Kisi-kisi Pendidikan Pancaasila, Jumat, 09 Oktober 2026

on Kamis, 08 Oktober 2026

 





🌷 Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh 🌷

Sholih dan sholiha kelas 3A yang Ibu sayangi 🤗❤️

Apa kabarnya hari ini? Semoga semuanya sehat, semangat, dan selalu dalam lindungan Allah Swt. Aamiin. 🤲

Anak-anak hebat, sebentar lagi kita akan melaksanakan Sumatif Tengah Semester (STS). Yuk, mulai mempersiapkan diri dengan sebaik-baiknya. 📚✨

💪 Belajarlah dengan giat dan sungguh-sungguh.
⏰ Disiplin dalam belajar dan mengatur waktu.
🤍 Jujur dalam mengerjakan setiap soal.
🙋‍♂️ Bertanggung jawab terhadap tugas dan hasil belajar.
👀 Teliti saat membaca dan mengerjakan soal. Jangan terburu-buru, baca soal dengan baik dan periksa kembali jawaban sebelum dikumpulkan.

Ingat ya, anak-anak, hasil yang baik berawal dari usaha yang sungguh-sungguh. Tidak perlu takut menghadapi STS. Percayalah pada kemampuan diri sendiri, terus berusaha, berdoa, dan jangan mudah menyerah. 🌟

“Aku bisa! Aku siap belajar! Aku akan berusaha memberikan yang terbaik!” 💪😊

Jangan lupa tetap sholat tepat waktu, sholat Dhuha, murojaah surat-surat pendek, berbuat baik, membantu orang tua, dan menjaga kesehatan. 🌸

Semangat belajar, sholih-sholiha kelas 3A!
Belajar dengan tekun, mengerjakan dengan teliti, jujur dalam setiap jawaban, dan serahkan hasilnya kepada Allah Swt. 🤲❤️

🌟 Kalian anak-anak hebat. Ibu percaya kalian pasti bisa! 🌟

Wassalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh.

Peluk dan doa terbaik dari Ibu Guru 🌷
Fuji Lestari, S.Pd

 Jadwal STS


KISI-KISI PENILAIAN SUMATIF PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 3 SD AL-AZHAR 2 BANDAR LAMPUNG TA 2026

No

Materi / Topik

Indikator Soal

Level Kognitif

Bentuk Soal

No. Soal

1

Makna Sila-Sila Pancasila

Menyebutkan lambang sila pertama Pancasila

C1 (Mengingat)

PG

1

2

Makna Sila-Sila Pancasila

Menjelaskan arti dari simbol rantai emas

C2 (Memahami)

PG

2

3

Makna Sila-Sila Pancasila

Menentukan contoh sikap tenggang rasa di sekolah

C3 (Menerapkan)

PG

3

4

Makna Sila-Sila Pancasila

Membandingkan perilaku yang sesuai dan tidak sesuai dengan Sila ke-3

C4 (Menganalisis)

PG

4

5

Makna Sila-Sila Pancasila

Menilai kebiasaan musyawarah dalam memilih ketua kelas

C5 (Mengevaluasi)

PG

5

6

Makna Sila-Sila Pancasila

Merancang gambar/simbol yang mewakili sikap keadilan

C6 (Mencipta)

PG

6

7

Para Perumus Pancasila

Menyebutkan tanggal lahirnya Pancasila

C1 (Mengingat)

PG

7

8

Para Perumus Pancasila

Menjelaskan peran Ir. Soekarno dalam perumusan Pancasila

C2 (Memahami)

PG

8

9

Para Perumus Pancasila

Meneladani sikap toleransi dari tokoh perumus Pancasila

C3 (Menerapkan)

PG

9

10

Para Perumus Pancasila

Menganalisis perbedaan rumusan dasar negara Piagam Jakarta dengan Pancasila

C4 (Menganalisis)

PG

10

11

Para Perumus Pancasila

Menilai pentingnya musyawarah yang dilakukan para tokoh perumus

C5 (Mengevaluasi)

