Senin, 01 Desember 2025

Hari : Senin, 01 Desember 2025.

KELAS III . B

GURU KELAS : Fuji lestari, S. Pd

Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh.

Alhamdulillahi rabbil ‘alamin, segala puji hanya milik Allah SWT yang telah memberikan kita nikmat sehat, iman, dan kesempatan untuk berkumpul kembali di hari kedua sekolah ini. Shalawat dan salam semoga senantiasa tercurah kepada Nabi Muhammad SAW, keluarga, sahabat, dan kita semua sebagai umatnya. Aamiin ya Rabbal ‘alamin.

Anak-anak yang sholeh dan sholehah,
Bagaimana kabarnya hari ini? Semoga semuanya sehat dan semangat ya!

Hari ini kita sudah belajar seperti biasakalian. semoga kalian semakin semangat belajar, berteman dengan baik, dan menunjukkan akhlak yang mulia. Ingatlah, anak-anak, bahwa menuntut ilmu adalah ibadah. Rasulullah SAW bersabda:
"Menuntut ilmu itu wajib bagi setiap Muslim." (HR. Ibnu Majah)

Jadi, mari kita awali hari ini dengan niat yang baik, semangat belajar, dan tidak lupa berdoa. Semoga Allah SWT memberikan kita ilmu yang bermanfaat dan hati yang selalu bersyukur.

Selamat mengerjakan PAS anak-anak hebat! Semoga hari ini menjadi hari yang penuh kebaikan dan keberkahan.

Jadwal Penilaian Akhir Semester

Kisi-kisi PAS Bahasa Indonesia

1. Disajikan teks peserta didik dapat menentukan ide pokok dengan benar.

2.Disajikan teks bacaan peserta didik dapat menentukan informasi dalam teks dengan benar

3.Disajikan kalimat peserta didik dapat menentukan tanda baca dengan tepat.

4.Disajikan gambar

peserta didik dapat menentukan permainan tradisional dengan benar

5.Disajikan desktipsi peserta didik dapat menganalisis permainan tradisional dengan tepat

6.Disajkan sebuah kalimat peserta didik dapat meggunaka tanda baca dengan tepat

7.Disajikan pernyataan, peserta didik dapat memilih contoh kalimat perintah dengan tepat

8.Disajikan teks peserta didik dapat menganalisis topik utama paragraf tersebut dengan benar

9.Disajikan teks peserta didik dapat menentukan perasaan dengan tepat

10.Disajikan tabel gambar peserta didik dapat memilih permainan tradisional dengan tepat

11.Disajikan pernyataan peserta didik dapat memilih penggunaan tanda baca pada kalimat dengan tepat

12.Disajikan kata acak,peserta didik mampu Menyusun kata menjadi kalimat efektif dengan tepat kata dengan benar

13.Disajikan kalimat peserta didik dapat menggunakan kata yang tepat pada kalimat tunggal dengan benar

14.Disajikan pernyataan peserta didik dapat memilih kalimat berpola SPOK dengan tepat

15.Disajikan kalimat peserta didik dapat menentukan predikat dengan tepat

16.Disajikan kalimat peserta didik dapat memilih kalimat fiksi dengan benar

17.Disajikan gambar peserta didik mampu mengidentifikasi profesi pada gambar dengan tepat

18.Disajikan teks bacaan peserta didik dapat menganalisis jenis pekerjaan dengan tepat

19.Disajikan teks puisi peserta didik dapat menelaah arti kata dengan benar

20.Disajikan teks puisi peserta didik dapat menentukan persamaan kata dengan benar

21.Disajikan pernyataan peserta didik dapat menentukan tanda baca dengan benar

22.Disajikan pernyataan. peserta didik dapat menentukan perlengkapan yang digunakan dalam permainan tradisional dengan benar

23.Disajikan teks bacaan peserta didik dapat menganalisis perasaan tokoh yang terdapat dalam teks tersebut dengan benar

24.Disajikan teks puisi peserta didik dapat mengidentifikasi tema puisi dengan benar

25.Disajikan teks puisi peserta didik dapat menganalisis arti kata dengan benar

26.Disajikan teks peserta didik dapat menentukan Pesan moral dengan benar

27.Disajikan pernyataan peserta didik dapat mengidentifikasi penggunaan kata tanya dengan tepat

28.Disajikan pernyataan,peserta didik mampu menentukan tanda baca dengan tepat

29.Disajikan teks,peserta didik dapat menganalisis tanggapan kalimat dengan benar

30.Disajikan teks peserta didik dapat menentukan gagasan utama dengan benar

31.Disajikan teks bacaan peserta didik dapat menuliskan informasi pada teks dengan benar

32.Disajikan gambar,peserta didik mampu menjelaskan gambar dengan tepat

33.Disajikan pernyataan peserta didik dapat menuliskan perlengkapan permainan tradisional dengan benar

34.Disajikan pernyataan peserta didik dapat membuat kalimat tanya dengan benar

35. Disajikan pernyataan,peserta didik mampu membuat kalimat berpola dengan tepat

Selamat belajar sholih sholihah kesayangan.

Berikut contoh

SOAL PILIHAN GANDA – PAS Bahasa Indonesia

1. Menentukan ide pokok

Bacalah teks berikut!

*"Setiap pagi, Sinta selalu membantu ibu menyapu halaman rumah. Ia melakukannya dengan senang hati karena ingin rumahnya tetap bersih."*

Ide pokok paragraf tersebut adalah …

A. Sinta menyapu halaman setiap pagi

B. Halaman rumah sangat kotor

C. Sinta tidak suka menyapu

D. Ibu meminta Sinta belajar

2. Menentukan informasi dalam teks

Bacalah teks berikut!

*"Andi pergi ke perpustakaan untuk mencari buku cerita."*

Informasi yang tepat dari teks tersebut adalah …

A. Andi mencari makanan

B. Andi pergi ke perpustakaan

C. Andi bermain di taman

D. Andi membeli buku

3. Menentukan tanda baca

Tanda baca yang tepat untuk kalimat berikut adalah …

*"Siapa nama teman barumu"*

A. .

B. ,

C. !

D. ?

4. Menentukan permainan tradisional (gambar)

(Gambar anak bermain **engklek**)

Permainan tradisional pada gambar tersebut adalah …

A. Congklak

B. Engklek

C. Gobak sodor

D. Gasing

5. Menganalisis permainan tradisional

*"Permainan ini dimainkan dengan cara melompat pada kotak-kotak yang digambar di tanah."*

Permainan yang dimaksud adalah …

A. Engklek

B. Petak umpet

C. Congklak

D. Lompat tali

6. Menggunakan tanda baca

Tanda baca yang tepat pada kalimat berikut adalah …

*"Ibu membeli sayur buah dan roti"*

A. Ibu membeli sayur buah, dan roti.

B. Ibu membeli sayur, buah, dan roti.

C. Ibu membeli sayur buah dan, roti.

D. Ibu membeli sayur buah dan roti?

7. Memilih kalimat perintah

Kalimat perintah adalah …

A. Kamu sedang belajar.

B. Tolong tutup pintunya!

C. Ayah pergi ke pasar.

D. Ini adikku.

8. Menentukan topik utama**

*"Sekolah kami sangat bersih. Setiap siswa wajib menjaga kebersihan kelas."*

Topik utama paragraf tersebut adalah …

A. Cara mencuci tangan

B. Kebersihan sekolah

C. Makanan di kantin

D. Waktu pulang sekolah

9. Menentukan perasaan

*"Rani tersenyum lebar saat mendapat hadiah dari guru."*

Perasaan Rani adalah …

A. Sedih

B. Marah

C. Senang

D. Takut

10. Memilih permainan tradisional (tabel/gambar)**

(Gambar papan dan biji congklak)

Permainan tersebut adalah …

A. Congklak

B. Engklek

C. Bentengan

D. Gasing

11. Menentukan penggunaan tanda baca

Kalimat yang menggunakan tanda baca dengan benar adalah …

A. Ayah membeli jeruk, apel dan mangga.

B. Ayah membeli, jeruk apel, dan mangga.

C. Ayah membeli jeruk, apel, dan mangga.

D. Ayah membeli jeruk apel, dan mangga.

12. Menyusun kata menjadi kalimat efektif

Kata-kata berikut menjadi kalimat yang benar:

*Adik – mandi – pagi – setiap*

A. Adik setiap pagi mandi.

B. Setiap adik mandi pagi.

C. Mandi setiap pagi adik.

D. Adik mandi setiap.

13. Menggunakan kata yang tepat (kalimat tunggal)

Kalimat tunggal berikut yang tepat adalah …

A. Ibu memasak di dapur.

B. Ibu memasak di dapur dan ayah menyapu.

C. Karena ibu memasak di dapur.

D. Ibu memasak lalu pergi.

14. Kalimat berpola SPOK

Kalimat yang berpola SPOK adalah …

A. Adik tidur.

B. Ayah membaca koran di teras.

C. Ibu memasak.

D. Kakak bermain.

15. Menentukan predikat

Dalam kalimat "*Ayah membaca koran*", predikatnya adalah …

A. Ayah

B. membaca

C. koran

D. Ayah membaca

16. Memilih kalimat fiksi

Kalimat fiksi adalah …

A. Matahari terbit dari timur.

B. Kucingku bisa berbicara denganku.

C. Ibu memasak nasi goreng.

D. Andi pergi ke sekolah.

17. Mengidentifikasi profesi (gambar)

(Gambar polisi)

Profesi pada gambar adalah …

A. Dokter

B. Petani

C. Polisi

D. Guru

18. Menganalisis jenis pekerjaan

*"Pak Budi bekerja menolong orang sakit di rumah sakit."*

Pekerjaan Pak Budi adalah …

A. Guru

B. Dokter

C. Nelayan

D. Pedagang

19. Menelaah arti kata dalam puisi

Dalam puisi "Kau Bagai Mentari", kata *mentari* bermakna …

A. Bulan

B. Matahari

C. Bintang

D. Awan

20. Menentukan persamaan kata

Persamaan kata *gembira* adalah …

A. Sedih

B. Malu

C. Senang

D. Lelah

21. Menentukan tanda baca

Kalimat berikut yang tepat adalah …

A. Hati-hati dijalan?

B. Hati hati di jalan!

C. Hati-hati di jalan!

D. Hati hati dijalan.

22. Menentukan perlengkapan permainan tradisional

Untuk bermain engklek diperlukan …

A. Bola

B. Batu kecil

C. Tali

D. Gasing

23. Menganalisis perasaan tokoh**

*"Lina menangis ketika mainannya hilang."*

Perasaan tokoh adalah …

A. Senang

B. Sedih

C. Marah

D. Takut

24. Identifikasi tema puisi**

Puisi tentang *keindahan pantai* bertema …

A. Cinta tanah air

B. Alam

C. Persahabatan

D. Keluarga

25. Menganalisis arti kata dalam puisi**

Kata *tenang* dalam puisi biasanya bermakna …

A. Ramai

B. Damai

C. Kotor

D. Riuh

26. Menentukan pesan moral

*"Dina selalu membantu teman yang kesulitan."*

Pesan moral dari kalimat tersebut adalah …

A. Jauhi teman

B. Suka berbohong

C. Saling menolong

D. Tidak peduli

27. Mengidentifikasi kata tanya*

Kata tanya dalam kalimat berikut adalah …

*"Kapan kita berangkat?"*

A. kita

B. berangkat

C. kapan

D. itu

28. Menentukan tanda baca

Kalimat tanya harus diakhiri dengan …

A. .

B. ,

C. !

D. ?

29. Menganalisis tanggapan kalimat**

*"Menurut saya, taman sekolah perlu dibersihkan agar nyaman."*

Tanggapan tersebut bersifat …

A. Tidak peduli

B. Menolak

C. Memberi saran

D. Menghina

30. Menentukan gagasan utama**

*"Ayam merupakan hewan yang dapat dipelihara di rumah. Banyak orang memelihara ayam untuk diambil telurnya."*

Gagasan utama paragraf tersebut adalah …

A. Ayam hewan peliharaan

B. Ayam hidup di hutan

C. Ayam makan biji-bijian

D. Ayam sangat besar

31. Menuliskan informasi pada teks**

*"Lani bersepeda ke toko untuk membeli pensil."*

Informasi yang tepat adalah …

A. Lani membeli kue

B. Lani naik motor

C. Lani membeli pensil

D. Lani pergi ke sekolah

32. Menjelaskan gambar

(Gambar anak menyiram tanaman)

Gambar tersebut menunjukkan kegiatan …

A. Bermain bola

B. Menyiram tanaman

C. Makan bersama

D. Membaca buku

33. Menuliskan perlengkapan permainan tradisional**

Untuk bermain lompat tali diperlukan …

A. Batu

B. Tali

C. Kayu

D. Gasing

34. Membuat kalimat tanya*

Kalimat tanya yang benar adalah …

A. Kamu siapa.

B. Di mana kamu tinggal?

C. Pergi kamu ke mana

D. Tinggal kamu di mana.

*35. Membuat kalimat berpola*

Kalimat berpola S-P-O yang tepat adalah …

A. Ibu berjalan cepat.

B. Adik makan nasi.

C. Ayah di kebun.

D. Kakak tidur siang.

Selamat belajar sholih sholiha kesayangan

KUNCI JAWABAN

Jumat, 28 November 2025

Hari : Jumat, 28 November 2025.

KELAS III . B

GURU KELAS : Fuji lestari, S. Pd

Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh.

Anak-anak yang sholeh dan sholehah,
Bagaimana kabarnya hari ini? Semoga semuanya sehat dan semangat ya!

Jadi, mari kita awali hari ini dengan niat yang baik, semangat belajar, dan tidak lupa berdoa. Semoga Allah SWT memberikan kita ilmu yang bermanfaat dan hati yang selalu bersyukur.

Selamat belajar, anak-anak hebat! Semoga hari ini menjadi hari yang penuh kebaikan dan keberkahan.

Tujuan pembelajaran

Membantu siswa memahami konsep seni rupa dasar seperti garis, warna, bentuk, dan tekstur melalui contoh visual.
Metode Mengerjakan Latihan-Latihan Soal

Metode ini dapat digunakan ketika siswa mengerjakan latihan seni rupa di kelas ataupun di rumah.

Metode Diskusi dan Tanya Jawab

Guru bertanya tentang unsur seni rupa, misalnya “Apa warna hangat?” atau “Sebutkan contoh bentuk!”
Siswa menjawab secara lisan atau menulis jawaban di lembar kerja.

Media pembelajaran : LCD, naskah soal.

LATIHAN SOAL SENI RUPA KELAS 3 SD – SEMESTER 1A. Pilihan Ganda

Pilihlah jawaban yang paling benar!

Warna merah, kuning, dan biru adalah contoh warna …
a. Dingin
b. Hangat
c. Pokok / Primer
d. Campuran
Garis yang bentuknya melengkung disebut garis …
a. Lurus
b. Zig-zag
c. Lengkung
d. Putus-putus
Benda yang mempunyai panjang, lebar, dan tinggi disebut …
a. Garis
b. Bentuk tiga dimensi
c. Bentuk datar
d. Tekstur halus
Bahan yang digunakan untuk membuat kolase adalah …
a. Krayon
b. Kertas warna
c. Cat air
d. Pensil
Tekstur halus dapat dirasakan pada permukaan …
a. Amplas
b. Daun
c. Duri
d. Kerikil

B. Isian Singkat

Warna hijau berasal dari campuran warna _______ dan _______.
Gambar yang hanya tampak panjang dan lebar disebut gambar _______.
Daun, biji-bijian, dan kapas dapat digunakan sebagai bahan membuat _______.
Untuk mewarnai gambar agar rapi, kita harus mengikuti arah _______.
Karya seni yang dibuat dari menempel berbagai potongan bahan disebut _______.

LATIHAN SOAL IPAS – 15 SOAL

A. Pilihan Ganda

Pilih jawaban yang paling tepat!

Sumber energi utama bagi bumi adalah …
a. Lampu
b. Matahari
c. Bulan
d. Api
Tanaman dapat membuat makanan sendiri dengan bantuan …
a. Hujan
b. Angin
c. Cahaya matahari
d. Pasir
Bagian tumbuhan yang berfungsi menyerap air dan mineral adalah …
a. Akar
b. Batang
c. Daun
d. Bunga
Hewan yang berkembang biak dengan cara bertelur adalah …
a. Kucing
b. Kambing
c. Ayam
d. Sapi
Contoh benda yang bentuknya dapat berubah tetapi volumenya tetap adalah …
a. Batu
b. Air
c. Kayu
d. Pensil
Gaya yang dapat menarik benda menuju pusat bumi disebut …
a. Gaya otot
b. Gaya gesek
c. Gaya gravitasi
d. Gaya dorong
Udara yang tercemar dapat menyebabkan manusia mengalami …
a. Batuk
b. Kekuatan
c. Rasa segar
d. Rasa kenyang
Sumber energi yang tidak dapat diperbarui adalah …
a. Minyak bumi
b. Matahari
c. Air
d. Angin
Contoh perubahan wujud dari padat menjadi cair adalah …
a. Air membeku
b. Es mencair
c. Air menguap
d. Uap menjadi embun
Benda yang dapat ditarik oleh magnet adalah …
a. Kertas
b. Plastik
c. Besi
d. Kain B. Isian Singkat

Air yang dipanaskan lama-kelamaan akan berubah menjadi _______.
Tempat tinggal hewan disebut _______.
Tumbuhan membutuhkan air, tanah, dan _______ untuk dapat hidup.
Gaya yang terjadi saat kita menggosok dua benda disebut gaya _______.
Kegiatan memanfaatkan kembali barang bekas disebut _______.

