emosi kuat.

Contoh:

Ayo kita pergi sekarang!
Hati-hati di jalan!
Wah, indah sekali pemandangannya!

5. Tanda Titik Dua (:)

Fungsi:

Menjelaskan perincian atau daftar setelahnya.
Menyatakan penjelasan atau kutipan langsung.

Contoh:

Bawalah barang berikut: buku, pensil, dan penghapus.
Guru berkata: “Belajarlah dengan giat!”

6. Tanda Petik Dua (" ")

Fungsi: Menandai kutipan langsung atau judul.

Contoh:

Ibu berkata, "Jangan lupa sarapan."
Saya suka membaca buku “Laskar Pelangi."

Latihan Soal Tanda Baca – Kelas 3 SD

Soal 1:
Pilih kalimat yang menggunakan tanda titik (.) dengan benar!
A. Ibu membeli sayur di pasar?
B. Kakak menyapu halaman rumah.
C. Ayo kita bermain bola!
D. Siapa nama temanmu

Soal 2:

Lengkapi kalimat berikut dengan tanda baca yang tepat:
Andi, Rina ___ Siska belajar bersama di perpustakaan.
A. .
B. ,
C. !
D. ?

Soal 3:

Manakah kalimat yang menggunakan tanda seru (!) dengan benar?
A. Jangan berlari di lorong sekolah!
B. Apakah kamu membawa buku?
C. Ayah pergi ke kantor.
D. Budi suka membaca

Soal 4:

Perbaiki kalimat berikut dengan tanda baca yang tepat:
Siapa nama guru kelasmu
A. Siapa nama guru kelasmu?
B. Siapa nama guru kelasmu.
C. Siapa nama guru kelasmu!
D. Siapa nama guru kelasmu,

Soal 5:

Pilih kalimat yang menggunakan tanda koma (,) dengan benar!
A. Aku suka apel jeruk pisang dan anggur.
B. Aku suka apel, jeruk, pisang, dan anggur.
C. Aku suka apel jeruk, pisang dan anggur.
D. Aku suka apel jeruk pisang dan anggur!

Soal 6:

Lengkapi kalimat seruan ini dengan tanda baca yang tepat:
Wah, cantiknya bunga itu ___
A. .
B. ?
C. !
D. ,

Soal 7:

Manakah kalimat tanya berikut ini yang benar?
A. Kamu sudah makan siang.
B. Apakah kamu sudah makan siang
C. Apakah kamu sudah makan siang?
D. Apakah kamu sudah makan siang! Soal 8:

Kalimat berikut ini perlu tanda baca apa?
Ayo kita berangkat ke sekolah
A. Tanda titik (.)
B. Tanda koma (,)
C. Tanda seru (!)
D. Tanda tanya (?)

C. Permainan yang Disukai

Ada permainan yang kamu sukai ada pula permainan yang tidak kamu sukai kamu tentu punya alasan yang tepat

Amati gambar berikut :

Adakah permainan yang kamu sukai lengkapi kalimat berikut catat di bukumu

Aku suka bermain ...

.karena.........

Aku tidak suka bermain .......karena.....

Mapel : Pendidikan Pancasila

Tujuan pembelajaran

Mengapa kita harus mengenal daerah tempat tinggal

a. Tidak tersesat saat pulang ketika berpergian Kamu tidak akan tersesat saat pulang asal kamu mengenali daerah tempat tinggal berbekal mengenali daerah tempat tinggal kamu akan mudah menemukan jalan pulang

b. Menghindari kecemasan orang tua sebelum bepergian kamu hendaknya berpamitan kamu sebaiknya menjelaskan tujuan yang akan kamu datangi dan jam pulang mu kamu juga meyakinkan kalau kamu sudah mengenali daerah tempat tinggal dengan demikian orang tua mencemaskanmu karena kamu sudah tahu jalan pulang.

c. sebagai Informasi pribadi yang dibutuhkan pada saat tertentu jika ada masalah penting misalnya kebakaran banjir dan kecelakaan kamu akan mudah memberitahu keberadaan kepada pihak yang berwenang membantu mengatasi permasalahan tersebut itulah pentingnya mengenal daerah tempat tinggal.

