Jumat, 01 November 2024

   

KELAS VB

GURU KELAS : Fuji lestari,S.Pd.

Tabik pun Selamat pagi sholih sholiha ibu guru kelas VB

Semoga sholih sholiha dalam keadaan sehat walafiat dan selalu dalam lindungan Allah SWT. 

Sebelum belajar kita mendengarkan tausyiah terlebih dahulu, dilanjutkan menyanyikan lagu wajib nasional mars al- Azhar lampung, sholat dhuha dan murajaah surat- surat pendek. 

Bagaimana perasaan sholih sholihah hari ini? 

Semoga sholih sholihah bahagia dalam menimba ilmu disekolah yang kita cintai ini. 

Baiklah sholih sholiha, sebelum Ibu menjelaskan materi kegiatan , ibu akan mengulas kembali apa itu hidup sederhana, ada yang bisa mendeskripsikan apa itu hidup sederhana , baiklah selanjutnya ibu akan menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu

Peserta didik dapat mengerjakan latihan- latihan soal PAK materi hidup sederhana. 

Berikut soal- soal pendidikan anti korupsi 

Tentu! Berikut beberapa soal latihan tentang pendidikan anti korupsi dengan tema hidup sederhana:

 Soal Pilihan Ganda

1. Apa yang di maksud dengan hidup sederhana?

   a. Menghindari barang mewah  

   b. Menghabiskan uang secara berlebihan  

   c. Mengumpulkan harta sebanyak mungkin  

   d. Hidup dalam kemewahan  

2. Mengapa hidup sederhana penting dalam konteks pendidikan anti korupsi?

   a. Mengurangi keserakahan  

   b. Meningkatkan status sosial  

   c. Memperbanyak harta  

   d. Mendorong kompetisi  

3. Sikap apa yang sebaiknya dimiliki seseorang yang menerapkan hidup sederhana?

   a. Sombong  

   b. Rendah hati  

   c. Berambisi tinggi  

   d. Konsumtif  

 Soal Isian Singkat

4. Sebutkan dua manfaat hidup sederhana dalam pencegahan korupsi!

5. Apa hubungan antara hidup sederhana dan perilaku jujur dalam masyarakat?

Soal Uraian

6.Jelaskan bagaimana penerapan hidup sederhana dapat mengurangi perilaku korupsi dalam suatu organisasi!

7. Diskusikan dampak negatif dari gaya hidup mewah terhadap perilaku korupsi di lingkungan masyarakat!

Semoga soal-soal ini bermanfaat untuk latihan!

FUJI LESTARI_UKG2024

   

                    KELAS VB

              FUJI LESTARI, S. Pd

Tabik pun Selamat pagi sholih sholiha ibu guru kelas VB

Semoga sholih sholiha dalam keadaan sehat walafiat dan selalu dalam lindungan Allah SWT. 

Sebelum belajar kita mendengarkan tausyiah terlebih dahulu, dilanjutkan menyanyikan lagu wajib nasional mars al- Azhar lampung, sholat dhuha dan murajaah surat- surat pendek. 

Apersepsi

Apa kabarnya sholih sholihah ibu guru kelas VB? 

Ibu guru akan mengabsen ya, siapa Hari ini ada yang tidak hadir? 

Alhamdulillah hadir semua. 

Semoga sholih sholihah ibu guru sehat selalu. Aamiin, Bagaimana perasan hari ini sholih- sholiha ibu guru, bahagia kah, senang, sedih, semangat dan sebagainya, silahkan ananda tuliskan di kertas post it yang ibu bagikan. Kalo sudah ditulis silahkan ditempelkan kedepan. 

Clas clas, yes yes, yes yes clas clas. Kita ice breaking terlebih dahulu, supaya sholih sholiha semakin semangat belajarnya. 

One, two, trhee

Siapa suka hati tepuk tangan  prok prok prok, siapa suka hati tepuk tangan prok prok prok, siapa suka hati mari kita lakukan siapa suka hati tepuk tangan. Tepuk tangan untuk kita semua. 

Sholih sholiha sebelum kita masuk ke materi hari ini, apakah sholih sholiha masih inget pelajaran kemarin, ya kita kemarin belajar nilai tempat. Coba sholih sholiha masih ingat ini bilangan berapa 126. Angka 6 menempati nilai? 

