Jumat, 30 Agustus 2024

   

KELAS VB

GURU KELAS : Fuji lestari,S.Pd.

Good morning everyone...

How are you students? 

Hopefully we're healthy and always in the protection of Allah. 

Before we start our study, better we listen to tausiyah, pray to Allah, pray dhuha, and moroja'ah. 

Soal pilihan ganda 10 soal materi jujur kelas 5

T. P : Assemen penilaian Pendidikan Anti Korupsi. 

Berikut adalah 10 soal pilihan ganda tentang materi jujur untuk siswa kelas 5:

1. Apa yang dimaksud dengan jujur? a. Selalu mengatakan kebenaran b. Menghindari pekerjaan c. Tidak mematuhi aturan d. Menyembunyikan sesuatu

2. Mengapa penting untuk selalu bersikap jujur? a. Agar orang lain senang b. Untuk menghindari hukuman c. Untuk membangun kepercayaan dan hubungan yang baik d. Supaya tidak dimarahi

3. Apa yang harus dilakukan jika kita membuat kesalahan? a. Menyalahkan orang lain b. Berbohong agar tidak ketahuan c. Mengakui kesalahan dan memperbaikinya d. Mengabaikannya

4. Bagaimana sikap kita ketika teman kita sedang berbicara tidak jujur? a. Mengabaikannya b. Menghukum teman tersebut c. Memberitahunya tentang pentingnya kejujuran d. Bergabung dengan kebohongannya

5. Apa yang bisa terjadi jika kita tidak jujur kepada orang tua? a. Orang tua akan lebih percaya b. Kita bisa mendapatkan hadiah c. Kita bisa kehilangan kepercayaan dari orang tua d. Kita akan lebih disayangi

6. Jika seorang teman meminta kita untuk berbohong demi kepentingannya, apa yang sebaiknya kita lakukan? a. Ikuti permintaannya b. Berbohong untuk menjaga persahabatan c. Menjelaskan bahwa kita tidak bisa berbohong d. Menjauhi teman tersebut

7. Apa yang harus kita lakukan jika kita menemukan seseorang yang tidak jujur di sekitar kita? a. Diam dan tidak peduli b. Melaporkan kepada pihak berwajib c. Memberitahunya bahwa perilaku tersebut salah d. Mengabaikannya dan tidak berbicara

8. Mana yang merupakan contoh kejujuran dalam situasi berikut? a. Mengambil barang yang bukan milik kita tanpa izin b. Mengembalikan barang yang kita temukan kepada pemiliknya c. Memberi informasi yang salah tentang seseorang d. Mengabaikan tanggung jawab

9. Mengapa kejujuran penting dalam bergaul dengan teman? a. Agar teman tidak marah b. Agar kita bisa mendapat lebih banyak hadiah c. 

Soal pilihan ganda 10 soal materi jujur kelas 5

Berikut adalah 10 soal pilihan ganda tentang materi jujur untuk siswa kelas 5:

1. Apa yang dimaksud dengan jujur? a. Selalu mengatakan kebenaran b. Menghindari pekerjaan c. Tidak mematuhi aturan d. Menyembunyikan sesuatu

2. Mengapa penting untuk selalu bersikap jujur? a. Agar orang lain senang b. Untuk menghindari hukuman c. Untuk membangun kepercayaan dan hubungan yang baik d. Supaya tidak dimarahi

3. Apa yang harus dilakukan jika kita membuat kesalahan? a. Menyalahkan orang lain b. Berbohong agar tidak ketahuan c. Mengakui kesalahan dan memperbaikinya d. Mengabaikannya

4. Bagaimana sikap kita ketika teman kita sedang berbicara tidak jujur? a. Mengabaikannya b. Menghukum teman tersebut c. Memberitahunya tentang pentingnya kejujuran d. Bergabung dengan kebohongannya

5. Apa yang bisa terjadi jika kita tidak jujur kepada orang tua? a. Orang tua akan lebih percaya b. Kita bisa mendapatkan hadiah c. Kita bisa kehilangan kepercayaan dari orang tua d. Kita akan lebih disayangi

6. Jika seorang teman meminta kita untuk berbohong demi kepentingannya, apa yang sebaiknya kita lakukan? a. Ikuti permintaannya b. Berbohong untuk menjaga persahabatan c. Menjelaskan bahwa kita tidak bisa berbohong d. Menjauhi teman tersebut

7. Apa yang harus kita lakukan jika kita menemukan seseorang yang tidak jujur di sekitar kita? a. Diam dan tidak peduli b. Melaporkan kepada pihak berwajib c. Memberitahunya bahwa perilaku tersebut salah d. Mengabaikannya dan tidak berbicara

8. Mana yang merupakan contoh kejujuran dalam situasi berikut? a. Mengambil barang yang bukan milik kita tanpa izin b. Mengembalikan barang yang kita temukan kepada pemiliknya c. Memberi informasi yang salah tentang seseorang d. Mengabaikan tanggung jawab

9. Mengapa kejujuran penting dalam bergaul dengan teman? a. Agar teman tidak marah b. Agar kita bisa mendapat lebih banyak hadiah c. Untuk menjaga hubungan yang sehat dan saling percaya d. Agar kita tidak harus berbagi

10. Apa yang bisa dilakukan jika kita merasa sulit untuk jujur? a. Berbohong sebisa mungkin b. Mencari bantuan atau nasihat dari orang dewasa c. Menghindari masalah dengan tidak mengatakan apapun d. Memilih untuk tidak berbicara sama sekali

 

ChatGPT bilang:

Berikut adalah beberapa soal esai mengenai materi kejujuran dalam pendidikan anti-korupsi untuk siswa kelas 5:

1. Jelaskan apa yang dimaksud dengan korupsi dan bagaimana kejujuran dapat membantu mencegah korupsi di lingkungan kita.

2. Ceritakan sebuah situasi di mana kamu atau seseorang yang kamu ketahui harus memilih antara jujur atau tidak jujur. Apa yang terjadi dan bagaimana pilihan tersebut mempengaruhi orang lain dan dirimu sendiri?

