KISI-KISI STS IPAS Kamis, 15 Oktober 2026

on Rabu, 14 Oktober 2026

 




🌷 Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh 🌷

Sholih dan sholiha kelas 3A yang Ibu sayangi 🤗❤️

Apa kabarnya hari ini? Semoga semuanya sehat, semangat, dan selalu dalam lindungan Allah Swt. Aamiin. 🤲

Anak-anak hebat, sebentar lagi kita akan melaksanakan Sumatif Tengah Semester (STS). Yuk, mulai mempersiapkan diri dengan sebaik-baiknya. 📚✨

💪 Belajarlah dengan giat dan sungguh-sungguh.
⏰ Disiplin dalam belajar dan mengatur waktu.
🤍 Jujur dalam mengerjakan setiap soal.
🙋‍♂️ Bertanggung jawab terhadap tugas dan hasil belajar.
👀 Teliti saat membaca dan mengerjakan soal. Jangan terburu-buru, baca soal dengan baik dan periksa kembali jawaban sebelum dikumpulkan.

Ingat ya, anak-anak, hasil yang baik berawal dari usaha yang sungguh-sungguh. Tidak perlu takut menghadapi STS. Percayalah pada kemampuan diri sendiri, terus berusaha, berdoa, dan jangan mudah menyerah. 🌟

“Aku bisa! Aku siap belajar! Aku akan berusaha memberikan yang terbaik!” 💪😊

Jangan lupa tetap sholat tepat waktu, sholat Dhuha, murojaah surat-surat pendek, berbuat baik, membantu orang tua, dan menjaga kesehatan. 🌸

Semangat belajar, sholih-sholiha kelas 3A!
Belajar dengan tekun, mengerjakan dengan teliti, jujur dalam setiap jawaban, dan serahkan hasilnya kepada Allah Swt. 🤲❤️

🌟 Kalian anak-anak hebat. Ibu percaya kalian pasti bisa! 🌟

Wassalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh.

Peluk dan doa terbaik dari Ibu Guru 🌷
Fuji Lestari, S.Pd

Jadwal STS


KISI-KISI SOAL IPAS KELAS III SD
STS GANJIL TAHUN AJARAN 2026/2027

No

Bab / Materi

Indikator Soal

Level Kognitif

Bentuk Soal

Nomor Soal

1

Panca indra: fungsi mata

Siswa mengidentifikasi panca indra yang digunakan untuk melihat objek.

C1 (Mengingat)

Pilihan Ganda

1

2

Bagian mata

Siswa menentukan bagian mata yang mengatur banyak sedikitnya cahaya yang masuk.

C1 (Mengingat)

Pilihan Ganda

2

3

Menjaga kesehatan mata

Siswa memilih kebiasaan yang tepat untuk menjaga kesehatan mata.

C3 (Menerapkan)

Pilihan Ganda

3

4

Fungsi hidung

Siswa menentukan fungsi hidung berdasarkan cerita sehari-hari.

C2 (Memahami)

Pilihan Ganda

4

5

Menjaga kesehatan telinga

Siswa menentukan cara menjaga kesehatan telinga.

C3 (Menerapkan)

Pilihan Ganda

5

6

Fungsi lidah

Siswa mengidentifikasi fungsi lidah untuk mengenali rasa.

C2 (Memahami)

Pilihan Ganda

6

7

Bagian lidah dan rasa

Siswa mengenali bagian lidah yang dikaitkan dengan rasa manis sesuai materi pembelajaran.

C1 (Mengingat)

Pilihan Ganda

7

8

Fungsi kulit

Siswa mengidentifikasi kulit sebagai indra peraba berdasarkan cerita.

C2 (Memahami)

Pilihan Ganda

8

9

Penggunaan beberapa panca indra

Siswa menentukan panca indra yang digunakan untuk mengamati apel.

C3 (Menerapkan)

Pilihan Ganda

9

10

Bagian kulit

Siswa mengidentifikasi lapisan kulit yang menghasilkan keringat.

