Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh.
Selamat pagi, Ananda sholih sholiha kelas 3A yang Ibu Guru sayangi. 💖
Apa kabar hari ini? Semoga semuanya selalu sehat, bahagia, dan dalam lindungan Allah Swt. Aamiin. 🤲
🌷 Anak-anak hebat, jangan lupa untuk selalu:
✨ Peduli kepada teman dan lingkungan sekitar.
✨ Jujur dalam perkataan maupun perbuatan.
✨ Tolong-menolong dan saling menyayangi.
✨ Beradab baik, sopan kepada guru dan orang tua.
✨ Rajin beribadah, jangan lupa salat lima waktu dan salat Duha.
✨ Murojaah hafalan surat-surat pendek agar semakin lancar dan berkah.
🌟 Motivasi hari ini:
Anak hebat bukan hanya anak yang pintar, tetapi juga anak yang jujur, baik hati, peduli, dan suka menolong. Jadilah anak yang selalu berusaha melakukan kebaikan meskipun dalam hal kecil, karena setiap kebaikan bernilai pahala di sisi Allah Swt.
💪 Teruslah semangat belajar, jangan mudah menyerah, berani mencoba, dan selalu bersyukur. Semoga Allah menjadikan Ananda anak-anak yang saleh dan salehah, berilmu, berakhlak mulia, serta membanggakan orang tua dan guru.
Ingat ya, Nak, hari ini harus lebih baik daripada hari kemarin! 🥰🌈
Wassalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh.
Salam sayang,
🌹 Ibu Guru Kelas 3A 🌹
A. IDENTITAS PEMBELAJARAN
Nama Guru: Fuji Lestari, S.Pd.
Satuan Pendidikan: SD Al Azhar 2 Bandar Lampung
Mata Pelajaran: Bahasa Indonesia
Hari/Tanggal: Rabu, 21 Oktober 2026
Fase/Kelas: Fase B / Kelas III
Materi: Puncak Unjuk Kerja Evaluasi Bab 4 – Presentasi Peta Berpikir dan Refleksi Keseluruhan Materi
Pertemuan: Ke-17
B. CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP)
Peserta didik mampu memahami informasi dari teks yang dibaca atau didengarkan, mengidentifikasi informasi penting tentang profesi layanan jasa transportasi, serta menyampaikan kembali informasi tersebut secara lisan dengan bahasa yang santun, runtut, dan percaya diri.
C. TUJUAN PEMBELAJARAN (TP)
TP Umum:
Peserta didik mampu mempresentasikan peta berpikir tentang jenis profesi, tugas, permasalahan, dan solusi dalam layanan jasa transportasi serta melakukan refleksi terhadap keseluruhan materi Bab 4.
TP Mindful, Meaningful, Joyful:
Mindful (Berkesadaran): Peserta didik mempersiapkan diri, memperhatikan presentasi teman, dan menyadari kemampuan yang telah dikuasai.
Meaningful (Bermakna): Peserta didik menghubungkan materi profesi transportasi dengan kehidupan sehari-hari serta menghargai pekerjaan orang lain.
Joyful (Menyenangkan): Peserta didik melakukan presentasi dengan percaya diri, saling memberikan apresiasi, dan mengikuti refleksi pembelajaran dengan gembira.
D. ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)
Melalui kegiatan presentasi dan refleksi, peserta didik diharapkan mampu:
Meninjau kembali materi Bab 4 tentang profesi layanan jasa transportasi.
Mengidentifikasi berbagai jenis profesi transportasi dan tugasnya.
Menjelaskan permasalahan yang dihadapi petugas transportasi beserta solusinya.
Menyusun dan mempresentasikan peta berpikir secara runtut.
Menanggapi presentasi teman dengan santun.
Menyimpulkan pembelajaran dan merefleksikan pengalaman belajar selama Bab 4.
E. APERSEPSI
Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh.
Selamat pagi, anak-anak sholih dan sholiha kelas 3A!
Apa kabar hari ini? Semoga semuanya sehat, semangat, dan siap belajar.
Anak-anak, pada pertemuan sebelumnya kita telah belajar tentang berbagai profesi layanan jasa transportasi, tugas-tugasnya, permasalahan yang dihadapi, serta cara mencari solusinya. Kita juga sudah belajar menyusun peta berpikir untuk menyajikan informasi dengan lebih mudah dipahami.
Hari ini kita akan melaksanakan puncak unjuk kerja Evaluasi Bab 4, yaitu mempresentasikan peta berpikir yang telah dibuat dan melakukan refleksi terhadap seluruh materi yang sudah dipelajari.
Ibu Guru ingin kalian menunjukkan sikap jujur, disiplin, bertanggung jawab, saling menghargai, dan percaya diri.
Pertanyaan pemantik:
Apa saja profesi yang bekerja di bidang transportasi?
Apa tugas seorang pengemudi bus, masinis, pilot, atau nakhoda?
Apa permasalahan yang mungkin dihadapi petugas transportasi?
Bagaimana cara menyampaikan informasi melalui peta berpikir?
Apa pelajaran paling berkesan yang kalian dapatkan pada Bab 4?
