Senin, 1 September 2025

on Jumat, 29 Agustus 2025
/ Comments: (0)


   

Hari senin ,01 September 2025

KELAS III . B

GURU KELAS : Fuji lestari, S. Pd

Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh.

Alhamdulillahi rabbil ‘alamin, segala puji hanya milik Allah SWT yang telah memberikan kita nikmat sehat, iman, dan kesempatan untuk berkumpul kembali di hari kedua sekolah ini. Shalawat dan salam semoga senantiasa tercurah kepada Nabi Muhammad SAW, keluarga, sahabat, dan kita semua sebagai umatnya. Aamiin ya Rabbal ‘alamin.

Anak-anak yang sholeh dan sholehah,
Bagaimana kabarnya hari ini? Semoga semuanya sehat dan semangat ya!

Hari ini kita sudah belajar seperti biasakalian. semoga kalian semakin semangat belajar, berteman dengan baik, dan menunjukkan akhlak yang mulia. Ingatlah, anak-anak, bahwa menuntut ilmu adalah ibadah. Rasulullah SAW bersabda:
"Menuntut ilmu itu wajib bagi setiap Muslim." (HR. Ibnu Majah)

Jadi, mari kita awali hari ini dengan niat yang baik, semangat belajar, dan tidak lupa berdoa. Semoga Allah SWT memberikan kita ilmu yang bermanfaat dan hati yang selalu bersyukur.

Selamat belajar, anak-anak hebat! Semoga hari ini menjadi hari yang penuh kebaikan dan keberkahan.

Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti pembelajaran, siswa diharapkan dapat:

  1. Menentukan informasi penting dari soal cerita bilangan cacah.

  2. Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan bilangan cacah hingga 3 angka.

Media yang dapat digunakan dalam pembelajaran ini antara lain:

  1. Lembar kerja siswa (LKS) berisi soal-soal cerita.

  2. Papan tulis dan spidol/ untuk diskusi bersama.

  3. Kartu soal cerita (bisa berupa potongan kertas yang dibagikan kepada kelompok).

Metode pembelajaran : Diskusi kelompok kecilSiswa dibagi dalam kelompok untuk menyelesaikan beberapa soal cerita bersama-sama.Pemecahan masalah (Problem Solving)Siswa diajak menganalisis soal cerita dan menyelesaikannya secara bertahap dengan strategi masing-masing.
Soal 1 (Penjumlahan)

Ibu membeli 125 apel di pasar. Lalu, ayah membeli lagi 78 apel.
Berapa jumlah apel yang dibeli oleh ibu dan ayah?

Soal 2 (Pengurangan)

Di perpustakaan ada 340 buku cerita. Sebanyak 125 buku sedang dipinjam siswa.
Berapa banyak buku cerita yang masih ada di perpustakaan?

Soal 3 (Penjumlahan)

Siti memiliki 68 kelereng. Temannya memberi 45 kelereng lagi.
Berapa jumlah kelereng Siti sekarang?Soal 4 (Pengurangan)

Sebuah peternakan memiliki 512 ayam. 189 ayam telah dijual.
Berapa ayam yang masih ada di peternakan itu?

Soal 5 (Penjumlahan)

Rian menabung Rp15.000 pada hari Senin dan Rp20.000 pada hari Selasa.
Berapa jumlah uang tabungan Rian selama dua hari itu?

Soal 6 (Pengurangan)

Di kebun ada 275 mangga. Setelah dipanen, tinggal 143 buah mangga di pohon.
Berapa banyak mangga yang sudah dipanen?

Soal 7 (Penjumlahan)

Ani membaca 34 halaman buku di pagi hari dan 56 halaman di malam hari.
Berapa halaman yang dibaca Ani dalam sehari?

Soal 8 (Pengurangan)

Kelas 3 memiliki 40 murid. Hari ini, 12 murid tidak masuk sekolah.
Berapa murid yang hadir hari ini?

Soal 9 (Penjumlahan)

Sebuah toko menjual 87 pensil pada hari Senin dan 96 pensil pada hari Selasa.
Berapa total pensil yang terjual selama dua hari itu?

Soal 10 (Pengurangan)

Dina memiliki 120 stiker. Ia memberikan 45 stiker kepada temannya.
Berapa stiker yang masih dimiliki Dina?


Mapel Seni Rupa 

🎯 Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti pembelajaran, siswa diharapkan dapat:

  1.  Mengerjakan latihan soal tentang warna primer, sekunder, dan tersier secara mandiri dan kelompok.

  2. Menunjukkan sikap aktif, kreatif, dan kerja sama dalam kegiatan pembelajaran.

🧠 Metode Pembelajaran

  1. Latihan Soal (Drill)
    Siswa mengerjakan soal pilihan ganda, isian, dan mencocokkan warna. 

  2. Tanya Jawab
    Guru memberikan pertanyaan untuk mengukur pemahaman siswa secara langsung.

  3. 🖼️ Media Pembelajaran    Video singkat interaktif tentang pencampuran warna (jika tersedia)

📝 Soal Pilihan Ganda (1–5)

Pilih jawaban yang paling benar!

  1. Warna primer adalah warna yang...
    a. Hasil campuran dua warna
    b. Tidak bisa dibuat dari campuran warna lain
    c. Warna yang paling cerah
    d. Warna yang gelap

  2. Yang termasuk warna primer adalah...
    a. Hijau, ungu, oranye
    b. Merah, kuning, biru
    c. Merah muda, cokelat, abu-abu
    d. Hitam, putih, abu-abu

  3. Warna hijau dihasilkan dari campuran warna...
    a. Merah + kuning
    b. Merah + biru
    c. Kuning + biru
    d. Kuning + ungu

  4. Yang merupakan warna sekunder adalah...
    a. Kuning
    b. Biru
    c. Ungu
    d. Hitam

  5. Jika warna oranye dicampur dengan warna kuning, maka akan menghasilkan warna...
    a. Cokelat
    b. Hijau
    c. Tersier
    d. Abu-abu 

  6. ✍️ Soal Isian Singkat (6–8)

Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang benar!

  1. Warna yang dihasilkan dari campuran warna merah dan biru adalah warna ______________.

  2. Warna tersier berasal dari pencampuran satu warna primer dan satu warna ______________.

  3. Contoh warna tersier adalah ______________ (berikan satu contoh).🔗

  4.   Soal Mencocokkan (9–10)

Hubungkan warna-warna berikut ini dengan jenis warnanya!

Warna Jenis Warna
a. Biru 1. Sekunder
b. Hijau 2. Primer
c. Ungu 3. Tersier
d. Merah

Jawaban:
a = ...
b = ...
c = ...
d = ...

Hubungkan campuran warna dengan hasilnya:

Campuran Warna Hasil Warna
a. Merah + kuning 1. Hijau
b. Merah + biru 2. Ungu
c. Kuning + biru 3. Oranye

Jawaban:
a = ...
b = ...
c = ...


Kesimpulan dan Refleksi kegiatan hari ini :

Alhamdulillah kegiatan hari ini berjalan dengan lancar , murid bersemangat bersekolah hari ini ,ada beberapa siswa yang tidak hadir kelas 3B

Alhamdulillah siswa bersemangat dalam mengerjakan latihan soal pengurangan dan penjumlahan bilangan cacah 

Dilanjutkan latihan  soal seni rupa tentang warna. 

