Rabu, 01 Oktober 2025

on Selasa, 30 September 2025
/ Comments: (0)

   

Hari Rabu, 01 Oktober 2025

KELAS III . B

GURU KELAS : Fuji lestari, S. Pd

Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh.

Alhamdulillahi rabbil ‘alamin, segala puji hanya milik Allah SWT yang telah memberikan kita nikmat sehat, iman, dan kesempatan untuk berkumpul kembali di hari kedua sekolah ini. Shalawat dan salam semoga senantiasa tercurah kepada Nabi Muhammad SAW, keluarga, sahabat, dan kita semua sebagai umatnya. Aamiin ya Rabbal ‘alamin.

Anak-anak yang sholeh dan sholehah,
Bagaimana kabarnya hari ini? Semoga semuanya sehat dan semangat ya!

Hari ini kita sudah belajar seperti biasakalian. semoga kalian semakin semangat belajar, berteman dengan baik, dan menunjukkan akhlak yang mulia. Ingatlah, anak-anak, bahwa menuntut ilmu adalah ibadah. Rasulullah SAW bersabda:
"Menuntut ilmu itu wajib bagi setiap Muslim." (HR. Ibnu Majah)

Jadi, mari kita awali hari ini dengan niat yang baik, semangat belajar, dan tidak lupa berdoa. Semoga Allah SWT memberikan kita ilmu yang bermanfaat dan hati yang selalu bersyukur.

Selamat belajar, anak-anak hebat! Semoga hari ini menjadi hari yang penuh kebaikan dan keberkahan

Mapel Bahasa Indonesia 
Tujuan pembelajaran : murid dapat mengetjakan Sumatif harian ke 3 dengan baik dan lancar 

Media pembelajaran : Naskah soal sumatif 

Metode pembelajaran : Mengerjakan secara Individu 

Sumatif harian ke 3 Bahasa Indonesia 
Soal Pilihan Ganda (Pilih A, B, C, atau D)

1.Sikap pantang menyerah ditunjukkan dengan cara ...
A. Mudah putus asa
B. Selalu menyerah saat gagal
C. Terus berusaha walau mengalami kegagalan
D. Tidak mau mencoba lagi

2. Contoh semangat pantang menyerah di sekolah adalah ...
A. Menyontek saat ujian
B. Tidak mengerjakan PR
C. Belajar terus walaupun nilainya belum bagus
D. Pulang sebelum jam pelajaran selesai


3 Saat gagal memenangkan lomba, yang sebaiknya kita lakukan adalah ...
A. Menangis sepanjang hari
B. Marah kepada teman
C. Berusaha lebih giat dan mencoba lagi
D. Tidak mau ikut lomba lagi


4. Orang yang memiliki semangat pantang menyerah biasanya ...
A. Suka mengeluh
B. Cepat puas
C. Rajin dan tekun
D. Malas mencoba



5.Dalam cerita rakyat, tokoh yang sering digambarkan pantang menyerah adalah ...
A. Malin Kundang
B. Timun Mas
C. Si Pitung
D. Kancil


6Jika teman kita gagal saat mencoba sesuatu, sebaiknya kita ...
A. Mengejeknya
B. Menyemangatinya
C. Membiarkannya
D. Menertawakannya


7. Contoh semangat pantang menyerah di rumah adalah ...
A. Tidak mau membantu orang tua
B. Menyerah saat sulit mengerjakan PR
C. Terus mencoba belajar naik sepeda walau sering jatuh
D. Marah saat diminta membantu


8.Tokoh pahlawan nasional yang menunjukkan sikap pantang menyerah adalah ...
A. R.A. Kartini
B. Ir. Soekarno
C. Sultan Hasanuddin
D. Semua benar

9. Ketika gagal dalam membuat kerajinan tangan, kita harus ...
A. Langsung membuangnya
B. Menyalahkan teman
C. Menyerah dan tidak membuat lagi
D. Memperbaiki dan mencoba lagi


10. Pantang menyerah adalah sikap ...
A. Mudah menyerah saat sulit
B. Tidak mudah putus asa dan terus berusaha
C. Cepat bosan belajar
D. Selalu ingin menang



Soal Isian Singkat*

1.Sikap pantang menyerah berarti tidak mudah __________ saat menghadapi kesulitan.


2. Semangat pantang menyerah bisa membuat kita menjadi anak yang __________.


3. Contoh sikap pantang menyerah dalam belajar adalah tetap belajar meskipun __________


4. Saat kita jatuh saat belajar naik sepeda, sebaiknya kita ________


5. Pahlawan yang berjuang dengan semangat pantang menyerah untuk kemerdekaan Indonesia adalah __________.

Mapel pendidikan pancasila 

Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti pembelajaran, siswa dapat:

  1. Menjelaskan pengertian aturan di sekolah dengan benar.

  2. Menyebutkan contoh aturan yang berlaku di sekolah.                              Media Pembelajaran

  • Gambar/poster aturan di sekolah

  • Video pendek tentang aktivitas siswa yang mematuhi dan melanggar aturan

  • Lembar kerja siswa (LKS)

  • PowerPoint (jika tersedia proyektor)🧠 Metode Pembelajaran

  • Diskusi kelompok

  • Tanya jawab

  • Demonstrasi                                 Materi: Aturan Sekolahku

🔹 Pengertian Aturan Sekolah

Aturan sekolah adalah ketentuan atau tata tertib yang harus dipatuhi oleh semua warga sekolah agar kegiatan belajar mengajar berjalan dengan tertib, aman, dan nyaman.

🔹 Contoh Aturan di Sekolah

  • Masuk kelas tepat waktu.

  • Memakai seragam lengkap dan rapi.

  • Menghormati guru dan teman.

  • Tidak berkelahi atau membully teman.

  • Membuang sampah pada tempatnya.

  • Mengikuti upacara bendera dengan tertib.

  • Tidak membawa barang terlarang ke sekolah.

🔹 Manfaat Mematuhi Aturan Sekolah

  • Sekolah menjadi tempat yang aman dan nyaman.

  • Kegiatan belajar menjadi tertib dan lancar.

  • Hubungan antar teman menjadi baik.

  • Membentuk sikap disiplin sejak dini.

  • Menjadi pribadi yang bertanggung jawab.

🔹 Akibat Melanggar Aturan Sekolah

  • Mendapat teguran dari guru.

  • Diberi sanksi atau hukuman ringan.

  • Mengganggu kenyamanan dan ketertiban sekolah.