3. Mengapa penting untuk selalu jujur dalam kehidupan sehari-hari, terutama di sekolah? Berikan contoh bagaimana kejujuran dapat menciptakan suasana yang lebih baik di lingkungan sekolah.

4. Bagaimana sikap jujur dalam hal kecil dapat mempengaruhi integritas dan kepercayaan dalam hubungan yang lebih besar, seperti di keluarga atau di masyarakat?

5. Tulis sebuah paragraf yang menjelaskan langkah-langkah yang bisa diambil untuk mengajarkan nilai kejujuran kepada teman sekelas dan keluarga kamu.

Kamis, 29 Agustus 2024

   

KELAS   V B

GURU KELAS : Fuji lestari,S.Pd.

Good morning everyone...

How are you students? 

Hopefully we're healthy and always in the protection of Allah. 

Before we start our study, better we listen to tausiyah, pray to Allah, pray dhuha, and moroja'ah. 

Materi Pendidikan Pancasila 

Tujuan pembelajaran hari ini peserta didik membuat pohon norma ini tentunya supaya bisa menyebarkan kebaikan dan manfaat untuk bisa menginspirasi orang lain. 

Cara Kerja dan Pembuatan Pohon Norma

1. Pohon norma dibuat oleh kelompok yang sudah dibentuk di kelas.

2. Perlu pensil, karton warna, spidol, benang, juga gunting.

3. Perlu daftar bentuk untuk melaksanakan norma yang sudah dituliskan oleh masing-masing anggota kelompok secara bergantian.

4. Buat sketsa "daun" di karton yang beraneka warnanya, buat dengan rapi lalu gunting sampai jadi banyak daun-daun, Kids.

5. Tulis juga berbagai bentuk norma, hak, dan kewajiban menggunakan spidol di daun yang sudah dibuat sebelumnya.

6. Kalau sudah selesai, gunting benang untuk mengikat daun-daunnya supaya bisa ditempelkan dengan mudah ke ranting pohon yang disiapkan oleh bapak ibu guru.

7. Susun semuanya sampai rapi agar bentuk pohonnya cantik dengan banyak daun-daun menempel di rantingnya.

8. Beri nama dan identitas jelas dari anggota kelompok di bagian pot pohon normanya.

9. Pohon norma yang sudah jadi akan ditampilkan di depan kelas.

Pembuatan pohon norma yang dilakukan dengan bekerja sama antara anggota kelompok juga wujud norma dan pelaksanaan kewajiban, lo.

Kalau pohonnya sudah jadi, kamu akan melihat kalau apa yang kamu tuliskan dan buat bisa jadi motivasi dan inspirasi untuk orang lain.

Kamu membagi pengetahuan dan pemahamanmu pada teman-teman di kelompok lain.

 contoh norma agama:

- Menghargai proses ibadah yang dilakukan oleh orang lain

- Menghormati agama lain

Menjalankan kewajiban dan perintah agama yang dianut

- Enggak melanggar perintah agama

- Beriman pada keyakinan yang dianut

beberapa contoh norma kesopanan:

- Menghormati orang tua

- Menghargai orang yang lebih muda

- Enggak berkata kasar atau bersuara terlalu keras saat bicara

- Meminta izin sebelum menggunakan barang milik orang lain

- Mengucapkan terima kasih saat dibantu orang lain.

Contoh norma kesusilaan :

Membantu orang lain

- Selalu jujur, baik dalam perkataan maupun perbuatan

- Enggak mengganggu orang lain

- Meminta maaf kalau membuat kesalahan

Contoh norma Hukum

Inilah beberapa contoh norma hukum:

- Membayar pajak

Patuh terhadap peraturan lalu lintas

- Enggak mencuri

Peserta didik dan guru membuat pohon Norma 

Materi Ipas

Tujuan Pembelajaran : Pembagasan soal - soal latiha Menambah wawasan peserta didik pada materi  Ekosistem

 Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c atau d di depan jawaban yang paling benar !
1. Contoh hewan yang termasuk kategori herbivora adalah ....
a. kambing, zebra, dan harimau
b. kambing, zebra, dan kelinci
c. kucing, zebra, dan kelinci
d. singa, zebra, dan kelinci

2. Gigi taring yang terdapat pada harimau digunakan untuk ....
a. mengerat dan menghancurkan makanan
b. menggigit mangsanya
c. memotong makanan
d. mengoyak mangsanya

3. Contoh hewan peliharaan yang bukan termasuk omnivora adalah ....
a. ayam
b. itik
b. angsa
d. kelinci

4. Contoh hewan yang dalam daur hidupnya tidak mengalami metamorfosis adalah ....
a. kecoak
b. ulat
c. ayam
d. kupu-kupu

5. Daur hidup hewan di bawah ini dengan cara beranak adalah ....
a. ayam
b. kucing
c. ayam
d. bebek

6. Hubungan yang erat antara dua makhluk hidup yang berbeda disebut ....
a. komunitas
b. simbiosis
c. ekosistem
d. populasi

7. Hubungan simbiosis parasitisme dapat kita lihat pada contoh ....
a. bunga dengan kupu-kupu
b. burung jalak dengan kerbau
c. ikan hiu dengan remora
d. bunga bangkai dengan tumbuhan inangnya

8. Padi - belalang - katak - ular
Pada rantai makanan di atas belalang berperan sebagai konsumen tingkat ....
a. 1
b. 2
c. 3
d. 4

9. Perhatikan jenis makhluk hidup berikut
(1) Ular
(2) Bakteri
(3) Burung elang
(4) Tikus
(5) Padi
Bila membentuk suatu rantai makanan, maka urutan yang benar adalah ....
a. (5) - (4) - (1) - (3) -(2)
b. (5) - (4) - (3) - (2) - (1)
c. (5) - (3) - (4) - (2) - (1)
d. (5) - (3) - (2) - (1) - (4)

10. Hewan yang mati akan membusuk dan menjadi sumber makanan bagi bakteri, Contoh tersebut menunjukkan peran bakteri sebagai ….
a. konsumen
b. produsen
c. pengurai
d. kosumen

Refleksi kegiatan hari ini pembelajaran Pendidikan Pancasila membuat pohon norma peserta didik sangat antusias dalam membuat pohon normal yang mereka tulis dalam satu daun contoh norma-norma yang berlaku di Indonesia pembelajaran IPA peserta didik mengerjakan soal dengan menjawab soal dengan benar 

berikut ini dokumentasi kegiatan hari ini

Rabu, 28 Agustus 2024

KELAS VB

GURU KELAS Fuji lestari,S.Pd.