C1 (Mengingat)

Pilihan Ganda

10

11

Gangguan kesehatan telinga

Siswa mengidentifikasi kebiasaan yang dapat mengganggu kesehatan telinga.

C2 (Memahami)

Pilihan Ganda

11

12

Siklus hidup kupu-kupu

Siswa menentukan tahap pertama siklus hidup kupu-kupu.

C1 (Mengingat)

Pilihan Ganda

12

13

Pengertian metamorfosis

Siswa mengidentifikasi istilah perubahan bentuk tubuh hewan dari telur hingga dewasa.

C1 (Mengingat)

Pilihan Ganda

13

14

Siklus hidup ayam

Siswa menentukan urutan siklus hidup ayam yang benar.

C3 (Menerapkan)

Pilihan Ganda

14

15

Perkecambahan biji

Siswa menentukan faktor yang dibutuhkan biji untuk berkecambah.

C2 (Memahami)

Pilihan Ganda

15

16

Tahap pupa/kepompong

Siswa menjelaskan perubahan yang terjadi pada tahap pupa.

C2 (Memahami)

Pilihan Ganda

16

17

Metamorfosis sempurna

Siswa mengidentifikasi jenis metamorfosis kupu-kupu berdasarkan cerita.

C2 (Memahami)

Pilihan Ganda

17

18

Metamorfosis tidak sempurna

Siswa mengidentifikasi metamorfosis kecoa berdasarkan ciri tahap perkembangannya.

C2 (Memahami)

Pilihan Ganda

18

19

Perbandingan metamorfosis

Siswa memasangkan urutan tahap metamorfosis dengan hewan yang tepat.

C4 (Menganalisis)

Pilihan Ganda

19

20

Contoh metamorfosis sempurna

Siswa memilih gambar hewan yang mengalami metamorfosis sempurna.

C2 (Memahami)

Pilihan Ganda

20

21

Contoh metamorfosis tidak sempurna

Siswa menentukan contoh hewan yang mengalami metamorfosis tidak sempurna.

C1 (Mengingat)

Pilihan Ganda

21

22

Siklus hidup tumbuhan

Siswa mengidentifikasi tahap pertama siklus hidup tumbuhan berdasarkan gambar.

C1 (Mengingat)

Pilihan Ganda

22

23

Perkecambahan

Siswa mengidentifikasi tahap perkecambahan dari cerita menanam biji kacang hijau.

C2 (Memahami)

Pilihan Ganda

23

24

Urutan siklus hidup tumbuhan

Siswa menentukan urutan pertumbuhan tumbuhan dari biji hingga menghasilkan buah.

C3 (Menerapkan)

Pilihan Ganda

24

25

Siklus hidup tumbuhan

Siswa menyimpulkan bahwa tumbuhan memiliki siklus hidup berdasarkan cerita.

C4 (Menganalisis)

Pilihan Ganda

25

26

Fungsi telinga

Siswa menyebutkan panca indra yang digunakan untuk mendengar suara petir.

C1 (Mengingat)

Isian Singkat

26 (Isian 1)

27

Bagian telinga

Siswa menyebutkan bagian telinga yang menangkap gelombang suara dari luar.

C1 (Mengingat)

Isian Singkat

27 (Isian 2)

28

Bagian mata

Siswa menyebutkan bagian mata yang menghasilkan air mata.

C1 (Mengingat)

Isian Singkat

28 (Isian 3)

29

Fungsi lidah

Siswa melengkapi kalimat tentang fungsi lidah untuk mengecap rasa.

C1 (Mengingat)

Isian Singkat

29 (Isian 4)

30

Pengertian metamorfosis

Siswa melengkapi pengertian perubahan bentuk tubuh hewan selama pertumbuhan.

C1 (Mengingat)

Isian Singkat

30 (Isian 5)

31

Tahapan metamorfosis kupu-kupu

Siswa melengkapi tahapan metamorfosis sempurna kupu-kupu pada gambar.