Alhamdulillah kegiatan pembelajaran berjalan dengan baik dan lancar. 

Berikut dokumentasi kegiatan hari ini : 


Jumat, 29 Agustus 2025

on Kamis, 28 Agustus 2025
/ Comments: (0)

   

Hari Jumat, 29 Agustus 2025

KELAS III . B

GURU KELAS : Fuji lestari, S. Pd

Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh.

Alhamdulillahi rabbil ‘alamin, segala puji hanya milik Allah SWT yang telah memberikan kita nikmat sehat, iman, dan kesempatan untuk berkumpul kembali di hari kedua sekolah ini. Shalawat dan salam semoga senantiasa tercurah kepada Nabi Muhammad SAW, keluarga, sahabat, dan kita semua sebagai umatnya. Aamiin ya Rabbal ‘alamin.

Anak-anak yang sholeh dan sholehah,
Bagaimana kabarnya hari ini? Semoga semuanya sehat dan semangat ya!

Hari ini kita sudah belajar seperti biasakalian. semoga kalian semakin semangat belajar, berteman dengan baik, dan menunjukkan akhlak yang mulia. Ingatlah, anak-anak, bahwa menuntut ilmu adalah ibadah. Rasulullah SAW bersabda:
"Menuntut ilmu itu wajib bagi setiap Muslim." (HR. Ibnu Majah)

Jadi, mari kita awali hari ini dengan niat yang baik, semangat belajar, dan tidak lupa berdoa. Semoga Allah SWT memberikan kita ilmu yang bermanfaat dan hati yang selalu bersyukur.

Selamat belajar, anak-anak hebat! Semoga hari ini menjadi hari yang penuh kebaikan dan keberkahan.

Latihan Seni Rupa 
Tujuan Pembelajaran : murid dapat memahami materi latihan Seni rupa
Media pembelajaran : latihan soal-soal Seni rupa
Metode pembelajaran : mengerjakan latihan soal-soal. 

🎨 Latihan Soal – Materi Warna

Mata Pelajaran: Seni Rupa
Kelas: 3 SD
Materi: Warna

✍️ A. Pilihan Ganda

Pilihlah jawaban yang benar dengan memberi tanda (✔) pada huruf a, b, atau c!

  1. Warna merah, kuning, dan biru disebut warna...
    a. Sekunder
    b. Primer 
    c. Campuran

  2. Warna yang dihasilkan dari pencampuran dua warna primer disebut warna...
    a. Pokok
    b. Sekunder 
    c. Netral

  3. Campuran warna merah dan kuning menghasilkan warna...
    a. Ungu
    b. Oranye 
    c. Hijau

  4. Warna hijau termasuk dalam kelompok warna...
    a. Primer
    b. Sekunder 
    c. Dasar

  5. Warna yang menimbulkan kesan hangat adalah...
    a. Biru dan hijau
    b. Merah dan kuning 
    c. Hitam dan putih

✍️ B. Isian Singkat

Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang tepat!

  1. Warna biru dan kuning jika dicampur akan menghasilkan warna __________.

  2. Warna yang tidak bisa dibuat dari campuran warna lain disebut warna __________.

  3. Warna hasil campuran biru dan merah adalah __________.

  4. Warna yang terasa sejuk dilihat disebut warna __________.

  5. Warna hitam dan putih disebut warna __________.

Mapel : Ipas
Tujuan pembelajaran : Menjelaskan pengertian metamorfosis. Membedakan antara metamorfosis sempurna dan tidak sempurna.
Media pembelajaran : Gambar/Tabel siklus hidup hewanMenampilkan tahapan metamorfosis kupu-kupu, katak, belalang.Video Animasi EdukatifMenunjukkan proses metamorfosis dari telur hingga dewasa.

Metode pembelajaran : Diskusi KelompokSiswa berdiskusi dalam kelompok untuk mengurutkan tahapan metamorfosis dari contoh hewan.DemonstrasiGuru memperagakan siklus hidup hewan melalui media visual atau model.

Metamorfosis 
Baca teks berikut Pernahkah kamu melihat kupu-kupu Tahukah kamu kupu-kupu berasal dari ulat ulat akan menjadi kepompong kemudian kepompong akan menjadi kupu-kupu titik saat tumbuh dan berkembang hewan mengalami perubahan wujud ada juga yang tidak mengalami perubahan wujud hal tersebut dinamakan metamorfosis. 

1. Metamorfosis sempurna 
Wujud hewan dewasa dengan sebelum dewasa berbeda. 
Ini disebut metamorfosis sempurna. 
Siklus metamorfosis sempurna adalah 
Telur - larva - pupa ( kepompong) - dewasa (imago) 
Contonya pada kupu-kupu, nyamuk, kayak dan lalat. 
Perhatikan gambar siklus nyamuk dibawah ini : 

Kesimpulan materi

Metamorfosis adalah proses perubahan bentuk tubuh hewan sejak dari telur hingga dewasa. Terdapat dua jenis metamorfosis, yaitu metamorfosis sempurna dan metamorfosis tidak sempurna.

  1. Metamorfosis Sempurna

    • Memiliki 4 tahapan: telur → larva → pupa → imago (dewasa).

    • Setiap tahap menunjukkan bentuk tubuh yang berbeda jauh.

    • Contohnya: kupu-kupu, lalat, dan katak.

  2. Metamorfosis Tidak Sempurna

    • Memiliki 3 tahapan: telur → nimfa → imago (dewasa).

    • Perubahan bentuknya tidak terlalu mencolok, nimfa mirip dengan hewan dewasa namun belum sempurna.

    • Contohnya: belalang, jangkrik, dan kecoa.


Refleksi kegiatan hari ini :

Alhamdulillah kegiatan hari ini berjalan dengan lancar , murid bersemangat bersekolah hari, semua siswa kls 3 B hadir semua. 

Alhamdulillah siswa bersemangat dalam belajar metamorfosis sempurna dan tidak sempurna sholih sholiha bisa meyebutkan contoh serangganya. 

Dilanjutkan mengerjakan latihan seni rupa ipas 

Alhamdulillah kegiatan pembelajaran berjalan dengan baik dan lancar. 

Berikut dokumentasi kegiatan hari ini 


Kamis, 28 Agustus 2025

on Rabu, 27 Agustus 2025
/ Comments: (0)

   

Hari Kamis , 28 Agustus 2025

KELAS III. B

GURU KELAS : Fuji lestari, S. Pd

Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh.

Alhamdulillahi rabbil ‘alamin, segala puji hanya milik Allah SWT yang telah memberikan kita nikmat sehat, iman, dan kesempatan untuk berkumpul kembali di hari kedua sekolah ini. Shalawat dan salam semoga senantiasa tercurah kepada Nabi Muhammad SAW, keluarga, sahabat, dan kita semua sebagai umatnya. Aamiin ya Rabbal ‘alamin.

Anak-anak yang sholeh dan sholehah,
Bagaimana kabarnya hari ini? Semoga semuanya sehat dan semangat ya!