Good morning everyone...

How are you students? 

Hopefully we're healthy and always in the protection of Allah. 

Before we start our study, better we listen to tausiyah, pray to Allah, pray dhuha, and moroja'ah. 

AKTIVITAS 5

(Snack Favoritku)

Dimensi : Kreatif

Tujuan : Peserta didik mampu mengenal makanan khas daerah di Indonesia

Media Pembelajaran :

Snack

https://youtu.be/fTOyJFjx-n8

https://youtu.be/FWh0klZ oAh0

Kegiatan Pembuka 

Pertanyaan pemantik yang dapat diberikan untuk jenis makanan atau jajanan apa yang kamu sukai?” “adakah jenis makanan khas daerah yang kamu sukai? Apakah itu?”

Kegiatan Inti

Peserta didik menyimak video yang telah disediakan (referensi tautan terlampir)

Peserta didik dan guru berdiskusi tentang jenis-jenis makanan yang mereka ketahui (makanan kekinian ataupun makanan khas daerah).

Peserta didik menuliskan salah satu makanan khas daerah yang disukai pada stickey notes (kertas kecil) beserta asal daerah makanan tersebut. Catatan tersebut kemudian dapat ditempelkan pada tempat yang telah disediakan agar dapat dilihat secara seksama oleh semua peserta didik.

Kegiatan Penutup

Peserta didik menyebutkan kembali beberapa jenis makanan khas daerah yang telah ditulis dan menggambar atau menuliskannya pada lembar kerja yang terdapat pada halaman selanjutnya.

MATEMATIKA 

Hitung Campuran Bilangan Cacah

Tujuan Pembelajaran :

Peserta didik bisa menyelesaikan soal yang berhubungan dengan hitung campuran  bilangan cacah

Urutan Pengerjaan Operasi Hitung Campuran Bilangan Cacah

1. Tanda kurung dikerjakan terlebih dahulu.
2. Operasi yang sama kedudukannya dikerjakan urut dari depan ( sebelah kiri)
3. Operasi perkalian dan pembagian dikerjakan terlebih dahulu, setelah itu mengerjakan operasi penjumlahan dan pengurangan

Contoh: 

1.     Hasil pengerjaan dari 1.606 + 924 : 22 adalah…

Jawab:  (karena kedudukan bagi (:) lebih tinggi dari pada tambah (+), maka kerjakan dulu pembagian) sehingga

1.606 + 924 : 22

= 1.606 + 42

= 1.648

2.     Hasil hitung dari ( 76-25) x 3 adalah ….

Jawab: ( sesuai urutan pengerjaan hitung bilangan, maka kerjakan terlebih dahulu tanda kurung, sehingga

(76-25) x 3

= 51 x 3

= 153

3.    24 x 80 + 3.500:(-25)+(-19)x70 = ...

Jawab: =24 x 80 + 3.500:(-25)+(-19)x70 =1.920-140-1.330 =450.

4.            3.000+1.500 : (-15)-100 x (-8) = ....

      Jawab:     3.000+1.500 : (-15)-100 x (-8) =

Refleksi kegiatan hari ini Alhamdulillah kegiatan P5 kelas 5B berjalan dengan lancar peserta didik dapat membuat mading secara kelompok materi keberagaman makanan tradisional dan modern. 

Dilanjutkan materi matematika tentang hitungan campur peserta didik dapat mengerjakan soal dengan nilai yang baik. 

berikut ini dokumentasi kegiatan hari ini

Selasa, 27 Agustus 2024

KELAS

KELAS VB

GURU KELAS : Fuji lestari,S.Pd.

Good morning everyone...

How are you students? 

Hopefully we're healthy and always in the protection of Allah. 

Before we start our study, better we listen to tausiyah, pray to Allah, pray dhuha, and moroja'ah. 

PENDIDIDKAN PANCASILA

Pembagasan Soal materi  > Norma Dalam Kehidupan

 Tujuan Pembelajaran:Dengan menyimak  Pembahasan soal menambah wawasan peserta didik dalam menyelesaikan soal

1. Rendi diajarkan oleh orang tuanya untuk berpamitan ketika hendak pergi. Rendi selalu melaksanakan petunjuk tersebut. Dia telah berprilaku sesuai....

a. kewajiban

b. hak

c. norma

d. hukum

Jawaban: C

2. Dika dikenal sebagai anak yang religius. Dia selalu menaati perintah dan menghindari larangan Tuhan yang terdapat pada....

a. UUD 1945

b. kitab suci

c. Pancasila

d. kitan Negara Kertagama

Jawaban: B

3. Perhatikan gambar berikut!

Gambar 20 latihan soal Pendidikan Pancasila Kelas 5 SD Bab 2, Norma dalam Kehidupanku.