C2 (Memahami)

Isian Singkat

31 (Isian 6)

32

Metamorfosis belalang

Siswa menentukan jenis metamorfosis yang dialami belalang.

C1 (Mengingat)

Isian Singkat

32 (Isian 7)

33

Siklus hidup tumbuhan

Siswa menyebutkan bagian tumbuhan dewasa yang dapat berkembang menjadi buah dan biji.

C1 (Mengingat)

Isian Singkat

33 (Isian 8)

34

Metamorfosis tidak sempurna

Siswa menyebutkan tahap yang tidak terdapat pada metamorfosis belalang.

C2 (Memahami)

Isian Singkat

34 (Isian 9)

35

Siklus hidup kecoa

Siswa menyebutkan istilah untuk anak kecoa yang mirip kecoa dewasa.

C1 (Mengingat)

Isian Singkat

35 (Isian 10)

36

Panca indra dan fungsinya

Siswa menyebutkan lima panca indra manusia beserta fungsi masing-masing.

C1 (Mengingat)

Esai

36 (Esai 1)

37

Bagian telinga

Siswa menyebutkan tiga bagian telinga berdasarkan gambar.

C1 (Mengingat)

Esai

37 (Esai 2)

38

Metamorfosis kupu-kupu

Siswa menjelaskan jenis dan urutan tahapan metamorfosis kupu-kupu.

C2 (Memahami)

Esai

38 (Esai 3)

39

Contoh metamorfosis

Siswa memberikan dua contoh hewan metamorfosis sempurna dan dua contoh metamorfosis tidak sempurna.

C2 (Memahami)

Esai

39 (Esai 4)

40

Manfaat mempelajari metamorfosis

Siswa menjelaskan alasan pentingnya mempelajari metamorfosis hewan.

C4 (Menganalisis)

Esai

40 (Esai 5)

 



 Mapel  : IPAS
Kelas / Semester: III (Tiga) / Ganjil

Materi: Pancaindra Manusia, Siklus Hidup Makhluk Hidup, dan Mengenal Provinsi Lampung

A. PILIHAN GANDA

Pilihlah salah satu jawaban (a, b, c, atau d) yang paling tepat!

  1. Indra pada tubuh manusia yang berfungsi khusus untuk melihat keindahan lingkungan di sekitar kita adalah ....
    a. Telinga

    b. Mata

    c. Hidung

    d. Kulit

  2. Bagian mata yang berfungsi mengatur banyak sedikitnya cahaya yang masuk ke dalam mata adalah ....
    a. Retina

    b. Iris dan Pupil

    c. Alis mata

    d. Kornea

  3. Salah satu cara yang tepat untuk menjaga kesehatan organ telinga kita adalah ....
    a. Mendengarkan musik dengan volume yang sangat keras menggunakan earphone

    b. Memasukkan benda tajam untuk membersihkan kotoran telinga

    c. Membersihkan bagian luar telinga secara teratur dengan kain yang bersih dan lembut

    d. Menutup telinga rapat-rapat setiap hari

  4. Dalam kehidupan sehari-hari, lidah kita berfungsi untuk ....
    a. Membantu merasakan cita rasa makanan serta membantu mengunyah dan menelan

    b. Membaui aroma makanan yang harum

    c. Mendengarkan suara desisan makanan saat dimasak

    d. Merasakan tekstur kasar dan halus suatu benda

  5. Ketika seseorang mengalami gangguan flu atau pilek, makanan terasa kurang lezat. Hal ini disebabkan oleh ....
    a. Mata tidak bisa melihat warna makanan

    b. Hidung yang tersumbat mengganggu kerja sama antara indra pembau dan pembaur rasa (lidah)

    c. Telinga tidak bisa mendengar desisan makanan

    d. Kulit tidak bisa merasakan kehangatan makanan

  6. Seluruh perubahan yang dialami oleh makhluk hidup sejak lahir/menetas hingga dewasa dan menghasilkan keturunan kembali disebut ....
    a. Perkembangbiakan

