Rabu, 21 Januari 2026

   

Hari : Rabu, 21 Januari 2026

KELAS III . B

GURU KELAS : Fuji lestari, S. Pd

Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh.

Alhamdulillahi rabbil ‘alamin, segala puji hanya milik Allah SWT yang telah memberikan kita nikmat sehat, iman, dan kesempatan untuk berkumpul kembali di hari kedua sekolah ini. Shalawat dan salam semoga senantiasa tercurah kepada Nabi Muhammad SAW, keluarga, sahabat, dan kita semua sebagai umatnya. Aamiin ya Rabbal ‘alamin.

Anak-anak yang sholeh dan sholehah,
Bagaimana kabarnya hari ini? Semoga semuanya sehat dan semangat ya!

Hari ini kita sudah belajar seperti biasakalian. semoga kalian semakin semangat belajar, berteman dengan baik, dan menunjukkan akhlak yang mulia. Ingatlah, anak-anak, bahwa menuntut ilmu adalah ibadah. Rasulullah SAW bersabda:
"Menuntut ilmu itu wajib bagi setiap Muslim." (HR. Ibnu Majah)

Jadi, mari kita awali hari ini dengan niat yang baik, semangat belajar, dan tidak lupa berdoa. Semoga Allah SWT memberikan kita ilmu yang bermanfaat

Mapel : Bahasa Indonesia 

Tujuan pembelajaran : Murid melakukan pengamatan langsung di lingkungan sekolah 

Media pembelajaran : kertas, soal wawancara

Metode pembelajaran : wawancara secara langsung 

Tema: Kewirausahaan

Kegiatan: Pengamatan dan Wawancara

A. Tujuan Kegiatan

1. Melatih siswa melakukan pengamatan langsung di lingkungan sekitar.

2. Melatih keterampilan bertanya dan menyusun laporan wawancara.

3. Menumbuhkan pemahaman tentang kegiatan kewirausahaan di sekitar sekolah.

B. Objek Pengamatan

Pedagang makanan yang berada di lingkungan sekitar sekolah (misalnya: penjual gorengan, bakso, es, nasi kuning, atau jajanan lainnya).

C. Hal-hal yang Perlu Dipersiapkan

1. Menentukan Narasumber

   • Pilih satu pedagang makanan di sekitar sekolah.

   • Minta izin terlebih dahulu untuk melakukan wawancara.

2. Menyiapkan Alat

   • Buku tulis dan alat tulis

   • HP (jika ingin merekam suara atau mengambil foto, dengan izin narasumber)

3. Menyiapkan Pertanyaan

   • Pertanyaan harus sopan, jelas, dan mudah dipahami.

   • Gunakan bahasa Indonesia yang baik dan santun.

4. Sikap Saat Wawancara

   • Bersikap sopan dan ramah

   • Mendengarkan jawaban dengan baik

   • Mengucapkan terima kasih setelah wawancara selesai

D. Daftar Pertanyaan Wawancara

1. Sejak kapan Bapak/Ibu mulai berjualan makanan ini?

2. Apa alasan Bapak/Ibu memilih usaha berjualan makanan?

3. Jenis makanan apa yang Bapak/Ibu jual?

4. Dari mana Bapak/Ibu mendapatkan bahan baku makanan tersebut?

5. Berapa modal awal yang dibutuhkan untuk memulai usaha ini?

6. Berapa kisaran pendapatan yang diperoleh setiap hari?

7. Apa kesulitan atau tantangan yang sering dihadapi dalam berjualan?

8. Bagaimana cara Bapak/Ibu menarik minat pembeli?

9. Apakah lokasi sekolah berpengaruh terhadap usaha Bapak/Ibu? Mengapa?

10. Apa pesan atau saran Bapak/Ibu untuk siswa yang ingin menjadi wirausaha?

E. Hasil Pengamatan

Tuliskan hasil pengamatan dan wawancara dalam bentuk laporan singkat yang memuat:

1. Identitas narasumber

2. Gambaran usaha yang dijalankan

3. Hasil wawancara

4. Kesimpulan tentang kegiatan kewirausahaan tersebut

F. Penutup

Tuliskan kesan dan pelajaran yang diperoleh setelah melakukan wawancara dengan pedagang makanan.

Mapel : Pendidikan pancasila 

Tujuan pembelajaran : Sumatif harian 1 

Media pembelajaran : LCD, soal Sumatif harian 

Metode pembelajaran :Mengerjakan secara mandiri 

**Pilihlah jawaban yang paling benar!**

1. Setiap orang memiliki identitas diri yang berbeda-beda. Contoh identitas diri adalah …

   A. warna tas

   B. hobi bermain

   C. nama dan asal daerah

   D. jumlah teman

   

2. Indonesia memiliki banyak suku bangsa. Sikap yang benar terhadap perbedaan suku adalah …

   A. mengejek suku lain

   B. merasa sukunya paling baik

   C. Tidak mau berteman

   D. menghargai semua suku bangsa 

  3. Pakaian adat Ewer berasal dari daerah A. Banten 

B. Papua Barat 

C. Sumatera Utara 

D. Ulee Balang 

4. Contoh sikap menghargai perbedaan agama di sekolah adalah …

   A. mengganggu teman beribadah

   B. memaksa teman mengikuti ibadah kita

   C. menghormati teman yang sedang beribadah

   D. tidak mau berteman

5. Perbedaan budaya di Indonesia harus disikapi dengan …

   A. permusuhan

   B. perselisihan

   C. Kebencian 

   D.  Toleransi

6. Rumah adat tongkonan berasal dari daerah,..... 

   A. Sulawesi Selatan

   B. papua Barat

   C. Kalimantan Tengah

   D. Jawa Tengah 

7. Contoh keberagaman di lingkungan keluarga adalah …

   A. semua keluarga sama

   B. perbedaan adat keluarga

   C. semua rumah sama

   D. semua pakaian sama

 

8. Tari yapong berasal dari daerah 

   A. Bali

   B. Jawa barat

   C. Aceh

   D. Padang

9. Menghargai perbedaan dapat menciptakan …

   A. pertengkaran

   B. permusuhan

   C. kerukunan

   D. kesedihan

 

10. Contoh perilaku yang sesuai dengan nilai Pancasila adalah …

    A. memilih teman berdasarkan suku

    B. membantu teman tanpa membedakan

    C. mengejek budaya lain

    D. tidak mau bekerja sama

B. Soal Essay

1. Jelaskan apa yang dimaksud dengan identitas diri!

2. Mengapa kita harus menghargai perbedaan suku bangsa di Indonesia?

3. Sebutkan 3 contoh tarian daerah beserta asal daerah nya !

4. Tuliskan 5  wilayah yang termasuk Sumatera ?

5. Sebutkan contoh keberagaman yang ada di lingkungan masyarakat!

Kesimpulan dan refleksi hari ini Alhamdulillah kegiatan hari ini berjalan dengan lancar , murid bersemangat bersekolah. 

Alhamdulillah siswa bersemangat mempelajari materi wawancara ke pedagang 

Dilanjutkan sholih sholihah menulis materi keberagaman di Indonesia 

Alhamdulillah kegiatan pembelajaran berjalan dengan baik dan lancar. 

Berikut dokumentasi kegiatan hari ini