PG

11

12

Para Perumus Pancasila

Menyusun urutan peristiwa sejarah perumusan Pancasila

C6 (Mencipta/Menyusun)

PG

12

13

Aku, Keluarga, dan Temanku

Menyebutkan peran ayah sebagai kepala keluarga

C1 (Mengingat)

PG

13

14

Aku, Keluarga, dan Temanku

Menjelaskan pentingnya saling menghargai antaranggota keluarga

C2 (Memahami)

PG

14

15

Aku, Keluarga, dan Temanku

Mempraktikkan cara menyapa teman yang baru pindah

C3 (Menerapkan)

PG

15

16

Aku, Keluarga, dan Temanku

Menganalisis penyebab terjadinya perselisihan dengan teman

C4 (Menganalisis)

PG

16

17

Aku, Keluarga, dan Temanku

Menilai tindakan tolong-menolong saat teman jatuh

C5 (Mengevaluasi)

PG

17

18

Aku, Keluarga, dan Temanku

Membuat daftar aturan bersama dalam bermain dengan teman

C6 (Mencipta)

PG

18

19

Suku Bangsa di Indonesia

Menyebutkan suku asal dari Pulau Jawa

C1 (Mengingat)

PG

19

20

Suku Bangsa di Indonesia

Menjelaskan semboyan Bhinneka Tunggal Ika

C2 (Memahami)

PG

20

21

Suku Bangsa di Indonesia

Mempraktikkan sikap toleransi saat teman menjalankan ibadah

C3 (Menerapkan)

PG

21

22

Suku Bangsa di Indonesia

Mengaitkan pakaian adat dengan daerah asalnya

C4 (Menganalisis)

PG

22

23

Suku Bangsa di Indonesia

Menilai pentingnya menjaga kelestarian tarian daerah

C5 (Mengevaluasi)

PG

23

24

Berbeda itu Indah

Menyebutkan ragam kebiasaan atau hobi antar teman

C1 (Mengingat)

PG

24

25

Berbeda itu Indah

Menjelaskan manfaat dari keragaman budaya di Indonesia

C2 (Memahami)

PG

25

26

Berbeda itu Indah

Menunjukkan sikap menghargai makanan tradisional suku lain

C3 (Menerapkan)

PG

26

27

Berbeda itu Indah

Menganalisis dampak jika anak menolak berteman karena beda agama

C4 (Menganalisis)

PG

27

28

Tempat Tinggal bagian NKRI

Menyebutkan struktur pemerintahan dari yang terkecil (RT/RW)

C1 (Mengingat)

PG

28

29

Tempat Tinggal bagian NKRI

Menjelaskan pengertian dari Negara Kesatuan Republik Indonesia

C2 (Memahami)

PG

29

30

Tempat Tinggal bagian NKRI

Menerapkan kerja bakti menjaga kebersihan lingkungan RT

C3 (Menerapkan)

PG

30

31

Tempat Tinggal bagian NKRI

Menganalisis pentingnya batas wilayah di lingkungan tempat tinggal

C4 (Menganalisis)

PG

31

32

Aku Patuh Aturan

Menyebutkan norma/aturan yang ada di rumah

C1 (Mengingat)

PG

32

33

Aku Patuh Aturan

Menjelaskan akibat dari melanggar tata tertib sekolah

C2 (Memahami)

PG

33

34

Aku Patuh Aturan

Mempraktikkan tata tertib berlalu lintas sebagai pejalan kaki

C3 (Menerapkan)

PG

34

35

Aku Patuh Aturan

Menilai kesadaran siswa yang selalu membuang sampah pada tempatnya

C5 (Mengevaluasi)

PG

35

36

Makna Sila Pancasila

Menjelaskan makna simbol pohon beringin

C2 (Memahami)

Isian

1

37

Para Perumus Pancasila

Menyebutkan tiga tokoh perumus dasar negara Indonesia

C1 (Mengingat)

Isian

2

38

Aku, Keluarga, Teman

Menentukan hak dan kewajiban anak di rumah

C3 (Menerapkan)