F. PEMBAHASAN MATERI
1. Mengingat Kembali Materi Bab 4
Bab 4 membahas profesi dan layanan jasa transportasi di sekitar kita. Berbagai profesi tersebut membantu masyarakat melakukan perjalanan dan mengirimkan barang dengan aman.
A. Jenis profesi dan tugasnya
Pengemudi bus: Mengantarkan penumpang ke tempat tujuan dengan aman.
Pengemudi angkutan umum: Melayani perjalanan penumpang sesuai rute.
Masinis: Mengoperasikan kereta api.
Pilot: Mengemudikan pesawat terbang.
Nakhoda: Memimpin dan bertanggung jawab atas pelayaran kapal.
Petugas stasiun: Membantu pelayanan penumpang kereta api.
Petugas terminal: Membantu kelancaran pelayanan kendaraan dan penumpang.
B. Permasalahan dalam layanan transportasi
Contoh permasalahan yang dapat terjadi:
Kemacetan lalu lintas.
Kendaraan mengalami kerusakan.
Penumpang tidak tertib saat mengantre.
Keterlambatan keberangkatan.
Penumpang membuang sampah sembarangan.
C. Solusi terhadap permasalahan
Mematuhi peraturan lalu lintas.
Memeriksa kendaraan sebelum digunakan.
Mengantre dengan tertib.
Memberikan informasi keterlambatan kepada penumpang.
Menjaga kebersihan kendaraan dan tempat umum.
2. Puncak Unjuk Kerja: Presentasi Peta Berpikir
Apa itu peta berpikir?
Peta berpikir adalah cara menyajikan informasi menggunakan gagasan utama dan cabang-cabang yang berisi informasi pendukung. Peta berpikir membantu kita memahami materi secara ringkas, jelas, dan teratur.
Langkah-langkah presentasi:
Siapkan peta berpikir yang telah dibuat.
Sebutkan judul dan gagasan utama.
Jelaskan jenis-jenis profesi transportasi.
Terangkan tugas setiap profesi.
Jelaskan permasalahan yang dihadapi dan solusinya.
Sampaikan kesimpulan menggunakan kalimat yang jelas.
Berikan kesempatan kepada teman untuk bertanya atau memberikan tanggapan.
Contoh susunan peta berpikir:
PUSAT: PROFESI LAYANAN JASA TRANSPORTASI
Cabang 1: Jenis profesi
Pengemudi bus
Masinis
Pilot
Nakhoda
Cabang 2: Tugas
Mengantarkan penumpang
Mengoperasikan kendaraan
Menjaga keselamatan perjalanan
Cabang 3: Permasalahan
Kemacetan
Keterlambatan
Kendaraan rusak
Cabang 4: Solusi
Mematuhi aturan
Merawat kendaraan
Menjaga ketertiban
3. Aturan Saat Presentasi
Berbicara dengan suara yang jelas.
Menggunakan bahasa Indonesia yang santun.
Berdiri dengan sikap yang baik.
Tidak mengejek atau memotong pembicaraan teman.
Mendengarkan presentasi dengan sungguh-sungguh.
Memberikan apresiasi kepada setiap kelompok atau teman.
Contoh kalimat apresiasi:
“Presentasimu sangat jelas.”
“Peta berpikirmu rapi dan mudah dipahami.”
“Terima kasih sudah menjelaskan dengan baik.”
“Saya mendapat pengetahuan baru dari presentasimu.”
4. Refleksi Keseluruhan Materi Bab 4
Setelah semua presentasi selesai, peserta didik diajak mengingat kembali pengalaman belajar selama Bab 4.
Jawablah pertanyaan refleksi berikut dengan jujur.
Materi apa yang paling kamu sukai selama Bab 4?
Profesi transportasi apa yang paling menarik bagimu? Mengapa?
Apa tugas yang paling kamu ingat dari profesi tersebut?
Permasalahan apa yang dapat terjadi dalam layanan transportasi?
Apa solusi yang dapat dilakukan untuk mengatasi permasalahan tersebut?
Apakah kamu sudah mampu membuat dan mempresentasikan peta berpikir?
Bagian mana yang masih sulit kamu pahami?
Sikap baik apa yang akan kamu terapkan setelah mempelajari Bab 4?
5. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan
Guru menyapa peserta didik dan mengajak berdoa.
Guru memeriksa kehadiran serta kesiapan belajar.
Guru menyampaikan tujuan dan aturan presentasi.
Kegiatan Inti
Peserta didik menyiapkan peta berpikir.
Peserta didik mempresentasikan hasil pekerjaan secara individu atau berkelompok sesuai pembagian guru.
Peserta didik lain menyimak dan memberikan tanggapan dengan santun.
Guru memberikan umpan balik dan penilaian.
Peserta didik mengerjakan refleksi keseluruhan materi Bab 4.
Kegiatan Penutup
Guru dan peserta didik menyimpulkan materi.
Guru memberikan apresiasi terhadap usaha peserta didik.
Peserta didik menyampaikan satu hal yang sudah dikuasai dan satu hal yang masih perlu dipelajari.
Pembelajaran ditutup dengan doa dan salam.