Kamis, 27 November 2025

Hari : Kamis, 27 November 2025.

KELAS III . B

GURU KELAS : Fuji lestari, S. Pd

Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh.

Anak-anak yang sholeh dan sholehah,
Bagaimana kabarnya hari ini? Semoga semuanya sehat dan semangat ya!

Jadi, mari kita awali hari ini dengan niat yang baik, semangat belajar, dan tidak lupa berdoa. Semoga Allah SWT memberikan kita ilmu yang bermanfaat dan hati yang selalu bersyukur.

Selamat belajar, anak-anak hebat! Semoga hari ini menjadi hari yang penuh kebaikan dan keberkahan.

Mapel : Ipas

Tujuan pembelajaran :

Menjawab 10 soal pilihan ganda dengan tepat sesuai materi yang dipelajari.

Menyelesaikan 5 soal uraian dengan penjelasan yang runtut dan benar. Media pembelajaran

Buku IPAS Kelas 3 Semester 1 sebagai referensi.

Alat tulis siswa (pensil, penghapus, buku tulis).

Metode pembelajaran

Latihan Mandiri

Siswa mengerjakan 10 soal pilihan ganda dan 5 uraian secara individu.
Menanamkan sikap jujur dan teliti.

.I. Soal Pilihan Ganda (PG)

(Pilih jawaban yang paling tepat!)

1. Makhluk hidup membutuhkan makanan untuk…

A. Bermain
B. Bertambah energi
C. Menghibur diri
D. Berpindah tempat
Jawaban:

2. Contoh makhluk hidup adalah…

A. Batu
B. Air
C. Kucing
D. Kursi
Jawaban:

3. Perubahan wujud dari padat menjadi cair disebut…

A. Membeku
B. Mencair
C. Menguap
D. Mengembun
Jawaban:

4. Tumbuhan membuat makanan sendiri dengan bantuan…

A. Cahaya matahari
B. Angin
C. Suara
D. Bunyi
Jawaban:

5. Energi yang dihasilkan oleh matahari disebut energi…

A. Bunyi
B. Cahaya
C. Listrik
D. Gerak
Jawaban:

6. Benda yang dapat ditarik magnet disebut benda…

A. Keras
B. Elastis
C. Logam
D. Rapuh
Jawaban:

7. Contoh sumber energi yang tidak dapat habis adalah…

A. Minyak bumi
B. Batu bara
C. Gas alam
D. Matahari
Jawaban:

8. Air yang dipanaskan lama-lama akan…

A. Membeku
B. Menguap
C. Mencair
D. Mengendap
Jawaban:

9. Hewan yang berkembang biak dengan cara bertelur adalah…

A. Sapi
B. Kucing
C. Ayam
D. Kelinci
Jawaban:

10. Contoh kegiatan yang membutuhkan energi gerak adalah…

A. Tidur
B. Membaca buku
C. Berlari
D. Duduk diam
II. Soal Uraian (Isian Panjang)

1. Sebutkan 3 ciri-ciri makhluk hidup!

2. Mengapa tumbuhan membutuhkan cahaya matahari?

3. Jelaskan perubahan wujud ketika es dibiarkan di tempat panas!

4. Berikan contoh sumber energi dan kegunaannya!

5. Sebutkan 2 contoh benda yang dapat ditarik magnet dan 2 yang tidak dapat ditarik magnet!

Mapel PAK

Materi Diskusi Kelompok

Tema: Jujur, Disiplin, dan Bertanggung Jawab1

. Pengantar Materi

Pada kehidupan sehari-hari, baik di sekolah maupun di rumah, setiap anak perlu memiliki sikap:

Jujur
Disiplin
Bertanggung jawab

Sikap-sikap ini membantu kita menjadi anak yang baik, dipercaya, dan disukai orang lain.

2. Penjelasan Materi

A. Jujur

Jujur berarti mengatakan hal yang sebenarnya dan tidak berbohong.

Contoh perilaku jujur:

Mengakui jika melakukan kesalahan.
Mengembalikan barang yang bukan miliknya.
Tidak menyontek saat ulangan.

Manfaat jujur:

Disukai dan dipercaya teman dan guru.
Hati menjadi tenang karena tidak menyembunyikan kebohongan.

B. Disiplin

Disiplin berarti mematuhi aturan dan melakukan sesuatu tepat waktu.

Contoh perilaku disiplin:

Datang ke sekolah tepat waktu.
Mengumpulkan tugas sesuai jadwal.
Mengikuti aturan di kelas dan rumah.

Manfaat disiplin:

Tugas cepat selesai.
Hidup lebih teratur dan rapi.

C. Bertanggung Jawab

Bertanggung jawab berarti melakukan tugas dengan baik dan menerima akibat dari perbuatan sendiri.

Contoh perilaku bertanggung jawab:

Merapikan tempat duduk setelah belajar.
Menjaga barang milik sendiri.
Menyelesaikan tugas kelompok dengan sungguh-sungguh.

Manfaat bertanggung jawab:

Menjadi anak yang dapat dipercaya.
Orang lain merasa aman bekerja sama dengan kita.

3. Pertanyaan Diskusi Kelompok

Instruksi:
Setiap kelompok berisi 4–5 siswa. Diskusikan setiap pertanyaan berikut, lalu tulis kesimpulan kelompok.

A. Topik Jujur

Apa yang terjadi jika kita tidak jujur pada teman?
Berikan contoh situasi di sekolah yang membuatmu harus jujur!

B. Topik Disiplin

Mengapa kita harus datang tepat waktu ke sekolah?
Apa akibatnya jika kita tidak disiplin mengerjakan tugas?

C. Topik Bertanggung Jawab

Bagaimana cara menunjukkan tanggung jawab dalam kelompok belajar?
Apa yang harus kita lakukan jika memecahkan barang teman secara tidak sengaja?

4. Kegiatan Diskusi

Guru menjelaskan tiga nilai utama: jujur, disiplin, bertanggung jawab.
Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok.
Setiap kelompok membaca materi singkat di atas.
Siswa mendiskusikan pertanyaan yang diberikan.
Setiap kelompok menuliskan hasil diskusi dalam satu kertas.
Perwakilan kelompok mempresentasikan hasil diskusi ke depan kelas.

Mapel Bahasa Indonesia

I. Soal Pilihan Ganda (PG)

(Pilih jawaban yang paling tepat!)

1. Kalimat yang menggunakan huruf kapital dengan benar adalah…

A. ibu pergi ke pasar.
B. Adik bermain di taman.
C. kami belajar bersama ayah.
D. kakak membeli buku baru.
Jawaban:

2. Bacalah kalimat berikut!

Burung itu sedang membuat sarang di pohon mangga.
Informasi yang tepat dari kalimat tersebut adalah…
A. Burung sedang mencari makan
B. Burung membuat sarang
C. Burung terbang sangat tinggi
D. Burung tidur di sarang
Jawaban:

3. Cerita yang tidak benar-benar terjadi disebut…

A. Biografi
B. Dongeng
C. Laporan
D. Iklan
Jawaban:

4. Tujuan membaca petunjuk adalah untuk…

A. Mengetahui cerita
B. Menghafal kata
C. Memahami langkah-langkah
D. Menemukan tokoh utama
Jawaban:

5. Tokoh utama dalam sebuah cerita adalah…

A. Tokoh yang muncul sebentar
B. Tokoh yang selalu jahat
C. Tokoh yang paling jarang diceritakan
D. Tokoh yang paling banyak berperan
Jawaban:

6. Kalimat yang menunjukkan ungkapan perasaan senang adalah…

A. Aku sedih karena hilang mainan
B. Aku kecewa dengan hasil ulangan
C. Aku sangat gembira mendapatkan hadiah
D. Aku takut melihat ular
Jawaban:

7. Bacalah paragraf berikut!

Rina rajin merawat bunga di halaman rumah. Setiap pagi ia menyiram dan membersihkan daun yang kering. Bunga-bunga itu tampak segar dan indah.
Hal yang dilakukan Rina adalah…
A. Bermain sepeda
B. Menyiram dan merawat bunga
C. Tidur di halaman
D. Menjual bunga
Jawaban:

8. Kata tanya yang tepat untuk menanyakan “tempat” adalah…

A. Siapa
B. Kapan
C. Di mana
D. Mengapa
Jawaban:

9. Kalimat ajakan yang tepat adalah…

A. Tolong ambilkan buku itu.
B. Ayo kita menjaga kebersihan kelas!
C. Jangan berlari di koridor!
D. Kamu harus belajar giat.
Jawaban:

10. Bacalah dialog berikut!

A: “Besok kita ada tugas menanam kacang hijau.”
B: “Baik, aku akan membawa tanah dan pot.”
Dialog tersebut membahas tentang…
A. Belanja di pasar
B. Rencana kegiatan sekolah
C. Jalan-jalan ke taman
D. Bermain bola II. Soal Uraian

1. Sebutkan 3 contoh kalimat permintaan tolong!

2. Jelaskan apa yang dimaksud dengan tokoh utama dalam cerita!

3. Buatlah 2 kalimat menggunakan kata tanya “kapan”!

4. Bacalah kalimat berikut:

Dito membaca buku cerita di ruang tamu.
Tulis dua informasi dari kalimat tersebut!
Jawaban contoh:

5. Tuliskan 3 langkah yang dapat dilakukan dalam membaca teks petunjuk!

Kesimpulan dan refleksi hari ini Alhamdulillah kegiatan hari ini berjalan dengan lancar , murid bersemangat bersekolah hari ini
Alhamdulillah siswa bersemangat mempelajari pembahasan soal seni rupa dan ipas
Alhamdulillah kegiatan pembelajaran berjalan dengan baik dan lancar.
Berikut dokumentasi kegiatan hari ini :

Rabu, 26 November 2025

Hari : Rabu, 26 November 2025.

KELAS III . B

GURU KELAS : Fuji lestari, S. Pd

Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh.

Anak-anak yang sholeh dan sholehah,
Bagaimana kabarnya hari ini? Semoga semuanya sehat dan semangat ya!

Jadi, mari kita awali hari ini dengan niat yang baik, semangat belajar, dan tidak lupa berdoa. Semoga Allah SWT memberikan kita ilmu yang bermanfaat dan hati yang selalu bersyukur.

Selamat belajar, anak-anak hebat! Semoga hari ini menjadi hari yang penuh kebaikan dan keberkahan.

Mapel Bahasa Indonesia

Tujuan pembelajaran : praktek bernyanyi hebatnya profesi disekitarku

Media pembelajaran : LCD, video

Metode pembelajaran : praktek langsung bernyanyi

Berikut contoh lirik lagu bertema “Hebatnya Profesi di Sekitarku” yang sederhana, berima, dan cocok untuk anak-anak maupun kegiatan sekolah.

🎵 “Hebatnya Profesi di Sekitarku”

(Verse 1)
Setiap pagi kulihat mereka
Bekerja dengan hati gembira
Ada guru mengajar dengan setia
Membimbing kami semua

(Chorus)
Hebatnya profesi di sekitarku
Semua bekerja penuh makna waktu
Mereka berjasa, tiada ragu
Terima kasih, kami bangga padamu

(Verse 2)
Polisi menjaga keamanan kota
Dokter merawat saat kita luka
Petani menanam penuh usaha
Hingga panen untuk keluarga

(Chorus)
Hebatnya profesi di sekitarku
Semua bekerja penuh makna waktu
Mereka berjasa, tiada ragu
Terima kasih, kami bangga padamu

(Bridge)
Meski berbeda tugasnya
Tujuan kita tetap sama
Membuat hidup lebih cerah
Dengan kerja dan rasa bangga

(Final Chorus)
Hebatnya profesi di sekitarku
Mari bersama saling menghargai selalu
Karena mereka pahlawan tanpa sorot lampu
Jasa mereka.

Mapel Pendidikan pancasila

Tujuan pembelajaran : Sumatif harian pendidikan pancasila 📝 A. Soal Pilihan Ganda (Pilih A, B, atau C)

1. Di sekolah, kita berhak untuk…

A. Membuat kelas menjadi kotor
B. Mendapatkan pelajaran dari guru
C. Mengganggu teman saat belajar
Jawaban:

2. Kewajiban kita di rumah adalah…

A. Bermain sepanjang hari
B. Makan makanan kesukaan
C. Membantu orang tua merapikan rumah
Jawaban:

3. Contoh hak di rumah adalah…

A. Mendapat kasih sayang dari keluarga
B. Tidak mau mandi
C. Tidak mau belajar
Jawaban:

4. Membuang sampah pada tempatnya adalah kewajiban di…

A. Sekolah
B. Rumah
C. Semua tempat
Jawaban:

5. Jika ingin bermain di taman masyarakat, hak kita adalah…

A. Menggunakan fasilitas taman
B. Merusak mainan di taman
C. Membuang sampah sembarangan
Jawaban:

6. Kewajiban saat di jalan raya adalah…

A. Berlari menyeberang
B. Mematuhi rambu lalu lintas
C. Bermain di tengah jalan
Jawaban:

7. Hak kita di sekolah adalah mendapat…

A. Hukuman dari guru
B. Ilmu pengetahuan
C. PR yang banyak
Jawaban:

8. Saat ada kerja bakti di lingkungan, kewajiban kita adalah…

A. Ikut membantu membersihkan lingkungan
B. Diam saja di rumah
C. Bermain sambil menonton
Jawaban:

9. Jika teman kesulitan, yang harus kita lakukan adalah…

A. Mengejeknya
B. Membantunya
C. Membiarkannya
Jawaban:

10. Berikut adalah contoh kewajiban di kelas…

A. Mendapatkan nilai bagus
B. Membersihkan meja dan kursi
C. Mendapatkan pujian dari guru
Jawaban:

📝 B. Soal Uraian

1. Sebutkan dua contoh hak kamu di sekolah!

2. Mengapa kita harus membantu orang tua di rumah

3. Apa yang harus kamu lakukan jika melihat sampah di lingkungan masyarakat?

4. Sebutkan dua kewajiban kamu di rumah!

5. Jelaskan perbedaan hak dan kewajiban dengan contoh sederhana!

Senin, 24 November 2025

Hari : Senin, 24 November 2025.

KELAS III . B

GURU KELAS : Fuji lestari, S. Pd

Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh.

Anak-anak yang sholeh dan sholehah,
Bagaimana kabarnya hari ini? Semoga semuanya sehat dan semangat ya!

Jadi, mari kita awali hari ini dengan niat yang baik, semangat belajar, dan tidak lupa berdoa. Semoga Allah SWT memberikan kita ilmu yang bermanfaat dan hati yang selalu bersyukur.

Selamat belajar, anak-anak hebat! Semoga hari ini menjadi hari yang penuh kebaikan dan keberkahan.

Mapel Matematika

Tujuan pembelajaran : Sumatif harian

Soal kelipatan

Media pembelajaran : naskah soal Matematika

Metode pembelajaran : mengerjakan secara Individu

Sumatif harian kelipatan ( KPK dan FPB)

Kelas: 3 B

Materi: Kelipatan Bilangan, KPK, dan FPB

A. Soal Pilihan Ganda

Pilihlah jawaban yang paling tepat dengan memberi tanda silang (x) pada huruf a, b, c, atau d.

Bilangan kelipatan 3 yang pertama adalah ...
a. 0, 3, 6, 9
b. 3, 6, 9, 12
c. 1, 3, 6, 9
d. 3, 5, 7, 9
Perhatikan barisan bilangan berikut: 4, 8, 12, 16, ...
Barisan di atas adalah kelipatan dari bilangan ...
a. 2
b. 3
c. 4
d. 5
Kelipatan 5 yang kurang dari 20 adalah ...
a. 5, 10, 15
b. 5, 10, 15, 20
c. 5, 11, 16
d. 10, 15, 20
Bilangan kelipatan persekutuan dari 2 dan 3 yang kurang dari 15 adalah ...
a. 6 dan 9
b. 6 dan 12
c. 6 dan 10
d. 4 dan 6
KPK (Kelipatan Persekutuan Terkecil) dari 4 dan 6 adalah ...
a. 10
b. 12
c. 24
d. 8
KPK dari 3 dan 5 adalah ...
a. 8
b. 10
c. 15
d. 30
Faktor dari bilangan 6 adalah ...
a. 1, 2, 3, 6
b. 2, 3, 6
c. 1, 6
d. 2, 4, 6
Bilangan yang bisa membagi habis bilangan 10 dan 20 secara bersamaan disebut ...
a. Kelipatan Persekutuan
b. Faktor Persekutuan
c. Bilangan Prima
d. Bilangan Ganjil
FPB (Faktor Persekutuan Terbesar) dari 8 dan 12 adalah ...
a. 2
b. 4
c. 6
d. 8
Lampu merah menyala setiap 2 menit sekali, lampu hijau menyala setiap 3 menit sekali. Pada menit keberapa kedua lampu akan menyala bersama-sama untuk pertama kalinya?
a. Menit ke-4
b. Menit ke-5
c. Menit ke-6
d. Menit ke-12

B. Soal Uraian

Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan benar!