Hari ini kita sudah belajar seperti biasakalian. semoga kalian semakin semangat belajar, berteman dengan baik, dan menunjukkan akhlak yang mulia. Ingatlah, anak-anak, bahwa menuntut ilmu adalah ibadah. Rasulullah SAW bersabda:
"Menuntut ilmu itu wajib bagi setiap Muslim." (HR. Ibnu Majah)

Jadi, mari kita awali hari ini dengan niat yang baik, semangat belajar, dan tidak lupa berdoa. Semoga Allah SWT memberikan kita ilmu yang bermanfaat dan hati yang selalu bersyukur.

Selamat belajar, anak-anak hebat! Semoga hari ini menjadi hari yang penuh kebaikan dan keberkahan.


Mapel Ipas 

Materi: Siklus Hidup Hewan (Domba dan Burung)

🎯 Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti pembelajaran, siswa diharapkan dapat:

  1. Menjelaskan tahapan siklus hidup hewan pada domba (melahirkan) dan burung (bertelur).

  2. Mengidentifikasi perbedaan cara berkembang biak hewan (melahirkan dan bertelur).                                      🖼️ Media Pembelajaran

  • Gambar / poster siklus hidup domba dan burung

  • Video pendek tentang proses kelahiran domba dan penetasan telur burung                                                 🧠 Metode Pembelajaran

  1. Ceramah Interaktif
    Guru menjelaskan siklus hidup domba dan burung dengan bantuan gambar/video.

  2. Tanya Jawab
    Siswa diberi kesempatan untuk bertanya dan menjawab seputar proses pertumbuhan hewan.

  3. Diskusi Kelompok
    Siswa bekerja dalam kelompok untuk menyusun urutan siklus hidup hewan (domba dan burung) 

3. Siklus hidup hewan
Hewan mengalami pertumbuhan dan perkembangan titik membentuk suatu siklus hidup titik umumnya Hewan berkembang biak dengan beranak atau bertelur. Juga ada yang beranak dan bertelur
Hewan yang berkembang biak dengan beranak disebut vivipar contohnya kucing sapi kambing dan lain-lain. Hewan yang berkembang biak dengan bertelur disebut ovipar contohnya ayam burung bebek dan lain-lain hewan yang berkembang biak dengan beranak bertelur disebut ovovivipar contohnya ular hiu dan lain-lain. Hewan akan mengalami siklus perubahan bentuk tubuh. Hal ini karena adanya pertumbuhan dan perkembangan titik siklus hidup hewan dibagi menjadi dua yaitu metamorfosis sempurna dan metamorfosis tidak sempurna. 
Latihan literasi 

Mapel : Bahasa Indonesia

✍️ Materi: Menemukan Fakta dan Fiksi dalam Cerita

� Tujuan Pembelajaran

Setelah mempelajari materi ini, siswa diharapkan dapat:

  1. Menjelaskan pengertian fakta dan fiksi dalam cerita.

  2. Menemukan kalimat fakta dan kalimat fiksi dalam teks cerita sederhana.

  3. Membedakan antara informasi yang benar-benar terjadi (fakta) dan yang hanya imajinasi (fiksi).                                     

    Media Pembelajaran

    1. Teks Cerita Bergambar

      • Cerita pendek yang berisi campuran fakta dan fiksi, disertai gambar untuk menarik perhatian siswa.

    2. Kartu Fakta dan Fiksi

      • Kartu yang berisi kalimat-kalimat, siswa diminta memilih mana fakta dan mana fiksi.                           

        Metode Pembelajaran

        1. Ceramah Interaktif

          • Guru menjelaskan pengertian fakta dan fiksi dengan bertanya jawab kepada siswa.

        2. Diskusi Kelompok

          • Siswa dibagi dalam kelompok kecil untuk membaca cerita dan menandai bagian fakta dan fiksi.  Pengertian Fakta dan Fiksi

🔹 Apa itu Fakta?

Fakta adalah hal atau peristiwa yang benar-benar terjadi dan dapat dibuktikan kebenarannya.

Ciri-ciri fakta:

  • Dapat dibuktikan kebenarannya

  • Benar-benar terjadi di dunia nyata

  • Bersifat objektif (apa adanya)

Contoh kalimat fakta:

  • Matahari terbit dari timur.

  • Presiden pertama Indonesia adalah Ir. Soekarno.

  • Sekolah kami berada di Jalan Merdeka No. 15.🔹                           Apa itu Fiksi?

Fiksi adalah cerita rekaan atau khayalan yang dibuat berdasarkan imajinasi, tidak terjadi sungguh-sungguh.

Ciri-ciri fiksi:

  • Tidak benar-benar terjadi

  • Mengandung unsur khayalan

  • Bersifat menghibur

Contoh kalimat fiksi:

  • Kucing itu bisa berbicara seperti manusia.

  • Lani terbang ke bulan menggunakan balon gas.

  • Dimas bertemu naga di dalam hutan.📖 Contoh Cerita Sederhana

Cerita:
Kemarin, Edo pergi ke perpustakaan bersama temannya. Mereka membaca buku cerita tentang seekor kucing ajaib yang bisa terbang dan berbicara. Edo sangat senang membaca buku itu.

Temukan fakta dan fiksi:

Kalimat Fakta / Fiksi
Edo pergi ke perpustakaan bersama temannya. Fakta
Mereka membaca buku cerita. Fakta
Seekor kucing bisa terbang dan berbicara. Fiksi
Edo sangat senang membaca buku itu. Fakta

🧠 Ayo Diskusi!

  1. Pernahkah kamu membaca cerita fiksi? Cerita apa?

  2. Bagaimana cara membedakan fakta dan fiksi dalam cerita?

  3. Mengapa penting mengetahui mana yang fakta dan mana yang fiksi?        ✍️ Tugas Ringan

Bacalah cerita pendek yang kamu punya di rumah atau dari buku sekolahmu, lalu:

  • Temukan 2 kalimat fakta

  • Temukan 2 kalimat fiksi
    Tulis di buku tulismu!

Kesimpulan Materi Siklus Hidup Hewan (Domba dan Burung):

Siklus hidup hewan merupakan tahapan pertumbuhan dan perkembangan yang dialami hewan sejak lahir hingga dewasa dan bereproduksi. Domba dan burung adalah contoh hewan yang mengalami siklus hidup tanpa metamorfosis.

  • Domba berkembang biak dengan cara melahirkan (vivipar). Siklus hidupnya dimulai dari anak domba → domba muda → domba dewasa → berkembang biak → melahirkan anak lagi.

  • Burung berkembang biak dengan cara bertelur (ovipar). Siklus hidupnya dimulai dari telur → menetas menjadi anak burung → burung muda → burung dewasa → bertelur lagi.

Keduanya menunjukkan bahwa pertumbuhan terjadi secara bertahap, namun bentuk tubuh hewan muda sudah menyerupai hewan dewasa.

Kesimpulan Materi Fakta dan Fiksi:

Dalam teks bacaan, fakta adalah informasi yang benar-benar terjadi dan dapat dibuktikan kebenarannya. Sementara itu, fiksi adalah cerita hasil imajinasi atau karangan yang tidak benar-benar terjadi.

  • Fakta bersifat objektif, sesuai kenyataan, dan bisa diverifikasi.

  • Fiksi bersifat subyektif, imajinatif, dan bertujuan menghibur atau menyampaikan pesan moral.