  • Teman menjadi tidak nyaman.       Soal Latihan

A. Pilihan Ganda (Pilih A, B, C atau D)

1. Aturan sekolah dibuat agar ...
A. Semua siswa bisa bebas melakukan apa saja
B. Sekolah menjadi ramai dan bising
C. Sekolah menjadi tertib dan nyaman
D. Guru tidak perlu mengajar

Jawaban: 

2. Berikut ini adalah contoh sikap mematuhi aturan sekolah, kecuali ...
A. Datang tepat waktu
B. Memakai seragam lengkap
C. Membuang sampah di kelas
D. Menghormati guru

Jawaban: 

3. Jika kita melanggar aturan sekolah, maka ...
A. Guru akan senang
B. Teman akan meniru
C. Bisa mendapat teguran
D. Diberi hadiah

Jawaban: 

4. Membantu menjaga kebersihan sekolah adalah contoh ...
A. Melanggar aturan
B. Mematuhi aturan
C. Menghindari aturan
D. Melupakan aturan

Jawaban: 

5. Saat temanmu membuang sampah sembarangan, sebaiknya kamu ...
A. Ikut membuang juga
B. Menegur dengan sopan
C. Membiarkan saja
D. Menyalahkannya di depan kelas

Jawaban: 

B. Isian Singkat

1. Aturan di sekolah harus kita __________ dengan baik.
2. Contoh aturan sekolah adalah memakai __________ lengkap setiap hari.

3. Jika semua warga sekolah mematuhi aturan, maka suasana sekolah menjadi __________ dan nyaman.

  4. Membuang sampah di tempat sampah adalah contoh sikap __________ aturan.     5. Sikap disiplin harus dimulai sejak __________.

Kesimpulan dan refleksi hari ini Alhamdulillah kegiatan hari ini berjalan dengan lancar , murid bersemangat bersekolah hari ini, ada 4 siswa yg tidak masuk sekolah

Alhamdulillah siswa bersemangat belajar  mapel materi   menjelaskan aturan dengan baik

Dilanjutkan sholih sholihah mengerjakan sumatif harian bahasa Indonesia ke 3

Sholih sholihah mengerjakan latihan soal soal Asesmen 

Alhamdulillah kegiatan pembelajaran berjalan dengan baik dan lancar. 

Berikut dokumentasi kegiatan hari ini 


Selasa, 30 September 2025

on Senin, 29 September 2025
/ Comments: (0)

   

Hari Selasa, 30 September 2025

KELAS III . B

GURU KELAS : Fuji lestari, S. Pd

Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh.

Alhamdulillahi rabbil ‘alamin, segala puji hanya milik Allah SWT yang telah memberikan kita nikmat sehat, iman, dan kesempatan untuk berkumpul kembali di hari kedua sekolah ini. Shalawat dan salam semoga senantiasa tercurah kepada Nabi Muhammad SAW, keluarga, sahabat, dan kita semua sebagai umatnya. Aamiin ya Rabbal ‘alamin.

Anak-anak yang sholeh dan sholehah,
Bagaimana kabarnya hari ini? Semoga semuanya sehat dan semangat ya!

Hari ini kita sudah belajar seperti biasakalian. semoga kalian semakin semangat belajar, berteman dengan baik, dan menunjukkan akhlak yang mulia. Ingatlah, anak-anak, bahwa menuntut ilmu adalah ibadah. Rasulullah SAW bersabda:
"Menuntut ilmu itu wajib bagi setiap Muslim." (HR. Ibnu Majah)

Jadi, mari kita awali hari ini dengan niat yang baik, semangat belajar, dan tidak lupa berdoa. Semoga Allah SWT memberikan kita ilmu yang bermanfaat dan hati yang selalu bersyukur.

Selamat belajar, anak-anak hebat! Semoga hari ini menjadi hari yang penuh kebaikan dan keberkahan

Mapel matematika 
Tujuan pembelajaran murid dapat memahami pembagian sebagai pengurangan berulang 

Media pembelajaran : Ppt mgk, buku cetak, ljpd

Metode Pembelajaran : praktek pembagian secara langsung dan diskusi kelompok

Pembagian sebagai kebalikan perkalian
Kamu telah belajar pembagian titik pembagian sebagai pengurangan berulang. Coba Ingat kembali titik perkalian sebagai penjumlahan berulang contoh 3 * 9 = 9 + 9 + 9 = 27 bawahnya 3 * 9 artinya penjumlahan bilangan 9 sebanyak 3 kali Bagaimana pembagiannya 27 / 9 bawahnya 27 / 9 artinya pengurangan bilangan 27 dengan bilangan 9 pengurangan dilakukan hingga hasilnya 0 27 dibagi 9 = 27 - 9 - 9 - 9 = 0 banyak pengurangan 3 kali perhatikan perkalian dan pembagian di atas perkalian sebagai penjumlahan berulang pembagian sebagai pengurangan berulang jadi pembagian kebalikan dari perkalian. 


Perkalian adalah penjumlahan berulang.
Contoh:

3 × 4 = 12 → artinya: 3 + 3 + 3 + 3 = 12 (sebanyak 4 kali)

Pembagian adalah kebalikan dari perkalian.
Contoh:

12 ÷ 3 = 4 → artinya: 12 dibagi menjadi 3 bagian, tiap bagian berisi 4.

Jadi:

12 ÷ 3 = 4 karena 3 × 4 = 12

🔁 Hubungan Perkalian dan Pembagian:

Perkalian Pembagian
3 × 4 = 12 12 ÷ 4 = 3 atau 12 ÷ 3 = 4
5 × 2 = 10 10 ÷ 2 = 5 atau 10 ÷ 5 = 2
6 × 3 = 18 18 ÷ 3 = 6 atau 18 ÷ 6 = 3

✅ Contoh Soal dan Penjelasan:

  1. Perkalian:

    4 × 5 = 20
    Pembagian:
    20 ÷ 5 = 4
    20 ÷ 4 = 5

  2. Soal Cerita:
    Ibu memiliki 15 apel. Apel itu akan dimasukkan ke dalam 5 kantong sama banyak.
    Berapa apel di tiap kantong?
    Jawab:
    15 ÷ 5 = 3
    (Karena 5 × 3 = 15)                              ✍️ Latihan Soal:

A. Lengkapi pembagian di bawah ini dengan benar:

  1. 16 ÷ 4 = ___

  2. 24 ÷ 6 = ___

  3. 18 ÷ ___ = 6

  4. ___ ÷ 5 = 7

  5. 36 ÷ 9 = ___

B. Lengkapi dengan perkalian yang sesuai:

  1. 20 ÷ 4 = 5 → karena ___ × ___ = ___

  2. 12 ÷ 3 = 4 → karena ___ × ___ = ___

  3. 42 ÷ 6 = 7 → karena ___ × ___ = ___


Mapel : pendidikan pancasila 

Tujuan pembelajaran : Sumatif harian ke 3
Media pembelajaran : soal sumatif harian 3
Metode pembelajaran : mengerjskan secara individu 