    b. Siklus hidup (daur hidup)

    c. Metamorfosis

    d. Pernapasan

  7. Contoh hewan yang mengalami metamorfosis sempurna dalam daur hidupnya adalah ....
    a. Belalang

    b. Kupu-kupu

    c. Kecoak

    d. Capung

  8. Hewan berikut yang mengalami proses metamorfosis tidak sempurna adalah ....
    a. Nyamuk

    b. Lalat

    c. Belalang

    d. Katak

  9. Tahapan awal dalam siklus hidup sebagian besar tumbuhan biji dimulai dari ....
    a. Biji / Biji yang berkecambah

    b. Buah yang matang

    c. Bunga yang mekar

    d. Batang yang tinggi

  10. Manfaat penting dari mempelajari dan memahami siklus hidup makhluk hidup bagi kita adalah ....
    a. Agar kita dapat merusak lingkungan dengan mudah

    b. Agar kita tahu cara merawat, melestarikan, dan menjaga kelangsungan hidup makhluk hidup

    c. Untuk menghabiskan waktu luang saja

    d. Agar semua hewan bisa dipelihara di dalam rumah

  11. Para petani sangat perlu memahami siklus hidup tumbuhan padi agar ....
    a. Dapat menentukan waktu yang tepat untuk menanam, memupuk, dan memanen padi

    b. Padi bisa tumbuh tanpa perlu disiram air

    c. Tanaman padi tidak memerlukan sinar matahari

    d. Tanah pertanian menjadi kering

  12. Urutan tahapan metamorfosis tidak sempurna yang benar pada hewan adalah ....
    a. Telur $\rightarrow$ Larva $\rightarrow$ Pupa $\rightarrow$ Dewasa (Imago)

    b. Telur $\rightarrow$ Nimfa (hewan muda) $\rightarrow$ Dewasa (Imago)

    c. Pupa $\rightarrow$ Larva $\rightarrow$ Telur $\rightarrow$ Dewasa

    d. Dewasa $\rightarrow$ Pupa $\rightarrow$ Nimfa $\rightarrow$ Telur

  13. Di antara kelompok hewan berikut, yang semuanya mengalami metamorfosis tidak sempurna adalah ....
    a. Kupu-kupu, nyamuk, dan lalat

    b. Belalang, kecoak, dan capung

    c. Katak, kupu-kupu, dan belalang

    d. Lalat, kecoak, dan semut

  14. Ciri utama dari hewan yang mengalami metamorfosis tidak sempurna adalah ....
    a. Melewati tahapan kepompong (pupa)

    b. Bentuk tubuh hewan muda (nimfa) mirip dengan bentuk hewan dewasa

    c. Memiliki bentuk tubuh muda yang sangat berbeda jauh dari bentuk dewasa

    d. Bertelur di dalam air saja

  15. Pada metamorfosis sempurna kupu-kupu, tahapan yang dialami setelah fase larva (ulat) adalah ....
    a. Telur

    b. Nimfa

    c. Pupa (Kepompong)

    d. Kupu-kupu dewasa

  16. Hasil awal dari proses perkecambahan biji pada tumbuhan adalah munculnya ....
    a. Bunga dan buah

    b. Akar kecil (radikula) dan tunas muda

    c. Batang yang besar

    d. Daun yang rindang

  17. Sebagian besar tumbuhan hijau yang ada di sekitar kita berasal dari perkecambahan ....
    a. Biji

    b. Daun

    c. Ranting

    d. Daging buah

  18. Memahami siklus hidup hewan dan tumbuhan bermanfaat bagi kelestarian lingkungan karena kita dapat ....
    a. Mencegah kepunahan hewan dan tumbuhan langka

    b. Memburu hewan muda di alam bebas

    c. Menebang pohon sebelum berbunga

    d. Mengganggu tempat bertelur hewan

  19. Daur hidup ulat sutra dimanfaatkan oleh manusia untuk menghasilkan benang sutra. Pada tahap apakah ulat sutra dipanen kepompongnya?
    a. Telur