5. Untuk mengenali lingkungan kita perlu belajar tentang denah kita perlu belajar membaca denah namun sebelum belajar membaca denah kita harus bisa memakai Kompas atau mata angin

a tompas merupakan alat untuk mengetahui arah mata angin ada 8 arah mata angin timur tenggara selatan barat daya barat barat laut utara timur laut dalam denah arah utara selalu menghadap ke atas

b. Denah adalah gambar yang menunjukkan suatu lokasi biasanya dengan menggambarkan letak bangunan maupun isi di dalam bangunan misal denah rumah dan rumah sekolah denah Perumahan dan fungsinya sebagai Demang adalah versi peta untuk menunjukkan posisi atau lokasi suatu tempat Manfaat benda adalah memudahkan kita memahami lokasi yang ada dengan begitu memudahkan kita saat mencari suatu lokasi perhatikan contoh denah berikut.

6. Menerapkan kerjasama demi keutuhan NKRI kerjasama merupakan kegiatan yang dilakukan bersama-sama dalam kerjasama terkandung nilai kebersamaan nilai persatuan saling menghargai saling menghormati dan saling membantu kerjasama merupakan sikap baik yang harus diterapkan dalam kehidupan sehari-hari perhatikan contoh kerjasama berikut ini.

Kesimpulan hari ini :

1. Macam-Macam Tanda Baca

Tanda baca adalah simbol yang digunakan dalam tulisan untuk memperjelas maksud dan struktur kalimat. Beberapa tanda baca penting yang dipelajari antara lain:

Tanda Tanya (?): Digunakan di akhir kalimat tanya. Contoh: Kamu sudah makan?
Tanda Seru (!): Digunakan untuk menyatakan perintah, perasaan kuat, atau seruan. Contoh: Awas, ada mobil!
Tanda Koma (,): Digunakan untuk memisahkan unsur-unsur dalam kalimat. Contoh: Saya membeli apel, jeruk, dan mangga.
Tanda Titik (.): Digunakan di akhir kalimat pernyataan. Contoh: Saya pergi ke sekolah.

Dengan memahami fungsi tanda baca, kita dapat menulis kalimat yang lebih jelas dan mudah dipahami.

2. Mengenal Daerah Tempat Tinggal

Mengenal daerah tempat tinggal berarti memahami lingkungan di sekitar kita, seperti:

Nama desa/kelurahan, kecamatan, dan kota tempat tinggal
Keadaan geografis (pegunungan, dataran rendah, pesisir, dll.)
Tempat penting di lingkungan sekitar (sekolah, pasar, kantor desa, tempat ibadah)
Kegiatan sosial dan budaya masyarakat setempat

Dengan mengenal daerah tempat tinggal, kita akan lebih mencintai lingkungan, bisa berpartisipasi dalam kegiatan masyarakat, dan menjaga kebersihan serta keamanan bersama

Refleksi kegiatan hari ini :

Alhamdulillah kegiatan hari ini berjalan dengan lancar , murid bersemangat bersekolah hari ini , ada 1 siswa yang tidak masuk sekolah

Alhamdulillah siswa bersemangat mendengarkan materi macam macam tanda baca

Dilanjutkan sholih sholiha mengenal tempat tinggal

Siswa dapat membaca dan melihat gambar yang disajikan di layar monitor

Alhamdulillah kegiatan pembelajaran berjalan dengan baik dan lancar.

Berikut dokumentasi kegiatan hari ini

Selasa, 29 Juli 2025

Hari :Selasa, 29 Juli 2025.

GURU KELAS : Fuji lestari, S. Pd

Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh.

Anak-anak yang sholeh dan sholehah,
Bagaimana kabarnya hari ini? Semoga semuanya sehat dan semangat ya!

Jadi, mari kita awali hari ini dengan niat yang baik, semangat belajar, dan tidak lupa berdoa. Semoga Allah SWT memberikan kita ilmu yang bermanfaat dan hati yang selalu bersyukur.

