Postingan 1_Seni Rupa_Jumat, 2 Okt 2026

🌸 Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh 🌸

✨ Selamat pagi, Sholih Sholiha Kelas 3A! ✨

Alhamdulillah, kita masih diberikan kesempatan oleh Allah untuk menjalani hari dengan penuh semangat dan kebaikan. 💕

🌷 Hari ini, yuk kita biasakan untuk:
🤲 Selalu berbuat baik kepada siapa pun.
💗 Peduli dan memperhatikan teman yang membutuhkan.
🤝 Saling menolong dengan ikhlas.
🌟 Selalu jujur dalam perkataan dan perbuatan.
📖 Jangan lupa murojaah surat-surat pendek.
🕌 Tunaikan salat Dhuha dengan tertib.
📚 Kerjakan tugas dengan tanggung jawab dan sungguh-sungguh.

🌈 Motivasi hari ini:

“Anak hebat bukanlah anak yang selalu sempurna, tetapi anak yang mau belajar, berusaha, jujur, dan tidak pernah lelah berbuat kebaikan.” 💪✨

Jadikan hari ini lebih baik dari hari kemarin. Jangan takut salah saat belajar, karena dari kesalahan kita bisa menjadi lebih pintar dan lebih baik. 🌱

Semangat belajar, Sholih Sholiha Kelas 3A!
Tetap jujur, mandiri, peduli, sopan, dan rajin beribadah. ❤️

🌸 Semoga Allah memberikan kemudahan, keberkahan, kesehatan, dan ilmu yang bermanfaat untuk kita semua. Aamiin. 🤲

Wassalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh.
🌷 Salam sayang, Ibu Guru Fuji Lestari, S.Pd. 🌷

A. IDENTITAS

1. Nama Guru: Fuji Lestari, S.Pd
   
   
2. Mata Pelajaran: Seni Rupa
   
   
3. Hari/Tanggal: Jumat, 02 Oktober 2026
   
   
4. Fase/Kelas: Fase B / Kelas 3
   
   
5. Materi: Menata Meja Kelas Menjadi Ruang Galeri Seni Mini (Apresiasi dan Pameran Karya Seni Rupa)
   
   
6. Pertemuan Ke-: 6
   
   

B. CAPAIAN PEMBELAJARAN

Peserta didik mampu merespons, mengapresiasi, dan memamerkan karya seni rupa dua atau tiga dimensi hasil buatannya sendiri dan teman-temannya melalui kegiatan merancang dan menata ruang galeri seni mini di kelas secara kreatif, rapi, dan bergotong royong.

C. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. TP Umum
   
   
   • Peserta didik dapat memahami konsep dasar pameran dan galeri seni secara sederhana.
     
     
   • Peserta didik dapat merancang dan menata susunan meja kelas menjadi display/pameran galeri seni mini.
     
     
   • Peserta didik dapat memberikan apresiasi dan tanggapan positif terhadap karya seni rupa yang dipamerkan.
     
     
2. TP Ma-Mi-Joy
   
   
   • Mindful (Ma): Peserta didik berhati-hati dan penuh kesadaran saat memegang, meletakkan, serta merawat karya seni agar tidak rusak.
     
     
   • Meaningful (Mi): Peserta didik memahami bahwa karya seni dibuat untuk dinikmati, dihargai, dan memberi keindahan serta kebahagiaan bagi orang lain.
     
     
   • Joyful (Joy): Peserta didik merasa bangga dan gembira saat memamerkan karya seninya dan mengelilingi galeri mini bersama teman-teman.
     
     

D. ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)

1. Pengenalan fungsi galeri seni dan cara memamerkan karya seni rupa.
   
   
2. Mengelompokkan jenis karya seni rupa peserta didik (gambar/lukisan dan kerajinan/patung kecil).
   
   
3. Merancang tata letak meja kelas menjadi jalur pengunjung galeri (gallery walk).
   
   
4. Menata karya seni di atas meja pameran dilengkapi dengan label nama karya dan pembuatnya.
   
   
5. Kegiatan apresiasi karya (mengunjungi galeri mini) dan mengisi lembar apresiasi sederhana.
   
   

E. APERSEPSI SINGKAT

Guru menyapa peserta didik dan bertanya: "Anak-anak, siapa di sini yang pernah berkunjung ke museum atau pameran seni? Bagaimana cara mereka menyusun benda-benda indah tersebut agar terlihat rapi dan menarik? Hari ini kita akan menyulap meja kelas kita menjadi galeri seni mini!" Guru mengaitkan jawaban peserta didik dengan materi pameran karya seni rupa.

F. PEMBAHASAN SINGKAT

1. Ayat Al-Qur'an / Kebesaran Allah
   
   
   QS. Al-A'raf Ayat 31:
   
   
   “Pakailah pakaianmu yang indah di setiap (memasuki) masjid, makan dan minumlah, dan janganlah berlebih-lebihan…”
   
   
   Keterkaitan: Allah Swt. menyukai keindahan, kerapian, dan keteraturan. Menata karya seni secara rapi dan indah di pameran kelas merupakan cermin dari sikap mencintai keindahan dan kerapian.
   
   
2. Penjabaran Materi
   
   
   • Galeri Seni Mini: Tempat sederhana di dalam kelas yang digunakan untuk memajang dan memamerkan karya seni hasil buatan peserta didik.
     
     
   • Langkah Menata Meja Kelas Menjadi Galeri Mini:
     
     
     1. Mengatur Posisi Meja: Menyusun meja membentuk huruf U atau jalur melingkar agar penonton nyaman berjalan mengelilingi pameran.
        