Isian

3

39

Suku Bangsa

Menjelaskan suku yang mendiami wilayah Papua

C1 (Mengingat)

Isian

4

40

Berbeda itu Indah

Menjelaskan contoh keindahan dari perbedaan hobi

C2 (Memahami)

Isian

5

41

Tempat Tinggal NKRI

Menyebutkan nama kepala desa / lurah tempat tinggal

C1 (Mengingat)

Isian

6

42

Aku Patuh Aturan

Menganalisis alasan mengapa aturan lalu lintas harus dipatuhi

C4 (Menganalisis)

Isian

7

43

Makna Sila Pancasila

Menentukan contoh pengamalan Sila ke-5 di sekolah

C3 (Menerapkan)

Isian

8

44

Para Perumus Pancasila

Menjelaskan nama panitia kecil yang merancang Piagam Jakarta

C1 (Mengingat)

Isian

9

45

Aku Patuh Aturan

Memprediksi akibat jika tidak ada aturan di sekolah

C6 (Mencipta/Memprediksi)

Isian

10

46

Makna Sila Pancasila

Menganalisis pentingnya pengamalan Sila ke-2 dalam kehidupan sehari-hari

C4 (Menganalisis)

Essay

1

47

Para Perumus Pancasila

Menjelaskan nilai-nilai keteladanan dari para perumus Pancasila

C2 (Memahami)

Essay

2

48

Suku Bangsa & Kebudayaan

Memerincikan 3 contoh cara menjaga persatuan di tengah perbedaan suku

C3 (Menerapkan)

Essay

3

49

Tempat Tinggal bagian NKRI

Menilai peran warga dalam menjaga keutuhan lingkungan tempat tinggal

C5 (Mengevaluasi)

Essay

4

50

Aku Patuh Aturan

Membuat sebuah poster/rencana aturan sederhana di kamar tidur

C6 (Mencipta)

Essay

5


Mata Pelajaran: Pendidikan Pancasila

Kelas / Semester: III (Tiga) / Ganjil

Tahun Ajaran: 2026/2027

Sekolah: SD Al-Azhar 2 Bandar Lampung

A. PILIHAN GANDA

Pilihlah salah satu jawaban (a, b, c, atau d) yang paling tepat!

  1. Lambang dari Sila Pertama Pancasila "Ketuhanan Yang Maha Esa" adalah ....
    a. Rantai emas

    b. Bintang emas

    c. Pohon beringin

    d. Padi dan kapas

  2. Simbol rantai emas pada Sila Kedua Pancasila melambangkan bahwa ....
    a. Bangsa Indonesia suka bersatu dalam keberagaman

    b. Hubungan antarmanusia yang saling membutuhkan, bersatu, dan kuat

    c. Kekayaan alam Indonesia yang sangat melimpah

    d. Kebebasan berpendapat dalam musyawarah

  3. Contoh sikap tenggang rasa di sekolah yang sesuai dengan Sila Kedua Pancasila adalah ....
    a. Menertawakan teman yang tidak bisa menjawab pertanyaan guru

    b. Mengganggu teman yang sedang fokus membaca di perpustakaan

    c. Berbicara dengan bahasa yang sopan dan tidak menyakiti perasaan teman

    d. Memilih-milih teman bermain berdasarkan kekayaan

  4. Perhatikan perilaku berikut:

    1. Membeli dan mencintai produk buatan dalam negeri.

    2. Hanya mau berteman dengan anak dari suku sendiri.

    3. Ikut serta dalam kegiatan kerja bakti di sekolah.

      Perilaku yang sesuai dengan pengamalan Sila Ke-3 Pancasila ditunjukkan oleh nomor ....
      a. 1) dan 2)

      b. 1) dan 3)

      c. 2) dan 3)

      d. 1), 2), dan 3)