Angka 1 menempati nilai? Okey good job. Trimksh ananda Rafa dan Dea sudah menjawab pertanyaan bu guru. 

Setelah itu saya mengecek hapalan perkalian siswa. Alhamdulilah dengan mengecek hapalan siswa setiap hari membuat sholih sholiha semakin ingat tentang perkalian. 

Baiklah sholih sholiha, sebelum Ibu menjelaskan materi hari ini, ibu akan menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu

1.peserta didik dapat menjelaskan pengertian Kpk dan FPB 

2. Melalui diskusi siswa dapat bekerjasama dalam kelompok untuk mendiskusikan dan memecahkan masalah terkait FPB dan Kpk 

Media pembelajaran yang saya gunakan yaitu : PPT kpk FPB, buku cetak matematika dan pohon faktor. 

Metode yang saya gunakan yaitu : ceramah, tanya jawab dan diskusi kelompok. 

Pertanyaan Pemantik 

1. Apa kepanjangan dari KPK dan FPB? 

2. Bagaimana cara menemukan hasil dari FPB dan Kpk? 

Materi kpk dan FPB 

Setalah sholih sholiha memahami materi yang ibu berikan, silahkan sholih sholihah membentuk kelompok diskusi. 

Berikut soal diskusi yang akan kalian kerjakan. 

Setelah sholih sholiha selesai mengerjakan, siswa mempresentasikan kedepan kelas bersama kelompoknya. Setelah itu kelompok lain menanggapi hasil persentasi kelompok tersebut. 

Setelah selesai guru memberikan tanggapan diskusi masing masing siswa. 

Alhamdulillah diskusi  lancar. 

Setelah itu guru membagikan lkpd kepada siswa untuk dikerjakan secara mandiri. 

Setelah selasai guru dan siswa merefleksikan kegiatan hari ini. 

Apa yang sudah bu guru jelaskan tentang materi kpk dan FPB apakah ananda semuanya sudah paham? Silahkan satu orang siswa maju kedepan untuk merefleksikan kegiatan yang sudah dilakuksn  pada hari ini. 

Silahkan ananda kanaka, iya good job atas penjelasan yang sudah kanaka berikan. 

Silahkan kalian tuliskan perasaan kalian setelah mempelajari materi kpk hari ini, boleh dalam bentuk gambar dan boleh dalam bentuk tulisan di kertas post it yang sudah ibu guru bagikan dan ditempelkan di di papan tulis. 

Demikian materi yang dapat ibu sampaikan hari ini, materi selanjutnya ibu akan menjelaskan tentang soal cerita yang berkaitan tentang FPB dan Kpk. 

Sampai berjumpa kembali besok, kita tutup dengan membaca lafaz hamdallah.

Jangan lupa untuk selalu menjaga kebersihan,ibadahnya jangan ditinggal. 

Waassalamualaikum wr. Wb 

Refleksi kegiatan hari ini alhamdulillah peserta didik sebagian besar sudah memahami materi KPK dan FPB Namun masih ada beberapa siswa yang belum paham mencari rumus kpk dan fpb, hal membuat saya harus mengulang materi kpk dan fpb kepada beberapa siswa yang belum mehami soal tersebut. Siswa yang sudah paham menjadi tutor sebaya kepada siswa yang belum paham.

berikut ini dokumentasi kegiatan hari ini :

Kamis, 31 Oktober 2024

   

KELAS VB 

GURU KELAS : Fuji lestari,S.Pd.

Tabik pun Selamat pagi sholih sholiha ibu guru kelas VB

Semoga sholih sholiha dalam keadaan sehat walafiat dan selalu dalam lindungan Allah SWT. 

Sebelum belajar kita mendengarkan tausyiah terlebih dahulu, dilanjutkan menyanyikan lagu wajib nasional mars al- Azhar lampung, sholat dhuha dan murajaah surat- surat pendek. 

Baiklah sholih sholiha, sebelum Ibu menjelaskan materi hari ini, ibu akan menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini :

Mata pelajaran Pendidikan pancasila 

Tujuan pembelajaran : peserta didik melaksanakan Penilaian Assesment ke 3 . 