Memahami perbedaan antara fakta dan fiksi membantu kita dalam membedakan informasi yang nyata dengan cerita rekaan dalam berbagai jenis bacaan. 

Refleksi kegiatan hari ini :

Alhamdulillah kegiatan hari ini berjalan dengan lancar , murid bersemangat bersekolah hari ini ,ada 1 siswa yang tidak hadir kelas 

Alhamdulillah siswa bersemangat dalam belajar siklus hidup hewan domba dan burung sholih sholiha bisa menentukan kalimat fakta dan fiksi 

Dilanjutkan materi gak dan kewajiban anak dirumah 

Alhamdulillah kegiatan pembelajaran berjalan dengan baik dan lancar. 

Berikut dokumentasi kegiatan hari ini 


Rabu, 27 Agustus 2025

on Selasa, 26 Agustus 2025
/ Comments: (0)


   

Hari Rabu , 27 Agustus 2025

KELAS III 

GURU KELAS : Fuji lestari, S. Pd

Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh.

Alhamdulillahi rabbil ‘alamin, segala puji hanya milik Allah SWT yang telah memberikan kita nikmat sehat, iman, dan kesempatan untuk berkumpul kembali di hari kedua sekolah ini. Shalawat dan salam semoga senantiasa tercurah kepada Nabi Muhammad SAW, keluarga, sahabat, dan kita semua sebagai umatnya. Aamiin ya Rabbal ‘alamin.

Anak-anak yang sholeh dan sholehah,
Bagaimana kabarnya hari ini? Semoga semuanya sehat dan semangat ya!

Hari ini kita sudah belajar seperti biasakalian. semoga kalian semakin semangat belajar, berteman dengan baik, dan menunjukkan akhlak yang mulia. Ingatlah, anak-anak, bahwa menuntut ilmu adalah ibadah. Rasulullah SAW bersabda:
"Menuntut ilmu itu wajib bagi setiap Muslim." (HR. Ibnu Majah)

Jadi, mari kita awali hari ini dengan niat yang baik, semangat belajar, dan tidak lupa berdoa. Semoga Allah SWT memberikan kita ilmu yang bermanfaat dan hati yang selalu bersyukur.

Selamat belajar, anak-anak hebat! Semoga hari ini menjadi hari yang penuh kebaikan dan keberkahan.

Mapel : Bahasa Indonesia 

Tujuan pembelajaran : Menjelaskan pengertian dan fungsi Subjek, Predikat, Objek, dan Keterangan (SPOK) dalam kalimat.

Media pembelajaran : Kartu kalimat (Subjek, Predikat, Objek, Keterangan) untuk permainan menyusun kalimat.Slide presentasi/PowerPoint berisi penjelasan materi dan contoh kalimat.

Metode pembelajaran :Diskusi kelompok – Siswa bekerja dalam kelompok untuk mengidentifikasi SPOK dari kalimat yang diberikan.


📚 Materi SPOK (Subjek, Predikat, Objek, Keterangan) – Kelas 3 SD

1. Apa itu SPOK?

SPOK adalah susunan kata dalam kalimat agar kalimat menjadi lengkap dan mudah dimengerti.

SPOK terdiri dari:

  1. S = Subjek → orang, hewan, atau benda yang melakukan sesuatu.

  2. P = Predikat → pekerjaan atau kegiatan yang dilakukan.

  3. O = Objek → orang, hewan, atau benda yang dikenai pekerjaan.

  4. K = Keterangan → tempat, waktu, atau cara suatu kegiatan dilakukan.

2. Penjelasan Tiap Bagian SPOK

🔹 Subjek (S)

  • Siapa yang melakukan kegiatan?

  • Contoh: Ibu, Adi, Kucing

🔹 Predikat (P)

  • Apa yang dilakukan oleh subjek?

  • Contoh: memasak, membaca, berlari

🔹 Objek (O)

  • Apa atau siapa yang dikenai oleh pekerjaan?

  • Contoh: nasi, buku, bola

🔹 Keterangan (K)

  • Di mana, kapan, atau bagaimana kegiatan dilakukan?

  • Contoh: di dapur, pagi hari, dengan cepat

3. Contoh Kalimat SPOK

KalimatSPOK
Ayah membaca koran di teras.Ayahmembacakorandi teras
Dina menyiram bunga setiap pagi.Dinamenyirambungasetiap pagi
Kucing makan ikan di dapur.Kucingmakanikandi dapur
Siti menulis surat untuk nenek.Sitimenulissuratuntuk nenek
Adik bermain bola di halaman.Adikbermainboladi halaman

4. Latihan Soal

A. Lengkapi Kalimat Berikut dengan SPOK!

  1. ... / membaca / buku cerita / di kamar.

  2. Ibu / ... / sayur / di dapur.

  3. Ayam / mematuk / ... / di halaman.

  4. ... / mencuci / baju / pagi hari.

B. Tentukan SPOK dari kalimat ini:

  1. Budi membawa tas ke sekolah.

  2. Nenek membuat kue di dapur.

  3. Ikan berenang di kolam.

  4. Siti dan Lina bermain boneka bersama-sama.

5. Kesimpulan

  • Kalimat yang baik dan lengkap biasanya memiliki SPOK.

  • Subjek dan Predikat wajib ada dalam kalimat.

  • Objek dan Keterangan bisa ada atau tidak.

📚 Pendidikan Pancasila – Kelas 3 SD

🏡 Materi: Hak dan Kewajiban di Rumah

🎯 Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti pembelajaran ini, siswa diharapkan dapat:

  1. Menjelaskan pengertian hak dan kewajiban.

  2. Menyebutkan contoh hak dan kewajiban di rumah. 

🖼️ Media Pembelajaran

  • Gambar ilustrasi kegiatan di rumah (poster atau lembar gambar)

  • Video pendek tentang kehidupan keluarga (jika tersedia)

  • Kartu peran: hak dan kewajiban

  • Lembar kerja siswa (LKS)

  • Papan tulis dan spidol

🧠 Metode Pembelajaran

  1. Ceramah interaktif
    Guru menjelaskan pengertian hak dan kewajiban dengan contoh sederhana.

  2. Diskusi kelompok
    Siswa berdiskusi mengenai pengalaman mereka melakukan kewajiban di rumah.

  3. Tanya jawab
    Untuk menggali pemahaman dan memperkuat materi

Materi: Hak dan Kewajiban di Rumah

Mata Pelajaran: Pendidikan Pancasila
Kelas: 3 SD🔹 Apa itu Hak?

Hak adalah sesuatu yang boleh kita terima atau dapatkan.
Contoh hak di rumah:

  • Mendapat kasih sayang dari orang tua

  • Mendapat makanan dan tempat tinggal

  • Mendapat waktu untuk bermain dan belajar

  • Mendapat perlindungan dan rasa aman🔹                                             Apa itu Kewajiban?

Kewajiban adalah sesuatu yang harus kita lakukan dengan tanggung jawab.
Contoh kewajiban di rumah:

  • Membantu orang tua membersihkan rumah

  • Merapikan tempat tidur setelah bangun

  • Mengerjakan tugas sekolah

  • Bersikap sopan kepada anggota keluarga

  • Membuang sampah pada tempatnya🔹                         Perbedaan Hak dan Kewajiban

Hak Kewajiban
Mendapat makanan Makan dengan tertib dan tidak pilih-pilih
Diberi waktu bermain Bermain dengan tertib dan sesuai aturan
Mendapat baju bersih Menjaga kebersihan pakaian dan tubuh
Diperhatikan oleh orang tua Menuruti nasihat orang tua
🧠 Mengapa Kita Harus Menjalankan Kewajiban?

