Senin, 22 Juli 2024.


   


KELAS   V B

GURU KELAS : Fuji lestari,S.Pd.

Good morning everyone...

How are you students? 

Hopefully we're healthy and always in the protection of Allah. 

Before we start our study, better we listen to tausiyah, pray to Allah, pray dhuha, and moroja'ah. 

Mata pelajaran Matematika 

Pengertian Bilangan Cacah

Tujuan Pembelajaran: Peserta didik dapat menyebutkan bilangan pada bilangan cacah sampai 1000.000
 Bilangan cacah adalah himpunan bilangan yang dimulai dari angka 0 (nol) dan bilangan ini selalu bertambah satu dari bilangan sebelumnya, atau bisa juga disebut himpunan bilangan bulat yang bukan negatif, dan bilangan cacah juga bisa diartikan sebagai himpunan bilangan asli ditambah dengan angka nol
  • Bilangan Cacah

Bilangan bulat positif dengan bilangan nol. Contoh : { 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, …. }

Jadi yang membedakan antara bilangan asli dan bilangan cacah hanyalah di angka bilangan nol.

Ciri Bilangan Cacah

  1. Himpunan bilangan bulat yang tidak negatif
  2. Himpunan bilangan asli yang ditambah nol
  3. Bilangan cacah selalu tidak akan bertanda negatif.
  4. Simbol bilangan cacah adalah “C“
Bagagimana ?? sudah cukup jelas bukan pembahasan mengenai pengertian bilangan cacah yang sudah ibu berikan diatas ini 

Contoh soal. 

Bahasa Indonesia 

  •      Tujuan Pembelajaran : Peserta didik memahami informasi yang didengar dan                   menyiapkan tanggapan secara relevan 
Pengertian Fiksi dan Nonfiksi
Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI), fiksi artinya cerita rekaan (roman, novel, dan sebagainya) dan tidak berdasarkan kenyataan. Fiksi juga dapat diartikan sebagai pernyataan yang hanya berdasarkan khayalan atau pikiran.


Sementara itu, nonfiksi adalah yang tidak bersifat fiksi, tetapi berdasarkan fakta dan kenyataan. Nonfiksi biasanya ada dalam karya sastra, karangan, dan sebagainya.
Perbedaan Teks Fiksi dan Nonfiksi
Dilansir situs Kemdikbud, teks fiksi adalah teks yang dibuat berdasarkan imajinasi penulisnya berupa khayalan, sehingga apa yang dituliskan oleh pengarang merupakan karya tulis yang bersifat imajinatif. Kata "fiksi" berasal dari bahasa Inggris "fiction" yang artinya rekaan atau khayalan.

Teks nonfiksi adalah jenis teks yang ditulis berdasarkan pada kejadian nyata. Teks nonfiksi memiliki tujuan untuk menyampaikan pengetahuan, memaparkan argumen, atau menjelaskan suatu topik tertentu
Baca juga:
Perbedaan Paspor Biasa dan Elektronik: Ciri-ciri dan Harga Pembuatannya
Perbedaan Ciri-ciri Teks Fiksi dan Nonfiksi
Teks fiksi memilik tujuan utama untuk menghibur pembaca. Selain sebagai hiburan, teks fiksi juga dapat ditujukan untuk menyampaikan pesan moral, menggugah emosi, dan merangsang pikiran pembacanya. Berikut ciri-ciri teks fiksi:
Adanya unsur narasi yang kuat
Narasi disertai karakter-karakter menarik dan konflik-konflik dalam tulisannya
Teks fiksi sering memadukan unsur-unsur seperti dialog, deskripsi tempat dan penggambaran waktu untuk menciptakan suasana cerita yang lebih hidup.
Berbeda dengan fiksi yang bersifat menghibur, teks nonfiksi bertujuan untuk menyampaikan pengetahuan, memaparkan argumen, atau menjelaskan suatu topik tertentu. Ciri-ciri teks nonfiksi adalah:
Ditulis berdasarkan kejadian nyata
Ditulis berdasarkan pengamatan dan data melalui sumber-sumber yang dapat dipercaya
Data dan fakta itu harus dipaparkan dengan benar tanpa rekayasa atau ditambah imajinasi penulis
Penulisnya cenderung menggunakan bahasa yang denotatif untuk menyajikan fakta dengan jelas dan menggambarkan topik secara akurat.
Contoh Teks Fiksi dan Nonfiksi
Setelah mengetahui perbedaan teks fiksi dan nonfiksi, pembaca bisa membedakan jenis karya fiksi dan nonfiksi. Berikut contoh teks fiksi dan nonfiksi.