Tuliskan 5 bilangan pertama yang merupakan kelipatan dari 6!
Sebutkan faktor-faktor dari bilangan 12!
Tentukan KPK dari bilangan 5 dan 10! Jelaskan caramu menemukannya.
Tentukan FPB dari bilangan 10 dan 15!
Ibu membeli permen setiap 4 hari sekali dan membeli roti setiap 6 hari sekali. Jika hari ini Ibu membeli keduanya, berapa hari lagi Ibu akan membeli permen dan roti secara bersamaan lagi?

Kunci Jawaban

A. Pilihan Ganda

b. 3, 6, 9, 12 (Kelipatan dimulai dari angka itu sendiri: , dst)
c. 4 (Karena setiap angka bertambah 4)
a. 5, 10, 15 (Angka 20 tidak termasuk karena soal meminta "kurang dari 20")
b. 6 dan 12 (Kelipatan 2: 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14... Kelipatan 3: 3, 6, 9, 12... Yang sama adalah 6 dan 12)
b. 12 (Kelipatan 4: 4, 8, 12... Kelipatan 6: 6, 12... KPK adalah 12)
c. 15
a. 1, 2, 3, 6 (Angka yang bisa membagi habis 6)
b. Faktor Persekutuan
b. 4 (Faktor 8: 1, 2, 4, 8. Faktor 12: 1, 2, 3, 4, 6, 12. Yang terbesar dan sama adalah 4)
c. Menit ke-6 (Ini adalah mencari KPK dari 2 dan 3)

B. Uraian

6, 12, 18, 24, 30.
1, 2, 3, 4, 6, 12.
(Angka-angka yang bisa membagi habis 12)
KPK dari 5 dan 10 adalah 10.
Cara:
- Kelipatan 5: 5, 10, 15, ...
- Kelipatan 10: 10, 20, ...
- Angka sama yang terkecil adalah 10.
FPB dari 10 dan 15 adalah 5.
Cara:
- Faktor 10: 1, 2, 5, 10
- Faktor 15: 1, 3, 5, 15
- Faktor yang sama dan paling besar adalah 5.
12 hari lagi.
Penjelasan: Mencari KPK dari 4 dan 6.
- Kelipatan 4: 4, 8, 12, 16...
- Kelipatan 6: 6, 12, 18...
- Mereka bertemu di angka 12.

Seni Rupa

Tujuan pembelajaran : membahas latihan soal bab 1,2 dan 3

Media pembelajaran : soal, buku Seni Rupa, LCD

Metode pembelajaran : Tanya jawab

SOAL PILIHAN GANDA

A. Materi Garis dan Bentuk

1. Garis yang tampak seperti ombak disebut garis …
A. lurus
B. lengkung
C. zig–zag
D. putus-putus
Jawaban:

2. Bentuk yang mempunyai tiga sisi disebut …
A. lingkaran
B. segitiga
C. persegi
D. persegi panjang
Jawaban:

3. Garis zig-zag memiliki ciri …
A. melengkung lembut
B. bergerigi naik turun
C. lurus ke satu arah
D. membentuk lingkaran
Jawaban:

4. Contoh benda berbentuk lingkaran adalah …
A. bola
B. buku
C. penggaris
D. kotak pensil
Jawaban:

5. Garis putus-putus biasanya digunakan untuk …
A. menandai batas yang harus dipotong
B. menggambar gunung
C. menggambar pohon
D. mengarsir gambar
Jawaban:

B. Materi Warna

6. Warna merah, kuning, dan biru disebut warna …
A. sekunder
B. panas
C. primer
D. dingin
Jawaban:

7. Warna hijau terbentuk dari campuran warna …
A. merah dan kuning
B. biru dan kuning
C. merah dan biru
D. biru dan hitam
Jawaban:

8. Warna yang memberikan kesan sejuk adalah warna …
A. merah
B. jingga
C. biru
D. kuning
Jawaban:

9. Jika warna merah dicampur dengan putih akan menghasilkan warna …
A. merah muda
B. jingga
C. cokelat
D. ungu
Jawaban:

10. Warna yang tampak cerah dan menarik perhatian disebut warna …
A. gelap
B. dingin
C. panas
D. redup
Jawaban:

C. Materi Gambar Cerita

11. Gambar cerita biasanya dibuat berdasarkan …
A. perasaan saja
B. kisah atau pengalaman
C. warna yang disukai
D. bentuk-bentuk geometris
Jawaban:

12. Contoh tema gambar cerita yang sesuai untuk kelas 3 adalah …
A. perjalanan luar angkasa kompleks
B. percobaan laboratorium kimia
C. bermain di taman
D. desain mesin mobil
Jawaban:

13. Langkah pertama membuat gambar cerita adalah …
A. mewarnai gambar
B. menentukan tema
C. memberi judul
D. menebalkan garis
Jawaban:

14. Saat menggambar cerita “kegiatan di pasar”, objek yang tepat digambar adalah …
A. kapal laut
B. pedagang dan pembeli
C. ikan di laut
D. gunung tinggi
Jawaban:

15. Gambar cerita akan lebih menarik jika diberi …
A. banyak coretan
B. warna yang sesuai
C. garis acak
D. bentuk tidak jelas
Jawaban:

16. Garis lengkung cocok digunakan untuk menggambar …
A. gunung
B. matahari
C. awan
D. gedung
Jawaban:

17. Perpaduan warna biru dan merah menghasilkan warna …
A. jingga
B. ungu
C. cokelat
D. merah muda
Jawaban:

18. Bentuk persegi memiliki …
A. dua sisi sama panjang
B. tiga sisi
C. empat sisi sama panjang
D. sisi melengkung
Jawaban:

19. Pada gambar cerita “pantai”, warna yang tepat untuk laut adalah …
A. merah
B. cokelat
C. biru
D. hitam
Jawaban:

20. Agar gambar cerita terlihat rapi, garis luar biasanya …
A. dibuat acak
B. ditebalkan
C. dihapus
D. diberi warna gelap
Jawaban:

Jumat, 21 November 2025

Hari : Jumat, 21 November 2025.

KELAS III . B

GURU KELAS : Fuji lestari, S. Pd

Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh.

Anak-anak yang sholeh dan sholehah,
Bagaimana kabarnya hari ini? Semoga semuanya sehat dan semangat ya!

Jadi, mari kita awali hari ini dengan niat yang baik, semangat belajar, dan tidak lupa berdoa. Semoga Allah SWT memberikan kita ilmu yang bermanfaat dan hati yang selalu bersyukur.

Selamat belajar, anak-anak hebat! Semoga hari ini menjadi hari yang penuh kebaikan dan keberkahan.

Mapel : Ipas

Tujuan pembelajaran : murid dapat menyebutkan contoh energi terbaharukan dan tak terbaharukan

Media pembelajaran : gambar, LCD, video

Metode pembelajaran : tanya jawab dan tugas individu

Energi Terbarukan dan Tak Terbarukan

SOAL PILIHAN GANDA

1. Sumber energi yang bisa digunakan terus-menerus dan tidak akan habis disebut energi…

A. Tidak terbarukan
B. Terbarukan
C. Kimia
D. Listrik
2. Contoh energi terbarukan adalah…

A. Batu bara
B. Minyak bumi
C. Sinar matahari
D. Gas alam
3. Energi yang berasal dari angin digunakan untuk menggerakkan…

A. Setrika
B. Balon
C. Kincir angin
D. Televisi

4. Yang termasuk sumber energi tidak terbarukan adalah…

A. Air
B. Panas bumi
C. Bahan bakar minyak
D. Cahaya matahari
5. Air yang mengalir dapat menggerakkan turbin sehingga menghasilkan…

A. Uang
B. Energi listrik
C. Makanan
D. Benda padat
6. Matahari bermanfaat untuk…

A. Menghasilkan listrik dari panel surya
B. Menggerakkan mobil dengan bensin
C. Membuat hujan turun
D. Menghasilkan batu bara
7. Minyak bumi termasuk sumber energi yang dapat habis karena…

A. Banyak tersedia di mana-mana
B. Tidak dapat dibuat kembali dalam waktu singkat
C. Berasal dari sinar matahari
D. Dapat digunakan ulang dengan cepat
8. Berikut yang bukan energi terbarukan adalah…

A. Air
B. Angin
C. Batu bara
D. Sinar matahari
9. Energi panas bumi berasal dari…

A. Panas dalam perut bumi
B. Panas dari kompor
C. Cahaya lampu
D. Panas dari mobil
10. Menghemat penggunaan energi tidak terbarukan dapat dilakukan dengan cara…

A. Menggunakan kendaraan setiap hari
B. Membiarkan lampu tetap menyala
C. Menggunakan energi matahari
D. Boros dalam memakai listrik
Kunci:

Dokumentasi kegiatan hari ini

Kamis, 20 November 2025

Hari : kamis , 20 November 2025.