  • Agar hak kita juga dihargai

  • Untuk membantu orang tua

  • Supaya rumah menjadi tempat yang nyaman

  • Agar hidup lebih teratur dan rukun    ❤️ Sikap Baik di Rumah:

  • Bersyukur atas hak yang diterima

  • Melaksanakan kewajiban tanpa disuruh

  • Tidak menuntut hak berlebihan

  • Menghargai hak orang lain                ✍️ Contoh Cerita Singkat

Setiap pagi, Dika bangun tidur dan merapikan tempat tidurnya. Ia membantu ibu menyapu rumah. Setelah itu, Dika sarapan bersama keluarga. Dika juga diberi waktu bermain setelah belajar. Dika tahu bahwa ia harus melaksanakan kewajiban agar haknya tetap dihargai.

Berikut adalah kesimpulan dari dua materi hari ini

Kesimpulan Materi Kalimat SPOK:

Kalimat SPOK adalah kalimat yang memiliki struktur Subjek (S), Predikat (P), Objek (O), dan Keterangan (K).

  • Subjek adalah pelaku atau topik kalimat.

  • Predikat adalah kegiatan atau tindakan yang dilakukan subjek.

  • Objek adalah sesuatu yang dikenai tindakan oleh subjek.

  • Keterangan memberi informasi tambahan, seperti waktu, tempat, atau cara.

Contoh: Ibu (S) memasak (P) sayur (O) di dapur (K).
Struktur SPOK membantu membuat kalimat menjadi jelas, teratur, dan mudah dipahami.

Kesimpulan Materi Hak dan Kewajiban Anak di Rumah:

Setiap anak memiliki hak dan kewajiban di rumah:

  • Hak anak di rumah meliputi: mendapatkan kasih sayang, tempat tinggal yang aman, makanan bergizi, pendidikan, dan perhatian.

  • Kewajiban anak meliputi: menghormati orang tua, membantu pekerjaan rumah sesuai kemampuan, menjaga kebersihan, serta menaati aturan keluarga.

Hak dan kewajiban harus seimbang agar tercipta kehidupan keluarga yang harmonis dan saling menghargai.

Refleksi kegiatan hari ini :

Alhamdulillah kegiatan hari ini berjalan dengan lancar , murid bersemangat bersekolah hari ini ,sholih sholihah kelas 3B semuanya hafir

Alhamdulillah siswa bersemangat dalam menentukan kalimat SPOK, sholih sholiha bisa menentukan mana yg menjadi subjek predikat objek dan keterangan. 

Dilanjutkan materi gak dan kewajiban anak dirumah 

Alhamdulillah kegiatan pembelajaran berjalan dengan baik dan lancar. 

Berikut dokumentasi kegiatan hari ini 


Selasa, 26 Agustus 2025

on Senin, 25 Agustus 2025
/ Comments: (0)


   

Hari Selasa, 26 Agustus 2025

KELAS III . B

GURU KELAS : Fuji lestari, S. Pd

Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh.

Alhamdulillahi rabbil ‘alamin, segala puji hanya milik Allah SWT yang telah memberikan kita nikmat sehat, iman, dan kesempatan untuk berkumpul kembali di hari kedua sekolah ini. Shalawat dan salam semoga senantiasa tercurah kepada Nabi Muhammad SAW, keluarga, sahabat, dan kita semua sebagai umatnya. Aamiin ya Rabbal ‘alamin.

Anak-anak yang sholeh dan sholehah,
Bagaimana kabarnya hari ini? Semoga semuanya sehat dan semangat ya!

Hari ini kita sudah belajar seperti biasakalian. semoga kalian semakin semangat belajar, berteman dengan baik, dan menunjukkan akhlak yang mulia. Ingatlah, anak-anak, bahwa menuntut ilmu adalah ibadah. Rasulullah SAW bersabda:
"Menuntut ilmu itu wajib bagi setiap Muslim." (HR. Ibnu Majah)

Jadi, mari kita awali hari ini dengan niat yang baik, semangat belajar, dan tidak lupa berdoa. Semoga Allah SWT memberikan kita ilmu yang bermanfaat dan hati yang selalu bersyukur.

Selamat belajar, anak-anak hebat! Semoga hari ini menjadi hari yang penuh kebaikan dan keberkahan.

Mapel : Matematika 

✅ Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti pembelajaran, siswa diharapkan dapat:

  1. Menjelaskan konsep pengurangan bilangan cacah 1–1000.

  2. Menghitung hasil pengurangan dua bilangan cacah hingga 1000.

  3. Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan pengurangan bilangan cacah.

📚 Media Pembelajaran

  • Papan tulis / whiteboard

  • Kartu bilangan / flashcard angka

  • Lembar kerja siswa (LKS)

  • Video animasi pengurangan (jika ada)

  • Alat peraga seperti manik-manik atau blok matematika (math block)🧠 Metode Pembelajaran

  • Ceramah interaktif

  • Tanya jawab

  • Demonstrasi dengan alat peraga

  • Latihan soal individu & kelompok

  • Bermain peran (role-play soal cerita)

✍️ Materi

🔹 Materi Pendek:

Pengurangan bilangan cacah adalah proses mengurangi satu bilangan dari bilangan lainnya. Contoh:
750 - 320 = 430

🔹 Materi Panjang:

Pengurangan bilangan cacah 1–1000 adalah operasi hitung dasar dalam matematika yang digunakan untuk mengurangi nilai suatu bilangan dari bilangan lainnya, tanpa menghasilkan bilangan negatif.
Langkah-langkah dasar dalam pengurangan:

  1. Tempatkan bilangan secara vertikal berdasarkan nilai tempat (satuan, puluhan, ratusan).

  2. Kurangkan dari satuan, puluhan, hingga ratusan.

  3. Lakukan teknik meminjam jika angka atas lebih kecil dari angka bawah.

Contoh:

  602
- 478
_____
  124

Langkah meminjam diperlukan dari ratusan ke puluhan, dan dari puluhan ke satuan.

📝 10 Soal Pengurangan Bilangan Cacah 1–1000

  1. 562 – 248 = ...

  2. 900 – 375 = ...

  3. 731 – 416 = ...

  4. 1000 – 999 = ...

  5. 670 – 342 = ...

  6. 250 – 125 = ...

  7. 805 – 399 = ...

  8. 600 – 450 = ...

  9. Ibu memiliki 750 gram tepung. Ia menggunakan 325 gram. Berapa gram tepung yang tersisa?

  10. Aldi memiliki 680 kelereng. Ia memberikan 275 kelereng ke temannya. Berapa sisa kelereng Aldi?📘 Materi Pendidikan Pancasila: Kesepakatan di Sekolah (Kelas 3 SD)

🎯 Tujuan Pembelajaran:

Setelah mengikuti pembelajaran ini, siswa dapat:

  1. Menjelaskan pengertian kesepakatan.

  2. Menyebutkan contoh kesepakatan yang berlaku di sekolah               Media pembelajaran : PPT kesepakatan, 

  3. Metode pembelajaran : Diskusi kelompok 

  4. 📖  Materi Pembelajaran

🔹 Apa itu Kesepakatan?

