Postingan 1_Ipas , Kamis, 05 November 2026

on Rabu, 04 November 2026





🌸 Sapaan Pagi Ananda Sholih-Sholiha Kelas 3A 🌸

Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh 🤗

Apa kabar, anak-anak hebat kelas 3A? Semoga semuanya sehat, bahagia, dan selalu dalam lindungan Allah Swt. 💖

Anak-anak sholih dan sholiha, jangan lupa untuk selalu berbuat kebaikan, peduli terhadap sesama, dan menjaga kebersihan lingkungan. 🥰

✨ Yuk, biasakan diri untuk:
🌷 Menolong teman yang membutuhkan.
🌷 Menjaga kebersihan kelas dan lingkungan.
🌷 Bertutur kata yang baik dan menjaga ucapan agar tidak menyakiti hati teman.
🌷 Saling menghargai, menyayangi, dan menjaga satu sama lain.
🌷 Selalu jujur, disiplin, bertanggung jawab, serta rajin beribadah.

🌟 Motivasi hari ini:
“Jadilah anak yang tidak hanya cerdas dalam ilmu, tetapi juga indah dalam akhlak. Kebaikan kecil yang kita lakukan dengan ikhlas dapat membawa kebahagiaan bagi orang lain.”

Jangan lupa salat tepat waktu, berdoa, dan murojaah hafalan surah-surah pendek, ya, anak-anak. Semoga setiap langkah kita menjadi amal kebaikan dan membawa keberkahan. 🤲💕

Tetap semangat belajar, teruslah berbuat baik, dan jadilah kebanggaan orang tua serta guru. Ibu Guru percaya, anak-anak kelas 3A pasti bisa menjadi generasi yang sholih, cerdas, peduli, dan berakhlak mulia. 🌈✨

Wassalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh.

Salam sayang,
Ibu Guru Kelas 3A ❤️

A. IDENTITAS

  1. Nama Guru : Fuji Lestari, S.Pd

  2. Mata Pelajaran : IPAS (Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial)

  3. Hari/Tanggal : Kamis, 5 November 2026

  4. Fase/Kelas : Fase B / Kelas 3

  5. Materi : Kenampakan Alam Perairan di Lingkungan Sekitarku

  6. Pertemuan Ke- : 4 (Keempat)

B. CAPAIAN PEMBELAJARAN Peserta didik mampu mengenal dan mendeskripsikan berbagai bentuk kenampakan alam perairan yang ada di lingkungan sekitar, serta memahami manfaatnya bagi kehidupan manusia.

C. TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. TP Umum Peserta didik dapat mengidentifikasi berbagai bentuk kenampakan alam perairan (seperti sungai, danau, laut, dan rawa) serta mengetahui fungsinya dalam kehidupan sehari-hari dengan benar.

  2. TP Ma-Mi-Joy Melalui kegiatan pengamatan gambar dan permainan mencocokkan bentuk perairan secara interaktif (Ma-Mi-Joy), peserta didik dapat mengenal kenampakan alam perairan di lingkungan sekitar secara menyenangkan, aktif, dan penuh rasa antusias.

D. ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)

  1. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai pengertian kenampakan alam perairan (bagian permukaan bumi yang digenangi air).

  2. Peserta didik mengenal berbagai bentuk kenampakan alam perairan di sekitar mereka (sungai, danau, laut, dan selat).

  3. Peserta didik berdiskusi mengenai manfaat perairan bagi kehidupan manusia serta jenis makhluk hidup yang hidup di dalamnya.

  4. Peserta didik mengerjakan latihan mandiri (post test) untuk menguji pemahaman tentang kenampakan alam perairan di lingkungan sekitar.

E. APERSEPSI SINGKAT Guru membuka pelajaran dengan mengajukan pertanyaan pemantik: "Anak-anak, pernahkah kalian melihat aliran sungai yang mengalir atau bermain air di pantai yang luas? Dari mana asal air tersebut dan apa manfaatnya bagi kita?" Guru mengaitkan jawaban peserta didik dengan keberagaman ciptaan Allah SWT berupa wilayah perairan di muka bumi.

F. PEMBAHASAN SINGKAT

  1. Ayat Al-Qur'an/Kebesaran Allah Allah SWT berfirman dalam QS. An-Nur ayat 45:

"Dan Allah telah menciptakan semua jenis hewan dari air..."
Keterkaitan: Melalui materi kenampakan alam perairan ini, peserta didik diajarkan untuk mengagumi kebesaran Allah SWT yang menciptakan sumber air dan lautan yang luas sebagai sumber kehidupan bagi seluruh makhluk hidup.

  1. Penjabaran Materi Kenampakan alam perairan adalah bagian dari permukaan bumi yang tergenang atau dialiri oleh air. Beberapa bentuk kenampakan alam perairan meliputi:

  • Sungai: Aliran air tawar yang mengalir dari hulu (pegunungan) menuju hilir (muara atau laut).

  • Danau: Genangan air yang sangat luas dan dikelilingi oleh daratan (baik danau alami maupun buatan/waduk).

  • Laut: Genangan air asin yang sangat luas dan menghubungkan antar pulau atau benua.

  • Rawa: Genangan air di lahan yang agak rendah dan biasanya ditumbuhi oleh tanaman air.

  1. Video Pembelajaran

  • (Link video pembelajaran interaktif mengenai berbagai bentuk kenampakan alam perairan dapat disematkan di sini).

  1. Media/Alat Peraga

  • PPT (PowerPoint) materi kenampakan alam perairan

  • Gambar ilustrasi bentuk perairan (sungai, danau, dan laut)

  • Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)

  1. Post Test Jawablah pertanyaan berikut dengan singkat!

  2. Apa yang dimaksud dengan kenampakan alam perairan?

  3. Sebutkan dua contoh bentuk kenampakan alam perairan yang ada di permukaan bumi!

  4. Mengapa air laut terasa asin sedangkan air sungai biasanya tawar?

G. KESIMPULAN / REFLEKSI Kesimpulan/Refleksi :

  1. Kesimpulan Kenampakan alam perairan seperti sungai, danau, dan laut merupakan bagian penting dari permukaan bumi yang menyimpan banyak manfaat dan harus dijaga kebersihannya.

  2. Refleksi

  • Hal yang sudah berjalan baik: Peserta didik sangat antusias menyebutkan berbagai bentuk perairan dan menceritakan pengalaman mereka saat berkunjung ke pantai atau danau.

  • Kendala yang ditemukan: Beberapa siswa masih perlu dibimbing untuk membedakan secara jelas antara fungsi sungai dan danau dalam kehidupan sehari-hari.

  • Respons/keterlibatan peserta didik: Sangat aktif, ceria, dan interaktif selama kegiatan diskusi kelompok berlangsung.

  • Tindak lanjut pembelajaran: Memberikan kuis bergambar atau penugasan sederhana mengamati aliran air di sekitar rumah pada pertemuan berikutnya.

  1. Capaian Tujuan Pembelajaran

  • Jumlah peserta didik tuntas : ... peserta didik

  • Jumlah peserta didik belum tuntas : ... peserta didik

  • Tindak lanjut: Memberikan bimbingan personal serta penjelasan visual menggunakan gambar atau video singkat agar peserta didik yang belum tuntas lebih memahami materi kenampakan alam perairan.

0 komentar:

Posting Komentar