Dampak dari perilaku yang ditunjukkan oleh gambar tersebut yaitu....

a. kesejahteraan semakin meningkat

b. kehidupan menjadi harmonis

c. memunculkan pertikaian

d. dicemooh oleh masyarakat setemp

Jawaban: B

4. Perhatikanlah pernyataan berikut!

1) Mengikuti upacara agama lain

2) Membantu teman yang berbeda agama

3) Menaati segala aturan agama yang berlak

4) Mengabaikan tata tertib ketika berkendara

5) Saling menghargai dan bertoleransi

Contoh sikap beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa ditunjukkan oleh pernyataan nomor....

a. 1, 2, dan 3

b. 2, 3, dan 5

c. 3, 4, dan 5

d. 1, 4, dan 5

Jawaban: B

5.erhatikan gambar berikut!

Tindakan pada gambar tersebut termasuk perilaku yang tidak pantas ditiru, karena memenuhi keinginan dengan cara yang....

a. tidak masuk akal

b. kurang hati-hati

c. sesuai aturan

d. tidak sesuai a

Jawaban: D

6. Tiyas melihat seorang nenek yang sedang berdiri di dalam kereta. Kemudian, Tiyas mempersilakan nenek tersebut duduk di kursinya. Tiyas telah berprilaku sesuai dengan norma....

a. agama

b. kesusilaan

c. kesopanan

d. hukum

Jawaban: C

7. Sanksi yang akan diterima oleh pelanggar norma kesusilaan ditunjukkan oleh nomor....

a. 1 dan 2

b. 2 dan 3

c. 3 dan 4

d. 1 dan 4

Jawaban: A

8. Made tidak sengaja menjatuhkan kotak makan milik Wayan. Kemudian, Made meminta maaf kepada Wayan. Made telah berprilaku sesuai dengan norma....

a. agama

b. kesusilaan

c. kesopanan

d. hukum

Jawaban: B

9. Kita sebagai warga negara yang baik, harus selalu menaati norma hukum. Norma tersebut bersumber dari....

a. kitab suci

b. hati nurani

c. kebiasaan masyarakat

d. peraturan perundang-undangan

Jawaban: D

Gambar 20 latihan soal Pendidikan Pancasila Kelas 5 SD Bab 2, Norma dalam Kehidupanku.

10. Pernyataan berikut yang sesuai dengan gambar tersebut yaitu....

a. melaksanakan norma hukum

b. melanggar norma hukum

c. melaksanakan norma kesopanan

d. melanggar norma kesopanan

Jawaban : B

Materi Ipas

Festival budaya merupakan acara yang sangat menarik. Mata dan telinga kita 

dimanjakan dengan pertunjukan budaya dan musik tradisional. Semuanya bisa 

dinikmati karena kita bisa melihat dan mendengar. Oleh karena itu, bersyukurlah 

selalu kepada Tuhan. Tahukah kalian bahwa manusia membutuhkan cahaya 

untuk melihat? Adapun telinga bisa mendengar karena menangkap bunyi. Lalu, 

bagaimana proses melihat dan mendengar dapat terjadi? Bagaimana pula 

cahaya dan bunyi berperan dalam proses ini? Yuk, kita pelajari proses melihat 

dan mendengar pada bab ini!

Tujuan Pembelajaran

1. Menjelaskan sifat-sifat bunyi dan cahaya melalui percobaan sederhana.

2. Mendemonstrasikan bagaimana sistem pendengaran dan penglihatan 

Topik A: Cahaya dan Sifatnya

Pertanyaan Esensial

1. Bagaimana cahaya merambat?

2. Mengapa ada bayangan? Apa yang memengaruhi bentuk bayangan?

3. Mengapa kita bisa melihat bayangan kita di cermin?

4. Bagaimana pelangi terbentuk?

Kolam renangnya 

terlihat dangkal, ya?

Dalam kehidupan sehari-hari, kita tidak lepas dari yang namanya cahaya. 

Bahkan, kalian bisa melihat karena adanya cahaya. Kolam renang terlihat lebih 

dangkal karena ada pengaruh dari sifat cahaya. 

Sifat-sifat Cahaya

Masih ingatkah kalian tentang sumber energi cahaya terbesar di Bumi? Ya, 

Matahari! Cahaya Matahari merambat dari jarak yang sangat jauh untuk sampai 

ke Bumi. Cahaya tidak membutuhkan media seperti udara, air, atau benda padat 

untuk bergerak. Matahari bukan satu-satunya sumber cahaya. Lampu dan api 

juga menghasilkan energi cahaya. Yuk, kita pelajari bersama-sama sifat cahaya!

1. Cahaya merambat lurus

Dari sumbernya, cahaya merambat atau bergerak lurus. Kalian bisa melihat 

cahaya Matahari merambat lurus saat melewati celah-celah kecil seperti gambar 

di bawah. Di ruangan yang tertutup dinding, cahaya hanya bisa masuk melalui 

celah yang ada. Bisakah kalian melihat rambatan cahaya yang lurus?

Sumber: freepik.com/rrvachov

 

Sumber: freepik.com/denisik11

Gambar 1.1 Contoh peristiwa cahaya merambat lurus.

2. Cahaya bisa dipantulkan

Kita bisa melihat karena cahaya memantul dari benda ke mata kita. Jika tidak 

ada cahaya maka tidak ada pantulan yang diterima oleh mata. Ketika kita 

bercermin, cahaya dari lampu merambat ke cermin. Lalu, cahaya tersebut 

dipantulkan ke mata kita. Akhirnya, kita bisa melihat diri kita serta apa yang 

ada di belakang kita.

 

Gambar 1.2 Contoh peristiwa cahaya bisa dipantulkan.

Cahaya bisa menembus benda-benda bening atau disebut juga transparan. 

Oleh karena itu, kita bisa melihat dengan jelas benda-benda tertentu melalui 

benda-benda transparan, seperti kaca. Sebaliknya, cahaya tidak dapat 

menembus benda-benda gelap seperti contohnya tembok. Ada pula benda 

yang sedikit ditembus cahaya atau buram. Pada benda ini, cahaya hanya bisa 

menembus sebagian. Oleh karena itu, kita hanya bisa melihat benda dengan 

samar.

