Postingan 3_Bahasa Indonesia, Selasa 27 Oktober 2026

🌸 Sapaan Pagi Ananda Sholih-Sholiha Kelas 3A 🌸

Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh 🤗

Apa kabar, anak-anak hebat kelas 3A? Semoga semuanya sehat, bahagia, dan selalu dalam lindungan Allah Swt. 💖

Anak-anak sholih dan sholiha, jangan lupa untuk selalu berbuat kebaikan, peduli terhadap sesama, dan menjaga kebersihan lingkungan. 🥰

✨ Yuk, biasakan diri untuk:
🌷 Menolong teman yang membutuhkan.
🌷 Menjaga kebersihan kelas dan lingkungan.
🌷 Bertutur kata yang baik dan menjaga ucapan agar tidak menyakiti hati teman.
🌷 Saling menghargai, menyayangi, dan menjaga satu sama lain.
🌷 Selalu jujur, disiplin, bertanggung jawab, serta rajin beribadah.

🌟 Motivasi hari ini:
“Jadilah anak yang tidak hanya cerdas dalam ilmu, tetapi juga indah dalam akhlak. Kebaikan kecil yang kita lakukan dengan ikhlas dapat membawa kebahagiaan bagi orang lain.”

Jangan lupa salat tepat waktu, berdoa, dan murojaah hafalan surah-surah pendek, ya, anak-anak. Semoga setiap langkah kita menjadi amal kebaikan dan membawa keberkahan. 🤲💕

Tetap semangat belajar, teruslah berbuat baik, dan jadilah kebanggaan orang tua serta guru. Ibu Guru percaya, anak-anak kelas 3A pasti bisa menjadi generasi yang sholih, cerdas, peduli, dan berakhlak mulia. 🌈✨

Wassalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh.

Salam sayang,
Ibu Guru Kelas 3A ❤️

A. IDENTITAS

1. Nama Guru : Fuji Lestari, S.Pd
   
   
2. Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
   
   
3. Hari/Tanggal : Selasa, 27 Oktober 2026
   
   
4. Fase/Kelas : Fase B / Kelas 3
   
   
5. Materi : Menyampaikan Pendapat (Topik: Kosakata "Menurut Saya" dan "Saya Setuju")
   
   
6. Pertemuan Ke- : 2 (Kedua)
   
   

B. CAPAIAN PEMBELAJARAN Peserta didik mampu menyampaikan pendapat, ide, atau tanggapan secara lisan dengan santun menggunakan pilihan kosakata yang tepat seperti "menurut saya" dan "saya setuju" dalam proses diskusi atau komunikasi sehari-hari.

C. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. TP Umum Peserta didik dapat memahami cara menyampaikan pendapat dan merespons pendapat teman dengan menggunakan kosakata yang santun dan runtut.
   
   
2. TP Ma-Mi-Joy Melalui kegiatan diskusi kelompok dan bermain peran interaktif (Ma-Mi-Joy), peserta didik dapat berlatih mengungkapkan gagasan pribadi menggunakan frasa "menurut saya" serta menyatakan kesepakatan dengan frasa "saya setuju" secara percaya diri dan menyenangkan.
   
   

D. ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)

1. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai pentingnya menghargai pendapat orang lain.
   
   
2. Peserta didik mengenal dan memahami penggunaan kosakata khusus dalam berpendapat, yaitu frasa "menurut saya" dan "saya setuju".
   
   
3. Peserta didik berlatih membuat kalimat sederhana untuk menyampaikan ide atau menyetujui pendapat teman.
   
   
4. Peserta didik mempraktikkan cara berdiskusi kecil secara berpasangan di depan kelas dengan santun.
   
   

E. APERSEPSI SINGKAT Guru membuka pelajaran dengan cerita pendek tentang dua orang anak yang sedang memilih warna kesukaan untuk kerja kelompok. Guru mengajukan pertanyaan pemantik: "Bagaimana cara kita memberitahu teman tentang ide kita tanpa membuat mereka tersinggung?" Guru mengaitkan jawaban peserta didik dengan penggunaan kalimat yang baik menggunakan kata kunci "menurut saya" dan "saya setuju".