KELAS III . B

GURU KELAS : Fuji lestari, S. Pd

Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh.

Anak-anak yang sholeh dan sholehah,
Bagaimana kabarnya hari ini? Semoga semuanya sehat dan semangat ya!

Jadi, mari kita awali hari ini dengan niat yang baik, semangat belajar, dan tidak lupa berdoa. Semoga Allah SWT memberikan kita ilmu yang bermanfaat dan hati yang selalu bersyukur.

Selamat belajar, anak-anak hebat! Semoga hari ini menjadi hari yang penuh kebaikan dan keberkahan.

Mapel : Ipas

🎯 Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran, siswa Kelas 3 SD diharapkan mampu:

* Mengidentifikasi dua jenis sumber energi, yaitu energi terbarukan dan energi tak terbarukan.

* Memberikan contoh sumber-sumber energi yang termasuk terbarukan (misalnya, matahari, angin, air) dan tak terbarukan (misalnya, batu bara, minyak bumi, gas alam).

💻 Media Pembelajaran

Media yang digunakan harus menarik dan mudah dipahami oleh siswa SD:

* Visual: Kartu bergambar sumber energi (Matahari, Angin, Air, Batu Bara, Minyak Bumi).

* Audio/Visual: Video pendek atau animasi tentang proses terbentuknya energi tak terbarukan dan manfaat energi terbarukan (misalnya, video YouTube sederhana).

👩‍🏫 Metode Pembelajaran

Metode yang interaktif dan berpusat pada siswa:

* Diskusi Kelompok: Siswa mengelompokkan kartu bergambar ke dalam kategori "Terbarukan" dan "Tak Terbarukan."

* Eksperimen Sederhana: Membuat model kincir angin sederhana dari kertas.

* Tanya Jawab: Interaksi langsung untuk menguji pemahaman.

Materi Pembelajaran

Energi Terbarukan vs. Energi Tak Terbarukan

1. Apa Itu Sumber Energi?

Sumber Energi adalah segala sesuatu yang bisa menghasilkan tenaga atau energi yang kita gunakan sehari-hari, seperti untuk menyalakan lampu, memasak, atau menjalankan mobil.

2. Energi Tak Terbarukan (Energi yang Bisa Habis) 💀

* Definisi: Energi tak terbarukan adalah sumber energi yang jumlahnya terbatas di bumi dan proses pembentukannya sangat lama (jutaan tahun). Jika dipakai terus-menerus, energi ini akan habis dan tidak bisa diperbarui dalam waktu singkat.

* Contoh:

* Batu Bara: Digunakan untuk pembangkit listrik.

* Minyak Bumi: Diolah menjadi bensin, solar, dan minyak tanah.

* Gas Alam: Digunakan untuk kompor gas atau pembangkit listrik.

* Dampak: Penggunaan energi ini bisa menghasilkan polusi (asap) yang kurang baik untuk udara kita.

3. Energi Terbarukan (Energi yang Tidak Habis) ✨

* Definisi: Energi terbarukan adalah sumber energi yang selalu tersedia di alam, tidak akan habis, dan bisa diperbarui secara alami dalam waktu singkat. Energi ini lebih ramah lingkungan karena tidak banyak menyebabkan polusi.

* Contoh:

* Matahari (Surya): Panasnya ditangkap oleh Panel Surya untuk menghasilkan listrik.

* Angin: Kekuatan angin memutar Kincir Angin (Turbin) untuk menghasilkan listrik.

* Air: Aliran air sungai atau bendungan digunakan pada Pembangkit Listrik Tenaga Air (PLTA).

* Panas Bumi (Geotermal): Panas dari dalam bumi.

4. Mari Kita Hemat Energi! 💧

Karena energi tak terbarukan bisa habis, dan untuk menjaga lingkungan kita tetap bersih, kita harus menghemat energi.

* Cara Menghemat:

* Matikan lampu dan TV jika tidak dipakai.

* Gunakan air secukupnya.

* Lebih sering berjalan kaki atau naik sepeda daripada naik mobil.

Mapel Bahasa Indonesia

Tujuan pembelajaran :

materi tentang bekerja di laut, berbagai profesi di sekitarku, pakaian profesi, dan profesi layanan jasa transportasi.

Semoga berhasil! 🌟

I. Soal Pilihan Ganda (10 Soal)

Pilihlah satu jawaban yang paling tepat!

1.Profesi yang pekerjaannya sehari-hari menangkap ikan dan hasil laut lainnya adalah...

A. Petani

B. Nahkoda

C. Nelayan

D. Pedagang

2.Alat yang umum digunakan oleh nelayan tradisional untuk menangkap ikan di laut adalah...

A. Pancing

B. Kapal besar

C. Jaring

D. Cangkul

3.Orang yang pekerjaannya mendesain, memotong, dan menjahit pakaian adalah...

A. Penulis

B. Tukang kayu

C. Penjahit

D. Koki

4.Berikut ini adalah profesi yang termasuk dalam layanan jasa transportasi, kecuali...

A. Pilot

B. Kondektur

C. Masinis

D. Apoteker

5.Pakaian profesi yang digunakan oleh seorang dokter saat melakukan operasi biasanya berwarna...

A. Cokelat

B. Biru atau hijau muda

C. Hitam

D. Merah

6.Helm dan jaket tebal anti api adalah perlengkapan wajib bagi profesi...

A. Tukang pos

B. Pemadam kebakaran

C. Polisi

D. Petani

7 Siapakah yang bertugas mengemudikan kereta api?

A. Kondektur

B. Nahkoda

C. Masinis

D. Pilot

8 Profesi yang bertugas melayani dan menjaga keselamatan penumpang di dalam pesawat terbang adalah...

A. Pramugari/Pramugara

B. Nahkoda

C. Satpam

D. Sopir

9 Seorang yang bekerja di kantor pos dan mengantar surat atau paket ke rumah-rumah adalah...

A. Dokter hewan

B. Wartawan

C. Tukang pos

D. Perawat

10 Mengapa seragam polisi lalu lintas harus mencolok (seperti berwarna putih atau cerah)?

A. Agar terlihat mahal.

B. Agar mudah dikenali dan terlihat jelas oleh pengguna jalan.

C. Agar tidak cepat kotor.

D. Agar nyaman dipakai saat panas.

II. Soal Uraian (10 Soal)

Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan jelas dan tepat!

1 Sebutkan tiga (3) jenis hasil laut yang biasa ditangkap dan dijual oleh nelayan!

2 Mengapa pekerjaan nelayan dikatakan sangat bergantung pada kondisi cuaca?

3 Jelaskan perbedaan utama antara tugas seorang Guru dan seorang Arsitek!

4Apa peran penting seorang Kondektur di dalam bus atau angkutan umum?

5Tuliskan dua (2) contoh profesi yang pakaiannya dilengkapi dengan helm untuk alasan keselamatan!

6 Mengapa seorang koki (juru masak) sering memakai topi tinggi saat bekerja?

7 Sebutkan tiga (3) profesi yang bekerja di lingkungan bandar udara (bandara)!

8 Jika ada masalah dengan air atau pipa di rumah, profesi apa yang akan kita panggil jasanya?

9 Jelaskan dengan singkat, apa yang dimaksud dengan profesi Dokter Hewan?

10Sebutkan dan jelaskan satu (1) manfaat dari adanya profesi Sopir Taksi di kota besar!

Kesimpulan dan refleksi hari ini Alhamdulillah kegiatan hari ini berjalan dengan lancar , murid bersemangat bersekolah hari ini
Alhamdulillah siswa bersemangat mempelajari materi jenis sumber energi terbarukan dan tak terbaharu kan
Dilanjutkan sholih sholihah Assesmen pak dan B. Indo
Alhamdulillah kegiatan pembelajaran berjalan dengan baik dan lancar.
Berikut dokumentasi kegiatan hari ini :

Rabu, 19 Nov 2025

Hari : Rabu , 19 November 2025.