Soal ulangan harian pendidikan pancasila ke 3

Soal Pilihan Ganda (10 Soal)

Materi Hak dan Kewajiban di Rumah, Sekolah, dan Lingkungan


1. Di rumah, seorang anak memiliki hak untuk...

A. Memarahi orang tua
B. Mendapat kasih sayang dan perlindungan
C. Tidak membantu pekerjaan rumah
D. Meninggalkan rumah tanpa izin



2. Contoh kewajiban anak di rumah adalah...

A. Menuntut diberi hadiah setiap hari
B. Membantu orang tua membersihkan rumah
C. Bermain seharian tanpa peduli tugas
D. Memerintah adik-adiknya



3. Di sekolah, kita berhak untuk...

A. Menyuruh teman mengerjakan PR
B. Mengganggu teman saat belajar
C. Mendapatkan pelajaran dan bimbingan dari guru
D. Datang terlambat setiap hari


4. Salah satu kewajiban siswa di sekolah adalah..

A. Tidak peduli dengan kebersihan kelas
B. Membantu guru menyontek
C. Mengikuti pelajaran dengan tertib
D. Mengobrol saat guru menjelaskan



5. Contoh hak kita di lingkungan masyarakat adalah...

A. Menggunakan fasilitas umum dengan semaunya
B. Mendapatkan lingkungan yang bersih dan aman
C. Membuang sampah sembarangan
D. Melanggar aturan RT/RW



6. Contoh kewajiban di lingkungan adalah...

A. Ikut serta menjaga kebersihan lingkungan
B. Membiarkan selokan tersumbat
C. Merusak tanaman tetangga
D. Membuat suara bising di malam hari


7. Jika kita sakit, kita tetap memiliki hak untuk...

A. Dimarahi orang tua
B. Tidak diberi makan
C. Mendapatkan perawatan dan perhatian
D. Tidak minum obat



8. Bila ada kerja bakti di lingkungan, kewajiban kita adalah...

A. Menonton saja
B. Bersembunyi di rumah
C. Turut serta membantu
D. Pergi liburan



9. Bila teman kita diejek, maka kewajiban kita adalah...

A. Ikut mengejek
B. Diam saja
C. Membela dan menasihati yang mengejek
D. Tertawa melihatnya



10. Hak dan kewajiban harus dijalankan secara...

A. Tergantung suasana hati
B. Sepihak
C. Seimbang dan bertanggung jawab
D. Jika sedang ingin saja


Soal Uraian Isian (5 Soal)



1. Sebutkan dua contoh kewajiban anak di rumah? 



2. Apa yang dimaksud dengan hak?

3. Sebutkan satu contoh hak dan satu contoh kewajiban di sekolah!


4. Mengapa kita harus menjaga lingkungan tetap bersih?


5. Apa yang terjadi jika kita hanya menuntut hak tanpa melaksanakan kewajiban?*

Kesimpulan dan refleksi hari ini Alhamdulillah kegiatan hari ini berjalan dengan lancar , murid bersemangat bersekolah hari ini. Alhamdulillah seluruh siswa masuk 

Alhamdulillah siswa bersemangat belajar  mapel Matematika materi konsep pembagian 

Dilanjutkan sholih sholihah mengerjakan sumatif harian pendidikan pancasila ke 3

Sholih sholihah mengerjakan latihan soal soal Asesmen 

Alhamdulillah kegiatan pembelajaran berjalan dengan baik dan lancar. 

Berikut dokumentasi kegiatan hari ini :



Senin, 29 September 2025

on Jumat, 26 September 2025
/ Comments: (0)

   


Hari Senin, 29 September 2025

KELAS III . B

GURU KELAS : Fuji lestari, S. Pdb

Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh.

Alhamdulillahi rabbil ‘alamin, segala puji hanya milik Allah SWT yang telah memberikan kita nikmat sehat, iman, dan kesempatan untuk berkumpul kembali di hari kedua sekolah ini. Shalawat dan salam semoga senantiasa tercurah kepada Nabi Muhammad SAW, keluarga, sahabat, dan kita semua sebagai umatnya. Aamiin ya Rabbal ‘alamin.

Anak-anak yang sholeh dan sholehah,
Bagaimana kabarnya hari ini? Semoga semuanya sehat dan semangat ya!

Hari ini kita sudah belajar seperti biasakalian. semoga kalian semakin semangat belajar, berteman dengan baik, dan menunjukkan akhlak yang mulia. Ingatlah, anak-anak, bahwa menuntut ilmu adalah ibadah. Rasulullah SAW bersabda:
"Menuntut ilmu itu wajib bagi setiap Muslim." (HR. Ibnu Majah)

Jadi, mari kita awali hari ini dengan niat yang baik, semangat belajar, dan tidak lupa berdoa. Semoga Allah SWT memberikan kita ilmu yang bermanfaat dan hati yang selalu bersyukur.

Selamat belajar, anak-anak hebat! Semoga hari ini menjadi hari yang penuh kebaikan dan keberkahan

Mapel Matematika 
Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti pembelajaran, siswa diharapkan dapat:

  1. Menjelaskan konsep pembagian sebagai pengurangan berulang secara lisan dan tertulis.

  2. Menyelesaikan soal pembagian sederhana dengan menggunakan metode pengurangan berulang     Metode Pembelajaran

  1. Ceramah interaktif

    • Guru menjelaskan konsep pembagian sebagai pengurangan berulang secara sederhana dengan contoh konkret.

  2. Diskusi dan Tanya Jawab

    • Siswa diajak berdiskusi untuk memahami langkah-langkah menyelesaikan pembagian dengan pengurangan berulang.