  5. Musyawarah dilakukan untuk memilih ketua kelas 3 SD Al-Azhar 2. Tindakan yang baik apabila pendapat kita tidak terpilih adalah ....
    a. Marah dan menolak ketua kelas yang baru

    b. Menerima keputusan bersama dengan lapang dada dan penuh tanggung jawab

    c. Keluar dari kelas dan tidak mau belajar

    d. Memusuhi teman yang tidak memilih kita

  6. Gambar/simbol berikut yang paling tepat mewakili nilai keadilan sosial (Sila Ke-5) adalah ....
    a. Bintang terang di langit

    b. Timbangan yang seimbang atau padi dan kapas

    c. Rantai besi yang melingkar

    d. Pohon yang rindang

  7. Hari lahirnya Pancasila diperingati setiap tanggal ....
    a. 17 Agustus

    b. 1 Juni

    c. 28 Oktober

    d. 10 November

  8. Peran penting Ir. Soekarno dalam sejarah perumusan Pancasila adalah ....
    a. Menuliskan teks Proklamasi sendirian

    b. Menyampaikan gagasan lima dasar negara dan mengusulkan nama "Pancasila" pada 1 Juni 1945

    c. Menjadi ketua BPUPKI

    d. Mengetik naskah Piagam Jakarta

  9. Para tokoh perumus Pancasila memiliki latar belakang yang berbeda-beda, namun mereka tetap bersatu. Sikap yang dapat kita teladani dari mereka adalah ....
    a. Mengutamakan kepentingan pribadi di atas kepentingan umum

    b. Saling menghargai dan bertoleransi tinggi demi persatuan bangsa

    c. Menerapkan kehendak sendiri kepada orang lain

    d. Berdebat tanpa mencari jalan keluar

  10. Perbedaan utama antara rumusan dasar negara pada Piagam Jakarta dengan Pancasila resmi terdapat pada sila pertama, yaitu ....
    a. Pengubahan frasa kewajiban menjalankan syariat Islam bagi pemeluk-pemeluknya menjadi "Ketuhanan Yang Maha Esa"

    b. Pengubahan kata "Kemanusiaan" menjadi "Persatuan"

    c. Penambahan kata "Keadilan Sosial"

    d. Pengurangan jumlah sila menjadi tiga

  11. Mengapa musyawarah yang dilakukan oleh para tokoh perumus dasar negara sangat penting untuk dinilai positif?
    a. Karena menghasilkan keputusan yang adil tanpa memaksakan kehendak

    b. Karena membuang-buang waktu sidang

    c. Karena hanya menguntungkan satu kelompok saja

    d. Karena membuat sidang berlangsung sangat lama

  12. Urutan peristiwa sejarah perumusan Pancasila yang benar adalah ....
    a. Sidang PPKI → Pembentukan BPUPKI → Pidato Ir. Soekarno

    b. Pembentukan BPUPKI → Pidato Ir. Soekarno tentang Pancasila → Perumusan Piagam Jakarta → Pengesahan oleh PPKI

    c. Pengesahan PPKI → Perumusan Piagam Jakarta → Pembentukan BPUPKI

    d. Pidato Ir. Soekarno → Pembentukan BPUPKI → Pengesahan PPKI

  13. Peran utama Ayah di dalam struktur keluarga adalah sebagai ....
    a. Anak sulung

    b. Kepala keluarga yang mencari nafkah dan melindungi anggota keluarga

    c. Anggota keluarga yang bertugas bermain saja

    d. Pengatur jadwal pelajaran sekolah

  14. Pentingnya saling menghargai antaranggota keluarga di rumah adalah agar ....
    a. Suasana rumah menjadi rukun, damai, dan harmonis

    b. Rumah menjadi cepat kotor

    c. Setiap anggota keluarga bisa saling memerintah

    d. Sering terjadi percekcokan

  15. Cara menyapa yang baik dan sopan saat ada teman baru yang pindah ke kelasmu adalah ....
    a. "Hei kamu, kenapa pindah ke sini?"

    b. "Halo, selamat datang! Siapa namamu? Mari bermain bersama kami."