KELAS III . B

GURU KELAS : Fuji lestari, S. Pd

Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh.

Anak-anak yang sholeh dan sholehah,
Bagaimana kabarnya hari ini? Semoga semuanya sehat dan semangat ya!

Jadi, mari kita awali hari ini dengan niat yang baik, semangat belajar, dan tidak lupa berdoa. Semoga Allah SWT memberikan kita ilmu yang bermanfaat dan hati yang selalu bersyukur.

Selamat belajar, anak-anak hebat! Semoga hari ini menjadi hari yang penuh kebaikan dan keberkahan.

1. Tujuan Pembelajaran

A. Pengetahuan

Siswa dapat menjelaskan pengertian peta cita-cita.
Siswa dapat mengidentifikasi informasi sederhana dari internet tentang profesi atau cita-cita.
Siswa dapat menyebutkan ciri-ciri informasi yang penting dari sumber bacaan/website sederhana.

2. Media Pembelajaran

Gambar profesi (dokter, guru, pilot, polisi, petani, dll).
Kertas karton atau kertas A3 untuk membuat peta cita-cita.
Spidol, krayon, pensil warna, gunting, lem.
Akses internet terbimbing (hanya untuk mencari informasi profesi).
Template peta cita-cita (mind map sederhana).
Papan tulis / LCD proyektor. 3. Metode Pembelajaran

Ceramah Interaktif
Guru menjelaskan apa itu peta cita-cita dan bagaimana cara menyusun informasi dari internet.
Tanya Jawab
Siswa berdiskusi tentang berbagai profesi yang mereka ketahui
Diskusi Kelompok
Siswa bekerja sama mencari informasi tentang satu profesi.
Materi Pembelajaran: Kreatif Membuat Peta Cita-Cita

1. Pengertian Cita-Cita

Cita-cita adalah keinginan atau harapan seseorang tentang apa yang ingin dicapai di masa depan.
Contoh cita-cita: menjadi dokter, guru, polisi, pilot, penulis, atlet, petani, atau koki.

2. Pengertian Peta Cita-Cita

Peta cita-cita adalah gambar atau bagan yang berisi informasi tentang cita-cita seseorang.
Peta ini membantu kita menjelaskan:

ingin menjadi apa,
apa tugas profesi tersebut,
apa alat atau perlengkapannya,
di mana profesi itu bekerja,
dan mengapa ingin memilih cita-cita tersebut.

Peta cita-cita biasanya dibuat dalam bentuk mind map: ada gambar di tengah, lalu dikelilingi cabang-cabang informasi.3. Mencari Informasi dari Internet (Secara Aman dan Sederhana)

Siswa diajari untuk mencari informasi dasar tentang profesi tertentu menggunakan internet dengan bimbingan guru.

Informasi yang dicari:

Nama profesi
Tugas utama profesi
Alat-alat yang digunakan
Tempat bekerja
Gambar profesi
Alasan memilih profesi

Contoh penggunaan internet dengan aman:

Menggunakan situs khusus anak atau mesin pencari aman.
Mencari gambar profesi (misalnya: "gambar dokter", "tugas pemadam kebakaran").
Tidak membuka situs sembarangan.
Tidak memberikan data pribadi. 4. Contoh Informasi Profesi

A. Dokter

Tugas utama: memeriksa dan mengobati orang sakit.
Alat kerja: stetoskop, termometer, obat-obatan.
Tempat bekerja: rumah sakit, klinik.
Alasan dipilih: membantu orang sakit agar sembuh.

B. Guru

Tugas utama: mengajar murid dan memberi pengetahuan.
Alat kerja: buku, papan tulis, laptop, alat peraga.
Tempat bekerja: sekolah.
Alasan dipilih: ingin berbagi ilmu dan membantu murid belajar.

C. Polisi

Tugas utama: menjaga keamanan dan ketertiban.
Alat kerja: seragam, peluit, kendaraan patroli.
Tempat bekerja: kantor polisi, jalan raya.
Alasan dipilih: melindungi masyarakat. 5. Langkah-Langkah Membuat Peta Cita-Cita

Tentukan cita-cita yang ingin dibuat.
Cari informasi dari internet tentang profesi tersebut (dengan pengawasan guru).
Tulis informasi penting dalam bentuk poin-poin.
Siapkan kertas karton/A3, spidol, dan gambar profesi.
Buat gambar cita-cita di bagian tengah kertas.
Buat cabang-cabang informasi berisi:
- Tugas
- Alat kerja
- Tempat bekerja
- Alasan memilih
- Gambar tambahan
Hias peta cita-cita agar menarik dengan warna atau stiker.
Presentasikan hasilnya di depan kelas.6. Contoh Peta Cita-Cita (Deskripsi)

Di tengah: gambar Dokter.
Cabang-cabang:

Tugas: mengobati pasien
Alat: stetoskop, termometer
Tempat bekerja: rumah sakit
Keahlian: harus rajin belajar dan peduli
Alasan: ingin membantu orang sakit 7. Manfaat Membuat Peta Cita-Cita

Mengetahui informasi tentang profesi yang ingin dicapai.
Membantu siswa memahami langkah yang diperlukan untuk meraih cita-cita.
Melatih kreativitas dalam membuat poster atau mind map.
Melatih keberanian presentasi.
Membiasakan siswa menggunakan internet secara sehat, aman, dan bertanggung jawab.

Mapel pendidikan pancasila

Tujuan pembelajaran : Murid dapat mengerjakan Assesmen pendidikan pancasila dengan teliti

Media pembelajaran : Soal _ soal manfaat hak dan kewajiban

Metode pembelajaran : mengerjakan secara mandiri dan tanya jawab

Soa Latihan soal pendidikan pancasila Berikut soal evaluasi materi “Manfaat Hak dan Kewajiban sebagai Anggota Keluarga dan Warga Sekolah”.A. Pilihan Ganda (PG)

Pilihlah jawaban yang paling tepat!

Hak adalah…
a. Sesuatu yang harus kita lakukan
b. Sesuatu yang pantas kita terima
c. Sesuatu yang menyulitkan keluarga
Berikut ini yang termasuk contoh kewajiban di rumah adalah…
a. Mendapat kasih sayang
b. Mendapat makanan
c. Membantu orang tua
Salah satu hak di sekolah adalah…
a. Mengikuti piket kelas
b. Mendapat pengajaran dari guru
c. Mengerjakan tugas rumah
Membersihkan kelas saat piket merupakan contoh…
a. Hak sebagai siswa
b. Kewajiban sebagai siswa
c. Permainan di sekolah
Jika semua anggota keluarga melaksanakan kewajiban, maka suasana rumah akan menjadi…
a. Kacau dan berantakan
b. Rame dan gaduh
c. Rukun dan nyaman
Menghormati guru adalah contoh…
a. Hak di sekolah
b. Kewajiban di sekolah
c. Hak di rumah
Contoh hak sebagai anggota keluarga adalah…
a. Merapikan tempat tidur
b. Mendapatkan perlindungan
c. Membantu pekerjaan rumah
Kita harus melaksanakan kewajiban terlebih dahulu agar…
a. Bisa menuntut hak orang lain
b. Mendapatkan hak dengan baik
c. Tidak perlu belajar lagi
Menjaga kebersihan rumah adalah kewajiban yang bermanfaat untuk…
a. Menjadikan rumah rapi dan sehat
b. Membuat keluarga marah
c. Menambah pekerjaan orang tua
Tidak boleh mengganggu teman saat belajar karena…
a. Itu hak teman untuk belajar dengan tenang
b. Supaya tidak bosan
c. Agar cepat pulang B. Isian Singkat

Sesuatu yang harus kita lakukan disebut ________.
Mendapatkan rasa aman di sekolah termasuk contoh ________.
Setelah bermain, kita wajib ________ mainan.
Salah satu kewajiban di sekolah adalah datang ________ waktu.
Jika kita menjaga hak dan kewajiban, maka kehidupan menjadi lebih ________.

Kesimpulan dan refleksi hari ini Alhamdulillah kegiatan hari ini berjalan dengan lancar , murid bersemangat bersekolah hari ini
Alhamdulillah siswa bersemangat mempelajari materi peta cita2
Dilanjutkan sholih sholihah Assesmen pendidikan pancasila
Alhamdulillah kegiatan pembelajaran berjalan dengan baik dan lancar.
Berikut dokumentasi kegiatan hari ini :

Selasa, 18 November 2025

Hari : Selasa , 18 November 2025.

KELAS III . B

GURU KELAS : Fuji lestari, S. Pd

Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh.