  3. Latihan soal individu dan kelompok

    • Siswa mengerjakan soal latihan baik secara individu maupun berkelompok untuk menguatkan pemahaman konsep.                                 Media Pembelajaran

  1. Benda konkret (misalnya: kancing, tutup botol, kelereng)
    → Untuk menunjukkan proses pengurangan berulang.

  2. Papan tulis dan spidol
    → Menuliskan contoh dan langkah-langkah pengerjaan.

  3. Kartu soal/gambar pembagian
    → Untuk latihan secara visual. Contoh Konsep:

Soal: 12 ÷ 3 = ?
Cara pengurangan berulang:
12 - 3 = 9
9 - 3 = 6
6 - 3 = 3
3 - 3 = 0
→ Ada 4 kali pengurangan → Jawaban: 4

Tugas murid 


Mapel : Seni Rupa 

Rencana Kegiatan: Sumatif Harian ke-3

Mata Pelajaran: Seni Budaya (Seni Rupa)
Kelas: 3 SD
Materi: Gambar Cerita
Kegiatan: Sumatif Harian Ke-3             Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti kegiatan sumatif harian, siswa diharapkan dapat:

  1. Menunjukkan pemahaman tentang pengertian dan unsur-unsur gambar cerita.

  2. Mengidentifikasi urutan gambar sesuai alur cerita yang tepat.

  3. Menyampaikan pesan cerita melalui gambar dengan ekspresi dan latar yang sesuai.                                  Media Pembelajaran

Media yang digunakan dalam kegiatan sumatif harian:

  1. Lembar Soal Sumatif (berisi soal pilihan ganda, isian, dan gambar cerita kosong untuk dilengkapi)

  2. Kertas gambar/A4 kosong (untuk menggambar cerita)

  3. Alat gambar:

    • Pensil

    • Penghapus

    • Pensil warna / Crayon / Spidol   Metode Pembelajaran

Metode yang digunakan selama pelaksanaan sumatif harian:

  1. Penugasan Individu

    • Siswa mengerjakan soal dan tugas menggambar secara mandiri sesuai instruksi yang diberikan.

  2. Observasi (bagi guru)

    • Guru mengamati sikap siswa selama mengerjakan (ketekunan, kerapihan, tanggung jawab).

  3. Refleksi Singkat (Opsional, di akhir waktu)

    • Guru memberi waktu 5 menit bagi siswa untuk menceritakan sedikit tentang gambar yang mereka buat (secara lisan atau tertulis pendek).

Sumatif  Harian ke-3 untuk Materi Gambar Cerita
📘 Mata Pelajaran: Seni Budaya (Seni Rupa)
📚 Kelas: 3 SD
📅 Materi: Gambar Cerita
📝 Jenis Soal: Pilihan Ganda, Isian Singkat, dan Tugas Praktik (Menggambar)

A. Pilihan Ganda (Pilihlah jawaban yang paling benar!)

1. Gambar cerita adalah gambar yang dibuat untuk...
A. Menjadi hiasan rumah
B. Mengisi waktu luang
C. Menyampaikan cerita atau peristiwa
D. Menjual buku di toko

2. Salah satu unsur penting dalam gambar cerita adalah...

A. Kata-kata pujian
B. Musik dan suara
C. Tokoh dan latar
D. Tanda tangan pelukis                               3. Gambar cerita biasanya disusun berdasarkan...

A. Warna kesukaan
B. Alur cerita
C. Urutan abjad
D. Nama tokoh


4. Warna dalam gambar cerita berfungsi untuk...
A. Menandai halaman
B. Menunjukkan suasana
C. Menghapus gambar
D. Membuat bingung                                      5. Gambar cerita bisa dibuat berdasarkan...

A. Iklan makanan
B. Cerita rakyat atau pengalaman pribadi
C. Tanda jalan
D. Lagu anak-anak

6.Dalam membuat cerita bergambar, kita harus memperhatikan...
A. Harga buku
B. Warna kesukaan teman
C. Alur cerita dan gambar
D. Nama toko buku                                        7. Cerita bergambar bisa membantu anak-anak untuk...

A. Menjadi pelukis
B. Belajar membaca dengan menyenangkan
C. Menjadi pemain bola
D. Tidur siang

8Urutan gambar dalam cerita bergambar harus...
A. Acak
B. Terbalik
C. Sesuai alur cerita
D. Tanpa urutan

9. Cerita bergambar biasanya dibagi menjadi beberapa...

A. Halaman kosong
B. Lirik lagu
C. Panel atau kotak
D. Garis lurus          

 10. Cerita bergambar yang memiliki pesan moral disebut...

A. Cerita kosong
B. Cerita nasihat
C. Cerita bergambar

D. Cerita lucu                 

B. Isian Singkat

1. Gambar cerita disebut juga sebagai gambar __________.

2. Gambar yang menunjukkan kejadian secara berurutan disebut gambar __________.

3. Dalam gambar cerita, tokoh bisa digambar dengan ekspresi wajah sesuai __________ cerita.

4. Latar dalam gambar menunjukkan __________ dan waktu kejadian dalam cerita.

5. Cerita bergambar yang lucu disebut ___

Kesimpulan dan refleksi hari ini Alhamdulillah kegiatan hari ini berjalan dengan lancar , murid bersemangat bersekolah hari ini, ada 1 siswa yg tidak sekolah 

Alhamdulillah siswa bersemangat belajar  mapel Matematika materi konsep pembagian 

Dilanjutkan sholih sholihah mengerjakan sumatif harian seni rupa ke 3

Sholih sholihah mengerjakan latihan soal soal Asesmen 

Alhamdulillah kegiatan pembelajaran berjalan dengan baik dan lancar. 

Berikut dokumentasi kegiatan hari ini :



Jumat, 26 September 2025

on Kamis, 25 September 2025
/ Comments: (0)


   

Hari Jumat, 26 September 2025

KELAS III . B

GURU KELAS : Fuji lestari, S. Pd

Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh.

Alhamdulillahi rabbil ‘alamin, segala puji hanya milik Allah SWT yang telah memberikan kita nikmat sehat, iman, dan kesempatan untuk berkumpul kembali di hari kedua sekolah ini. Shalawat dan salam semoga senantiasa tercurah kepada Nabi Muhammad SAW, keluarga, sahabat, dan kita semua sebagai umatnya. Aamiin ya Rabbal ‘alamin.

Anak-anak yang sholeh dan sholehah,
Bagaimana kabarnya hari ini? Semoga semuanya sehat dan semangat ya!

Hari ini kita sudah belajar seperti biasakalian. semoga kalian semakin semangat belajar, berteman dengan baik, dan menunjukkan akhlak yang mulia. Ingatlah, anak-anak, bahwa menuntut ilmu adalah ibadah. Rasulullah SAW bersabda:
"Menuntut ilmu itu wajib bagi setiap Muslim." (HR. Ibnu Majah)

Jadi, mari kita awali hari ini dengan niat yang baik, semangat belajar, dan tidak lupa berdoa. Semoga Allah SWT memberikan kita ilmu yang bermanfaat dan hati yang selalu bersyukur.

Selamat belajar, anak-anak hebat! Semoga hari ini menjadi hari yang penuh kebaikan dan keberkahan

Mapel : Seni Rupa

Tujuan pembelajaran : murid dapat menyelesaikan persoalan literasi terkait gambar cerita. 