Selamat belajar, anak-anak hebat! Semoga hari ini menjadi hari yang penuh kebaikan dan keberkahan.

Mapel Matematika

Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti pembelajaran, siswa diharapkan dapat:

Menjelaskan pengertian bilangan cacah.
Membandingkan dua atau lebih bilangan cacah dengan benar menggunakan simbol >, <, dan =.
Mengurutkan bilangan cacah dari yang terkecil ke terbesar dan sebaliknya.

Media yang digunakan untuk membantu pembelajaran:

Kartu angka (dengan berbagai bilangan cacah).

Papan tulis dan spidol (untuk kegiatan interaktif).

PowerPoint / slide digital (untuk ilustrasi perbandingan dan pengurutan).
Metode yang digunakan bersifat aktif, partisipatif, dan menyenangkan:

Ceramah interaktif
Guru menjelaskan materi dengan mengajak siswa bertanya jawab agar terlibat secara aktif.

Demonstrasi
Guru menggunakan media (misalnya kartu angka) untuk menunjukkan cara membandingkan dan mengurutkan angka.

Membandingkan dan mengurutkan bilangan cacah

Membandingkan bilangan cacah

Danis melihat tayangan televisi ada seekor cheetah mengejar rusa kecepatan cita berlari 1 1 2 km per jam Adapun kecepatan rusa berlari 90 km/jam manakah yang tercepat bandingkanlah menggunakan nilai tempat perhatikan bilangan 1 1 2 dan 90.

112

1 ratusan

2 puluhan

2 satuan

0 ratusan

9 puluhan

0 satuan

Perbandingan angka pada nilai tempat ratusan 1 lebih dari 0 atau dengan cara

Bilangan 112 memiliki 1 ratusan bilangan 90 memiliki 0 ratusan jadi bilangan 112 lebih dari 90

Hewan yang tercepat adalah cita Jawa Tengah ada Kecamatan Sawit di sini ada desa klabang dan Simo Desa kelabang jumlah penduduknya 478 orang desa Simo jumlah penduduknya 4 12 orang manakah yang paling banyak penduduknya dibandingkan bilangan 4 7 8 dan 412

478

4 ratusan

7 puluhan

8 satuan

412

4 ratusan

1Puluhan

2 satuan

Nilai 4 ratusan sama

Bandingkan nilai tempat puluhan 7 dari 1

Hasilnya 478 lebih besar dari 412

Jadi jumlah penduduk desa klabang lebih dari Simo

Ayo berlatih

Mapel : Pendidikan Pancasila

Tujuan pembelajaran :

Setelah mengikuti pembelajaran, murid diharapkan dapat:

Menyebutkan berbagai suku bangsa yang ada di Indonesia.
Menjelaskan ciri khas suku bangsa (seperti pakaian adat, rumah adat, tarian daerah, bahasa daerah). Media pembelajaran : Gambar/Poster suku bangsa (pakaian adat, rumah adat, makanan khas, tarian, dll).Peta Indonesia (untuk menunjukkan persebaran suku bangsa). Metode pembelajaran : Ceramah Interaktif : Guru menjelaskan secara sederhana tentang keberagaman suku bangsa di Indonesia dengan bertanya jawab. Diskusi Kelompok : Siswa dibagi menjadi kelompok untuk mempelajari satu suku bangsa dan mempresentasikannya kepada teman-teman. Berbagai suku bangsa yang ada di Indonesia

Sumatera : suku Melayu Batak Aceh Gayo Nias Minang Palembang Lampung karo Rejang Komering Mentawai

Kalimantan : suku Dayak Banjar Abai kenyak Kutai lawangan menurut agabag punan Melayu

Jawa suku Jawa Sunda Baduy Tengger Madura Betawi Osing Samin Banten

Sulawesi Suku Bugis Buton Toraja Makassar Tomini Minahasa kulawi Mandar laut Balai esang Gorontalo

Bali NTB NTT

Bali suku Bali

NTB suku Lombok Sasak Sumbawa Bayan Bima Dompu dongo

NTT

Suko Rote, Manggarai, Flores, Belu, dawan pada Ende

Papua

Suku asmat, Amungme, Dani, Muyu, korawai

Tempat tinggalku bagian dari NKRI

1.Bangsa Indonesia memiliki wilayah yang sangat luas mulai dari Sabang sampai Merauke titik wilayah ini menggambarkan adanya persatuan dan kesatuan wilayah Indonesia memiliki lebih dari 17000 pulau yang mempunyai identitas berbeda-beda Hal ini disebabkan letak wilayah sangat mempengaruhi pada keadaan alam suatu wilayah.