Berdasarkan sifatnya terhadap cahaya, benda terbagi menjadi:

Semua cahaya bisa menembus

benda

Hanya sebagian cahaya yang bisa

ditembus

Sama sekali tidak bisa ditembus

cahaya

Bening

Buram

Gelap

Gambar 1.4 Jenis benda berdasarkan sifatnya terhadap cahaya. 

B. Indonesia

T.p: peserta didik dapat menjawab soal tentang antonim dan sinonim

1. Rina juara kelas karena rajin belajar.

Antonim kata yang digarisbawahi adalah...

a. Giat

b. Malas

c. Tekun

d. Lalai

Kunci jawaban: b. Malas

 

2. Dino berhasil menangkap bola dengan tangkas.

Antonim kata dari tangkas adalah....

a. Rajin

b. Cekatan

c. Pintar

d. Lamban

Kunci jawaban: d. Lamban

 

3. Soal itu harus dikerjakan secara teliti.

Antonim kata dari teliti adalah....

a. Lalai

b. Rajin

c. Bodoh

d. Malas

Kunci jawaban: a. Lalai

 

4. Semalam mati listrik, satu komplek jadi gelap gulita.

Antonim kata yang digarisbawahi adalah....

a. Malam

b. Suram

c. Terang

d. Susah

Kunci jawaban: c. Terang

 

5. Rena hanya memiliki sedikit waktu untuk bermain karena ia besok harus ujian.

Antonim kata dari sedikit adalah...

a. Kecil

b. Kurang

c. Banyak

d. Minim

Kunci jawaban: c. Banyak

 

6. Dia membantah jika disuruh belajar oleh orang tuanya.

Antonim kata dari membantah adalah....

a. Patuh

b. Menyerang

c. Menuntut

d. Melawan

Kunci jawaban: a. Patuh

Refleksi kegiatan hari ini alhamdulillah peserta didik dapat mengerjakan soal2 latihan dengan baik. 

Berikut dokumentasi kegiatan hari ini 

Senin, 26 Agustus 2024

KELAS VB

GURU KELAS : Fuji lestari,S.Pd.

Good morning everyone...

How are you students? 

Hopefully we're healthy and always in the protection of Allah. 

Before we start our study, better we listen to tausiyah, pray to Allah, pray dhuha, and moroja'ah. 

MATEMATIKA 

Hitung Campuran Bilangan Cacah

Tujuan Pembelajaran :

Peserta didik bisa menyelesaikan soal yang berhubungan dengan hitung campuran  bilangan cacah

Urutan Pengerjaan Operasi Hitung Campuran Bilangan Cacah

1. Tanda kurung dikerjakan terlebih dahulu.
2. Operasi yang sama kedudukannya dikerjakan urut dari depan ( sebelah kiri)
3. Operasi perkalian dan pembagian dikerjakan terlebih dahulu, setelah itu mengerjakan operasi penjumlahan dan pengurangan

Contoh: 

1.     Hasil pengerjaan dari 1.606 + 924 : 22 adalah…

Jawab:  (karena kedudukan bagi (:) lebih tinggi dari pada tambah (+), maka kerjakan dulu pembagian) sehingga

1.606 + 924 : 22

= 1.606 + 42

= 1.648

2.     Hasil hitung dari ( 76-25) x 3 adalah ….

Jawab: ( sesuai urutan pengerjaan hitung bilangan, maka kerjakan terlebih dahulu tanda kurung, sehingga

(76-25) x 3

= 51 x 3

= 153

.    24 x 80 + 3.500:(-25)+(-19)x70 = ...

Jawab: =24 x 80 + 3.500:(-25)+(-19)x70 =1.920-140-1.330 =450.

4.            3.000+1.500 : (-15)-100 x (-8) = ....

      Jawab:     3.000+1.500 : (-15)-100 x (-8) =

           3.000-100+800 =3.700. 

 BAHASA INDONESIA

Pelaksanaan Assesmen  materi  kalimat majemuk

1.Di bawah ini yang termasuk kalimat majemuk setara memilih adalah ….

A. Kami akan berlibur ke Bali atau Lombok tahun depan.

B. Kami akan berlibur ke Bali dan Lombok tahun depan.

C. Kami tidak akan berlibur ke Bali, tetapi Lombok tahun depan.

D. Kami akan berlibur ke Bali, lalu Lombok tahun depan.

Jawaban:A

2. Kalimat berikut ini yang termasuk ke dalam kalimat majemuk sebab akibat adalah…

A. Diandra menyapu halaman rumah dan Shafira membersihkan ruang tamu

B. Semua sungai menjadi kering sehingga para petani mengalami gagal panen

C. Nia sedang belajar ketika hujan turun

D. Andi dan Fatah bermain bulu tangkis di Lapangan

Jawaban:B

3. Di bawah ini yang merupakan kalimat majemuk setara memilih adalah ….

A. Ibu pergi ke pasar membeli sayur dan ikan.

B. Imam tidak masuk sekolah karena dia sedang sakit.

C. Adi ingin membeli sepatu baru, tetapi uang tabungannya belum cukup.

D. Sebagai hadiah kamu boleh membeli sepatu atau tas baru.

Jawaban:D

3. Di bawah ini yang merupakan kalimat majemuk setara memilih adalah ….

A. Ibu pergi ke pasar membeli sayur dan ikan.

B. Imam tidak masuk sekolah karena dia sedang sakit.

C. Adi ingin membeli sepatu baru, tetapi uang tabungannya belum cukup.

D. Sebagai hadiah kamu boleh membeli sepatu atau tas baru.

Jawaban:D

4. Nenek membuat kue serabi, … menghidangkannya untuk kami.

Kata penghubung yang tepat untuk melengkapi kalimat di atas adalah … .

A. dan

B. lalu

C. atau

D. tetapi

Jawaban:B

A. dan

B. lalu

C. atau

D. tetapi

Jawaban:B

5. Berikut adalah kalimat majemuk setara sejalan, kecuali … .

A.Mereka bermain ombak lalu berenang.