Media pembelajaran : LCD, soal cerita 

Metode pembelajaran : diskusi dan mengerjakan soal individu 

Literasi ku 



Mengenal dan Membuat Cerita Bergambar                                 Latihan Soal Pilihan Ganda (10 Soal)

1. Cerita bergambar disebut juga dengan...
A. Komik
B. Lukisan
C. Puisi
D. Poster

2. Fungsi gambar dalam cerita bergambar adalah untuk...
A. Membuat kertas penuh
B. Membingungkan pembaca
C. Membantu memahami cerita
D. Menghiasi halaman

3. Berikut ini termasuk media yang bisa digunakan untuk membuat cerita bergambar, kecuali...

A. Kertas gambar
B. Pensil warna
C. Cat air
D. Sendok


4. Urutan gambar dalam cerita bergambar harus...
A. Acak
B. Terbalik
C. Sesuai alur cerita
D. Tanpa urutan

5. Cerita bergambar biasanya dibagi menjadi beberapa...

A. Halaman kosong
B. Lirik lagu
C. Panel atau kotak
D. Garis lurus                                                 6. Cerita bergambar yang lucu dan menghibur disebut...

A. Komik humor
B. Komik horor
C. Komik sejarah
D. Komik pendidikan


7. Dalam membuat cerita bergambar, kita harus memperhatikan...
A. Harga buku
B. Warna kesukaan teman
C. Alur cerita dan gambar
D. Nama toko buku                                        8. Cerita bergambar bisa membantu anak-anak untuk...

A. Menjadi pelukis
B. Belajar membaca dengan menyenangkan
C. Menjadi pemain bola
D. Tidur siang

9. Tokoh dalam cerita bergambar biasanya digambar dengan...

A. Huruf kapital
B. Warna gelap
C. Ekspresi wajah yang jelas
D. Banyak tulisan

   10. Cerita bergambar yang memiliki pesan moral disebut...

A. Cerita kosong
B. Cerita nasihat
C. Cerita bergambar
D. Cerita lucu

Jawaban:

📝 Latihan Soal Uraian (5 Soal)

1. Apa yang dimaksud dengan cerita bergambar?

2. Sebutkan tiga alat yang bisa digunakan untuk membuat cerita bergambar!

3. Mengapa urutan gambar penting dalam cerita bergambar?

4. Apa saja yang perlu diperhatikan ketika membuat cerita bergambar?

5. Jelaskan manfaat membaca cerita bergambar bagi anak-anak!


Mapel Ipas

Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran dan asesmen, siswa diharapkan dapat:

  1. Mengidentifikasi berbagai jenis lingkungan tempat tinggal (desa, kota, pegunungan, pesisir).

  2. Menyebutkan ciri-ciri lingkungan tempat tinggal mereka.

  3. Mendeskripsikan kegiatan masyarakat sesuai dengan karakteristik tempat tinggalnya.

  4.  Metode Pembelajaran

Metode yang digunakan dalam mengerjakan soal asesmen antara lain:

  1. Diskusi Kelompok:
    Siswa berdiskusi untuk berbagi pengalaman dan pengetahuan tentang tempat tinggal masing-masing.

  2. Tanya Jawab Interaktif:
    Guru mengajukan pertanyaan untuk menggali pemahaman siswa sebelum mengerjakan soal.Penugasan Individu, Assesmen         Media Pembelajaran

Media yang digunakan untuk mendukung asesmen materi ini meliputi:

  1. Lembar Kerja Siswa (LKS) atau Soal Cetak:
    Digunakan untuk asesmen tertulis berupa pilihan ganda, isian, atau uraian.

  2. Gambar dan Peta Lingkungan:
    Gambar berbagai jenis tempat tinggal (kota, desa, dll) sebagai alat bantu visual.

  3. Video Edukasi Singkat:
    Video tentang kehidupan masyarakat di berbagai lingkungan (jika tersedia). 

Tugas mengerjakan Assesmen ipas hal 85 - 87

Kesimpulan dan refleksi hari ini Alhamdulillah kegiatan hari ini berjalan dengan lancar , murid bersemangat bersekolah hari ini, ada 1 siswa yg tidak sekolah 

Alhamdulillah siswa bersemangat belajar  mapel Seni Rupa mengerjakan soal latihan 

Dilanjutkan sholih sholihah mengerjakan latihan soal ipas 

Sholih sholihah mengerjakan latihan soal soal Asesmen 

Alhamdulillah kegiatan pembelajaran berjalan dengan baik dan lancar. 

Berikut dokumentasi kegiatan hari ini :


Kamis, 25 September 2025

on Rabu, 24 September 2025
/ Comments: (0)


   

Hari Kamis , 25 September 2025

KELAS III . B

GURU KELAS : Fuji lestari, S. Pd

Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh.

Alhamdulillahi rabbil ‘alamin, segala puji hanya milik Allah SWT yang telah memberikan kita nikmat sehat, iman, dan kesempatan untuk berkumpul kembali di hari kedua sekolah ini. Shalawat dan salam semoga senantiasa tercurah kepada Nabi Muhammad SAW, keluarga, sahabat, dan kita semua sebagai umatnya. Aamiin ya Rabbal ‘alamin.

Anak-anak yang sholeh dan sholehah,
Bagaimana kabarnya hari ini? Semoga semuanya sehat dan semangat ya!

Hari ini kita sudah belajar seperti biasakalian. semoga kalian semakin semangat belajar, berteman dengan baik, dan menunjukkan akhlak yang mulia. Ingatlah, anak-anak, bahwa menuntut ilmu adalah ibadah. Rasulullah SAW bersabda:
"Menuntut ilmu itu wajib bagi setiap Muslim." (HR. Ibnu Majah)

Jadi, mari kita awali hari ini dengan niat yang baik, semangat belajar, dan tidak lupa berdoa. Semoga Allah SWT memberikan kita ilmu yang bermanfaat dan hati yang selalu bersyukur.

Selamat belajar, anak-anak hebat! Semoga hari ini menjadi hari yang penuh kebaikan dan keberkahan

Mapel : Ipas 

1. Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti pembelajaran, siswa diharapkan dapat:

  1. Menjelaskan pengertian kenampakan alam secara sederhana.

  2. Mengidentifikasi berbagai kenampakan alam (seperti gunung, sungai, pantai, danau, dll.) di lingkungan sekitar                                          2. Media Pembelajaran

Media yang digunakan untuk mendukung pembelajaran:

  • Gambar dan video tentang berbagai kenampakan alam (gunung, sungai, laut, danau, dataran tinggi/rendah, dll.)