Anak-anak yang sholeh dan sholehah,
Bagaimana kabarnya hari ini? Semoga semuanya sehat dan semangat ya!

Jadi, mari kita awali hari ini dengan niat yang baik, semangat belajar, dan tidak lupa berdoa. Semoga Allah SWT memberikan kita ilmu yang bermanfaat dan hati yang selalu bersyukur.

Selamat belajar, anak-anak hebat! Semoga hari ini menjadi hari yang penuh kebaikan dan keberkahan.

I. Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti pembelajaran, siswa diharapkan dapat:

Menjelaskan pengertian KPK (Kelipatan Persekutuan Terkecil) dan FPB (Faktor Persekutuan Terbesar) dengan bahasa sederhana.
Menentukan kelipatan dan kelipatan persekutuan dari dua bilangan kecil.
Menentukan faktor dan faktor persekutuan dari dua bilangan kecil. II. Media Pembelajaran

Kartu bilangan
Lembar kerja siswa (LKS)
Benda konkret (kancing, manik-manik, stik es krim)
Video/animasi singkat tentang kelipatan dan faktor
Papan tulis / LCD III. Metode Pembelajaran

Ceramah interaktif (penjelasan singkat)
Diskusi kelompok
Problem based learning (belajar berbasis masalah) Materi Pembelajaran

1. Pengertian

KPK (Kelipatan Persekutuan Terkecil) adalah kelipatan yang sama dan paling kecil dari dua bilangan.
→ digunakan untuk mencari waktu kejadian berulang bersama-sama.
FPB (Faktor Persekutuan Terbesar) adalah faktor yang sama dan paling besar dari dua bilangan.
→ digunakan untuk membagi benda/kelompok agar sama banyak dan tidak bersisa.
2. Cara Mencari KPK Sederhana (untuk kelas 3)

Menuliskan beberapa kelipatan dari kedua bilangan.
Temukan kelipatan yang sama dan paling kecil.

Contoh:
Kelipatan 4 → 4, 8, 12, 16, 20
Kelipatan 6 → 6, 12, 18, 24
👉 KPK = 12

3. Cara Mencari FPB Sederhana

Menuliskan faktor dari kedua bilangan.
Temukan faktor yang sama dan paling besar.

Contoh:
Faktor 12 → 1, 2, 3, 4, 6, 12
Faktor 18 → 1, 2, 3, 6, 9, 18
👉 FPB = 6

Contoh Masalah Kontekstual

A. Contoh Soal KPK (kejadian berulang)

Soal 1

Ani bertepuk tangan setiap 4 detik.
Budi bertepuk tangan setiap 6 detik.
Setelah berapa detik mereka bertepuk tangan bersamaan?

Penyelesaian:
Kelipatan 4 → 4, 8, 12, 16
Kelipatan 6 → 6, 12, 18
👉 KPK = 12

Jawaban:
Mereka akan bertepuk tangan bersama setelah 12 detik.

Soal 2

Lampu merah di perempatan A menyala setiap 5 menit, lampu di perempatan B menyala setiap 10 menit.
Dalam berapa menit kedua lampu menyala bersamaan?

Kelipatan 5 → 5, 10, 15, 20
Kelipatan 10 → 10, 20, 30
👉 KPK = 10

Jawaban:
Kedua lampu menyala bersama setiap 10 menit

.B. Contoh Soal FPB (membagi rata)

Soal 1

Ibu memiliki 12 kue dan 18 permen.
Semua ingin dibagikan ke anak dengan jumlah sama banyak tanpa sisa.
Berapa anak yang bisa mendapat bagian?

Faktor 12 → 1, 2, 3, 4, 6, 12
Faktor 18 → 1, 2, 3, 6, 9, 18
👉 FPB = 6

Jawaban:
Ibu dapat membaginya kepada 6 anak.

Soal 2

Tono memiliki 15 kancing dan 20 manik-manik.
Ia ingin membuat beberapa gelang dengan jumlah bahan yang sama tiap gelang.
Gelang paling banyak bisa dibuat berapa?

Faktor 15 → 1, 3, 5, 15
Faktor 20 → 1, 2, 4, 5, 20
👉 FPB = 5

Jawaban:
Tono dapat membuat 5 gelang. Rangkuman

KPK digunakan untuk kejadian berulang bersamaan.
FPB digunakan untuk pembagian rata tanpa sisa.
Siswa perlu berlatih mencari kelipatan dan faktor untuk menyelesaikan masalah kontekstual.

Latihan soal kpk dan fpb

1.Dina berlatih lompat tali setiap 3 menit, sedangkan Rara setiap 6 menit.
Dalam berapa menit mereka akan berlatih lompat tali bersamaan?

2.Kucing peliharaan Budi makan setiap 4 jam, dan anjingnya makan setiap 8 jam.

Kapan mereka makan bersamaan lagi?

3.Pak Udin mengisi air di kolam kecil. Keran A menetes tiap 5 detik, keran B tiap 10 detik.

Dalam berapa detik kedua keran menetes bersamaan?

4.Ibu memiliki 12 jeruk dan 16 apel.

Ibu ingin membagikannya ke beberapa anak dengan jumlah sama banyak.
Maksimal bisa dibagikan kepada berapa anak?

5.Pak Guru mempunyai 18 pensil dan 24 penghapus.
Beliau ingin membuat paket alat tulis dengan isi sama.
Bisa dibuat berapa paket?

Mapel : Pendidikan pancasila

Tujuan Pembelajara

Mengidentifikasi contoh hak dan kewajiban sebagai warga sekolah.
Menjelaskan manfaat menjalankan hak dan kewajiban dalam kehidupan sehari-hari.

Media Pembelajaran

Gambar/Poster hak dan kewajiban di rumah dan sekolah.
Video pendek tentang aktivitas di rumah/sekolah.
Kartu permainan (matching cards: hak ↔ kewajiban).
Lembar kerja siswa (LKS).
Papan tulis / LCD proyektor.
Cerita bergambar. 3. Metode Pembelajaran

Ceramah interaktif (penjelasan dan tanya jawab).
Diskusi kelompok kecil (mencari contoh hak dan kewajiban).
Pembelajaran berbasis masalah (mengatasi konflik hak–kewajiban).

A. Pengertian Hak dan Kewajiban

Hak adalah sesuatu yang pantas atau layak kita terima.
Kewajiban adalah sesuatu yang harus kita lakukan dengan penuh tanggung jawab.

Hak dan kewajiban harus seimbang agar kehidupan menjadi tertib dan nyaman.

B. Hak dan Kewajiban sebagai Anggota Keluarga

Contoh Hak:

Mendapat kasih sayang dan perhatian dari keluarga.
Mendapat makanan, tempat tinggal, dan pakaian.
Mendapatkan kesempatan belajar dan bermain.
Mendapat perlindungan dari orang tua.

Contoh Kewajiban:

Membantu orang tua sesuai kemampuan (merapikan tempat tidur, membereskan mainan).
Menaati aturan keluarga (tidur tepat waktu, tidak membantah).
Menjaga kebersihan rumah.
Menghormati orang tua dan saudara.

Manfaat Melaksanakan Hak dan Kewajiban di Keluarga:

Keluarga menjadi harmonis dan rukun.
Pekerjaan rumah menjadi lebih ringan.
Anak menjadi lebih mandiri dan bertanggung jawab.
Semua anggota keluarga merasa dihargai. C. Hak dan Kewajiban sebagai Warga Sekolah

Contoh Hak:

Menggunakan fasilitas sekolah (kelas, perpustakaan, lapangan).
Mendapatkan pengajaran dari guru.
Mendapatkan rasa aman di lingkungan sekolah.
Bermain dan belajar bersama teman.

Contoh Kewajiban:

Datang tepat waktu ke sekolah.
Mengikuti pelajaran dengan tertib.
Menjaga kebersihan kelas (piket).
Menghormati guru dan teman.
Memakai seragam sesuai aturan.

Manfaat Melaksanakan Hak dan Kewajiban di Sekolah:

Suasana belajar menjadi nyaman dan kondusif.
Hubungan antar teman dan guru menjadi baik.
Lingkungan sekolah tetap bersih dan aman.
Membantu siswa menjadi disiplin dan baik

Kesimpulan dan refleksi hari ini Alhamdulillah kegiatan hari ini berjalan dengan lancar , murid bersemangat bersekolah hari ini
Alhamdulillah siswa bersemangat mempelajari materi KPK dan FPB
Dilanjutkan sholih sholihah mengetahui manfaat menjalankan gak dan kewajiban
Alhamdulillah kegiatan pembelajaran berjalan dengan baik dan lancar.
Berikut dokumentasi kegiatan hari ini :