    c. Pura-pura tidak melihat dan meninggalkannya

    d. Tertawa dari kejauhan

  16. Salah satu penyebab utama terjadinya perselisihan atau pertengkaran antar teman di sekolah adalah ....
    a. Saling menghormati dan berbagi makanan

    b. Mematuhi aturan permainan secara jujur

    c. Sifat egois dan tidak mau mengalah atau mendengarkan pendapat teman

    d. Belajar kelompok bersama dengan tertib

  17. Ketika melihat temanmu jatuh terpeleset di halaman sekolah, tindakan evaluasi yang paling benar adalah ....
    a. Memfoto kejadian tersebut untuk ditunjukkan ke teman lain

    b. Segera menolongnya berdiri dan membawanya ke ruang UKS

    c. Tertawa terbahak-bahak lalu meninggalkannya

    d. Menyalahkannya karena tidak hati-hati

  18. Saat bermain bersama teman, kita perlu membuat aturan bersama. Tujuan utama pembuatan aturan bermain tersebut adalah ....
    a. Agar permainan berjalan adil, tertib, dan tidak ada yang berbuat curang

    b. Agar kita selalu menang dalam bermain

    c. Untuk membatasi teman lain ikut bermain

    d. Supaya permainan menjadi membosankan

  19. Suku bangsa asli yang berasal dari wilayah Pulau Jawa antara lain ....
    a. Suku Batak dan Suku Minang

    b. Suku Sunda, Suku Jawa, dan Suku Madura

    c. Suku Dayak dan Suku Banjar

    d. Suku Asmat dan Suku Dani

  20. Semboyan "Bhinneka Tunggal Ika" memiliki arti ....
    a. Berbeda-beda tetapi tetap satu jua

    b. Bersatu kita teguh bercerai kita runtuh

    c. Bersama membangun bangsa dan negara

    d. Berbeda suku berbeda juga tujuannya

  21. Bentuk toleransi yang tepat saat temanmu yang berbeda agama sedang menjalankan ibadahnya adalah ....
    a. Mengajaknya bermain gaduh di dekat tempat ibadahnya

    b. Menjaga ketenangan dan tidak mengganggu jalannya ibadah

    c. Memintanya menghentikan ibadahnya

    d. Memintanya ikut beribadah sesuai cara kita

  22. Pasangan pakaian adat dan daerah asalnya yang benar adalah ....
    a. Kebaya - Jawa

    b. Ulos - Papua

    c. Aisan Gede - Sulawesi

    d. Baju Bodo - Sumatra Utara

  23. Menjaga kelestarian tarian daerah merupakan hal yang penting karena ....
    a. Merupakan identitas dan warisan budaya bangsa yang luhur

    b. Agar bisa dijual ke luar negeri dengan harga mahal

    c. Dapat menggantikan semua tarian modern

    d. Mewajibkan semua orang menjadi penari profesional

  24. Keberagaman hobi atau kegemaran antar sesama teman di kelas harus kita sikapi dengan ....
    a. Menganggap hobi kita adalah yang paling bagus

    b. Saling menghargai dan mendukung satu sama lain

    c. Memaksa teman mengikuti hobi kita

    d. Mengejek hobi teman yang tidak menarik

  25. Manfaat keberagaman budaya yang dimiliki bangsa Indonesia adalah ....
    a. Menyebabkan bangsa Indonesia mudah diadu domba

    b. Memperkaya kebudayaan nasional dan menjadi kebanggaan bangsa

    c. Membuat persatuan bangsa menjadi lemah

    d. Menghambat kemajuan ilmu pengetahuan

  26. Contoh tindakan menghargai makanan tradisional dari suku lain adalah ....
    a. Menolak mencicipi makanan tradisional karena bentuknya aneh

    b. Mau mencoba dan memuji kelezatan makanan khas daerah lain

    c. Membuang makanan tradisional yang diberikan teman

    d. Mengejek rasa makanan khas suku lain

  27. Dampak buruk yang timbul jika seorang anak menolak berteman hanya karena berbeda agama adalah ....
    a. Memiliki banyak teman baru