  • Peta wilayah lokal (bisa berupa peta cetak atau digital).

  • Buku IPAS Kelas 3 SD sesuai kurikulum.                                             3. Metode Pembelajaran

Metode yang bisa diterapkan:

  • Ceramah interaktif – Guru menjelaskan materi sambil berdialog dengan siswa.

  • Tanya jawab – Untuk menggali pengetahuan awal dan mendorong partisipasi.

  • Diskusi kelompok – Siswa mendiskusikan dan mengelompokkan jenis kenampakan alam.

Materi : kenampakan Alam dilingkungan sekitar 

🏞️ Apa Itu Kenampakan Alam?
Kenampakan alam adalah semua hal yang ada di bumi secara alami, tanpa dibuat oleh manusia. Kenampakan ini sudah ada sejak dulu dan terbentuk sendiri oleh alam.
Contoh-contoh kenampakan alam:
 * Gunung: Tanah yang tinggi dan besar. Gunung biasanya punya puncak.
 * Laut: Air asin yang sangat luas. Laut adalah tempat tinggal ikan dan banyak hewan laut lainnya.
 * Sungai: Air yang mengalir dari tempat tinggi ke tempat yang lebih rendah. Sungai sering digunakan untuk mandi atau mencuci.
 * Danau: Air yang tergenang dan dikelilingi oleh daratan. Air di danau biasanya tawar.
 * Pantai: Daratan yang berbatasan langsung dengan laut. Biasanya punya pasir putih yang indah.
Kenampakan alam juga bisa disebut kenampakan geografi.
🏗️ Apa Itu Kenampakan Buatan?
Kenampakan buatan adalah semua hal yang dibuat oleh manusia. Kenampakan ini dibuat untuk memenuhi kebutuhan kita atau untuk mempermudah hidup kita.
Contoh-contoh kenampakan buatan:
 * Jalan Raya: Jalan yang dibuat dari aspal atau beton untuk dilewati kendaraan.
 * Gedung: Bangunan besar yang bisa digunakan untuk kantor, sekolah, atau rumah sakit. 
 * Jembatan: Jalan yang dibangun di atas sungai atau jurang agar kita bisa menyeberang.
 * Sawah: Lahan yang sengaja dibuat untuk menanam padi.
 * Bendungan: Bangunan yang dibuat untuk menahan air sungai. Gunanya untuk mengairi sawah atau menghasilkan listrik.

 Perbedaan Kenampakan Alam dan Buatan
Cara paling mudah untuk membedakannya adalah dengan bertanya: "Siapa yang membuat ini?"
| Kenampakan Alam | Kenampakan Buatan 
| Dibuat oleh alam. | Dibuat oleh manusia. |
| Contoh: Gunung, laut, sungai. | Contoh: Jalan, gedung, jembatan. |
| Tidak bisa dipindahkan. | Bisa diubah atau dibangun di tempat lain. |

Sekarang, coba kamu lihat sekeliling. Adakah gunung? Atau mungkin ada jalan raya? Coba sebutkan mana yang kenampakan alam dan mana yang buatan! 

Mapel : PAK 
Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti pembelajaran, siswa diharapkan dapat:

  1. Menjelaskan pengertian disiplin secara sederhana.

  2. Menyebutkan contoh sikap disiplin di lingkungan sekolah dan rumah.       Media Pembelajaran

  1. Video pendek/animasi tentang disiplin di sekolah.

  2. Gambar ilustrasi/situasi (contoh: datang tepat waktu, mengantre, merapikan alat belajar).

  3. Lembar kerja siswa (LKS) berupa cerita pendek dan soal sederhana.    Metode Pembelajaran

  1. Diskusi Kelompok Kecil:
    Siswa berdiskusi tentang pengalaman mereka dalam menerapkan disiplin (contoh: bangun pagi, datang ke sekolah tepat waktu).

  2. Role Play (Bermain Peran):
    Siswa memerankan situasi di sekolah (misalnya: datang tepat waktu, mematuhi aturan kelas, antre .

📘 MATERI PENDIDIKAN ANTI KORUPSI

Tema: Disiplin

✅ Pengertian Disiplin

Disiplin adalah sikap patuh pada aturan dan melakukan sesuatu tepat waktu.

Contoh mudah:

  • Datang ke sekolah tepat waktu.

  • Mengikuti aturan kelas.

  • Mengerjakan PR sesuai jadwal.

🎯 Mengapa Disiplin Itu Penting?

  1. Membuat kita teratur dan tidak terlambat.

  2. Membantu kita menjadi anak yang bertanggung jawab.

  3. Menunjukkan bahwa kita menghargai waktu dan orang lain.

  4. Membentuk kebiasaan baik untuk masa depan.

  5. Disiplin mencegah kita melakukan hal yang merugikan, termasuk korupsi.

🧩 Contoh Sikap Disiplin di Sekolah

Situasi Sikap Disiplin
Bel masuk berbunyi Masuk kelas tepat waktu
Guru sedang menjelaskan Mendengarkan dengan tenang
Piket kelas Melakukan piket sesuai jadwal
Bel istirahat selesai Kembali ke kelas tanpa disuruh

🏡 Contoh Sikap Disiplin di Rumah

  • Bangun pagi dan membereskan tempat tidur.

  • Menyelesaikan tugas rumah dari orang tua.

  • Belajar sebelum bermain.

  • Tidak menunda-nunda makan dan mandi.

⚖️ Hubungan Disiplin dengan Anti Korupsi

Orang yang disiplin akan terbiasa jujur, tertib, dan tidak mengambil hak orang lain.

Contoh:

  • Anak yang disiplin tidak akan mencontek.

  • Anak yang disiplin tidak akan berbohong kepada guru atau orang tua.

  • Disiplin melatih kita untuk patuh pada aturan, seperti tidak korupsi saat dewasa nanti.

📝 Latihan Singkat

Tandai (✔️) jika kamu sudah melakukan hal berikut:

Kegiatan Sudah Belum
Datang ke sekolah tepat waktu
Belajar tanpa disuruh
Mengikuti aturan kelas
Tidak mencontek
Merapikan mainan setelah bermain
🎵 Lagu Pendek (Opsional)

🎶
Aku anak disiplin
Selalu datang tepat waktu
Belajar dengan semangat
Tidak suka melanggar aturan
Disiplin hari ini
Jadi anak baik nanti

Mapel : Bahasa Indonesia 

1. Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti pembelajaran, siswa dapat:

  1. Mengidentifikasi makna semangat pantang menyerah dalam teks yang dibacakan atau dibaca sendiri.

  2. Menyebutkan contoh sikap pantang menyerah dalam kehidupan sehari-hari.

  3. Menjawab pertanyaan berdasarkan teks tentang tokoh yang memiliki sikap pantang menyerah.                   📌 2. Media Pembelajaran

  • Teks bacaan tentang tokoh atau cerita dengan tema pantang menyerah (misalnya: cerita pendek tentang B.J. Habibie, atau anak yang belajar sepeda).