Contoh teks fiksi:
Novel

Cerpen

Fabel

LATIHAN 

Contoh cerita fabel tentang Bangau yang Angkuh


Contoh Cerita Fabel - Bangau yang Angkuh

Pada suatu pagi yang indah, terdapat seekor burung bangau yang berdiri di pinggiran sungai. Ia melihat ke arah sungai tersebut, terdapat ikan yang berenang di pinggiran sungainya. Hanya saja, menurut Bangau ikan tersebut tidaklah indah, kurus, kecil dan seperti tidak ada nutrisinya.

Bangau pun berkata, “Aku tak akan memakan ikan–ikan kecil di pinggiran sungai itu. Mana mungkin bangau yang anggun dan indah sepertiku akan memakan ikan–ikan sekecil dan sekurus itu”

Karena sudah bertekad demikian, ketika ikan–ikan kecil lewat di depannya Bangau pun memilih mengabaikannya. Ia tak mengambilnya satu pun. Bangau hanya menunggu sampai ikan–ikan yang lebih besar berenang di pinggiran sungai dan menurutnya cocok untuk dirinya yang anggun.

Tak berselang lama, terdapat seekor ikan besar lewat. Namun alih–alih mengambilnya, bangau pun bilang “Aku tidak mau ikan besar itu. Ia terlalu besar untukku”

Sampai pada akhirnya, Bangau menunggu lagi dan lagi. Matahari pun mulai naik dan hari sudah mulai panas. Air menyurut dan ikan–ikan pun berenang ke tengah sungai.

Saat itu terjadi, Bangau berusaha mengejar mereka. Tapi Bangau tidak bisa berenang seperti ikan. Ia tak bisa menjangkau ke tengah sungai.

Akhirnya, ia pun hanya bisa memakan siput–siput yang tertinggal di pinggiran sungai dan akhirnya sampai sore tiba, sama sekali ia tak bisa mendapatkan ikan.

Pesan Moral: Terkadang, menjadi terlalu pemilih justru akan membuat kita tidak akan mendapatkan apa-apa sama sekali. Kita tidak akan pernah tahu mana yang terbaik jika tidak mencoba pilihan-pilihan yang datang.

Berikan tanggapan dari cerita non fiksi di atas

Puisi
Naskah drama. 
Dokumentasi kegiatan hari ini :

Jumat, 19 Juli 2024.



   


KELAS   V B

GURU KELAS : Fuji lestari,S.Pd.

Good morning everyone...

How are you students? 

Hopefully we're healthy and always in the protection of Allah. 

Before we start our study, better we listen to tausiyah, pray to Allah, pray dhuha, and moroja'ah. 

Kegiatan hari ini menjelaskan 

Apa itu kebersihan diri, dan mengapa hal ini sangat penting?

Ketika bicara soal “kebersihan diri”, berarti kita membicarakan berbagai cara yang harus dilakukan secara rutin untuk menjaga tubuh agar selalu dalam keadaan bersih. Ini termasuk (tapi tidak selalu terbatas hal ini): mencuci tangan, mandi, menggosok gigi, dan mencuci rambut. Kebersihan diri Anda juga dipengaruhi faktor dari lingkungan, misalnya seberapa sering Anda mencuci pakaian dan seprai.
Menjaga kebersihan diri itu sangat penting, karena beberapa alasan krusial kesehatan. Alasan yang paling utama, menjaga kebersihan diri itu jadi salah satu cara terbaik agar kondisi tubuh tetap sehat dan membantu mengurangi risiko penularan penyakit terhadap Anda dan keluarga. Sebab, banyak penyakit menular, ketika bakteri jahat menjangkit orang lain dengan cara kontak langsung (sentuhan kulit dengan orang yang sakit) atau kontak tidak langsung (menyentuh suatu benda yang dipegang oleh orang yang sakit).
Selain membersihkan diri dari kuman penyakit, mandi juga dapat membersihkan minyak, kotoran, serta bakteri yang berkembang biak dalam sehari dan dapat menyebabkan bau badan. Kondisi ini, bisa memengaruhi cara orang lain memandang dan berkomunikasi dengan kita. Tentunya, hal tersebut bisa memengaruhi kepercayaan diri.

kamis, 18 Juli 2024.


   


KELAS   V B

GURU KELAS : Fuji lestari,S.Pd.