    b. Terjadinya perpecahan dan hilangnya rasa persatuan

    c. Kelas menjadi lebih rukun dan tenteram

    d. Dipuji oleh guru di sekolah

  28. Struktur pemerintahan dari tingkat terendah/terkecil di lingkungan tempat tinggal adalah ....
    a. Kecamatan

    b. Rukun Tetangga (RT) dan Rukun Warga (RW)

    c. Kelurahan

    d. Kabupaten

  29. Kepanjangan dari singkatan NKRI adalah ....
    a. Negara Kerajaan Republik Indonesia

    b. Negara Kesatuan Republik Indonesia

    c. Negara Kebangsaan Republik Indonesia

    d. Negara Kedaulatan Republik Indonesia

  30. Contoh penerapan kerja bakti di lingkungan tempat tinggal (RT) adalah ....
    a. Membersihkan selokan bersama warga pada hari Minggu

    b. Membuang sampah rumah tangga ke sungai

    c. Membiarkan halaman rumah kotor

    d. Menyuruh tetangga membersihkan rumah kita

  31. Batas wilayah di lingkungan tempat tinggal penting dianalisis dan diketahui agar ....
    a. Tidak terjadi penyerobotan lahan atau perselisihan antarwarga

    b. Warga dapat saling memusuhi

    c. Tempat tinggal menjadi lebih sempit

    d. Semua orang bebas membangun rumah di mana saja

  32. Contoh norma atau aturan yang wajib dipatuhi di rumah adalah ....
    a. Membuang sampah di kolong tempat tidur

    b. Tidur larut malam setiap hari

    c. Merapikan tempat tidur sendiri setelah bangun tidur

    d. Bermain HP sepanjang hari

  33. Akibat yang dialami siswa jika sering melanggar tata tertib sekolah adalah ....
    a. Mendapatkan penghargaan dari kepala sekolah

    b. Mendapatkan sanksi/teguran dan mengganggu proses belajar

    c. Makin disayangi oleh semua guru

    d. Menjadi siswa berprestasi

  34. Tata tertib berlalu lintas yang benar untuk pejalan kaki saat menyeberang jalan adalah ....
    a. Menyeberang secara sembarangan sambil berlari

    b. Menyeberang jalan menggunakan tempat penyeberangan (zebra cross atau jembatan penyeberangan)

    c. Menyeberang saat lampu lalu lintas sedang berwarna hijau untuk mobil

    d. Bermain bola di tengah jalan raya

  35. Penilaian yang tepat bagi siswa yang selalu membuang sampah pada tempatnya adalah ....
    a. Siswa tersebut memiliki tingkat kesadaran dan disiplin lingkungan yang tinggi

    b. Siswa tersebut hanya pamer kebaikan

    c. Siswa tersebut membuang-buang waktu

    d. Siswa tersebut terlalu rajin sehingga merepotkan teman

B. ISIAN SINGKAT

Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang benar dan tepat!

  1. Simbol pohon beringin pada Sila Ke-3 Pancasila memiliki makna sebagai tempat (...) yang menaungi seluruh rakyat Indonesia.

  2. Tiga tokoh bangsa yang menyampaikan gagasan rumusan dasar negara Indonesia adalah (...), (...), dan (...).

  3. Mendapatkan kasih sayang dari orang tua merupakan contoh (...) anak di rumah, sedangkan membantu membersihkan rumah adalah contoh (...) anak.

  4. Suku bangsa asli yang mendiami wilayah Papua antara lain suku (...) dan suku (...).

  5. Perbedaan hobi antar teman membuat kehidupan berteman menjadi lebih indah dan kaya karena kita bisa saling (...).

  6. Pemimpin organisasi pemerintahan di tingkat desa dinamakan (...), sedangkan di tingkat kelurahan dinamakan (...).

  7. Aturan lalu lintas dibuat dan harus dipatuhi oleh seluruh pengguna jalan dengan tujuan untuk (...).

  8. Membagi tugas piket kelas secara merata dan adil kepada seluruh siswa merupakan bentuk pengamalan Sila ke-(...) Pancasila.