Materi Musyawarah 

Soal Pilihan Ganda dan uraian 

1. Apa tujuan utama dari musyawarah?

   a. Mencari kekuasaan  

   b. Mencapai kesepakatan 

   c. Menghindari perdebatan  

   d. Mempercepat keputusan  

2. Siapa yang seharusnya memimpin musyawarah?

   a. Siswa yang paling pintar  

   b. Siswa yang paling tua  

   c. Siswa yang terpilih secara adil 

   d. Siswa yang berani  

3. Dalam musyawarah, penting untuk...

   a. Mendengarkan pendapat orang lain 

   b. Mengabaikan pendapat yang berbeda  

   c. Menggunakan suara terbanyak  

   d. Menyampaikan pendapat sendiri saja  

4. Musyawarah biasanya dilakukan untuk...

   a. Menyelesaikan masalah 

   b. Menentukan jadwal pelajaran  

   c. Membuat keributan  

   d. Menentukan siapa yang berkuasa  

5. Apa yang harus dilakukan jika ada pendapat yang berbeda dalam musyawarah?**  

   a. Menghentikan musyawarah  

   b. Mencari solusi bersama 

   c. Menghukum yang berbeda pendapat  

   d. Menyepakati pendapat yang kuat  

6. Dalam musyawarah, semua peserta harus...

   a. Menghormati pendapat satu sama lain 

   b. Menyatakan pendapat secara sembunyi-sembunyi  

   c. Hanya mengikuti pendapat pemimpin  

   d. Bersaing satu sama lain  

7. Apa yang dimaksud dengan mufakat?

   a. Keputusan berdasarkan suara terbanyak  

   b. Kesepakatan bersama yang dihasilkan dari musyawarah 

   c. Keputusan yang diambil tanpa diskusi  

   d. Pendapat yang diambil dari satu orang  

8. Musyawarah dapat diadakan di mana?

   a. Hanya di sekolah  

   b. Di mana saja, asalkan ada orang yang terlibat 

   c. Hanya di tempat resmi  

   d. Hanya di rumah masing-masing  

9. Mengapa penting untuk mencatat hasil musyawarah?

   a. Agar semua orang tahu siapa yang salah  

   b. Agar hasil musyawarah tidak dilupakan 

   c. Agar bisa dibaca oleh orang luar  

   d. Agar bisa menjadi bahan lelucon  

10. Siapa yang berhak memberikan pendapat dalam musyawarah?

    a. Hanya guru  

    b. Semua peserta yang terlibat 

    c. Hanya siswa yang memiliki jabatan  

    d. Hanya siswa yang paling banyak pengalaman  

Soal Uraian

1. Jelaskan langkah-langkah yang harus dilakukan sebelum mengadakan musyawarah!

   *Jawaban: 

2. Mengapa sikap saling menghargai dalam musyawarah sangat penting? Berikan alasannya!**  

  

3. Ceritakan pengalamanmu mengikuti musyawarah. Apa yang kamu pelajari dari pengalaman tersebut?

4. Bagaimana cara mengatasi konflik yang muncul saat musyawarah? Berikan contoh!

5. Apa saja manfaat musyawarah bagi kelas atau kelompok? Sebutkan dan jelaskan minimal tiga manfaat!

Materi Ipas 

Tujuan pembelajaran 

Peserta didik dapat menjawab latihan - latihan soal Ipas dengan benar . 

Berikut adalah beberapa soal latihan IPS untuk semester 1:

 Soal Pilihan Ganda

1. Apa yang dimaksud dengan lingkungan?

   a. Hanya tempat tinggal manusia  

   b. Semua benda dan makhluk hidup di sekitar kita  

   c. Hanya tumbuhan dan hewan  

   d. Hanya benda mati

2. Sumber daya alam yang tidak dapat diperbarui adalah...

   a. Air  

   b. Hutan  

   c. Minyak bumi  

   d. Tanah

3. Apa fungsi dari tanaman dalam ekosistem?

   a. Menghasilkan oksigen  

   b. Menghancurkan tanah  

   c. Mengurangi suhu  

   d. Menghilangkan air

4. Yang termasuk dalam sumber daya manusia adalah...

   a. Uang  

   b. Tenaga kerja  

   c. Tanah  

   d. Bahan baku

 Soal Essay

1. Jelaskan apa yang dimaksud dengan ekosistem dan sebutkan contohnya!

2. Mengapa penting untuk menjaga kelestarian lingkungan? Berikan dua alasan!

3. Sebutkan dan jelaskan tiga jenis sumber daya alam yang ada di Indonesia!

 Soal Isian

1. Proses perputaran air di bumi disebut __________.

2. Sumber daya alam yang dapat diperbarui adalah __________.

3. Contoh hewan pemangsa dalam ekosistem adalah __________.

Semoga soal-soal ini bermanfaat untuk latihan! Jika ada yang ingin ditambahkan, silakan beri tahu.