F. PEMBAHASAN SINGKAT

1. Ayat Al-Qur'an/Kebesaran Allah Allah SWT berfirman dalam QS. Ali 'Imran ayat 159:
   
   

"...Dan bermusyawahlah dengan mereka dalam urusan itu. Kemudian apabila kamu telah membulatkan tekad, maka bertawakkallah kepada Allah..."

Keterkaitan: Melalui pembelajaran menyampaikan pendapat, peserta didik diajak untuk belajar bermusyawarah, saling mendengarkan, serta menghargai ide orang lain dengan cara yang santun sebagai bagian dari adab islami.

2. Penjabaran Materi Menyampaikan pendapat adalah cara kita mengutarakan ide, gagasan, atau perasaan kepada orang lain. Dalam berbicara santun, kita perlu menggunakan kosakata yang baik agar pendengar merasa dihargai. Kosakata utama yang dipelajari meliputi:
   
   

• "Menurut Saya...": Digunakan saat kita ingin menyampaikan ide, gagasan, atau pandangan pribadi secara sopan. (Contoh: "Menurut saya, gambar ini lebih bagus diberi warna biru.")
  
  
• "Saya Setuju...": Digunakan saat kita sependapat atau mendukung ide yang disampaikan oleh teman. (Contoh: "Saya setuju dengan pendapatmu karena alasannya sangat jelas.")
  
  
• Selain itu, penting juga untuk mendengarkan teman yang sedang berbicara sampai selesai tanpa memotong pembicaraan.
  
  

3. Video Pembelajaran
   
   

• (Link video pembelajaran interaktif mengenai cara anak-anak menyampaikan pendapat di kelas dapat disematkan di sini).
  
  

4. Media/Alat Peraga
   
   

• PPT (PowerPoint) materi cara berpendapat
  
  
• Kartu ungkapan ("Menurut saya..." dan "Saya setuju...")
  
  
• Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)
  
  

5. Post Test Jawablah pertanyaan berikut dengan singkat!
   
   
6. Kapan waktu yang tepat menggunakan frasa "menurut saya"?
   
   
7. Tuliskan contoh kalimat persetujuan menggunakan frasa "saya setuju"!
   
   
8. Bagaimana sikap kita yang baik saat teman sedang menyampaikan pendapat?
   
   

G. KESIMPULAN / REFLEKSI Kesimpulan/Refleksi :

1. Kesimpulan Menyampaikan pendapat di depan umum atau saat berdiskusi harus dilakukan dengan sopan menggunakan kosakata yang tepat, seperti mengawali ide dengan "menurut saya" dan mengapresiasi pendapat teman dengan "saya setuju".
   
   
2. Refleksi
   
   

• Hal yang sudah berjalan baik: Peserta didik antusias mencoba menggunakan kartu ungkapan saat berdiskusi kelompok kecil.
  
  
• Kendala yang ditemukan: Masih ada beberapa siswa yang berbicara bersamaan sehingga perlu diingatkan untuk bergantian mendengarkan.
  
  
• Respons/keterlibatan peserta didik: Sangat aktif dan interaktif saat bermain peran menyampaikan pendapat di depan kelas.
  
  
• Tindak lanjut pembelajaran: Membiasakan budaya diskusi mini di setiap awal pembelajaran agar keberanian dan kesantunan siswa semakin meningkat.
  
  

3. Capaian Tujuan Pembelajaran
   
   

• Jumlah peserta didik tuntas : 23 peserta didik
  
  
• Jumlah peserta didik belum tuntas : 2 peserta didik
  
  
• Tindak lanjut: Memberikan bimbingan khusus dan kesempatan berbicara lebih awal pada sesi tanya jawab berikutnya agar siswa yang belum tuntas semakin percaya diri.