  9. Panitia kecil yang beranggotakan sembilan orang tokoh yang merancang Piagam Jakarta dinamakan (...).

  10. Jika suatu sekolah tidak memiliki aturan atau tata tertib, maka suasana sekolah akan menjadi (...).

C. ESAI / URAIAN

Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan jelas dan benar!

  1. Mengapa pengamalan Sila Kedua Pancasila ("Kemanusiaan yang Adil dan Beradab") sangat penting untuk diterapkan dalam kehidupan sehari-hari antar sesama manusia? Jelaskan!

  2. Tuliskan 3 nilai keteladanan dari para tokoh perumus Pancasila yang dapat kamu terapkan dalam kehidupanmu sebagai seorang siswa!

  3. Tuliskan 3 contoh cara menjaga persatuan dan kesatuan di tengah-tengah keragaman suku bangsa di lingkungan sekolahmu!

  4. Bagaimana pendapatmu mengenai peran aktif warga masyarakat dalam kegiatan ronda malam dan kerja bakti untuk menjaga keutuhan lingkungan tempat tinggal? Jelaskan!

  5. Buatlah 5 daftar aturan sederhana yang wajib kamu patuhi saat berada di dalam kamar tidurmu sendiri!

KUNCI JAWABAN & PEDOMAN PENSKORAN

Kunci Jawaban Bagian A (Pilihan Ganda)

  1. b | 8. b | 15. b | 22. a | 29. b

  2. b | 9. b | 16. c | 23. a | 30. a

  3. c | 10. a | 17. b | 24. b | 31. a

  4. b | 11. a | 18. a | 25. b | 32. c

  5. b | 12. b | 19. b | 26. b | 33. b

  6. b | 13. b | 20. a | 27. b | 34. b

  7. b | 14. a | 21. b | 28. b | 35. a

Kunci Jawaban Bagian B (Isian Singkat)

  1. Pengayoman / Perlindungan

  2. Mr. Muhammad Yamin, Prof. Dr. Soepomo, dan Ir. Soekarno

  3. Hak ; Kewajiban

  4. Asmat / Dani / Biak (kebijakan guru)

  5. Melengkapi / Menghargai / Belajar hal baru

  6. Kepala Desa ; Lurah

  7. Menjaga keselamatan dan ketertiban di jalan raya

  8. 5 (Lima)

  9. Panitia Sembilan

  10. Kacau / Tidak tertib / Tidak aman

Kunci Jawaban Bagian C (Esai / Uraian)

  1. Pentingnya pengamalan Sila Ke-2:

    Agar setiap manusia dapat saling menghargai, menyayangi, bersikap adil, tidak bertindak sewenang-wenang, serta mengakui persamaan derajat tanpa membeda-bedakan satu sama lain.

  2. 3 Nilai keteladanan tokoh perumus Pancasila:

    • Mengutamakan kepentingan bersama di atas kepentingan pribadi.

    • Legowo dan menghargai perbedaan pendapat (toleransi).

    • Cinta tanah air dan pantang menyerah.

  3. 3 Cara menjaga persatuan di tengah perbedaan suku:

    • Berteman dengan siapa saja tanpa membedakan suku asalnya.

    • Saling menghargai budaya dan bahasa daerah teman lain.

    • Bekerja sama atau bergotong royong dalam piket dan tugas kelompok.

  4. Penilaian peran warga:

    Sangat penting dan bernilai positif, karena ronda malam menjaga keamanan lingkungan dari kejahatan, sedangkan kerja bakti menjaga kebersihan dan kesehatan lingkungan serta mempererat rasa persaudaraan antarwarga.

  5. Rencana / Daftar Aturan di Kamar Tidur (Kreativitas Peserta Didik):

    1. Merapikan kasur dan bantal setelah bangun tidur.

    2. Mematikan lampu dan kipas angin/AC saat meninggalkan kamar.

    3. Membuang sampah ke tempat sampah yang ada di kamar.

    4. Meletakkan pakaian kotor di tempatnya.

    5. Menjaga meja belajar tetap rapi dan bersih.

0 komentar:

Posting Komentar