  • Gambar ilustrasi terkait aktivitas semangat pantang menyerah.

  • Video pendek edukatif bertema semangat juang.

  • Lembar kerja dan soal evaluasi.        📌 3. Metode Pembelajaran

  • Tanya jawab klasikal: Menguji pemahaman siswa secara langsung.

  • Latihan soal individu: Siswa mengerjakan soal pilihan ganda sebagai bentuk asesmen formatif.

1. Arti dari pantang menyerah adalah …
A. Tidak mau bekerja keras
B. Mudah putus asa
C. Selalu semangat meski mengalami kesulitan
D. Cepat merasa bosan

Jawaban: 

2. Sikap pantang menyerah ditunjukkan oleh orang yang …
A. Mudah menyerah jika gagal
B. Terus berusaha walau sering gagal
C. Menyerah saat lelah
D. Suka menyalahkan orang lain

Jawaban: 

3. Berikut ini contoh sikap pantang menyerah adalah …
A. Tidak mau belajar karena nilainya jelek
B. Tetap belajar walau sulit memahami pelajaran
C. Menyontek saat ulangan
D. Bermain terus dan tidak belajar

Jawaban: 

4. Dinda belajar naik sepeda. Meski sering jatuh, ia terus mencoba. Sikap Dinda menunjukkan …
A. Malas
B. Berani
C. Pantang menyerah
D. Egois

Jawaban: 

5. Sikap pantang menyerah dapat membuat kita …
A. Cepat marah
B. Menjadi putus asa
C. Tidak suka belajar
D. Meraih cita-cita

Jawaban: 

6. Ketika gagal dalam lomba, Rian tidak sedih. Ia berlatih lebih giat agar menang tahun depan. Rian adalah anak yang …
A. Mudah kecewa
B. Sombong
C. Pantang menyerah
D. Penakut

Jawaban: 

7. Tokoh yang terkenal karena semangat pantang menyerahnya adalah …
A. B.J. Habibie
B. Malin Kundang
C. Si Kancil
D. Timun Mas

Jawaban: 

8. Sifat berikut yang bukan ciri pantang menyerah adalah …
A. Gigih
B. Rajin
C. Mudah putus asa
D. Tekun

Jawaban: 

9. Jika kita gagal dalam ujian, yang sebaiknya kita lakukan adalah …
A. Tidak mau sekolah lagi
B. Marah kepada teman
C. Terus belajar agar lebih baik
D. Menyalahkan guru

Jawaban:                                    10. Orang yang pantang menyerah akan selalu …

A. Berhenti saat gagal
B. Mencoba lagi sampai berhasil
C. Menghindari tantangan
D. Menyerah saat lelah

Jawaban: 

Kesimpulan dan refleksi hari ini Alhamdulillah kegiatan hari ini berjalan dengan lancar , murid bersemangat bersekolah hari ini, ada 3 siswa yg tidak sekolah 

Alhamdulillah siswa bersemangat belajar tentang kenampakan alam 

Dilanjutkan sholih sholihah mengerjakan latihan soal pantang menyerah 

Sholih sholihah mengerjakan latihan soal soal Asesmen 

Alhamdulillah kegiatan pembelajaran berjalan dengan baik dan lancar. 

Berikut dokumentasi kegiatan hari ini :




Rabu, 24 September 2025

on Selasa, 23 September 2025
/ Comments: (0)

   

Hari Rabu, 24 September 2025

KELAS III . B

GURU KELAS : Fuji lestari, S. Pd

Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh.

Alhamdulillahi rabbil ‘alamin, segala puji hanya milik Allah SWT yang telah memberikan kita nikmat sehat, iman, dan kesempatan untuk berkumpul kembali di hari kedua sekolah ini. Shalawat dan salam semoga senantiasa tercurah kepada Nabi Muhammad SAW, keluarga, sahabat, dan kita semua sebagai umatnya. Aamiin ya Rabbal ‘alamin.

Anak-anak yang sholeh dan sholehah,
Bagaimana kabarnya hari ini? Semoga semuanya sehat dan semangat ya!

Hari ini kita sudah belajar seperti biasakalian. semoga kalian semakin semangat belajar, berteman dengan baik, dan menunjukkan akhlak yang mulia. Ingatlah, anak-anak, bahwa menuntut ilmu adalah ibadah. Rasulullah SAW bersabda:
"Menuntut ilmu itu wajib bagi setiap Muslim." (HR. Ibnu Majah)

Jadi, mari kita awali hari ini dengan niat yang baik, semangat belajar, dan tidak lupa berdoa. Semoga Allah SWT memberikan kita ilmu yang bermanfaat dan hati yang selalu bersyukur.

Selamat belajar, anak-anak hebat! Semoga hari ini menjadi hari yang penuh kebaikan dan keberkahan

Mapel : Bahasa Indonesia
Tujuan pembelajaran :  murid dapat memilih ekspresi yang diwakili perasaan tokoh dengan tepat. 

Cerita pendek bertema semangat pantang menyerah, misalnya:

"Rina dan Sepeda Roda Dua"
Kisah seorang anak yang jatuh beberapa kali saat belajar naik sepeda, tetapi terus mencoba hingga akhirnya berhasil.    Media Pembelajaran:

1. Kartu Ekspresi Wajah (Flashcard)

Kartu berisi gambar ekspresi wajah: senang, sedih, kecewa, marah, takut, semangat, dll.
Bisa berupa:

  • Gambar karakter kartun.

  • Ilustrasi ekspresi sederhana.

2. Cerita Bergambar (Big Book / Slide)

Cerita bergambar yang menampilkan tokoh dan alur cerita, dengan situasi emosional yang berbeda-beda.

🧑‍🏫 Metode Pembelajaran:

Metode: CERDAS EMOSI (Ceritakan, Diskusikan, Analisis, Simulasikan)

Berbasis pendekatan aktif dan kontekstual.

Langkah-langkah:

1. Apersepsi (5 menit)

  • Tampilkan gambar ekspresi wajah.

  • Tanya jawab ringan: "Pernahkah kalian merasa seperti ini?"

2. Membaca Cerita Bersama (10-15 menit)

  • Guru membacakan cerita “Rina dan Sepeda Roda Dua” sambil menunjukkan gambar.