Materi seni rupa 

Tujuan pembelajaran peserta didik dapat memahami karya seni rupa dia dimensi 

Media pembenaran : buku cetak seni rupa, PPt, lukisan, kain batik 

Metode : ceramah, diskusi kelompok 

 Tema: Karya Seni Rupa Dua Dimensi**

1. **Pengertian Seni Rupa Dua Dimensi

   - Seni rupa yang memiliki panjang dan lebar, tetapi tidak memiliki ketebalan.

   - Contoh: lukisan, gambar, dan poster.

2. Teknik Menggambar

   - Menggambar bebas Menggambarkan objek sesuai imajinasi.

   - Menggambar still life: Menggambar objek diam seperti buah, bunga, dan benda lainnya.

   - Menggambar figura: Menggambar manusia atau hewan.

3. Alat dan Bahan

   - Pensil, pensil warna, cat air, kertas gambar, dan kanvas.

   - Teknik pewarnaan menggunakan cat air dan pastel.

4. Elemen Dasar Seni Rupa

   - Garis, bentuk, tekstur, warna, dan ruang.

   - Memahami bagaimana elemen ini dapat digunakan dalam karya seni.

5. Karya Seni Rupa dari Berbagai Daerah

   - Pengenalan beberapa karya seni rupa tradisional dari berbagai daerah di Indonesia, seperti batik, tenun, dan ukiran.

6. Proses Kreatif

   - Langkah-langkah dalam menciptakan karya seni, mulai dari perencanaan, penggambaran, hingga penyelesaian.

7. Penilaian Karya Seni

   - Kriteria dalam menilai karya seni, seperti keindahan, teknik, dan kreativitas.

Refleksi kegiatan hari ini alhamdulillah peserta didik dapat menjawab soal2 penilaian harian dengan baik dan benar. 

Berikut dokumentasi kegiatan hari ini 

Rabu, 30 Oktober 2024

   

KELAS VB

GURU KELAS : Fuji lestari,S.Pd.

Tabik pun Selamat pagi sholih sholiha ibu guru kelas VB

Semoga sholih sholiha dalam keadaan sehat walafiat dan selalu dalam lindungan Allah SWT. 

Sebelum belajar kita mendengarkan tausyiah terlebih dahulu, dilanjutkan menyanyikan lagu wajib nasional mars al- Azhar lampung, sholat dhuha dan murajaah surat- surat pendek. 

Baiklah sholih sholiha, sebelum Ibu menjelaskan materi hari ini, ibu akan menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini :

1. Siswa memulai projek dengan memperhatikan gambar resep makanan yang ditampilkan oleh guru

2. Siswa menyiapkan karton, alat tulis dan penggaris

3. Siswa menuliskan resep makanan tradisional pada lembar karton yang disediakan seperti contoh yang sudah disampaikan oleh guru

Kegiatan P5 Membuat tulisan/katalog resep makanan tradisional  

Matematika

Tujuan pembelajaran : peserta didik dapat mengerjakan latihan-latihan soal pecahan dengan benar. 

Media pembelajaran : soal-soal  latihan , buku cetak. 

Metode pembelajaran : tanya jawab, diskusi 

Alhamdulillah kegiatan  P5 hari ini berjalan dengan lancar, peserta didik membuat katalog resep makanan tradisional. 

Berikut ini dokumentasi kegiatan hari ini 

Selasa, 29 Oktober 2024

   

KELAS VB

GURU KELAS : Fuji lestari,S.Pd.

Tabik pun Selamat pagi sholih sholiha ibu guru kelas VB

Semoga sholih sholiha dalam keadaan sehat walafiat dan selalu dalam lindungan Allah SWT. 

Sebelum belajar kita mendengarkan tausyiah terlebih dahulu, dilanjutkan menyanyikan lagu wajib nasional mars al- Azhar lampung, sholat dhuha dan murajaah surat- surat pendek. 