6. Media Pembelajaran
Peta berpikir hasil karya peserta didik.
Kertas gambar atau karton.
Pensil warna dan spidol.
Buku Bahasa Indonesia kelas 3.
Gambar profesi transportasi.
Papan tulis atau media presentasi yang tersedia.
7. Penilaian Unjuk Kerja Presentasi
Guru dapat menggunakan rubrik berikut untuk menilai presentasi peserta didik.
| Aspek Penilaian | Skor Maksimal |
|---|---|
| Kelengkapan isi peta berpikir | 25 |
| Ketepatan informasi tentang profesi, tugas, masalah, dan solusi | 25 |
| Kejelasan dan keruntutan presentasi | 20 |
| Kepercayaan diri dan penggunaan bahasa santun | 15 |
| Sikap menghargai teman dan tanggung jawab | 15 |
| Total | 100 |
Pedoman nilai:
86–100: Sangat Baik
76–85: Baik
66–75: Cukup
Di bawah 66: Perlu Bimbingan
Nilai akhir diperoleh dari jumlah skor seluruh aspek. Guru dapat menyesuaikan batas ketuntasan dengan ketentuan sekolah.
8. Evaluasi Refleksi Bab 4
A. Isilah dengan jawaban yang tepat!
Orang yang mengoperasikan kereta api disebut ....
Orang yang memimpin pelayaran kapal disebut ....
Peta berpikir digunakan untuk menyajikan informasi secara ....
Salah satu cara mengatasi kemacetan adalah ....
Saat teman melakukan presentasi, kita harus ....
B. Jawablah pertanyaan berikut!
Sebutkan tiga profesi dalam layanan jasa transportasi!
Jelaskan tugas seorang pilot!
Sebutkan dua permasalahan yang dapat terjadi dalam layanan transportasi!
Tuliskan dua solusi untuk mengatasi permasalahan transportasi!
Mengapa kita harus berbicara dengan santun saat presentasi?
Kunci Jawaban
A. Isian
Masinis.
Nakhoda.
Ringkas dan teratur.
Mematuhi peraturan lalu lintas dan menjaga ketertiban.
Mendengarkan dengan baik dan menghargainya.
B. Uraian
Contoh: pengemudi bus, masinis, pilot, atau nakhoda.
Pilot bertugas mengemudikan pesawat terbang dan menjaga keselamatan penerbangan sesuai prosedur.
Contoh: kemacetan, keterlambatan, atau kendaraan rusak.
Contoh: mematuhi aturan lalu lintas, merawat kendaraan, dan mengantre dengan tertib.
Agar informasi mudah dipahami dan komunikasi berlangsung dengan baik serta saling menghargai.
Catatan: Evaluasi tertulis ini dapat digunakan sebagai penguatan. Penilaian utama pertemuan ini adalah unjuk kerja presentasi dan refleksi peserta didik.
G. KESIMPULAN DAN REFLEKSI GURU
Kesimpulan Pembelajaran
Melalui Bab 4, peserta didik belajar mengenal berbagai profesi layanan jasa transportasi, memahami tugas-tugasnya, mengidentifikasi permasalahan yang mungkin terjadi, serta menemukan solusi yang tepat. Peserta didik juga belajar menyusun peta berpikir dan menyampaikan informasi secara lisan dengan jelas, santun, dan percaya diri.
Refleksi Guru
Hal yang sudah baik: Peserta didik mampu menyajikan informasi melalui peta berpikir dan berlatih berbicara di depan teman.
Tantangan: Sebagian peserta didik mungkin masih membutuhkan bantuan untuk menjelaskan informasi secara runtut dan percaya diri.
Respons peserta didik: Diamati melalui keaktifan presentasi, tanggapan kepada teman, dan jawaban refleksi.
Tindak lanjut: Peserta didik yang sudah menguasai materi diberi kesempatan membuat peta berpikir dengan informasi yang lebih lengkap. Peserta didik yang masih membutuhkan bantuan akan mendapat bimbingan dan latihan presentasi sederhana.
Rekapitulasi Hasil Belajar
Jumlah seluruh peserta didik: ........ anak
Jumlah peserta didik tuntas: ........ anak
Jumlah peserta didik belum tuntas: ........ anak
Tindak lanjut remedial: ........................................
Tindak lanjut pengayaan: ........................................
Pesan Motivasi untuk Anak-Anak Sholih dan Sholiha Kelas 3A
Alhamdulillah, anak-anak hebat! Kalian telah belajar banyak hal selama Bab 4. Teruslah berlatih berbicara dengan percaya diri, bersikap jujur, bertanggung jawab, dan menghargai pekerjaan orang lain.
Jangan takut melakukan kesalahan saat belajar. Kesalahan adalah kesempatan untuk memperbaiki diri. Teruslah berusaha menjadi anak yang berilmu, berakhlak mulia, mandiri, dan bermanfaat bagi sesama.
“Aku berani mencoba, aku mau belajar, dan aku siap menjadi lebih baik setiap hari!”
Tetap semangat, anak-anak sholih dan sholiha kelas 3A!
Wassalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh.
0 komentar:
Posting Komentar