B. Aku sedang membaca buku dan adikku sedang mengerjakan PRnya di ruang tamu.

C. Ibu memasak di dapur dan ayah merapikan taman.

D. Kakak ingin membeli sepeda atau ponsel.

Jawaban:D

6. Manakah kalimat majemuk setara memilih?

A. Doni merapikan buku, lalu menyikat gigi.

B. Rezza ingin bermain bola atau kelereng.

C. atau

D. tetapi

Jawaban:D

7. Kalimat majemuk setara sebab akibat di bawah ini adalah ….

A. Ari mengendarai sepeda dan Bagus mengendarai motor

B. Ayah tidak pergi ke kantor karena sakit

C. Oscar pergi ke Belanda atau Jepang?

D. Pak Angga ingin pergi tetapi dia masih sibuk

Jawaban:B

8. Dia sangat cantik dan tidak sombong.

Kalimat majemuk di atas merupakan kalimat majemuk setara …

A. sejalan

B. berlawanan

C. memilih

D. bertingkat

Jawaban:A

9. Kalimat majemuk yang terdiri dari beberapa kalimat yang memiliki kedudukan setara.

A. Kalimat tunggal

B. Kalimat majemuk

C. Kalimat pilihan

D. Kalimat majemuk setara

Jawaban:D

Pilihan ganda 1-10

Uraian 1- 5

Berdasarkan Refleksi hari ini materi matematika Alhamdulillah peserta didik dapat mengerjakan soal hitung campur dengan benar. 

Dan peseeta didik dapat mengerjakan Assesmen penilaian B. Indonesia dengan baik. 

Berikut dokumentasi kegiatan hari ini :

Jumat, 23 Agustus 2024

KELAS VB

GURU KELAS : Fuji lestari,S.Pd.

Good morning everyone...

How are you students? 

Hopefully we're healthy and always in the protection of Allah. 

Before we start our study, better we listen to tausiyah, pray to Allah, pray dhuha, and moroja'ah.  

Materi Pak

T. P :peserta didik dapatm enerapkan rasa tanguung jawab untuk diri sendiri dan orang lain. 

Berikut beberapa bentuk tanggung jawab.

1. Tanggung jawab kepada Tuhan Yang Maha Esa

Manusia memiliki tanggung jawab untuk beriman kepada Tuhan Yang Maha Esa. Bentuk tanggung jawabnya adalah bersyukur, menjalankan perintah Tuhan dan menjauhi larangan-Nya.

2. Tanggung Jawab kepada Keluarga

Keluarga terdiri dari orang tua, anak-anak, dan anggota keluarga lain. Keluarga termasuk ke dalam lingkungan masyarakat yang lebih kecil.

Sebagai anggota keluarga, kita harus bertanggung jawab untuk menjaga nama baik keluarga. Dalam sebuah keluarga seorang ayah, ibu, dan anak akan berperan untuk kesejahteraan, pendidikan, dan keselamatan.

Umumnya, setiap keluarga memiliki peraturan dan hukuman untuk mendidik anggotanya. Nah, mematuhi aturan serta menerima hukuman termasuk bentuk tanggung jawab.

3. Tanggung Jawab kepada Diri Sendiri

Setiap individu memiliki kewajiban untuk memenuhi hak dan kewajiban diri sendiri. Tujuan tanggung jawab kepada diri sendiri adalah untuk memecahkan masalah dan mengenal diri.

Tanggung Jawab kepada Masyarakat

Setiap individu membentuk kehidupan lebih besar dalam lingkup masyarakat. Sebagai bagian dari masyarakat, individu mengemban tanggung jawab untuk dijalankan demi keamanan.

5. Tanggung Jawab kepada Bangsa dan Negara

Individu punya kedudukan menjadi warga negara. Setiap negara memiliki norma, aturan, hukum yang berlaku untuk warga negaranya.

Nah, warga negara bertanggung jawab kepada negara dengan mematuhi hukum dan tidak berbuat semaunya sendiri.

Berdasarkan Refleksi kegiatan hari ini mata Pelajaran pendidikan Anti korupsi, peserta didik dapat menuliskan contoh penerapan tanggung jawab terhadap diri sendiri. 

InsyaAllah peserta didik akan menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari :

Berikut dokumentasi kegiatan hari ini :

KAMIS, 22 Agustus 2024

   

KELAS VB

GURU KELAS : Fuji lestari,S.Pd.

Good morning everyone...

How are you students? 

Hopefully we're healthy and always in the protection of Allah. 

Before we start our study, better we listen to tausiyah, pray to Allah, pray dhuha, and moroja'ah. 

T. P : peserta didik dapat mengerjakan latihan soal tentang Macam-macam Norma

LATIHAN DAN PEMBAHASANNYA

1. Rendi diajarkan oleh orang tuanya untuk berpamitan ketika hendak pergi. Rendi selalu melaksanakan petunjuk tersebut. Dia telah berprilaku sesuai....

A. Kewajiban

B. Hak

C. Norma

D. Hukum

Jawaban : C

2.Dika dikenal sebagai anak yang religius. Dia selalu menaati perintah dan menghindari larangan Tuhan yang terdapat pada....

A. UUD 1945

B. kitab suci

C. Pancasil

D. Kitab Negara Kertagama

Jawaban : B

3. Perhatikanlah pernyataan berikut!

1. Mengikuti upacara agama lain

2. Membantu teman yang berbeda agama

3. Menaati segala aturan agama yang berlaku

4. Mengabaikan tata tertib ketika berkendara

5. Saling menghargai dan bertoleransi

ontoh sikap beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa ditujukkan oleh pernyataan nomor...

A. 1, 2, dan 3

B. 2, 3, dan 5

C. 3, 4, dan 5

D. 1, 4, dan 5

Jawaban : B

4. Tiyas melihat seorang nenek yang sedang berdiri di dalam kereta. Kemudian, Tiyas mempersilakan nenek tersebut duduk di kursinya. Tiyas telah berprilaku sesuai dengan norma....