Rumah kita adalah tempat tinggal kita berkumpul bersama keluarga lingkungan terdekat kita adalah tetangga Untuk itu kita juga harus hidup rukun dengan tetangga gabungan dari beberapa kepala keluarga KK dalam satu desa atau kelurahan akan membentuk Rukun Tetangga RT berapa Rukun Tetangga RT dalam suatu desa kelurahan akan membentuk Rukun Warga RW

2. RT merupakan sebutan untuk sekumpulan warga yang tinggalnya saling berdekatan dengan pengelompokan ini dapat memudahkan komunikasi dan kerukunan antar warga RT dipimpin oleh ketua RT sementara RW merupakan sebutan dari kumpulan beberapa RT dipimpin oleh ketua rw kumpulan beberapa RW dalam wilayah menjadi sebuah desa atau kelurahan yang merupakan bagian dari NKRI alamat rumahmu merupakan bagian dari wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia

3. Lingkungan yang ada di sekitar kita akan saling mempengaruhi kehidupan manusia lingkungan dapat berupa lingkungan keluarga tetangga sekolah masyarakat maupun bangsa dan negara lingkungan dapat berupa bangunan tempat umum seperti taman rumah sakit sekolah pasar lapangan persawahan perkebunan dan lain-lain setiap lingkungan akan dipengaruhi oleh kondisi geografis dan karakteristik yang berbeda-beda dari daerah tersebut di dataran tinggi terdapat pegunungan perkebunan sungai hutan danau dan lainnya di daratan rendah terdapat persawahan gedung sekolah Rumah Sakit perkantoran Perumahan Pasar Waduk Kantor Pemerintah dan gedung lainnya setiap lingkungan memiliki ciri khas yang berbeda-beda namun bersikap hukum di lingkungan sekitar akan membawa suasana aman dan nyaman saling menyapa menghargai dan bercocokan dapat mempererat persatuan kesatuan.

Kesimpulan hari ini :

:Kesimpulan Materi 1: Membandingkan dan Mengurutkan Bilangan Cacah

Bilangan cacah adalah bilangan yang dimulai dari 0, 1, 2, 3, dan seterusnya. Dalam membandingkan bilangan cacah, kita dapat menentukan mana yang lebih besar atau lebih kecil dengan melihat jumlah angkanya atau nilai tempat (satuan, puluhan, ratusan, dst). Mengurutkan bilangan cacah bisa dilakukan dari yang terkecil ke terbesar (urutan naik) atau dari yang terbesar ke terkecil (urutan turun). Kemampuan ini penting untuk memahami nilai suatu bilangan dan digunakan dalam kehidupan sehari-hari.

Kesimpulan Materi 2: Siswa Mengetahui Berbagai Suku di Indonesia

Indonesia merupakan negara yang kaya akan keragaman budaya dan suku bangsa. Setiap suku memiliki ciri khas tersendiri seperti bahasa daerah, pakaian adat, rumah adat, tarian, serta adat istiadat. Contoh suku di Indonesia antara lain suku Jawa, Sunda, Batak, Minangkabau, Bugis, dan Dayak. Dengan mengenal berbagai suku di Indonesia, siswa belajar menghargai perbedaan, memperkuat persatuan, serta menumbuhkan rasa cinta terhadap budaya bangsa.

Refleksi kegiatan hari ini :

Alhamdulillah kegiatan hari ini berjalan dengan lancar , murid bersemangat bersekolah hari ini seluruh siswa masuk semua

Alhamdulillah siswa bersemangat mendengarkan materi Membandingkan dua atau lebih bilangan cacah dengan benar menggunakan simbol >, <, dan =.