    b. Larva

    c. Pupa (Kepompong)

    d. Kupu-kupu dewasa

  20. Tempat tinggal dan sekolah kita berada di Provinsi ....
    a. Sumatra Selatan

    b. Lampung

    c. Banten

    d. Jawa Barat

  21. Ibu kota dari Provinsi Lampung adalah Kota ....
    a. Metro

    b. Bandar Lampung

    c. Kotabumi

    d. Kalianda

  22. Tari tradisional yang terkenal dari daerah Lampung dan sering ditampilkan untuk menyambut tamu kehormatan adalah Tari ....
    a. Tari Sigeh Pengaten (Tari Sembah)

    b. Tari Piring

    c. Tari Saman

    d. Tari Jaipong

  23. Rumah adat tradisional khas dari Provinsi Lampung dinamakan ....
    a. Rumah Gadang

    b. Rumah Nuwo Sesat

    c. Rumah Joglo

    d. Rumah Limas

  24. Salah satu bentuk sikap bangga dan cinta terhadap daerah asal Lampung adalah ....
    a. Malu menggunakan produk lokal Lampung

    b. Menjaga kebersihan dan melestarikan kebudayaan daerah Lampung

    c. Merusak tempat wisata di Lampung

    d. Hanya menyukai budaya dari luar negeri

  25. Salah satu komoditas atau hasil pertanian utama unggulan dari Provinsi Lampung yang terkenal hingga luar negeri adalah ....
    a. Kelapa sawit dan Padi

    b. Kopi dan Lada

    c. Apel dan Strawberi

    d. Teh dan Cengkih

B. ISIAN SINGKAT

Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang benar dan tepat!

  1. Organ tubuh manusia yang berfungsi sebagai indra peraba dan perasa sentuhan adalah (...).

  2. Bagian lidah yang paling peka untuk merasakan rasa manis terletak pada bagian (...) lidah.

  3. Gangguan pada mata yang menyebabkan seseorang tidak dapat melihat benda jarak jauh dengan jelas dinamakan (...) (rabun jauh).

  4. Urutan tahapan metamorfosis sempurna pada kupu-kupu yang benar adalah:

    Telur $\rightarrow$ (...) $\rightarrow$ (...) $\rightarrow$ Kupu-kupu Dewasa.

  5. Belalang mengalami metamorfosis (...) karena tidak melewati tahap kepompong.

  6. Dalam siklus hidup tumbuhan berbunga, setelah biji berkecambah akan tumbuh menjadi tumbuhan (...) lalu menghasilkan bunga dan buah.

  7. Provinsi Lampung sangat kaya akan hasil alam. Salah satu hasil perkebunan utama Lampung adalah (...).

  8. Seruit adalah makanan khas dari Provinsi Lampung yang terbuat dari olahan ikan yang dicampur dengan (...).

  9. Pakaian adat tradisional wanita Lampung dilengkapi dengan mahkota khas yang disebut (...).

  10. Pelabuhan penyeberangan utama di Lampung yang menghubungkan Pulau Sumatra dengan Pulau Jawa adalah Pelabuhan (...).

C. ESSAY / URAIAN

Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan jelas dan benar!

  1. Jelaskan fungsi utama mata bagi manusia dan tuliskan 2 cara merawat kesehatan mata!

  2. Tuliskan 4 macam rasa dasar yang dapat dirasakan oleh lidah manusia beserta contoh makanan/minumannya!

  3. Gambarkan bentuk mata manusia secara sederhana beserta bagian-bagian utamanya (seperti alis, kelopak mata, pupil, dan iris)!

  4. Jelaskan apa yang dimaksud dengan siklus hidup (daur hidup) pada makhluk hidup!

  5. Provinsi Lampung merupakan salah satu penghasil kopi terbesar di Indonesia. Jelaskan manfaat hasil pertanian kopi tersebut bagi perekonomian masyarakat Lampung!