A. Agama

B. Kesusilaan

C. Kesopanan

D. Hukum

Jawaban : C

 5.Tiyas melihat seorang nenek yang sedang berdiri di dalam kereta. Kemudian, Tiyas mempersilakan nenek tersebut duduk di kursinya. Tiyas telah berprilaku sesuai dengan norma....

A. Agama

B. Kesusilaan

C. Kesopanan

D. Hukum

Jawaban : A

6. Perhatikan sanksi berikut!

Merasa bersalah

2. Dikucilkan masyarakat

3. Mendapat denda

4. Mendapat dosa Sanksi yang akan diterima oleh pelanggar norma kesusilaan ditunjukkan oleh nomor .

A. 1 dan 2

B. 2 dan 3

C. 3 dan 4

D. 1 dan 4

Jawaban : A

7.Made tidak sengaja menjatuhkan kotak makan milik Wayan.

Kemudian, Made meminta maaf kepada Wayan. Made telah berprilaku sesuai dengan norma...

A. Agama

C. Kesopanan

B. Kesusilaan

D. Hukum

Jawaban : B

8. Kita sebagai warga negara yang baik, harus selalu menaati norma hukum. Norma tersebut bersumber dari ....

A. Kitab suci

B. Hati nurani

C. Kebiasaan masyarakat

D. Peraturan perundang-undangan

Jawaban : D

 9.Dimas mendapatkan selembar kertas hasil ulangan matematika. Tampak nilai 60 tertera pada lembaran tersebut. Dimas takut dimarahi oleh ibu. Dia mengatakan kepada ibunya bahwa hasil ulangan matematika tidak dibagikan. Tindakan Dimas melanggar norma...

A. Agama

B. Kesusilaan

C. Kesopanan

D. Hukum

Jawaban : B

10.Tono beserta teman-temannya bermain di sekitar perumahan dekat rumah Tono. Hal yang sebaiknya dilakukan oleh Tono dan teman-temannya yaitu ...

A. Membuat kegaduhan

B. Berteriak keras agar didengar

C. Tidak membuat kebisingan

D. Memasuki semua rumah warga

Jawaban : C

Tujuan Pembelajaran :  Peserta didik Menjelaskam konsep  cahaya  dan gelombang bunyi melalui percobaan sederhana

 

Pengertian Bunyi

Bunyi adalah getaran di udara. Bunyi dapat dihasilkan dari berbagai benda dan hampir setiap makhluk hidup dapat menghasilkan suatu bunyi. Bunyi adalah energi gelombang yang berasal dari sumber bunyi, yaitu benda yang bergetar. Gelombang bunyi merupakan gelombang mekanik yang dapat merambat melalui medium. Gelombang bunyi adalah gelombang longitudinal.

Bunyi merupakan salah satu bentuk energi yang ada di dunia ini. Dalam kehidupan sehari-hari kita selalu mendengarkan beranekaragam suara, mulai dari suara musik, kicauan burung, klakson kendaraan bermotor, suara pesawat, kereta api, dan suara orang yang sedang berbicara. Semua suara itu dapat kita dengar karena adanya sumber suara/bunyi. Alat indra yang berfungsi sebagai alat untuk mendengar bunyi adalah telinga. Bunyi memberikan manfaat yang sangat banyak bagi kita. Dengan adanya bunyi, maka dunia tidak akan sepi.

Sumber Energi Bunyi

Sumber bunyi adalah semua benda atau alat yang dapat menghasilkan bunyi. Sumber bunyi dapat bergetar akibat pukulan, petikan, tiupan maupun gesekan. Sumber energi bunyi ada bermacam-macam. Manusia juga dapat menghasilkan bunyi karena mempunyai pita suara. Ketika kita berbicara, pita suara yang ada di dalam tenggorokan bergetar. Alat-alat musik juga merupakan sumber bunyi. Ada bermacam-macam cara untuk memainkan alat musik agar berbunyi. Sebagai contoh gitar dan kecapi. Alat ini dapat menghasilkan bunyi jika dawainya dipetik. Seruling dan terompet jika ditiup akan menghasilkan bunyi.

Bunyi akan terdengar kuat ketika kita berada di dekat sumber bunyi. Bunyi terdengar semakin melemah jika kita menjauhi sumber bunyi. Bunyi yang dihasilkan berbagai benda ada yang kuat, lemah, melengking, atau bernada rendah. Tinggi rendanya bunyi ditentukan oleh frekuensi. Kuat lemahnya bunyi ditentukan oleh amplitudo. Banyaknya getaran per detik disebut frekuensi. Satuan frekuensi adalah Hertz (Hz). Semakin banyak getaran berarti frekuensinya semakin besar, akibatnya bunyi yang dihasilkan terdengar tinggi.

Informasi tambahan yang berhubungan dengan bunyi
1. Nada adalah bunyi yang frekuensinya teratur.
2. Desah adalah bunyi yang frekuensinya tidak teratur.
3. Warna bunyi (timbre) adalah bunyi yang frekuensinya sama tetapi terdengar berbeda.

Dentum adalah bunyi yang amplitudonya sangat besar dan terdengar mendadak.

Berdasarkan kuat lemahnya atau frekuensinya, bunyi dibedakan menjadi tiga jenis yaitu :

Infrasonik

Infrasonik adalah bunyi yang sangat lemah. Jumlah getaran bunyinya kurang dari 20 getaran per detik. Kita tidak dapat mendengarkan bunyi ini. Hanya hewan-hewan seperti jangkrik, angsa, anjing dan gajah yang dapat mende

Audiosonik

Audiosonik adalah jenis bunyi yang dapat kita dengar. Jumlah getaran bunyinya berkisar antara 20 sampai 20.000 getaran per detik.