Baiklah sholih sholiha, sebelum Ibu menjelaskan materi hari ini, ibu akan menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini 

Tujuan Pembelajaran

1. Pengetahuan: Siswa dapat menjelaskan pengertian musyawarah dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari.

2. Keterampilan: Siswa dapat melakukan musyawarah dalam kelompok untuk memecahkan masalah sederhana.

3. Sikap: Siswa dapat menghargai pendapat orang lain dan berpartisipasi aktif dalam proses musyawarah.

 Metode Pembelajaran

1. Ceramah: Menjelaskan konsep musyawarah dan contohnya dalam kehidupan sehari-hari.

2. Diskusi Kelas: Mengajak siswa berdiskusi tentang pengalaman mereka terkait musyawarah.

3.  Melakukan praktik musyawarah dalam kelompok kecil untuk memecahkan suatu masalah.

 Media Pembelajaran

1. Presentasi: Menggunakan slide atau poster untuk menjelaskan materi musyawarah.

2. Video: Menampilkan video tentang musyawarah yang sukses dalam masyarakat.

3. Buku Cerita: Menggunakan buku cerita yang mengandung nilai-nilai musyawarah.

4. Alat Peraga: Menggunakan papan tulis untuk mencatat hasil musyawarah dan membuat mind map.

Dengan pendekatan ini, diharapkan siswa dapat memahami pentingnya musyawarah dan menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari.

Materi: Arti Penting Musyawarah dalam Kehidupanku

 Pengertian Musyawarah

Musyawarah adalah proses diskusi bersama untuk mencapai kesepakatan atau keputusan. Dalam musyawarah, setiap orang memiliki kesempatan untuk menyampaikan pendapat dan ide.

Arti Penting Musyawarah

1. Membangun Kebersamaan: Musyawarah membantu menciptakan rasa kebersamaan dan saling menghargai di antara anggota kelompok.

2. Mendengar Pendapat: Setiap orang memiliki hak untuk menyampaikan pendapatnya, sehingga beragam ide

Mengatasi Masalah: Melalui musyawarah, kelompok dapat menemukan solusi terbaik untuk masalah yang dihadapi.

4. Menumbuhkan Tanggung Jawab: Dalam musyawarah, setiap anggota merasa bertanggung jawab terhadap keputusan yang diambil.

5. Meningkatkan Keterampilan Sosial**: Musyawarah melatih keterampilan komunikasi, negosiasi, dan kerjasama.

Contoh Musyawarah dalam Kehidupan Sehari-hari

1. Di Sekolah: Saat merencanakan acara kelas, siswa berkumpul untuk mendiskusikan tema, waktu, dan tempat acara.

2. Di Keluarga: Keluarga berkumpul untuk membahas keputusan penting, seperti liburan atau pembelian barang.

3. Di Masyarakat: Dalam musyawarah desa, warga berdiskusi tentang pembangunan fasilitas umum atau program sosial.

 Kesimpulan

Musyawarah adalah bagian penting dalam kehidupan sehari-hari. Dengan musyawarah, kita dapat belajar untuk menghargai pendapat orang lain, bekerja sama, dan mencapai keputusan yang bermanfaat bagi semua pihak.

IPAS

Penilaian harian ke 3 tentang Ekosistem 

Materi bahasa Indonesia 

Tujuan pembelajaran : peserta didik dapat memahami contoh surat resmi dan tidak resmi 

Peserta didik dapat membuat surat resmi dan surat pribadi 

Media yang digunakan : ppt, gambar surat resmi dan tidak resmi , buku bahasa Indonesia 

Metode yang di gunakan : menulis tangan contoh surat pribadi dan resmi

bahasa yang tidak formal atau bahasa yang bebas (tergantung siapa penerima suratnya), salam pembuka dan salam penutup bervariasi.

Selain itu, biasanya dalam surat tidak resmi juga menggunakan kata ganti orang pertama bagi penulis surat dan kata ganti orang kedua bagi penerima surat.

Contoh surat resmi 

Refleksi kegiatan hari ini Alhamdulillah peserta didik mengetahui pentingnya musyawarah dalam pengambilan suatu keputusan. 

Alhamdulillah hari ini peserta didik mengerjakan soal penilaian harian ke 3 tentang ekosistem dan peserta didik mengerjakan latihan di modul LKS bahasa indonesia

Berikut ini dokumentasi kegiatan hari ini :

Senin, 28 Oktober 2024

   

KELAS VB

GURU KELAS : Fuji lestari,S.Pd.