        
     2. Alas Pameran: Melapisi meja dengan kain polos atau kertas manila agar warna karya lebih menonjol.
        
        
     3. Pemberian Label (Caption): Meletakkan kartu informasi kecil di dekat karya (Judul Karya, Nama Pembuat, Kelas).
        
        
     4. Pencahayaan & Kerapian: Memastikan karya tidak menumpuk dan berada di area yang terang.
        
        
   • Sikap Saat Memasuki Galeri Seni:
     
     
     • Berjalan dengan tertib dan santun.
       
       
     • Tidak menyentuh karya tanpa izin jika rentan rusak.
       
       
     • Memberikan pujian atau masukan yang membangun.
       
       
3. Video Pembelajaran
   
   
   Link Video: (Dapat dicantumkan tautan video tentang tata cara pameran seni rupa kelas)
   
   
4. Media / Alat Peraga
   
   
   • Meja dan kursi kelas
     
     
   • Kain alas / kertas manila warna netral
     
     
   • Kartu label nama karya (Kertas kecil & spidol)
     
     
   • Karya-karya seni rupa buatan siswa (gambar, kolase, atau patung plastisin)
     
     
   • Lembar Apresiasi Seni (LKPD)
     
     
5. Post Test (Soal Latihan Pemahaman)
   
   
   I. Pilihan Ganda
   
   
   Pilihlah jawaban yang paling tepat!
   
   
   1. Tempat yang digunakan untuk memajang dan memamerkan karya seni agar dapat dilihat orang lain disebut …
      
      
      A. Lapangan
      
      
      B. Galeri / Pameran seni
      
      
      C. Gudang
      
      
      D. Perpustakaan
      
      
   2. Mengapa susunan meja untuk pameran sebaiknya diatur dengan rapi dan berjarak?
      
      
      A. Supaya siswa bisa berlarian
      
      
      B. Agar pengunjung nyaman berjalan dan melihat karya
      
      
      C. Agar kelas terlihat penuh dan sempit
      
      
      D. Supaya meja tidak dipakai belajar
      
      
   3. Kartu kecil yang diletakkan di samping karya seni saat pameran berisi informasi tentang …
      
      
      A. Harga meja dan kursi
      
      
      B. Judul karya dan nama pembuat
      
      
      C. Jadwal pelajaran sekolah
      
      
      D. Nama guru piket
      
      
   4. Sikap terpuji yang harus kita tunjukkan saat mengunjungi pameran karya teman adalah …
      
      
      A. Merusak karya yang tidak disukai
      
      
      B. Mengkritik dengan kata-kata kasar
      
      
      C. Menjaga kerapian dan memberikan pujian yang baik
      
      
      D. Mengambil karya teman untuk dibawa pulang
      
      
   5. Melapisi meja pameran dengan kain polos bertujuan untuk …
      
      
      A. Mengotori meja kelas
      
      
      B. Membuat tampilan karya seni terlihat lebih menonjol dan rapi
      
      
      C. Menyembunyikan karya seni
      
      
      D. Menutup seluruh pemandangan kelas
      
      
   II. Isian Singkat
   
   
   Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang benar!
   
   
   6. Kegiatan menilai dan menghargai keindahan suatu karya seni disebut …
      
      
   7. Agar tidak membingungkan pengunjung, di dekat karya seni harus diberi label yang mencantumkan nama …
      
      
   8. Menyusun meja pameran secara bergotong royong merupakan cerminan pengamalan Pancasila sila ke- …
      
      
   9. Karya seni dua dimensi seperti gambar atau lukisan dapat dipajang di meja menggunakan …
      
      
   10. Saat berjalan mengelilingi galeri mini kelas, kita tidak boleh saling … agar karya tidak terjatuh.
       
       
   III. Uraian
   
   
   Jawablah pertanyaan berikut dengan jelas!
   
   
   11. Tuliskan 3 (tiga) langkah sederhana untuk mengubah meja kelas menjadi tempat pameran seni mini!
       
       
   12. Bagaimana perasaanmu ketika karya senimu dipajang di galeri mini kelas dan dipuji oleh teman-temanmu? Jelaskan alasannya!
       
       

G. KESIMPULAN / REFLEKSI

1. Kesimpulan
   
   
   Menata meja kelas menjadi ruang galeri seni mini mengajarkan peserta didik cara menghargai dan memamerkan hasil karya seni secara rapi dan estetis. Kegiatan ini juga melatih rasa percaya diri, kerja sama, dan sikap saling mengapresiasi antar sesama teman.
   
   
2. Refleksi
   
   
   • Hal yang sudah berjalan baik: Peserta didik sangat bangga dan antusias saat menyusun karya buatannya di atas meja pameran.
     
     
   • Kendala yang ditemukan: Ruang kelas yang terbatas membutuhkan pengaturan ulang posisi meja yang agak ekstra agar jalur jalan tidak sempit.
     
     
   • Respons/Keterlibatan peserta didik: Aktif, kreatif dalam menghias kartu label karya, serta santun saat mengelilingi pameran.
     
     
   • Tindak lanjut pembelajaran: Mengundang guru atau kelas lain untuk berkunjung ke galeri mini kelas sebagai wujud apresiasi yang lebih luas.
     
     
3. Capaian Tujuan Pembelajaran
   
   
   • Jumlah peserta didik tuntas: 25 peserta didik
     
     
   • Jumlah peserta didik belum tuntas: 0 peserta didik
     
     
   Tindak Lanjut:
   
   
• Remedial: Pendampingan khusus bagi peserta didik yang masih malu atau kurang percaya diri memajang karyanya.
  
  
• Pengayaan: Memberikan tugas menjadi "Pemandu Galeri" (Tour Guide) yang bertugas menjelaskan karya-karya di pameran kepada pengunjung.

Dokumentasi kegiatan hari ini