Ultrasonik

Ultrasonik adalah bunyi yang sangat kuat, di atas audiosonik. Jumlah getaran bunyinya lebih dari 20.000 getaran per detik. Bunyi ini juga tidak dapat kita dengar. Hewan yang dapat menangkap bunyi ini, misalnya kelelawar dan lumba-lumba.

Sifat-Sifat Bunyi

Energi bunyi mempunyai sifat dapat berpindah ke tempat lain dengan cara merambat melalui media tertentu. Selain itu bunyi juga dapat dipantulkan dan diserap.
  
1. Bunyi Dapat Merambat Melalui Zat Padat, Zat Cair, dan Gas

Getaran bunyi merambat dalam bentuk gelombang. Oleh karena itu, bunyi yang merambat disebut gelombang bunyi. Gelombang bunyi dapat merambat melalui zat padat, cair, dan gas. Bunyi dapat merambat melalui benda padat. Perambatan bunyi melalui benda padat dapat kita temukan pada mainan. Misalnya mainan telepon-teleponan.

Perambatan bunyi melalui benda cair dapat kita temukan ketika dua batu diadu di dalam air maka bunyi yang ditimbulkan dapat kita dengar.

Perambatan berlangsung paling cepat melalui udara. Bunyi tidak dapat terdengar di ruangan yang hampa udara, misalnya di angkasa luar. Seorang astronaut tidak dapat mendengarkan suara astronaut yang lain tanpa menggunakan alat bantu. Mereka dapat bercakap-cakap dengan bantuan komunikasi radio. Jadi, bunyi dapat merambat jika ada zat perantara yang dilaluinya. Makin rapat atau padat medium perantara, kecepatan rambat bunyi makin besar

Bunyi Dapat Diserap dan Dipantulkan
Bunyi dapat mengalami pemantulan (refleksi), ini karena bunyi merupakan gelombang longitudinal. Ketika merambat ke tempat lain, bunyi dapat mengenai benda-benda di sekitarnya. Bunyi yang mengenai permukaan suatu benda dapat dipantulkan ataupun diserap. Jika bunyi mengenai dinding, akan dipantulkan. Oleh karena itu, bunyi tersebut mengalami pemantulan. Biasanya benda yang keras, rapat, dan mengkilat bersifat memantulkan bunyi.

Berdasarkan jarak sumber bunyi dan dinding pemantul, maka bunyi pantul dapat dibedakan menjadi 3 jenis yaitu :

Bunyi pantul memperkuat bunyi asli 
Yaitu bunyi pantul yang dapat memperkuat bunyi asli. Biasanya terjadi pada keadaan antara sumber bunyi dan dinding pantul jaraknya tidak begitu jauh (kurang dari 10 meter)

b. Gaung 
Adalah bunyi pantul yang terdengar kurang jelas atau tidak sejelas bunyi aslinya. Gaung terjadi karena bunyi pantul bercampur dengan bunyi asli. Akibatnya, bunyi pantul ini mengganggu pendengaran. Gaung biasanya terjadi pada jarak antara 10 sampai 20 meter. Gaung dapat terjadi di dalam gedung bioskop, gedung konser, atau gedung pertemuan. Oleh karena itu, untuk meniadakan gaung pada gedung bioskop atau gedung pertemuan perlu dipasangi bahan peredam bunyi.

Gema 
Adalah bunyi pantul yang terdengar setelah bunyi asli. Gema terdengar jelas seperti bunyi aslinya. Gema terjadi jika jarak antara sumber bunyi dan dinding pemantul bunyi cukup jauh. Biasanya terjadi pada jarak lebih dari 20 meter. Gema akan terjadi jika kita berteriak di tengah-tengah stadion sepak bola atau di lereng bukit. Jenis bunyi pantul lain adalah bunyi pantul yang memperkuat bunyi asli. Sifat bunyi pantul ini yaitu memperkuat bunyi asli. Contohnya suara kita ketika bernyanyi di dalam kamar mandi.

Benda-benda yang dapat menyerap bunyi dinamakan peredam bunyi. Bahan peredam bunyi misalnya styrofoam atau gabus, busa, dan karpet. Bahan-bahan ini banyak dipasang pada dinding sebelah dalam ruangan studio musik ataupun studio rekaman. Dengan dilapisi peredam bunyi, suara musik yang keras tidak terdengar dari luar studio. Selain itu, pemasangan peredam bunyi juga untuk menghindari terjadinya gaung.

Bunyi dapat dibiaskan
Salah satu sifat gelombang yang juga berlaku pada bunyi adalah mengalami pembiasan (refraksi). Contohnya adalah fenomena petir yang terdengar lebih keras pada malam hari dibanding siang. Ini karena suhu udara atas pada siang hari lebih dingin dibanding suhu udara bawah. Sementara pada malam hari sebaliknya.

4. Bunyi termasuk gelombang longituginal
Gelombang longitudinal adalah gelombang yang arah rambatnya sejajar/sama dengan arah getarnya.

Gelombang bunyi mengalami pelenturan
Gelombang bunyi dapat mengalami pelenturan (difraksi) dengan mudah.karena gelombang bunyi di udara memiliki panjang dalam rentang sentimeter sampai beberapa meter. Gelombang yang panjang itu akan lebih mudah mengalami difraksi.

6. Bunyi atau gelombang bunyi mengalami perpaduan
Bunyi juga dapat mengalami perpaduan (interferensi) yang dibedakan menjadi dua yaitu interferensi konstruktif atau penguatan bunyi dan interferensi destruktif atau pelemahan bunyi. Contohnya ketika kita berada diantara dua buah loud-speaker dengan frekuensi dan amplitudo yang sama atau hampir sama maka kita akan mendengar bunyi yang keras dan lemah secara bergantian.

Seni Rupa : peserta didik mengerjakan 5 soal tentang Unsur2 seni rupa 

Berdasarkan kegiatan refleksi hari ini, Alhamdulillah peserta didik  dapat menjawab soal pendidikan pancasila dengan baik, dan peserta didik dapat menjelaslan konsep² cahaya dan gelombang bunyi.