Tabik pun Selamat pagi sholih sholiha ibu guru kelas VB

Semoga sholih sholiha dalam keadaan sehat walafiat dan selalu dalam lindungan Allah SWT. 

Sebelum belajar kita mendengarkan tausyiah terlebih dahulu, dilanjutkan menyanyikan lagu wajib nasional mars al- Azhar lampung, sholat dhuha dan murajaah surat- surat pendek. 

Bagaimana perasaan sholih sholihah hari ini? 

Semoga sholih sholihah bahagia dalam menimba ilmu disekolah yang kita cintai ini. 

Baiklah sholih sholiha, sebelum Ibu menjelaskan materi hari ini ibu akan mengulas kembali apa itu teks prosedur, masih ingatkah kalian? ada yang bisa menjelaskan teks prosedur? 

baiklah selanjutnya ibu akan menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini .

Tujuan Pembelajaran : Peserta didik dapat merubah pecahan biasa kebentuk desimal dan sebaliknya

Metode Pembelajaran : Visualisasi dengan Model Konkret:

Alat Peraga                   :  LCD dan Gambar menggunakan karton

Mengubah Pecahan Biasa ke Desimal

Ada dua cara utama untuk mengubah pecahan biasa menjadi desimal:

Ada dua cara utama untuk mengubah pecahan biasa menjadi desimal:

1. Dengan Pembagian:

• Langkah 1: Bagi pembilang dengan penyebut.
• Contoh: Ubah 3/4 menjadi desimal.
• Kita bagi 3 dengan 4. Hasilnya adalah 0,75.
• Jadi, 3/4 = 0,75.

2. Dengan Mengubah Penyebut Menjadi Kelipatan 10:

• Langkah 1: Carilah bilangan yang dapat dikalikan dengan penyebut untuk mendapatkan 10, 100, 1000, dan seterusnya.
• Langkah 2: Kalikan pembilang dan penyebut dengan bilangan yang sama.
• Langkah 3: Tuliskan angka di belakang koma sesuai dengan banyaknya nol pada penyebut yang baru.
• Contoh: Ubah 3/5 menjadi desimal.

Mengubah Desimal ke Pecahan Biasa

• Langkah 1: Tuliskan semua angka di belakang koma sebagai pembilang.
• Langkah 2: Tuliskan penyebut sebagai 1 diikuti oleh sejumlah nol yang sama dengan banyaknya angka di belakang koma.
• Langkah 3: Sederhanakan pecahan jika memungkinkan.
• Contoh: Ubah 0,25 menjadi pecahan biasa.
• Pembilangnya adalah 25.
• Karena ada 2 angka di belakang koma, penyebutnya adalah 100.
• Jadi, 0,25 = 25/100 = 1/4 (setelah disederhanakan).

Contoh Lain:

Pecahan Biasa	Desimal
1/2	0,5
3/4	0,75
7/10	0,7
1/5	0,2

Latihan:

Cobalah ubah pecahan-pecahan berikut menjadi desimal, dan sebaliknya:

• 2/5
• 0,6
• 3/8
• 1,25

Materi bahasa Indonesia 

Tujuan pembelajaran : peserta didik dapat memahami contoh surat resmi dan tidak resmi 

Peserta didik dapat membuat surat resmi dan surat pribadi 

Media yang digunakan : ppt, gambar surat resmi dan tidak resmi , buku bahasa Indonesia 

Metode yang di gunakan : menulis tangan contoh surat pribadi dan resmi

Surat resmi adalah surat yang digunakan untuk keperluan formal dan resmi, sedangkan surat tidak resmi adalah surat yang bersifat pribadi:

• Surat resmi

  Surat resmi ditulis dengan bahasa baku, tata tulis, dan ejaan yang benar. Surat ini digunakan untuk menyampaikan informasi, perintah, atau permintaan secara formal. Surat resmi biasanya ditandatangani oleh pimpinan atau pejabat yang berwenang.
• Surat tidak resmi

  Surat tidak resmi biasanya ditulis oleh seseorang untuk ditujukan kepada orang lain yang bersifat pribadi.  