KUNCI JAWABAN & PEDOMAN PENSKORAN

A. Kunci Jawaban Pilihan Ganda (Skor: 1 per nomor | Total = 25)

  1. b (Mata)

  2. b (Iris dan Pupil)

  3. c (Membersihkan bagian luar telinga secara teratur dengan kain bersih)

  4. a (Membantu merasakan cita rasa makanan serta membantu mengunyah dan menelan)

  5. b (Hidung yang tersumbat mengganggu kerja sama indra pembau dan pembaur rasa)

  6. b (Siklus hidup)

  7. b (Kupu-kupu)

  8. c (Belalang)

  9. a (Biji / Biji yang berkecambah)

  10. b (Agar kita tahu cara merawat, melestarikan, dan menjaga kelangsungan hidup)

  11. a (Dapat menentukan waktu yang tepat untuk menanam, memupuk, dan memanen)

  12. b (Telur $\rightarrow$ Nimfa $\rightarrow$ Dewasa)

  13. b (Belalang, kecoak, dan capung)

  14. b (Bentuk tubuh hewan muda [nimfa] mirip dengan bentuk hewan dewasa)

  15. c (Pupa / Kepompong)

  16. b (Akar kecil dan tunas muda)

  17. a (Biji)

  18. a (Mencegah kepunahan hewan dan tumbuhan langka)

  19. c (Pupa / Kepompong)

  20. b (Lampung)

  21. b (Bandar Lampung)

  22. a (Tari Sigeh Pengaten / Tari Sembah)

  23. b (Rumah Nuwo Sesat)

  24. b (Menjaga kebersihan dan melestarikan kebudayaan daerah Lampung)

  25. b (Kopi dan Lada)

B. Kunci Jawaban Isian Singkat (Skor: 1 per nomor | Total = 10)

  1. Kulit

  2. Ujung

  3. Miopi / Rabun jauh

  4. Larva (Ulat) $\rightarrow$ Pupa (Kepompong)

  5. Tidak sempurna

  6. Muda / Dewasa

  7. Kopi / Lada / Kelapa Sawit (kebijakan guru)

  8. Sambal terasi dan tempoyak (durian olahan) / mangga

  9. Siger

  10. Bakauheni

C. Kunci Jawaban Essay / Uraian (Skor: 3 per nomor | Total = 15)

  1. Fungsi mata dan cara merawatnya:

    • Fungsi: Sebagai indra penglihatan untuk melihat benda, warna, dan lingkungan sekitar. (Skor: 1)

    • 2 Cara merawat:

      1. Membaca di tempat terang / menjaga jarak baca.

      2. Tidak melihat layar HP/TV terlalu dekat dan mengonsumsi makanan bergizi (vitamin A). (Skor: 2)

  2. 4 Rasa dasar lidah dan contohnya:

    • Manis (Contoh: Gula / Permen)

    • Asin (Contoh: Garam / Keju)

    • Asam (Contoh: Jeruk nipis / Mangga muda)

    • Pahit (Contoh: Obat / Kopi tanpa gula) (Skor: 3)

  3. Gambar Mata Sederhana:

    (Kriteria Penilaian: Peserta didik menggambar struktur mata sederhana lengkap dengan label/bagian alis, kelopak mata, iris, dan pupil secara proporsional). (Skor: 3)

  4. Pengertian Siklus Hidup:

    Siklus hidup adalah seluruh tahapan pertumbuhan dan perkembangan yang dialami oleh makhluk hidup sepanjang hidupnya, mulai dari awal kehidupan (lahir/menetas/berkecambah) hingga menjadi dewasa dan berkembang biak. (Skor: 3)

  5. Manfaat hasil pertanian kopi bagi masyarakat Lampung:

    • Meningkatkan pendapatan dan kesejahteraan para petani kopi.

    • Membuka lapangan pekerjaan (pengolahan, pengemasan, dan pemasaran kopi).

    • Menjadi produk ekspor unggulan daerah yang memperkenalkan Lampung ke tingkat dunia. (Skor: 3)


0 komentar:

Posting Komentar