Kesepakatan adalah aturan atau keputusan yang dibuat bersama dan harus dipatuhi semua orang yang terlibat.

Contohnya:

  • Kesepakatan di kelas

  • Kesepakatan saat bermain

  • Kesepakatan saat piket

🔹 Mengapa Kesepakatan Itu Penting?

  • Agar kegiatan berjalan tertib.

  • Agar tidak terjadi pertengkaran.

  • Agar semua orang merasa nyaman dan aman.

🔹 Contoh Kesepakatan di Sekolah:

Kegiatan Kesepakatan
Masuk kelas Datang tepat waktu
Belajar Tidak ribut saat guru menjelaskan
Piket kelas Menyapu dan merapikan meja
Bermain di halaman Bermain dengan tertib dan bergantian
Mengikuti upacara Berbaris dengan rapi dan tenang

🔹 Sikap yang Harus Dimiliki:

  • Disiplin

  • Tanggung jawab

  • Saling menghargai

  • Mau bekerja sama

🧠 Ayo Diskusi!

  1. Apa saja kesepakatan yang ada di kelasmu?

  2. Apa yang terjadi jika ada teman yang melanggar kesepakatan?

  3. Bagaimana caramu mengingatkan teman yang tidak mematuhi kesepakatan?

✍️ Latihan Soal

A. Pilihan Ganda
Pilihlah jawaban yang benar!

  1. Kesepakatan dibuat agar semua kegiatan bisa berjalan dengan...
    a. Ribut
    b. Tertib 
    c. Lambat

  2. Salah satu contoh kesepakatan saat piket kelas adalah...
    a. Bermain saja
    b. Tidur di kelas
    c. Menyapu lantai 

  3. Jika ada teman yang melanggar kesepakatan, kita sebaiknya...
    a. Marah-marah
    b. Membiarkannya
    c. Menasihati dengan baik 

B. Isian Singkat

  1. Kesepakatan adalah aturan yang dibuat secara ____.

  2. Kita harus ____ kesepakatan yang sudah dibuat bersama.

Kesimpulan kegiatan hari ini :

Materi Pengurangan Bilangan Cacah

Pengurangan bilangan cacah adalah proses mengurangi suatu bilangan dengan bilangan lainnya, di mana hasilnya tetap berupa bilangan cacah (bilangan bulat positif termasuk nol). Pengurangan dilakukan dengan mencari selisih antara bilangan yang lebih besar dan bilangan yang lebih kecil. Dalam pengurangan, posisi bilangan penting: bilangan yang dikurangi (minuend) harus lebih besar atau sama dengan pengurang (subtrahend), agar hasilnya tidak menjadi bilangan negatif (karena bilangan cacah tidak mencakup bilangan negatif). Contoh: 8 − 3 = 5.

Kesimpulan Materi Kesepakatan di Sekolah

Kesepakatan di sekolah adalah aturan atau perjanjian bersama yang dibuat dan disepakati oleh semua warga sekolah, termasuk siswa dan guru, untuk menciptakan lingkungan belajar yang tertib, aman, dan nyaman. Kesepakatan ini dapat mencakup hal-hal seperti datang tepat waktu, menjaga kebersihan kelas, saling menghormati, dan menaati peraturan sekolah. Dengan adanya kesepakatan, semua pihak di sekolah belajar bertanggung jawab, menghargai satu sama lain, dan hidup dalam keteraturan. 


Refleksi kegiatan hari ini :

Alhamdulillah kegiatan hari ini berjalan dengan lancar , murid bersemangat bersekolah hari ini , Ada 2 siswa yang tidak hadir karena sakit dan sakit 

Alhamdulillah siswa bersemangat dalam berdiskusi pengurangan bilangan cacah 1 sampai 1000

Alhamdulillah kegiatan pembelajaran berjalan dengan baik dan lancar. 

Berikut dokumentasi kegiatan hari ini 


Senin, 25 Agustus 2025

on Jumat, 22 Agustus 2025
/ Comments: (0)

   

Hari Senin , 25 Agustus 2025

KELAS III 

GURU KELAS : Fuji lestari, S. Pd

Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh.

Alhamdulillahi rabbil ‘alamin, segala puji hanya milik Allah SWT yang telah memberikan kita nikmat sehat, iman, dan kesempatan untuk berkumpul kembali di hari kedua sekolah ini. Shalawat dan salam semoga senantiasa tercurah kepada Nabi Muhammad SAW, keluarga, sahabat, dan kita semua sebagai umatnya. Aamiin ya Rabbal ‘alamin.

Anak-anak yang sholeh dan sholehah,
Bagaimana kabarnya hari ini? Semoga semuanya sehat dan semangat ya!

Hari ini kita sudah belajar seperti biasakalian. semoga kalian semakin semangat belajar, berteman dengan baik, dan menunjukkan akhlak yang mulia. Ingatlah, anak-anak, bahwa menuntut ilmu adalah ibadah. Rasulullah SAW bersabda:
"Menuntut ilmu itu wajib bagi setiap Muslim." (HR. Ibnu Majah)

Jadi, mari kita awali hari ini dengan niat yang baik, semangat belajar, dan tidak lupa berdoa. Semoga Allah SWT memberikan kita ilmu yang bermanfaat dan hati yang selalu bersyukur.

Selamat belajar, anak-anak hebat! Semoga hari ini menjadi hari yang penuh kebaikan dan keberkahan.

📌 Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti pembelajaran, siswa diharapkan mampu:

  1. Menjelaskan konsep pengurangan bilangan cacah 1–1000.

  2. Melakukan operasi pengurangan bilangan cacah 1–1000 tanpa dan dengan teknik menyimpan (pinjam).

  3. Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan pengurangan bilangan cacah 1–1000.

  4. Menunjukkan sikap teliti dan jujur dalam menyelesaikan operasi pengurangan.

🧩 Media Pembelajaran

  1. Media Konkret:

    • Kartu angka

    • Balok satuan, puluhan, dan ratusan (misalnya: stik es krim, lego, atau blok matematika)

  2. Media Visual:

    • Lembar kerja siswa (LKS)

    • Papan tulis dan spidol/kapur

    • Gambar ilustratif soal cerita

  3. Media Digital (opsional):

    • Video pembelajaran interaktif

    • Game edukatif matematika (misal: Wordwall, Liveworksheets, atau Math Playground)

🎯 Metode Pembelajaran

  1. Ceramah Interaktif

    • Guru menjelaskan konsep dasar pengurangan dan teknik "pinjam" sambil bertanya jawab dengan siswa.

  2. Demonstrasi / Praktik Langsung

    • Menggunakan balok matematika atau alat peraga untuk memvisualisasikan pengurangan.

  3. Tanya Jawab dan Diskusi

    • Siswa diberi soal, lalu mendiskusikannya secara berpasangan atau kelompok kecil. 


📘 Materi: Pengurangan Bilangan Cacah 1–1000

🔢 Pengertian Pengurangan

Pengurangan adalah proses untuk mengurangi atau mengambil sebagian dari suatu jumlah bilangan.