  • Setiap kali terjadi perubahan perasaan tokoh, guru berhenti dan bertanya:

    “Menurut kalian, bagaimana perasaan Rina saat jatuh dari sepeda?”

3. Diskusi & Analisis (10 menit)

  • Siswa diberi potongan cerita dan memilih kartu ekspresi yang sesuai.

  • Siswa menjelaskan alasan pemilihan ekspresi.

  • Guru mengarahkan pemahaman bahwa semangat pantang menyerah kadang muncul di tengah rasa takut, kecewa, atau sedih.

📖 Cerita Pendek: Rina dan Sepeda Roda Dua

Judul: Rina dan Sepeda Roda Dua
Tema: Semangat pantang menyerah
Karakter: Rina, Ayah

Paragraf 1
Rina sangat ingin bisa naik sepeda roda dua seperti kakaknya. Tapi ia belum pernah mencoba. "Ayo coba, Nak. Ayah akan bantu," kata Ayah dengan tersenyum.

Paragraf 2
Rina menaiki sepedanya dengan hati-hati. Baru beberapa meter, sepedanya oleng dan... bruk! Rina jatuh. Ia merasa sedih dan malu. "Aku tidak bisa, Yah..." katanya pelan.

Paragraf 3
Ayah membantu Rina berdiri dan berkata, "Tak apa jatuh. Semua orang pasti pernah jatuh. Yang penting, jangan menyerah."

Paragraf 4
Rina mencoba lagi. Kali ini ia bisa lebih lama mengayuh. Tapi ia jatuh lagi. Rina mulai merasa kecewa dan takut. Tapi ia mengingat kata Ayah.

Paragraf 5
Rina menarik napas dalam-dalam, lalu mencoba lagi. Ia terus mencoba sampai akhirnya bisa mengayuh sepeda tanpa jatuh. Wajahnya pun berseri-seri. Ia merasa senang dan bangga.

Paragraf 6
Ayah bertepuk tangan. "Hebat, Rina! Kamu tidak menyerah!" Rina tersenyum lebar. "Terima kasih, Yah. Aku senang aku terus mencoba."

🎭 Template Kartu Ekspresi

Buat 6 kartu ekspresi berikut:

No Nama Ekspresi Deskripsi Visual
1 Senang Mulut tersenyum lebar, mata bersinar.
2 Sedih Mulut cemberut, mata berkaca-kaca.
3 Kecewa Alis miring ke dalam, mulut sedikit turun.
4 Takut Mata membesar, mulut terbuka, alis naik.
5 Semangat Tangan mengepal, wajah penuh semangat, mata tajam.
6 Malu Pipi memerah, kepala sedikit menunduk.

Kamu bisa menggambar sendiri ekspresi wajah di kertas HVS atau gunakan emoji dan cetak, misalnya:

  • 😊 (Senang)

  • 😢 (Sedih)

  • 😠 (Kecewa)

  • 😨 (Takut)

  • 💪 (Semangat)

  • 😳 (Malu)





Mapel : Pendidikan Pancasila 
Tujuan Pembelajaran : siswa Menceritakan pengalaman menjalankan hal dan kewajiban di lingkungan keluarga dan sekolah 

  • Metode Pembelajaran

1. Cerita Pengalaman Pribadi (Metode Bercerita)

  • Siswa diminta menceritakan pengalaman mereka saat menjalankan hak dan kewajiban di rumah atau sekolah.

  • Bisa secara lisan (bercerita di depan kelas) atau tertulis (dalam buku tugas).

2. Diskusi Kelompok

  • Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok.

  • Masing-masing kelompok berdiskusi tentang contoh hak dan kewajiban yang sering dijalankan.

  • Hasil diskusi dipresentasikan di depan kelas.

Media pembelsjarsn 
1. Lembar Cerita Bergambar

  • Cerita singkat bergambar tentang anak-anak yang menjalankan hak dan kewajiban.

  • Contoh: "Lina membantu ibu menyapu rumah", "Budi datang tepat waktu ke sekolah".

2. Video Animasi (Opsional)

  • Video pendek yang memperlihatkan pentingnya hak dan kewajiban di keluarga dan sekolah.

  • Bisa dicari dari YouTube atau platform edukasi lainnya.

3. Kartu Hak dan Kewajiban

  • Kartu yang berisi contoh hak di satu sisi, dan kewajiban di sisi lain.

  • Siswa mencocokkan hak dan kewajiban yang saling berhubungan.  

1. Pengertian Hak dan Kewajiban

  • Hak adalah sesuatu yang wajib kita terima.

    Contoh: Hak mendapat kasih sayang dari orang tua.

  • Kewajiban adalah sesuatu yang harus kita lakukan.

    Contoh: Kewajiban membantu pekerjaan rumah.

2. Contoh Hak dan Kewajiban di Keluarga

Hak Kewajiban
Mendapat makanan yang sehat Membantu merapikan tempat tidur
Mendapat perlindungan Menjaga kebersihan rumah
Diperhatikan saat sakit Hormat kepada orang tua

3. Contoh Hak dan Kewajiban di Sekolah

Hak Kewajiban
Belajar dengan nyaman Datang tepat waktu
Bertanya kepada guru Mengerjakan tugas sekolah
Bermain saat istirahat Menjaga kebersihan kelas

4. Pentingnya Menjalankan Hak dan Kewajiban

  • Hak dan kewajiban harus seimbang.

  • Jika kita menjalankan kewajiban, maka hak akan didapatkan dengan baik.

  • Contoh keseimbangan: Jika rajin belajar (kewajiban), maka akan paham pelajaran (hak).                      

Tugas Mandiri:

Tuliskan pengalamanmu menjalankan hak dan kewajiban di rumah dan di sekolah (masing-masing 1 paragraf). Ceritakan dengan jujur dan jelas.

Contoh:

Di rumah, saya selalu membantu ibu menyapu halaman setiap pagi. Itu adalah kewajiban saya. Setelah itu, saya bisa menikmati sarapan yang lezat, itu adalah hak saya.


Kesimpulan dan refleksi hari ini Alhamdulillah kegiatan hari ini berjalan dengan lancar , murid bersemangat bersekolah hari ini, ada 3 siswa yg tidak sekolah 

Alhamdulillah siswa bersemangat dalam memilih ekspresi yang diwakili perasaan dengan tepat 

Dilanjutkan sholih sholihah mengerjakan latihan hal dan kewajiban 

Sholih sholihah mengerjakan latihan soal soal Asesmen 

Alhamdulillah kegiatan pembelajaran berjalan dengan baik dan lancar. 

Berikut dokumentasi kegiatan hari ini :