Good morning everyone...

How are you students? 

Hopefully we're healthy and always in the protection of Allah. 

Before we start our study, better we listen to tausiyah, pray to Allah, pray dhuha, and moroja'ah. 

Kegiatan hari ini 

Peserta didik membuat cerita pengalaman selama MPLS, dituangkan melalu sebuah paragraf. 

Dilanjutkan kegiatan mewarnai tema profesi 



Dokumentasi hari ini 

MPLS hari ketiga, Rabu, 17 Juli 2024




   


Kegiatan MPLS ( Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah hari ketiga 

KELAS   V B

GURU KELAS : Fuji lestari,S.Pd.

Good morning everyone...

How are you students? 

Hopefully we're healthy and always in the protection of Allah. 

Before we start our study, better we listen to tausiyah, pray to Allah, pray dhuha, and moroja'ah. 

Jadwal MPLS


Kegiatan siswa

Mengerjakan Diagnostik Ipas 



AS breaking 


Dilanjutkan mengerjakan diagnostik bahasa Indonesia dan pendidikan pancasila 


Dokumentasi kegiatan 



MPLS hari kedua, Selasa, 16 Juli 2024.

   



   


Kegiatan MPLS ( Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah hari kedua ) 

 KELAS   V B

GURU KELAS : Fuji lestari,S.Pd.

Good morning everyone...

How are you students? 

Hopefully we're healthy and always in the protection of Allah. 

Before we start our study, better we listen to tausiyah, pray to Allah, pray dhuha, and moroja'ah. 

Jadwal MPLS


Materi bullying


Kegiatan selanjutnya pembuatan struktur organisasi kelas VB 

Dan dilanjutkan mengerjakan diagnostik Matematika 


Dokumentasi kegiatan 

Kegiatan MPLS, Senin, 15 Juli 2024.


   


Kegiatan MPLS ( Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah) 

 KELAS   V B

GURU KELAS : Fuji lestari,S.Pd.

Good morning everyone...

How are you students? 

Hopefully we're healthy and always in the protection of Allah. 

Before we start our study, better we listen to tausiyah, pray to Allah, pray dhuha, and moroja'ah. 

Pengenalan lingkungan sekolah adalah kegiatan pertama masuk sekolah untuk pengenalan program, sarana dan prasarana sekolah, cara belajar, penanaman konsep pengenalan diri, dan pembinaan awal kultur sekolah.

Jadwal kegiatan MPLS


Kegiatan : 

1. Perkenalan dengan Wali Kelas dan Guru

Peserta didik baru duduk ditempatnya masing-masing, kemudian wali kelas dan guru sekolah akan memasuki kelas tersebut secara bergantian.

Saat melakukan pengenalan terhadap peserta didik baru, wali kelas dan guru sekolah diharapkan untuk memberikan kesan yang positif terhadap peserta didik baru.

Tujuannya yaitu untuk mengubah stigma peserta didik baru, bahwa jenjang sekolah yang lebih tinggi itu tidak seperti apa yang dibayangkan peserta didik

2.Perkenalan dengan Teman

Peserta didik akan diberikan permainan yang bertujuan untuk menghafal nama teman satu kelasnya.

Biasanya wali kelas akan memberikan permainan agar peserta didik saat menerima informasi tidak terlalu terpaku dan tidak terlalu tegang.

3. Pengenalan dengan Ekstrakurikuler

Wali kelas juga memberikan kesempatan kepada staf bidang kegiatan prestasi untuk mengenalkan kegiatan ekstrakurikuler yang ada di sekolah.

Hal ini ditujukan untuk membantu peserta didik mengembangkan minat bakat.

4. Mengenalkan Visi Misi Sekolah

Hal ini bertujuan agar peserta didik baru bangga dengan visi misi sekolah, dan membantu mewujudkan cita-cita tersebut.

5. Peserta dididik membuat harapan harapan yang ingin dicapai di kelas 5, contoh :

1.Semoga tahun 2024 menjadi tahun yang penuh kebahagiaan, kedamaian, dan pencapaian yang membanggakan, amin.

 2.semoga aku bisa menjaga sikap positif terhadap orang lain.

3. Aku harap aku segera menjadi orang yang lebih disiplin dalam mencapai setiap tujuan, amin.

4.Semoga aku dapat terus berkembang dan belajar lebih banyak dalam karierku, amin.

5. Semoga aku tetap sehat sepanjang tahun

Tetep semangat sholih sholiha..