Simbol pengurangan adalah: − (minus)
Contoh:
💡 500 − 200 = 300
Artinya: Dari 500 dikurangi 200, hasilnya 300.

🧠 Fakta Penting Pengurangan

  1. Bilangan pertama disebut pengurang awal (minuend).

  2. Bilangan kedua disebut pengurang (subtrahend).

  3. Hasil pengurangan disebut selisih (difference).

Contoh:
👉 725 − 420 = 305
• 725 = minuend
• 420 = subtrahend
• 305 = hasil pengurangan

🔧 Cara Menghitung Pengurangan

1. Pengurangan Tanpa Meminjam

Pengurangan dilakukan dari satuan → puluhan → ratusan.

Contoh:

  643
− 321
_____
  322

2. Pengurangan dengan Meminjam

Jika angka di atas lebih kecil dari angka di bawahnya, maka harus meminjam ke kolom sebelah kiri.

Contoh:

  402
− 187
_____
  215

Langkah-langkah:

  • Kolom satuan: 2 tidak bisa dikurangi 7 → pinjam 1 dari puluhan (yang saat ini 0, jadi pinjam dari ratusan dulu)

  • Proses pinjam akan mempengaruhi kolom lain. Gunakan cara vertikal agar lebih mudah.

📖 Contoh Soal dan Penyelesaian

  1. 645 − 213 = 432

  2. 800 − 275 = 525

  3. 932 − 459 = 473

  4. 300 − 88 = 212🧩 Soal Cerita

  1. Ibu membeli 875 gram gula. Digunakan 320 gram untuk membuat kue. Berapa gram gula yang tersisa?

    ➤ 875 − 320 = 555 gram

  2. Ada 650 siswa di sekolah. 225 siswa pulang lebih awal. Berapa siswa yang masih di sekolah?

    ➤ 650 − 225 = 425 siswa

🧠 Tips Menguasai Pengurangan

✅ Selalu mulai dari satuan
✅ Perhatikan apakah perlu meminjam
✅ Periksa kembali jawaban setelah selesai
✅ Gunakan alat bantu jika diperlukan (balok, garis bilangan, dll)

Mapel : seni Rupa


Menggunakan pewarna Alami 

Warna juga dapat dibuat dari bahan di sekitar kita. misalnya dari daun, bunga, akar, rimpang, dan lain-lain. Pewarna ini disebut pewarna alami. pewarna alami merupakan zat pewarna dari tumbuhan hewan atau sumber-sumber mineral. Tanaman memiliki warna sebagai pewarna alami pada makanan. Berikut ini beberapa bahan untuk pewarna alami . 

1 bunga rosella menghasilkan warna merah 

2 kunyit menghasilkan warna kuning

 3 kembang telang menghasilkan warna biru 

4 daun suji menghasilkan warna hijau 

5 wortel menghasilkan warna jingga 

6.ubi ungu menghasilkan warna ungu 

7.gula merah atau kopi menghasilkan warna coklat

banyak bahan alami lainnya yang dapat digunakan titik pengolahannya pun beragam titik untuk menghasilkan warna yang diinginkan, bahan tersebut harus dibuat jus. Kemudian diambil Sarinya. Sari tersebut digunakan sebagai bahan pewarna. Kamu dapat mencampurnya dengan bahan pewarna alami. 


Kesimpulan Materi Pengurangan Bilangan Cacah (Matematika)

Pengurangan bilangan cacah adalah proses mengurangi suatu bilangan dengan bilangan lainnya. Bilangan cacah adalah bilangan yang dimulai dari 0 dan tidak mengandung bilangan negatif (0, 1, 2, 3, ...). Dalam operasi pengurangan:

  • Hasil pengurangan dari dua bilangan cacah juga merupakan bilangan cacah jika bilangan yang dikurangkan (pengurang) tidak lebih besar dari bilangan yang dikurangi (minuend).

  • Jika pengurang lebih besar dari minuend, maka hasilnya bukan bilangan cacah.

  • Tanda operasi pengurangan adalah "−".

  • Contoh: 7 − 3 = 42.

  •  Kesimpulan Materi Warna Primer, Sekunder, dan Tersier (Seni Rupa)

Dalam seni rupa, warna dibagi menjadi tiga kelompok utama:

  • Warna Primer adalah warna dasar yang tidak bisa dihasilkan dari pencampuran warna lain. Terdiri dari:

    • Merah

    • Kuning

    • Biru

  • Warna Sekunder adalah hasil pencampuran dua warna primer:

    • Merah + Kuning = Oranye

    • Merah + Biru = Ungu

    • Biru + Kuning = Hijau

  • Warna Tersier adalah hasil pencampuran satu warna primer dengan satu warna sekunder yang berdekatan dalam roda warna. Contohnya:

    • Merah + Oranye = Merah-Oranye

    • Kuning + Hijau = Kuning-Hijau

    • Biru + Ungu = Biru-Ungu

Pemahaman warna primer, sekunder, dan tersier sangat penting dalam menciptakan harmoni warna dalam karya seni rupa.



Refleksi kegiatan hari ini :

Alhamdulillah kegiatan hari ini berjalan dengan lancar , murid bersemangat bersekolah hari ini , Ada 1siswa yang tidak hadir karena sakit dan sakit 

Alhamdulillah siswa bersemangat dalam berdiskusi pengurangan bilangan cacah 1 sampai 1000

Alhamdulillah kegiatan pembelajaran berjalan dengan baik dan lancar. 

Berikut dokumentasi kegiatan hari ini 


Jumat, 22 Agustus 2025

on Kamis, 21 Agustus 2025
/ Comments: (0)


   

Hari Jumat , 22 Agustus 2025

KELAS III . B

GURU KELAS : Fuji lestari, S. Pd

Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh.

Alhamdulillahi rabbil ‘alamin, segala puji hanya milik Allah SWT yang telah memberikan kita nikmat sehat, iman, dan kesempatan untuk berkumpul kembali di hari kedua sekolah ini. Shalawat dan salam semoga senantiasa tercurah kepada Nabi Muhammad SAW, keluarga, sahabat, dan kita semua sebagai umatnya. Aamiin ya Rabbal ‘alamin.

Anak-anak yang sholeh dan sholehah,
Bagaimana kabarnya hari ini? Semoga semuanya sehat dan semangat ya!

Hari ini kita sudah belajar seperti biasakalian. semoga kalian semakin semangat belajar, berteman dengan baik, dan menunjukkan akhlak yang mulia. Ingatlah, anak-anak, bahwa menuntut ilmu adalah ibadah. Rasulullah SAW bersabda:
"Menuntut ilmu itu wajib bagi setiap Muslim." (HR. Ibnu Majah)

Jadi, mari kita awali hari ini dengan niat yang baik, semangat belajar, dan tidak lupa berdoa. Semoga Allah SWT memberikan kita ilmu yang bermanfaat dan hati yang selalu bersyukur.

Selamat belajar, anak-anak hebat! Semoga hari ini menjadi hari yang penuh kebaikan dan keberkahan.

Mapel Seni Rupa 

Tujuan pembelajaran : Menjelaskan pengertian warna tersier dengan benar.Mencampur warna primer dan sekunder untuk menghasilkan warna tersier.

