Jumat, 24 Oktober 2025

   

Hari Jumat 24  Oktober 2025.

KELAS III . B

GURU KELAS : Fuji lestari, S. Pd

Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh.

Alhamdulillahi rabbil ‘alamin, segala puji hanya milik Allah SWT yang telah memberikan kita nikmat sehat, iman, dan kesempatan untuk berkumpul kembali di hari kedua sekolah ini. Shalawat dan salam semoga senantiasa tercurah kepada Nabi Muhammad SAW, keluarga, sahabat, dan kita semua sebagai umatnya. Aamiin ya Rabbal ‘alamin.

Anak-anak yang sholeh dan sholehah,
Bagaimana kabarnya hari ini? Semoga semuanya sehat dan semangat ya!

Hari ini kita sudah belajar seperti biasakalian. semoga kalian semakin semangat belajar, berteman dengan baik, dan menunjukkan akhlak yang mulia. Ingatlah, anak-anak, bahwa menuntut ilmu adalah ibadah. Rasulullah SAW bersabda:
"Menuntut ilmu itu wajib bagi setiap Muslim." (HR. Ibnu Majah)

Jadi, mari kita awali hari ini dengan niat yang baik, semangat belajar, dan tidak lupa berdoa. Semoga Allah SWT memberikan kita ilmu yang bermanfaat dan hati yang selalu bersyukur.

Selamat belajar, anak-anak hebat! Semoga hari ini menjadi hari yang penuh kebaikan dan keberkahan

Mapel Seni Rupa 

Tujuan pembelajaran : murid dapat mengerjakan Assesmen materi komposisi. 

Media pembelajaran : soal Assesmen 

Metode pembelajaran :  Mengerjakan secara Individu / tanya jawab 

Mengerjakan Assesmen hal. 67

Mapel : Ipas 

Tujuan Pembelajaran (Tujuan/Kompetensi yang Diharapkan):

Setelah mengikuti pembelajaran, siswa diharapkan dapat:

1. Menyebutkan tiga wujud zat (padat, cair, dan gas) dengan benar.

2. Mengidentifikasi contoh benda dalam kehidupan sehari-hari berdasarkan wujud zatnya.

3. Menjelaskan sifat-sifat dari masing-masing wujud zat.

4. Melakukan percobaan sederhana untuk membedakan wujud zat.

5. Menyampaikan hasil pengamatan dalam bentuk laporan sederhana.     🎬 Media Pembelajaran:

1. Benda konkret: es batu, air, balon berisi udara, botol, gelas plastik, kantong plastik.

2. Lembar kerja siswa (LKS).

3. Video animasi pendek tentang wujud zat (jika tersedia).

4. Gambar-gambar benda sesuai wujud zat (pada kertas atau proyektor).

5. Alat percobaan sederhana: sendok, kompor listrik mini, gelas bening, wadah plastik.                             Metode Pembelajaran:

1. Ceramah interaktif (penjelasan guru + tanya jawab).

2. Demonstrasi (guru menunjukkan perubahan wujud zat).

3. Diskusi kelompok kecil (menganalisis benda-benda di sekitar).

4. Praktik langsung/eksperimen sederhana (siswa melakukan pengamatan).

5. Presentasi hasil pengamatan.          📝 Tugas Praktik Murid (Praktik Wujud Zat):

Judul Tugas: "Mengenal Wujud Zat di Sekitarku"

Langkah-Langkah Tugas:

1. Kelompokkan benda di rumah atau sekolah ke dalam 3 wujud zat: padat, cair, dan gas (minimal 3 benda per wujud).

2. Lakukan pengamatan dan catat sifat-sifatnya, seperti bentuk, volume, dan apakah mudah berubah.

3. Lakukan satu percobaan sederhana, seperti:

   • Melelehkan es batu (padat → cair).

   • Merebus air (cair → gas).

   • Meniup balon (mengisi gas).

4. Buat laporan sederhana yang berisi:

   • Gambar atau foto benda-benda yang diamati.

   • Hasil pengamatan (apa yang terjadi, sifatnya).

   • Kesimpulan singkat: Apa perbedaan antara wujud padat, cair, dan gas.

Kriteria Penilaian:

• Ketepatan pengelompokan zat.

• Kejelasan hasil pengamatan.

• Kerapian dan kreativitas laporan.

• Partisipasi dalam praktik dan diskusi.

Kesimpulan dan refleksi hari ini Alhamdulillah kegiatan hari ini berjalan dengan lancar , murid bersemangat bersekolah hari ini

Alhamdulillah siswa bersemangat mempelajari macam wujud zat 

Dilanjutkan sholih sholihah tugas Assesmen Seni Rupa 

Alhamdulillah kegiatan pembelajaran berjalan dengan baik dan lancar. 

Berikut dokumentasi kegiatan hari ini :