Dilanjutkan sholih sholiha memahami berbagai suku bangsa di Indonesia

Siswa dapat membaca dan melihat gambar yang disajikan di layar monitor

Alhamdulillah kegiatan pembelajaran berjalan dengan baik dan lancar.

Berikut dokumentasi kegiatan hari ini

Senin, 28 Juli 2025

Hari :Senin, 28 Juli 2025

GURU KELAS : Fuji lestari, S. Pd

Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh.

Anak-anak yang sholeh dan sholehah,
Bagaimana kabarnya hari ini? Semoga semuanya sehat dan semangat ya!

Jadi, mari kita awali hari ini dengan niat yang baik, semangat belajar, dan tidak lupa berdoa. Semoga Allah SWT memberikan kita ilmu yang bermanfaat dan hati yang selalu bersyukur.

Selamat belajar, anak-anak hebat! Semoga hari ini menjadi hari yang penuh kebaikan dan keberkahan.

Matematika

Tp. Siswa dapat memahami nilai tempat bilangan 1 hingga 1000

Media pembelajaran : kartu angka, ppt bilangan cacah

Metode pembelajaran : ceramah interaktif, tugas mandiri

B. menentukan nilai tempat bilangan 1 hingga 1000

Kamu sudah belajar nilai tempat ketika duduk di kelas 2 nilai tempat bilangan hingga puluhan Ayo belajar nilai tempat tinggal ratusan baca kembali tes AKM

Jarak rumah paman ke gunung 137 km jarak rumah Danis ke gunung 154 km 137 dibaca seratus tiga puluh tujuh

Angka 1 menempati nilai tempat ratusan nilainya 100 angka 3 menempati nilai tempat puluhan nilainya 30 angka 7 menempati nilai tempat satuan nilainya 7.

Latihan

Menggambar macam- macam bentuk benda

Bangun datar adalah suatu bangun geometri berbentuk datar rata bangun datar disebut juga bangun dua dimensi. dimensi itu panjang dan lebar tetapi tidak ada tinggi dan tebal bangun datar berdasarkan isinya ada dua macam. Ada bangun datar berisi lengkung dan lurus titik bangun datar berisi lengkung yaitu lingkaran dan elips. Bangun datar berisi lurus yaitu segitiga persegi persegi panjang layang-layang dan jajargenjang.

kesimpulan Pembelajaran Hari Ini

Hari ini siswa telah belajar dua hal penting, yaitu:

Memahami Nilai Tempat Bilangan 1 hingga 1000
Siswa dapat mengidentifikasi nilai satuan, puluhan, dan ratusan dari suatu bilangan. Mereka juga mampu membandingkan, menyusun, dan menuliskan bilangan hingga 1000 dengan benar.
Menggambar Bentuk Bangun Datar
Siswa dapat mengenali berbagai bangun datar seperti persegi, persegi panjang, segitiga, dan lingkaran. Mereka juga bisa menggambar bentuk-bentuk tersebut dengan memperhatikan ciri-ciri masing-masing, seperti jumlah sisi dan sudut.

Dengan pembelajaran ini, siswa diharapkan semakin terampil dalam memahami konsep bilangan dan bentuk geometri dasar dalam kehidupan.

Refleksi kegiatan hari ini :

Alhamdulillah kegiatan hari ini berjalan dengan lancar , murid bersemangat bersekolah hari ini seluruh siswa masuk semua

Alhamdulillah siswa bersemangat mendengarkan materi Memahami Nilai Tempat Bilangan 1 hingga 1000

Dilanjutkan sholih sholiha mengerjakan tugas Menggambar Bentuk Bangun Datar

Siswa dapat mengenali berbagai bangun datar seperti persegi, persegi panjang, segitiga, dan lingkaran. Mereka juga bisa menggambar bentuk-bentuk

Alhamdulillah kegiatan pembelajaran berjalan dengan baik dan lancar.

Berikut dokumentasi kegiatan hari ini