Ciri-ciri Surat Resmi

Surat resmi memiliki ciri-ciri sebagai berikut:

1. Adanya kop surat atau kepala surat yang berisi nama dan alamat instansi atau lembaga

2. Adanya nomor surat dan lampiran

3. Adanya salam pembuka dan salam penutup

4. Menggunakan bahasa resmi

5. Adanya stempel instansi atau lembaga pada surat.

Struktur Surat Resmi

Adapun struktur surat resmi adalah sebagai berikut:

• Kop surat
• Nomor surat
• Tanggal surat
• Lampiran
• Perihal/hal
• Alamat surat
• Salam pembuka
• Pembuka surat/paragraf pembuka
• Isi surat
• Paragraf penutup
• Nama dan tanda tangan pihak yang menulis surat
• Nama atau tanda tangan pihak yang memperkuat surat
• Tembusan

Jenis Surat Resmi

Jenis-jenis surat resmi adalah sebagai berikut:

• Surat keputusan
• Surat dinas
• Surat lamaran kerja
• Surat niaga
• Surat perintah
• Surat permohonan
• Surat kuasa
• Surat edaran

Perbedaan Surat Resmi dan Tidak Resmi

Perbedaan surat resmi dan tidak resmi adalah dilihat dari bahasa dan penulisan surat yang digunakan. Surat resmi ditulis dengan bahasa yang resmi dengan menggunakan kata baku, dan berdasarkan tata tulis dan ejaan yang benar.

Sedangkan, surat tidak resmi biasanya surat yang ditulis oleh seseorang, untuk ditujukan pada orang lain yang bersifat pribadi. Ciri surat pribadi atau surat tidak resmi adalah di dalamnya tidak menggunakan kop surat, menggunakan bahasa yang tidak formal atau bahasa yang bebas (tergantung siapa penerima suratnya), salam pembuka dan salam penutup bervariasi.

Selain itu, biasanya dalam surat tidak resmi juga menggunakan kata ganti orang pertama bagi penulis surat dan kata ganti orang kedua bagi penerima surat.

Contoh surat resmi 

Contoh surat tidak resmi 

Tugas hari ini sholih sholihah membuat contoh surat resmi dan tidak resmi

Refleksi kegiatan hari ini alhamdulillah sebagian besar peserta didik mulai memahami materi mengurutkan pecahan dari terkecil ke terbesar. 

Alhamdulillah peserta didik dapat menuliskan contoh surat pribadi dengan baik. 

Berikut ini dokumentasi kegiatan hari ini

Jumat, 25 Oktober 2024

   

KELAS VB. 

GURU KELAS : Fuji lestari,S.Pd.

Tabik pun Selamat pagi sholih sholiha ibu guru kelas VB

Semoga sholih sholiha dalam keadaan sehat walafiat dan selalu dalam lindungan Allah SWT. 

Sebelum belajar kita mendengarkan tausyiah terlebih dahulu, dilanjutkan menyanyikan lagu wajib nasional mars al- Azhar lampung, sholat dhuha dan murajaah surat- surat pendek. 

Bagaimana perasaan sholih sholihah hari ini? 

Semoga sholih sholihah bahagia dalam menimba ilmu disekolah yang kita cintai ini. 

Baiklah sholih sholiha, sebelum Ibu menjelaskan materi kegiatan , ibu akan mengulas kembali apa itu hidup sederhana, ada yang bisa mendeskripsikan apa itu hidup sederhana , baiklah selanjutnya ibu akan menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu

Tujuan pembelajaran 

1. Siswa mampu memahami sikap kerja keras dalam kehidupan sehari-hari

2. Siswa mampu menerapkan sikap kerja keras 

Media yang digunakan : buku Pak, PPT, video

Metode yang digunakan : ceramah, diskusi 

Materi Pak 

Kerja keras adalah usaha yang dilakukan dengan tekun dan disiplin untuk mencapai tujuan tertentu. Ini melibatkan pengorbanan waktu, energi, dan komitmen untuk mengatasi berbagai tantangan atau rintangan. Kerja keras sering dianggap sebagai kunci untuk meraih kesuksesan, karena hasil yang baik biasanya memerlukan dedikasi dan usaha yang maksimal.

Amati gambar berikut :

Diskusikan dengan kelompokmu! 

Repleksi kegiatan hari ini alhamdulilah semua siswa sudah memahami pengertian kerja keras dan manfaat dari kerja keras. 

Berikut ini dokumentasi kegiatan hari ini