Menerapkan penggunaan warna tersier dalam karya seni sederhana (misalnya: lukisan atau kolase warna).

Media Pembelajaran

  1. Roda warna (bisa dicetak atau digital).

  2. Cat air, kuas, palet.

  3. Kertas gambar.

  4. Presentasi PowerPoint atau poster tentang teori warna.                   Metode pembelajaran : Praktik langsung – Siswa mencoba mencampur warna sendiri di atas kertas.Diskusi kelompok – Siswa mendiskusikan hasil pencampuran warna dan aplikasinya dalam kehidupan sehari-hari.

🌈 Materi: Warna Tersier

📘 Pengertian Warna Tersier

Warna tersier adalah warna yang dihasilkan dari pencampuran satu warna primer dan satu warna sekunder yang berdekatan di roda warna.

🎨 Contoh:
Merah (primer) + Jingga (sekunder) = Merah-Jingga (tersier)

🎨 Susunan Warna Primer dan Sekunder

🔴 Warna Primer:

  • Merah

  • Kuning

  • Biru

🟠 Warna Sekunder (hasil campuran 2 warna primer):

  • Jingga (Merah + Kuning)

  • Hijau (Kuning + Biru)

  • Ungu (Merah + Biru)

🌟 Contoh Warna Tersier

Warna tersier yang umum antara lain:

Warna Primer Warna Sekunder Warna Tersier
Merah Jingga Merah-Jingga
Kuning Jingga Kuning-Jingga
Kuning Hijau Kuning-Hijau
Biru Hijau Biru-Hijau
Biru Ungu Biru-Ungu
Merah Ungu Merah-Ungu

🧠 Cara Mengingat Warna Tersier

  • Warna tersier biasanya memiliki dua kata:
    Nama warna primer + nama warna sekunder.
    Contoh: Merah-Jingga, Kuning-Hijau.

🖌️ Kegunaan Warna Tersier

  • Digunakan dalam seni rupa, desain grafis, dekorasi, dan fashion.

  • Memberikan nuansa lebih kompleks dan harmonis dibandingkan warna primer dan sekunder.

📒 Latihan Soal

  1. Apa yang dimaksud dengan warna tersier?

  2. Sebutkan 3 contoh warna tersier!

  3. Campuran warna apa yang menghasilkan warna biru-ungu. 

B. Mengaplikasikan warna 
Kamu telah belajar tentang warna saatnya kamu mempraktekkan pembuatan campuran warna gunakan alat dan bahan di sekitarmu Apa sajakah alat dan bahan yang digunakan Bagaimana cara membuatnya temukan jawaban berikut ini

1. Menggunakan krayon
Kirain dapat digunakan untuk membuat campuran warna. Kamu akan mendapatkan warna baru. Gambarlah satu warna krayon di atas warna lain jadi warna baru akan dihasilkan misalnya garis krayon kuning dan biru digambar di atas satu sama lain jadi warna hijau akan terbentuk cobalah di kertas putih sebelum kamu menggambar di kertas lain kertas putih memungkinkan warna terlihat sempurna. Sentuhnya dalam berbagai variasi goresan crayon. 
2. Menggunakan cat air
Cat air dapat dipraktikkan untuk mencampur warna. Alat yang diperlukan palet dan kuas. Palet sebagai tempat untuk mencampur warna yang berbeda titik kamu dapat menggantinya dengan piring atau wadah bekas titik kuas untuk mengoleskan warna cat ke atas kertas. Bahan lainnya yang harus disiapkan air. Fungsinya untuk mengatur kekentalan setiap. Juga tingkat kecerahannya. 8 pula kertas untuk menggambar. Gunakan kertas yang agak tebal. Agar warna tidak luntur. Saat kamu mengoleskan cat di atasnya.. 
Mapel : Ipas 

Tujuan pembelajaran :Mengidentifikasi tahapan-tahapan dalam siklus hidup tumbuhan.Menjelaskan proses perubahan pada setiap tahap dalam siklus hidup tumbuhan (misalnya: biji → kecambah → tanaman muda → tanaman dewasa → berbunga → berbuah).
Media pembelajaran : Media Visual:

  • Gambar/poster siklus hidup tumbuhan

  • PowerPoint atau slide presentasi

  • Video animasi tentang siklus hidup tumbuhan

  • Infografis

Metode pembelajaran : Diskusi Kelompok
→ Siswa berdiskusi dalam kelompok kecil untuk menganalisis tahapan siklus hidup tumbuhan.


Siklus hidup tumbuhan 
Tumbuhan juga mengalami siklus hidup titik siklusnya menggambarkan dari awal hidup hingga akhir. Kemudian proses dimulai lagi dari awal titik tumbuhan juga tumbuh dan berkembang biasanya tumbuhan berkembang biak dengan biji tumbuhan dewasa akan berbunga dan berbuah di dalam buah terdapat biji biji akan berkembang menjadi tanaman baru tanaman baru akan tumbuh menjadi dewasa dan berubah kemudian siklus dimulai dari awal lagi. 

Siklus hidup Apel 
Perhatikan gambar bagian biji berikut 
Siklus tumbuhan dimulai dari biji titik biji memiliki lapisan pelindung disebut cangkang di dalam lapisan benih ada embrio tumbuhan titik embrio ini akan menjadi tumbuhan baru titik benih dapat tersebar titik-titik karena tertiup angin atau terbawa air. Kemudian menuju tahap perkecambahan. Hingga muncul bibit tanaman. Atau tanaman yang masih kecil. Bibit mendapatkan nutrisi dari sinar matahari titik juga dari air dalam tanah titik proses ini disebut fotosintesis fotosintesis membentuk tumbuhan dari bibit menjadi dewasa. 
Tugas latihan 
Membuat siklus tumbuhan semangka 

🌈 Kesimpulan Materi Warna Tersier:

Warna tersier adalah hasil pencampuran antara satu warna primer dan satu warna sekunder. Warna tersier menciptakan variasi warna yang lebih kompleks dan kaya. Contoh warna tersier antara lain cokelat, jingga tua, hijau kebiruan, dan ungu kemerahan. Warna ini sering digunakan dalam seni dan desain untuk memberikan nuansa atau kedalaman visual.🌱 Kesimpulan Siklus Hidup Tumbuhan Apel dan Semangka:

Siklus hidup tumbuhan apel dan semangka dimulai dari biji yang tumbuh menjadi tanaman muda, lalu berkembang menjadi tanaman dewasa yang berbunga. Setelah penyerbukan dan pembuahan, bunga akan menghasilkan buah (apel atau semangka) yang mengandung biji. Biji tersebut kemudian dapat ditanam kembali dan memulai siklus hidup baru. Siklus ini menunjukkan bahwa tumbuhan mengalami tahap-tahap pertumbuhan yang teratur dan berulang.

Refleksi kegiatan hari ini :

Alhamdulillah kegiatan hari ini berjalan dengan lancar , murid bersemangat bersekolah hari ini , Ada 1siswa yang tidak hadir karena sakit dan sakit 

Alhamdulillah siswa bersemangat dalam berdiskusi siklus hidup tumbuhan dan warna Tersier 

Alhamdulillah kegiatan pembelajaran berjalan dengan baik dan lancar. 

Berikut dokumentasi kegiatan hari ini